El crecimiento de las ideas        Daniel Cassany        Presentación elaborada por Luis               Fernando Macías
El torbellino de ideasLo primero que hago es concentrarmeen el tema y apuntar en un papel todolo que se me ocurre. Ya habí...
El torbellino de ideas es unatormenta fuerte y breve de verano.Dura pocos segundos o minutos,durante los cuales el autor s...
Consejos para el torbellino de ideas Apúntalo todo, incluso lo que parezca obvio, absurdo o ridículo ¡No prescindas de nad...
No valores las ideas ahora.Después podrás recortar lo que note guste. Concentra toda tuenergía en el proceso creativo debu...
Apunta palabras sueltas y frasespara recordar la idea. No pierdastiempo escribiendo oracionescompletas y detalladas. Tiene...
No te preocupes por la gramática,la caligrafía o la presentación.Nadie más que tú leerá este papel.Da lo mismo que se te e...
Juega con el espacio del papel.Traza flechas, círculos, líneas,dibujos. Marca gráficamente lasideas. Agrúpalas. Dibújalas....
Cuando no se te ocurran más ideas,relee lo que has escrito o utilizauna de las siguientes técnicas parabuscar más.        ...
Explorar el temaPodemos reunir más ideas medianteotras técnicas de creatividad. Unade las más conocidas consiste enestudia...
Por ejemplo, siguiendo laretórica clásica de Aristóteles,habría que definir, comparar,abordar las causas y los efectosy ar...
Pero también podemos encontrar otrosmodelos de exploración más prácticos, comola estrella y el cubo. La estrella deriva de...
La estrella       ¿Quién?,       ¿Dónde?,       ¿Cuándo?,       ¿Por qué?,       ¿Cómo?,       ¿Cuántos?,       ¿Qué?,    ...
Procedimiento:1. Hazte preguntas sobre el tema apartir de la estrella. Buscapreguntas que puedan darterespuestas relevante...
El cuboEl cubo es otra guía paraexplorar temas. Consiste enestudiar las seis caras posiblesde un hecho a partir de los sei...
analízalo    aplícalo                relaciónaloarguméntalo                 compáralo               Descríbelo     Present...
Procedimiento:Descríbelo. ¿Cómo lo ves, sientes, hueles, tocaso saboreas?Compáralo. ¿A qué se parece o de qué sediferencia...
Desenmascarar palabras clave Las palabras clave son vocablos que esconden una importante carga informativa. Se denominan c...
PALABRAS CLAVEOriginal: Trabaja de relacionista pública en unaempresa de cosmética. Es un trabajoestimulante pero muy agot...
Agotador Es insustituible. Tiene poco tiempo libre. Trabaja muchos fines de semana. Trata con mucha gente y siempre tiene ...
Ampliación: Trabaja de relacionistapública en una empresa de cosmética.Es un trabajo estimulante, porqueviaja mucho, no ti...
Los adjetivos estimulante yagotador se entienden en el textooriginal, pero ningún lector podríadeducir de ellos todo lo qu...
Otros recursosEn la misma línea de recursoscreativos, también podemosutilizar la escritura libre y lasfrases empezadas, am...
Escritura libreTambién denominada automática, consisteen ponerse a escribir de manera rápida yconstante, a chorro, apuntan...
Es muy útil para generar ideas y superarbloqueos. El texto resultante tiene todaslas características de prosa de escritor ...
Según Boice y Myers (1986), se trata de unaactividad semihipnótica en la que se escribe sinesfuerzo, con un bajo nivel de ...
¡Manos a la obra! Siéntate con unpapel o un ordenador delante. Pontecómodo. Relájate, déjate ir con lamente en blanco. Con...
Frases empezadasOtra técnica para recogerinformación es LMIE, en inglésWIRMI. Se trata de terminarcuatro o cinco frases qu...
Las frases empezadas son bastante másconcretas que el torbellino de ideas o laescritura automática, y por esto puedenser m...
Otros posibles comienzos son:Tengo que evitar que...Me gustaría...Quiero conseguir que...Soy de la opinión que...No estoy ...
Tomar notasLas notas son una versión más modestadel diario, y limitada a una tareaespecífica. A menudo se nos ocurrenideas...
Se trata de anotar todo lo que se nosocurre para poderlo aprovechar después.Podemos apuntarlo en una pequeñalibreta, en la...
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El crecimiento de_las_ideas

  1. 1. El crecimiento de las ideas Daniel Cassany Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  2. 2. El torbellino de ideasLo primero que hago es concentrarmeen el tema y apuntar en un papel todolo que se me ocurre. Ya había tenidoantes alguna idea, pero es la primeravez que me dedico exclusivamente aesta cuestión. Hago un torbellino deideas inicial (brainstorming otormenta cerebral). Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  3. 3. El torbellino de ideas es unatormenta fuerte y breve de verano.Dura pocos segundos o minutos,durante los cuales el autor sededica sólo a reunir informaciónpara el texto: se sumerge en lapiscina de su memoria y de suconocimiento para buscar todo loque le sea útil para la ocasión. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  4. 4. Consejos para el torbellino de ideas Apúntalo todo, incluso lo que parezca obvio, absurdo o ridículo ¡No prescindas de nada! Cuantas más ideas tengas, más rico será el texto. Puede que más adelante puedas aprovechar una idea aparentemente pobre o loca. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  5. 5. No valores las ideas ahora.Después podrás recortar lo que note guste. Concentra toda tuenergía en el proceso creativo debuscar ideas. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  6. 6. Apunta palabras sueltas y frasespara recordar la idea. No pierdastiempo escribiendo oracionescompletas y detalladas. Tienes queapuntar con rapidez para poderseguir el pensamiento. Ahora elpapel es sólo la prolongación de tumente. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  7. 7. No te preocupes por la gramática,la caligrafía o la presentación.Nadie más que tú leerá este papel.Da lo mismo que se te escapenfaltas, manchas o líneas torcidas. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  8. 8. Juega con el espacio del papel.Traza flechas, círculos, líneas,dibujos. Marca gráficamente lasideas. Agrúpalas. Dibújalas. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  9. 9. Cuando no se te ocurran más ideas,relee lo que has escrito o utilizauna de las siguientes técnicas parabuscar más. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  10. 10. Explorar el temaPodemos reunir más ideas medianteotras técnicas de creatividad. Unade las más conocidas consiste enestudiar el tema sobre el que seescribe a partir de una lista teóricade aspectos a considerar. Es como siel autor fuera un explorador entierra desconocida y utilizara unabrújula para descubrir el terreno. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  11. 11. Por ejemplo, siguiendo laretórica clásica de Aristóteles,habría que definir, comparar,abordar las causas y los efectosy argumentar el tema encuestión. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  12. 12. Pero también podemos encontrar otrosmodelos de exploración más prácticos, comola estrella y el cubo. La estrella deriva de lafórmula periodística de la noticia, según lacual para informar de un hecho tiene queespecificarse el quién, el qué, el cuándo, eldónde, el cómo y el porqué. Estos seispuntos, las llamadas 6Q, son los esencialesde cualquier tema, aunque pueden ampliarsecon otras interrogaciones: Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  13. 13. La estrella ¿Quién?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuántos?, ¿Qué?, ¿Cuál?Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  14. 14. Procedimiento:1. Hazte preguntas sobre el tema apartir de la estrella. Buscapreguntas que puedan darterespuestas relevantes.2. Responde a las preguntas.3. Evita las preguntas y las ideasrepetidas. Busca nuevos puntos devista. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  15. 15. El cuboEl cubo es otra guía paraexplorar temas. Consiste enestudiar las seis caras posiblesde un hecho a partir de los seispuntos de vista siguientes: Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  16. 16. analízalo aplícalo relaciónaloarguméntalo compáralo Descríbelo Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  17. 17. Procedimiento:Descríbelo. ¿Cómo lo ves, sientes, hueles, tocaso saboreas?Compáralo. ¿A qué se parece o de qué sediferencia?Relaciónalo. ¿Con qué se relaciona?Analízalo. ¿Cuántas partes tiene?, ¿Cuáles?¿Cómo funcionan?Aplícalo. ¿Cómo se utiliza? ¿Para qué sirve?Arguméntalo. ¿Qué se puede decir a favor y encontra? Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  18. 18. Desenmascarar palabras clave Las palabras clave son vocablos que esconden una importante carga informativa. Se denominan clave porque, además de ser relevantes, pueden aportar ideas nuevas, como una llave que abre puertas cerradas. Sin darnos cuenta, se nos escapan cuando buscamos ideas, cuando redactamos o incluso cuando revisamos una versión casi terminada. Hay que saber identificarlas y desenmascarar la info|rmación que esconden si queremos que la redacción sea completamente trasparente. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  19. 19. PALABRAS CLAVEOriginal: Trabaja de relacionista pública en unaempresa de cosmética. Es un trabajoestimulante pero muy agotador.Estimulante Trata con VIPS. Viaja mucho. No tiene horario fijo. Gana mucho dinero. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  20. 20. Agotador Es insustituible. Tiene poco tiempo libre. Trabaja muchos fines de semana. Trata con mucha gente y siempre tiene que estar alegre y sociable. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  21. 21. Ampliación: Trabaja de relacionistapública en una empresa de cosmética.Es un trabajo estimulante, porqueviaja mucho, no tiene horario fijo,tiene un buen sueldo y trata conmuchos VIPS; pero terminaagotadísima: tiene poco tiempo libre(trabaja los fines de semana), esinsustituible y siempre tiene quehacer buena cara a todo el mundo. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  22. 22. Los adjetivos estimulante yagotador se entienden en el textooriginal, pero ningún lector podríadeducir de ellos todo lo que seexplica en la versión ampliada, conla información desenmascarada. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  23. 23. Otros recursosEn la misma línea de recursoscreativos, también podemosutilizar la escritura libre y lasfrases empezadas, ambasbastante más discursivas, o tomarnotas. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  24. 24. Escritura libreTambién denominada automática, consisteen ponerse a escribir de manera rápida yconstante, a chorro, apuntando todo lo quese nos pase por la cabeza en aquel momentosobre el tema del cual escribimos o sobreotros aspectos relacionados con él. Hay queconcentrarse en el contenido y no en laforma, valorar la cantidad de texto, más quela calidad; y, sobre todo, no detenerse enningún momento. Se recomienda empezarpor sesiones de diez minutos, que puedenllegar hasta veinte o treinta con laexperiencia (Elbow, 1973). Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  25. 25. Es muy útil para generar ideas y superarbloqueos. El texto resultante tiene todaslas características de prosa de escritor oegocéntrica (Cassany, 1987): el autorexplora el tema, busca información en sumemoria; aparecen su lenguaje y suexperiencia personales, que no compartennecesariamente los futuros lectores deltexto; hay frases inconexas, anacolutos,un bajo grado de cohesión y correccióngramatical, etc. Pero, pese a estasdeficiencias, se trata de una materiaprima excelente para desarrollar yreescribir una versión final. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  26. 26. Según Boice y Myers (1986), se trata de unaactividad semihipnótica en la que se escribe sinesfuerzo, con un bajo nivel de conciencia yasumiendo poca responsabilidad sobre laescritura. Esto permite que aflore elsubconsciente personal y que se produzca unaespecie de inspiración. Según los mismos autores,tiene una larga tradición histórica en distintosámbitos: se ha utilizado en sesiones deespiritismo para conectar con el más allá; fue unode los primeros tests proyectivos de lapsicología; también la han utilizado varios poetas,entre los cuales destaca André Breton, que lapopularizó con el movimiento surrealista. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  27. 27. ¡Manos a la obra! Siéntate con unpapel o un ordenador delante. Pontecómodo. Relájate, déjate ir con lamente en blanco. Concéntrate en eltema que te ocupa. Empieza aapuntar todo lo que se te ocurra.¡Adelante! No te preocupes por nada:ni la caligrafía, ni la ortografía, nininguna otra grafía. ¡Que no te quedenada en la cabeza! No te detengasdurante cinco, diez o quince minutos. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  28. 28. Frases empezadasOtra técnica para recogerinformación es LMIE, en inglésWIRMI. Se trata de terminarcuatro o cinco frases que empiecencon Lo Más Importante Es..., (WhatI really mind is...), apuntando ideasrelevantes para el texto. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  29. 29. Las frases empezadas son bastante másconcretas que el torbellino de ideas o laescritura automática, y por esto puedenser más útiles a los aprendices que sesientan desorientados con las técnicasdemasiado abiertas. Además, dirigen laatención del autor hacia el propósito ylos puntos más importantes de lacomunicación. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  30. 30. Otros posibles comienzos son:Tengo que evitar que...Me gustaría...Quiero conseguir que...Soy de la opinión que...No estoy de acuerdo con...La razón más importante es... Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  31. 31. Tomar notasLas notas son una versión más modestadel diario, y limitada a una tareaespecífica. A menudo se nos ocurrenideas que no podemos escribir: viajandoen autobús, paseando, en una reunión. Sino las anotamos rápidamente corremos elriesgo de olvidarlas y, después, cuandopodamos escribir, quizá volveremos atener la máquina parada sin saber cómoempezar. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías
  32. 32. Se trata de anotar todo lo que se nosocurre para poderlo aprovechar después.Podemos apuntarlo en una pequeñalibreta, en la agenda, en una servilleta, enel periódico, en cualquier trozo de papel oincluso -¡viva la sofisticación!- grabarlo enun microcasete de periodista. Los temassuelen ser más específicos: un artículoque estamos escribiendo, un poema, unapregunta, un dato técnico, una frasepoética que se nos ocurre, etc. Presentación elaborada por Luis Fernando Macías

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