La Importancia del Ciclo del Agua en las Plantas

1.  CURSO
Biol. Maria Antonia Mota

2. Objetivo General :
Al terminar el modulo el
alumno conocerá la
importancia del ciclo del
agua en las plantas.

3. Objetivos particulares
1.-El alumno identificará los estados físicos
del agua
2.-El alumno aprenderá la importancia de la
temperatura como componente del ciclo del
agua
3.-El alumno analizara la importancia de
agua como componente de las plantas

4. Los estados físicos del agua.
1. – Identificación de los principales cambios de estado
físico del agua y de los procesos que los generan.
2. – Las fases del ciclo del agua.
3. – Relación entre diferentes etapas del ciclo del agua.
4. – El agua como recurso escaso, natural e imprescindible.
5. – Importancia del ciclo del agua para los seres vivos.
Temas

5. 1.1 Elementos químicos del agua
1.2 Uniones hídricas
1.3 Uniones covalentes
Rutas físicas del ciclo del agua
2.1 Fenómenos físicos (precipitación,
condensación etc)
2.2.-Los diferentes estados del agua
La plantas como parte del ciclo del agua
3.1.- Diferentes tipos de plantas
3.2. ¿Cómo utilizan el agua, las plantas y
cómo la liberan

6. 1. agua almacenada en los océanos,
2. evaporación,
3. agua en la atmósfera,
4. condensación,
5. precipitación,
6. agua almacenada en hielos y en la nieve,
7. agua de deshielo,
8. escorrentía superficial,
9. corriente de agua,
10. agua dulce almacenada,
11. infiltración,
12. descarga de agua subterránea,
13. manantiales,
14. transpiración,
15. agua subterránea almacenada distribución global del agua.
Componentes del ciclo del agua

7. La evaporación es el principal proceso mediante el cual el
agua cambia de estado líquido a gaseoso. Es el proceso por el
cual el agua líquida de los océanos ingresa a la atmósfera, en
forma de vapor, regresando al ciclo del agua. Diversos
estudios han demostrado que los océanos, mares, lagos y ríos
proveen alrededor del 90% de humedad a la atmósfera vía
evaporación; el restante 10% proviene de la transpiración de
las plantas.
Evaporación: el agua cambia de estado
líquido a gaseoso. ¿Por qué sucede?

8. El calor (energía) es necesario para que ocurra la
evaporación. La energía rompe los enlaces que
mantienen unidas a las moléculas de agua; es por
esto que el agua se evapora más fácilmente en el
punto de ebullición (100º C, 212º F), pero se evapora
más lentamente en el punto de congelamiento.
Cuando la humedad relativa del aire es del 100% —
que es el punto de saturación—, la evaporación no
puede continuar ocurriendo. El proceso de
evaporación toma calor del ambiente, motivo por el
cual el agua que se evapora de la piel durante la
transpiración nos refresca
Evaporación: el agua cambia de estado líquido
a gaseoso. ¿Por qué sucede? (2)

9. Si bien la atmósfera no es un importante almacenador de agua, sí
es una vía rápida que el agua utiliza para moverse por el globo
terráqueo. Siempre hay agua en la atmósfera. Las nubes son la
forma más visible del agua en la atmósfera, pero hasta el aire
contiene partículas de agua demasiado pequeñas para ser
visibles. El volumen de agua en la atmósfera en cualquier
momento es alrededor de 12,900 kilómetros cúbicos. Si toda el
agua de la atmósfera cayera como lluvia al mismo tiempo, cubriría
la superficie terrestre con una capa de agua de 2.5 cm de espesor.
Almacenamiento de agua en la atmósfera en
forma de humedad y nubes

10. La condensación es el proceso por el cual el vapor de agua
del aire se transforma en agua líquida. La condensación es
importante para el ciclo del agua, ya que forma las nubes.
Estas nubes pueden producir precipitación, la cual es la
principal forma en que el agua regresa a la Tierra. La
condensación es lo opuesto a la evaporación.
La condensación

11. Incluso en aquellos días en que el cielo esta
completamente despejado de nubes, el agua sigue
presente en forma de vapor de agua y gotas
demasiado pequeñas como para ser vistas. Las
moléculas de agua se combinan con diminutas
partículas de polvo, sales y humo para formar gotas
de nube, que crecen y forman las nubes. Cuando las
gotas de nube se juntan entre sí crecen en tamaño,
formándose las nubes, y es cuando la precipitación
puede ocurrir.
Condensación en el aire

12. Transpiración y las hojas de las plantas
La transpiración es el proceso por el cual el agua es llevada
desde las raíces hasta pequeños poros que se encuentran en
la cara inferior de las hojas, donde se transforma en vapor de
agua y se libera a la atmósfera. La transpiración es
esencialmente la evaporación del agua desde las hojas de las
plantas. Se estima que alrededor de 10% de la humedad de la
atmósfera proviene de la transpiración de las plantas.
Durante la estación de crecimiento, una hoja transpirará una
cantidad de agua mucho mayor a su propio peso. Un acre
plantado con maíz produce de 11,400 a 15,100 litros de agua
por día y un roble grande puede transpirar alrededor de
151,000 litros por año.

13. Experimento y observación
Realiza en grupo observaciones y experiencias sencillas
relacionadas con el ciclo del agua.

14.  Participar en la planificación de la tarea
 las decisiones tomadas en grupo.
 - Muestra hábitos de claridad, orden y precisión en
sus explicaciones orales y en sus informes escritos

15. Argumentación
Es importante que las observaciones a las textos de los compañeros,
tengan observaciones sustentadas y argumento con evidencia
bibliográfica
Permitirá a los estudiantes realizar sus conclusiones, considerando las
observaciones de sus compañeros
Las participantes realizaran actividades de escritura y permitirá exponer de
manera consistente sus puntos de vista.
Es una actividad argumentativa es un medio para indagar, explicar, exponer
sus propias conclusiones y valorar críticamente los demás , aportes

16. - Diferencia los distintos estados del agua.
- Identificar las etapas del ciclo del agua y los cambios de
estado que se producen a lo largo del ciclo.
- Explicar fenómenos naturales utilizando sus conocimientos
acerca de los estados
físicos del agua y los cambios de estado.
- - Explicar la importancia del agua para los seres vivos.
- - Explicar el ciclo del agua y resuelve cuestiones
relacionadas con las distintas fases
del mismo.
Evaluación

17. Es importante que todas las observaciones
a los de sus compañeros sean claras y con
argumento
Análisis y discusión