Corrientes Psicologicas.

1. República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Universidad Bicentenaria de Aragua.
Vicerrectorado Académico.
Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas
Escuela de Psicología
Corrientes y
sistemas Psicológicos
Autora:
Ledezma Eleonora

2. Corrientes y
sistemas
Psicológicos.
Reflexología

3. Corrientes Psicológicas
Las escuelas psicológicas son las grandes teorías clásicas de la psicología.
Cada una ha sido muy influyente, sin embargo, la mayoría de los psicólogos
sostienen puntos de vista eclécticos que combinan aspectos de cada escuela
Las principales escuelas o corrientes Psicológicas son:
• El conductismo.
• El Psicoanálisis.
• La Gestalt.
• El cognitivismo.
• La reflexología.

4. Los primeros pasos se remontan a partir de 1913
aproximadamente. Cuando John Watson publica “La Psicología tal
como la ve el Conductista”.
Conductismo
John Watson
Iván Pávlov también aportó lo suyo a la evolución del Conductismo de
Watson. Otros nombres que también vale la pena destacar son los de
los rusos Pavlov y Bejterev.
Se basa en la observación del comportamiento o conducta del ser que
se estudia y que explica el mismo como un conjunto de relaciones
entre estímulos y respuestas.
Historia del Conductismo
Iván Pávlov
El conductismo radical comenzó a florecer y en la década de 1920 ya era
ampliamente conocido, sin mencionar que se convirtió en el principal
opositor de la psicología introspectiva Vladímir Béjterev

5. Es un método de observación e investigación de la mente humana, que trata de
comprender y explicar su funcionamiento con la finalidad de conseguir unos objetivos
terapéuticos para el paciente. Es también un método terapéutico para abordar con el
paciente sus conflictos y tratar sus dificultades. Como resultado de estas observaciones
y esta técnica, ha sido posible desarrollar una teoría psicológica de la conducta y de la
mente humana.
Psicoanálisis
Se puede considerar como uno de los sucesos más trascendentales en el origen de la teoría la
asistencia de Freud a las experiencias llevadas adelante por el neurólogo Jean Martin Charcot
en el hospital Salpêtrière de París.
Historia del Psicoanálisis
Sigmund Freud
Jean-Martin Charcot
Desde que Freud dio a conocer el psicoanálisis en los años
1890, ha ido evolucionando y ramificándose en varias
escuelas y técnicas de intervención. Entre los sucesores y
contemporáneos están Wilhelm Reich, Melanie Klein, Wilfred
Bion, Jacques Lacan y muchos otros que han refinado las
teorías freudianas e introducido las propias. Algunos de los
contemporáneos de Freud, como Carl Gustav Jung y Alfred
Adler, se distanciaron del psicoanálisis para desarrollar
teorías alternativas.

6. Gestalt
La Terapia Gestalt es algo más que una simple psicoterapia, se presenta como
una verdadera filosofía existencial, un "arte de vivir", una manera particular de
concebir las relaciones del ser humano con el mundo. La Gestalt se sitúa en la
encrucijada entre el psicoanálisis, las terapias psicocorporales de inspiración
reichiana, el psicodrama, el sueño dirigido, los grupos de encuentro, los
enfoques fenomenológicos existenciales y las filosofías orientales
Historia de la Gestalt.
Surge también como una reacción al estructuralismo y al funcionalismo,
creada por Max Wertheimer (1.880-1.943), Wolfgang Köhler (1.887-1.967) y Kurt
Koffka (1.886-1941).
Los gestaltistas descubrieron que el ser humano percibe por
totalidades organizadas como configuraciones (gestalt). Los
psicólogos de la Gestalt se oponían a que se pudiera estudiar
algo tan complejo como la conducta analizándola en forma de
elementos. Según la Teoría de la Gestalt, cuando se hace ésto
se destruye la unidad de los fenómenos que están siendo
estudiados.
Max Wertheimer
Wolfgang Köhler
Kurt Koffka

7. Cognitivismo
Es una teoría del conocimiento que profesa que la comprensión de las
cosas se basa en la percepción de los objetos y de las relaciones e
interacciones entre ellos. Establece que la apreciación de la realidad es
adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades. Es la
forma tradicional de enseñanza de las matemáticas y la lógica.
Historia del Cognitivismo
Su desarrollo se produce entre 1950 y 1960. Su influencia es muy significativa en los
años 70. Dos de sus aportaciones más relevantes al desarrollo de la psicología en
cuanto que ciencia, es el rechazo de la introspección como método de investigación,
abrazando el método científico, y la asunción de la existencia de estados mentales
internos (creencias, deseos, motivaciones) que habían negado las corrientes
conductistas.
Todas las ideas fueron aportadas y enriquecidas por
diferentes investigadores y teóricos, que han influido en la
conformación de este paradigma. Algunos de ellos son:
Piaget y la psicología genética; Ausubel y el aprendizaje
significativo; la teoría de la Gestalt; Bruner y el aprendizaje
por descubrimiento y las aportaciones de Vygotski , sobre la
socialización en los procesos cognitivos superiores y la
importancia de la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).
Jean Piaget
David Ausubel

8. Reflexología
Es el nombre dado a una escuela psicológica nacida en Rusia, que
tiene una estrecha relación con la fisiología. En esencia, la
reflexología afirma que los procesos psicológicos son reducibles a
reflejos, es decir a procesos puramente fisiológicos y elementales.
Historia de la reflexología
Nació y se desarrolló en Rusia por el trabajo de Iván Séchenov, Vladímir Béjterev y,
especialmente, Iván Pávlov, y luego por la escuela pavloviana. Su primera formulación
se debió a Iván M. Sechenov, y supone que para explicar los procesos más complejos
es necesaria la intervención de la actividad de los centros nerviosos ubicados en el
cerebro .
Los estudios de fisiología de la época se centraban en el arco
reflejo para explicar los procesos simples. En ambos procesos,
complejos y simples, el mecanismo subyacente es siempre el
mismo: estímulo - centro nervioso - reacción.
Iván Séchenov
Iván Pávlov

9. Conclusión de las corrientes
A la hora de escoger a un profesional de la psicología, es importante analizar las
corrientes psicológicas que se utilizan hoy en día, para así ver la que más
encaja con el problema a tratar. La mejora del paciente se empezará a producir
cuando realice cambios positivos en su forma de pensar o de actuar. Hay que
tener consciencia de que si queremos solucionar problemas y malestares,
también tenemos que cambiar algo que hacíamos mal, ya sea algo en nuestra
forma de pensar, como en algo de nuestra conducta.
También se pueden alternar y unir varias, no hay una fórmula universal, ya que
cada persona es un mundo y lo que le va bien a una, no le va bien a otra.

10. Bibliografía.
• https://es.wikipedia.org/wiki/Escuelas_psicol%C3%B3gic
as
• http://es.psicologia.wikia.com/wiki/Reflexolog%C3%ADa
• http://uocticgrupo6.wikispaces.com/Conductismo?respon
seToken=0daffc72f04bd261a0d3d6d7973fc57f3
• http://www.sep-psicoanalisi.org/que-es-la-sep-2/el-
psicoanalisis/
• https://grup1ustic.wikispaces.com/Cognitivismo
• https://es.wikipedia.org/wiki/Terapia_Gestalt