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Deterioro de la ortografía j
1. DETERIORO DE LA ORTOGRAFÍA
(CASO: ESTUDIANTES DE 1ER AÑO
SECCIÓN “A” – J.G.R)
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Faculta de Ciencias Administrativas Y Sociales
Escuela de Psicología
San Juaquín de Turmero edo. Aragua
Autor:
Nelis González
17 de Junio, 2013
2. CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
Planteamiento del
problema.
¿Qué factores afectan la Ortografía de los
estudiantes de 1er Año sección “A” del Liceo Juan Germán
Roscio
durante el período escolar 2012-2013?
3. CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
Objetivo General:
Conocer cuáles son los factores que afectan la Ortografía
de los estudiantes de 1er Año sección “A” del J.G.R.
Objetivos Específicos:
Aplicar estrategias a los estudiantes donde utilicen la
ortografía.
Proponer alternativas de solución sobre el buen uso de la
ortografía.
Justificación del Problema.
5. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO.
Bases Teóricas:
Esto implica…
Antonio Nebrija
Origen de
Nuestra
Ortografía.
Ortografía del
Español.
Ventajas y
Desventajas de
la Ortografía.
6. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO.
-Nivel de la Investigación.
-Diseño de Investigación.
-Modalidad de Investigación.
-Técnica de Recolección de Datos.
Población y muestra
Año y Sección Número de Estudiantes
1er año sección “A” 29
Total 29
-Prueba
Diagnostica.
-Validez de Prueba.
7. CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE DATOS.
Más
elegida.
Respuesta
Correcta.
Otras.
35%
8%
C
57%
B
Parte I: Encierre en una circunferencia la respuesta correcta:
A) Revovinar
B) Revobinar
C) Rebobinar
D) Rebovinar
A - D
8. CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE DATOS.
Parte II: Coloca la letra (Y o LL) en el espacio según convenga:
C) A este niño le gusta ra_ar las hojas con el lápiz.
67%
33%
Más elegida.
Respuesta
Correcta.
Y
LL
9. CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE DATOS.
Parte III: Colocar (M o N) donde corresponda:
A) Cambia las bo_billas por lámparas
halógenas.
95%
5%
Respuesta
Correcta.
Otras.
M
N
10. CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusiones:
Los estudiantes presentan una ortografía errónea.
El deterioro se debe a la confusión de letras y falta de
lectura.
Recomendaciones:
Prestar atención en todo lo que se escribe.
Escribir con tiempo suficiente.
Estudiar y repasar las reglas ortográficas.
Leer al menos dos veces lo que se escribe.
Mostrar el documento, escrito o ensayo a algún
profesor.
Mantener una práctica constante.