Ep pedoman penilaian dan model rapor smk

PEDOMAN PENILAIAN
PENCAPAIAN KOMPETENSI
PESERTA DIDIK SMK

Sosialisasi Pencapaian Kompetensi
Penilaian KTSP

Daftar Isi
1

Kebijakan Umum Penilaian

2

Penilaian Proses dan Kompetensi secara Utuh

3

Penilaian Sikap

4

Penilaian Pengetahuan

5

Penilaian Ketrampilan

6

Model Rapor

Penilaian KTSP

1

Kebijakan Umum Penilaian

Penilaian KTSP

Pengertian
Permendikbud No. 66 Tahun 2013:
 Standar Penilaian Pendidikan adalah kriteria mengenai
mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil
belajar peserta didik.
 Penilaian Pendidikan sebagai proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil
belajar peserta didik mencakup: penilaian otentik,
penilaian diri, penilaian berbasis portofolio, ulangan,
ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir
semester, ujian tingkat kompetensi, ujian mutu tingkat
kompetensi, ujian nasional, dan ujian sekolah/madrasah.
Penilaian KTSP

Prinsip dan Pendekatan Penilaian
Prinsip

Objektif
2. Terpadu
3. Ekonomis
4. Transparan
5. Akuntabel
6. Edukatif
1.

Penilaian KTSP

Pendekatan
1. Pendekatan penilaian
yang digunakan adalah
penilaian acuan kriteria
(PAK)
2. PAK merupakan penilaian
pencapaian kompetensi
yang didasarkan pada
kriteria ketuntasan
minimal (KKM).

Sistem Penilaian Kurikulum 2013
No

Jenis Penilaian

Pelaku

Waktu

1

Penilaian otentik

Guru

Berkelanjutan

2

Penilaian diri

Siswa

Tiap kali sebelum ulangan harian.

3

Penilaian projek

Guru

Sesuai kebutuhan mapel

4

Ulangan harian (dapat
berbentuk penugasan)

Guru

terintegrasi dengan proses
pembelajaran

5

Ulangan Tengah dan Akhir
Semester

Guru (di bawah koord.
satuan pendidikan)

Semesteran

6

Ujian Tingkat Kompetensi

Sekolah (kisi-kisi dari
Pemerintah)

Tiap tingkat kompetensi yang
tidak bersamaan dengan UN

7

Ujian Mutu Tingkat Kompetensi

Pemerintah

Tiap akhir tingkat kompetensi
(yang bukan akhir jenjang
sekolah)

8

Ujian Sekolah

Sekolah (sesuai
dengan peraturan)

Akhir jenjang sekolah

9

Ujian Nasional sebagai Ujian
Tingkat Kompetensi pada akhir
jenjang satuan pendidikan.

Pemerintah (sesuai
dengan peraturan)

Akhir jenjang sekolah

Penilaian KTSP

Sistem Penilaian Kurikulum 2013
1. Penilaian Otentik
Waktu: terus menerus
2. Penilaian Projek
Waktu: Akhir Bab/Tema
3. Ulangan Harian
Waktu: Sesuai rencana
4. UTS/UAS
Waktu: Semesteran

1. Ujian Tingkat Kompetensi
(yang bukan UN)
Waktu: Tiap tingkat kompetensi
2. Ujian Sekolah
Waktu: Akhir jenjang sekolah

Guru

Pemerintah
1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN)
Waktu: Akhir jenjang sekolah
2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi
Waktu: Tiap akhir tingkat
kompetensi

Penilaian KTSP

Sekolah

Siswa
Penilaian Diri
Waktu: Sebelum ulangan
harian

Tingkat Kompetensi dan Ujiannya
Kelas
Kelas XII
Kelas XI
Kelas X
Kelas IX

Kelas VIII
Kelas VII
Kelas VI
Kelas V
Kelas IV
Kelas III
Kelas II
Kelas I
Sosialisasi KTSP

Tingkat Kompetensi VI Tingkat Kompetensi VI
Uji
Tingkat Kompetensi V Tingkat Kompetensi V
Uji
Tingkat Kompetensi IVa Tingkat Kompetensi IVa
Uji

Tingkat Kompetensi IV Tingkat Kompetensi IV
Uji
Tingkat Kompetensi III Tingkat Kompetensi III
Uji
Tingkat Kompetensi II Tingkat Kompetensi II
Uji

Tingkat Kompetensi IUji Tingkat Kompetensi I
Penilaian Pencapaian Kompetensi

Ruang Lingkup Penilaian
 Tes Tulis
 Tes Lisan
 Penugasan

 Observasi
 Penilaian diri
 Peni. antarpeserta didik
 Jurnal

Sikap

Pengetahuan

Ketrampilan

•Tes Praktek
• Projek
• Portofolio
Penilaian KTSP

2
Penilaian Proses dan Kompetensi
secara utuh

Penilaian KTSP

Penilaian
Proses

Hasil

Selama Pembelajaran

Setelah
Pembelajaran

Informal
Komentar guru terhadap
jawaban/pertanyaan/kom
entar siswa

Penilaian KTSP

Formal
Kegiatan yg disusun secara
sistematis dengan tujuan
untuk membuat simpulan
tentang kemajuan peserta
didik

3

Penilaian Sikap

Penilaian KTSP

Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi

Teknik

Bentuk Instrumen

Observasi (langsung atau Pedoman observasi
tidak langsung)
Daftar cek dan skala
penilaian
disertai rubrik

Lembar Penilaian Diri

Penilaian Antarpeserta
didik

Lembar Penilaian
Antarpeserta didik

Jurnal

Sikap

Penilaian Diri

Lembar Jurnal

Penilaian KTSP

Contoh Instrumen Penilaian Sikap

Observasi

Penilaian
Antarpes
erta Didik

Penilaian KTSP

Penilaian
Diri

Jurnal

Pedoman Observasi Sikap Spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada
kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik
Kelas
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok

No
1
2
3
4
5

: ………………….
: ………………….
: …………………..
: …………………..

Aspek Pengamatan
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan
saat melihat kebesaran Tuhan
Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu
pengetahuan
Jumlah Skor

Penilaian KTSP

Skor
1

2

3

4

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik
: apabila memperoleh skor
Baik
Cukup
Kurang

A – dan A
B - , B, dan B +
C -, C, dan C +
D dan D +

Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

Sosialisasi Pencapaian Kompeetensi
Penilaian KTSP

Nama Peserta Didik
Kelas
Materi Pokok
Tanggal

:
:
:
:

LEMBAR PENILAIAN DIRI
SIKAP JUJUR
………………….
………………….
………………….
………………….

PETUNJUK
•Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
•berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
No
Pernyataan
1 Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan
2 Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan
sumbernya pada saat mengerjakan tugas
3

Saya melaporkan kepada
menemukan barang

yang

berwenang

4
5

TP

KD

SR

SL

jika

Saya berani mengakui kesalahan yang saya dilakukan
Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban
teman yang lain

Keterangan :
•SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
•SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
•KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
•TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Penilaian KTSP

Lembar Penilaian Antarpeserta didik
Sikap Disiplin
Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik yang dinilai
Kelas
Tanggal Pengamatan
Materi Pokok
No
1
2
3
4
5
5

: ………………….
: ………………….
: …………………..
: …………………..

Aspek Pengamatan

Masuk kelas tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Memakai seragam sesuai tata tertib
Mengerjakan tugas yang diberikan
Tertib dalam mengikuti pembelajaran
Membawa buku teks sesuai mata pelajaran
Jumlah Skor

Penilaian KTSP

Skor
1

2

3

4

Jurnal
Nama
Kelas

: ……………….
: ……………….

Hari, Tanggal

Penilaian KTSP

Kejadian

Keterangan

Contoh Pengolahan Rapor
Skor Akhir

Nilai
Akhir

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

RataRata

Jujur

3,2

2,4

3,7

3,5

3,0

2,78

2,5

2,33

3,4

3,1

2,99

B

Disiplin

3,4

3,2

3,1

3,5

3,4

3,4

3,0

3,5

2,9

3,0

3,24

B+

Percaya Diri

1,7

2,9

2,3

2,4

3,5

1,4

3,5

1,5

3,6

2,1

2,49

B-

2,91

B

Sikap

Skor Akhir

Deskresi Catatan :
Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, kedisiplinan, dan percaya diri.

Penilaian KTSP

2

Penilaian KTSP

Kompetensi

Teknik
Tes Tulis

Pengetahuan Tes Lisan
Penugasan

Sosialisasi Pencpaian Kompetensi
Penilaian KTSP

Bentuk Instrumen
PG, Isian, Jawaban singkat,
menjodohkan, benar salah,
uraian
Daftar pertanyaan
PR

Contoh Instrumen

Tes
Tertulis

Tes
Lisan

Penugasan

Sosialisasi Pencpaian Kompetensi
Penilaian KTSP

Contoh Rekapitulasi Nilai
Pengetahuan
Nama

1
2
3
4

Nilai Tugas (NT)/
84
76
80
84

KD
Nilai UTS
80
82
75
75

Nilai UAS
90
84
70
87

Skor Akhir
Skala 1 - 100 Skala 1 - 4
85,67
3,43
82,00
3,28
73,33
2,93
82,50
3,30

Catatan : NUAS : NUTS : NT = 3 : 2 : 1
Deskripsi :
Menguasai semua kompetensi dengan baik terutama dalam memahami
aspek ruang dan waktu serta pengertian hubungan antar variabel

Penilaian KTSP

3

Penilaian Keterampilan

Penilaian KTSP

Kompetensi

Teknik

Bentuk Instrumen

Tes Praktik
Projek

Daftar cek, skala penilaian

Portofolio

Keterampilan



Penilaian KTSP

Contoh Instrumen
Penilaian Keterampilan
Tes Praktik
Projek
Portofolio
Penilaian KTSP

Contoh Pengolahan Nilai Rapor
KD
4.1
4.2
4.3

Skor
Tes Praktik
Projek
84
76
60
Rata-Rata Skor Akhir

Portofolio
90
84
70

Skor Akhir
Skala 1 - 100 Skala 1 - 4
85,50
3,42
78,00
3,12
63,33
2.53
3,02

Catatan : Tes Praktik : Proyek : Portofolio = 3 : 2 : 1
Deskripsi :
Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam melakukan kalibrasi alat,
namun masih perlu pembimbingan pada pengukuran

Penilaian KTSP

6

Model Rapor SMK

Penilaian KTSP

Model Rapor SMK (1) Cakupan
Sikap Sosial dan Spiritual
No

Mapel

Pengetahuan

Ketrampilan

A-

B+

Dalam Mapel

Antarmapel

SB, B, C, K
(diisi dari
Guru)

Disimpulkan
secara utuh dari
sikap peserta
didik dalam
Mapel (Deskripsi
Koherensi)
(diisi oleh Wali
Kelas didahului
diskusi dengan
semua guru
mapel)

Kelompok A
1

Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti

2

Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

5

Sejarah Indonesia

6

Bahasa Inggris

Kelompok B
1

Seni Budaya

2

Pendidikan Jasmani, Olah Raga,
dan Kesehatan

3

Prakarya dan Kewirausahaan

Penilaian KTSP

Model Rapor SMK (2) Cakupan
Sikap Sosial dan Spiritual
No

Mapel

Pengetahuan

Ketrampilan

Dalam Mapel

Antarmapel

Kelompok C : Peminatan (Teknik Otomotif)
C1

Dasar Bidang Keahlian

10

Fisika

11

Kimia

12

Gambar Teknik

C2

Dasar Program Keahlian

13

Teknologi Dasar Otomotif

14

Pekerjaan Dasar Otomotif

….

Teknik Listrik Dasar Otomotif

C3

Paket Keahlian

..

Teknik Kendaraan Ringan

…

Teknik Sepeda Motor

…

…………………………….

Penilaian KTSP

Disimpulkan
secara utuh dari
sikap peserta
didik dalam
Mapel (Deskripsi
Koherensi)
(diisi oleh Wali
Kelas didahului
diskusi dengan
semua guru
mapel)

Model Rapor SMK (1) Deskripsi
No.
Kelompok A

Mapel

1

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

2

PendidikanPancasiladanKewarganegaraan

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

5

Sejarah Indonesia

6

BahasaInggris

Kelompok B
1
SeniBudaya

2

PendidikanJasmani, Olahj Raga, danKesehatan

3

Prakarya dan Kewirausahaan

Penilaian KTSP

Kompetensi

Pengetahuan
Keterampilan
Sikap sosialdan spiritual
Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan

Catatan

Model Rapor SMK (2) Deskripsi
No.
Mapel
Kelompok C : Peminatan (Teknik Otomotif)
C1
10

Dasar Bidang Keahlian
Fisika

11

Kimia

12

Gambar Teknik

C2

Teknologi Dasar Otomotif

Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan

Dasar Program Keahlian

13

Kompetensi

14

Pekerjaan Dasar Otomotif

15

Teknik Listrik Dasar Otomotif

C3

Teknik Kendaraan Ringan

17

Teknik Sepeda Motor

18

……………………………………………

Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan

Paket Keahlian

16

Pengetahuan

Penilaian KTSP

Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan
Pengetahuan
Keterampilan

Catatan

Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap
Predikat

Nilai Kompetensi
Pengetahuan

Ketrampilan

A

4,00

4,00

A-

3,66

3,66

B+

3,33

3,33

B

3,00

3,00

B-

2,66

2,66

C+

2,33

2,33

C

2,00

2,00

C-

1,66

1,66

D+

1,33

1,33

D

1,00

1,00

Sikap

Penilaian KTSP

SB

B

C

K

Rentang Nilai
No.
1
2

SKOR
0.00

Nilai

Skor ˂ 1,00

1,00 ˂ skor ≤

1,33

D
D+

3

1,33 ˂

skor

≤

1,67

C-

4

1,67 ˂

skor

≤

2,00

C

5

2,00 ˂

skor

≤

2,33

C+

6

2,33

˂

skor

≤

2,67

B-

7

2,66

˂

skor

≤

3,00

B

8

3,00

˂

skor

≤

3,33

B+

9

3,33

˂

skor

≤

3,67

A-

10

3,67

˂

skor

≤

4,00

A

Penilaian KTSP

Petunjuk Pengisian Rapor

Penilaian KTSP

Selesai

Sosialisasi Proses dan Hasil Belajar
Penilaian KTSP

Ep pedoman penilaian dan model rapor smk

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a Ep pedoman penilaian dan model rapor smk

Similar a Ep pedoman penilaian dan model rapor smk (20)

Ep pedoman penilaian dan model rapor smk