COACHING

2. 
Es el proceso interactivo y transparente
mediante el cual el coach o entrenador y la
persona o grupo implicado de dicho proceso
buscan el cambio mas eficaz para alcanzar
los objetivos fijados usando sus propios
recursos y habilidades.
COACHINGCOACHING

3. El coaching se debe aplicar
cuando:
Retroalimentación
Ser felicitado
Necesita mejorar

4. Proceso del coachingProceso del coaching
ObservarObservar
Toma de
conciencia
Toma de
conciencia
Determinación
de objetivos
Determinación
de objetivos
actuaractuar
MedirMedir
Sera fundamental para que el coachee
encuentre soluciones
Sera fundamental para que el coachee
encuentre soluciones
La observación permite la toma de
conciencia, básicamente acerca de
nuestro poder de elección.
La observación permite la toma de
conciencia, básicamente acerca de
nuestro poder de elección.
Es esencial para todo proceso de
coaching, el contar con objetivos
claramente definidos.
Es esencial para todo proceso de
coaching, el contar con objetivos
claramente definidos.
El coach acompañara de cerca este proceso
superando las dificultades que suelen
aparecer en la puesta en practica.
El coach acompañara de cerca este proceso
superando las dificultades que suelen
aparecer en la puesta en practica.
En todo momento es indispensable
comprobar si nos acercamos o nos
alejamos del objetivo marcado.
En todo momento es indispensable
comprobar si nos acercamos o nos
alejamos del objetivo marcado.

5. 
Criticas realizadas al coaching
No utilizar una
metodología claramente
definida.
Apunta al éxito
No es responsable con las
personas
Posiblemente por una falta de
regulación oficial mucha gente que
esta aprovechando como
oportunistas, y consultores,
psicólogos y otros profesionales
ahora ofrecen coaching sin una
información especifica.

6. 
Es efectivo el coaching
 Algunas de las claves para que el coaching sea efectivo
son:
Elegir un buen
profesional.
Elegir un buen
profesional. Optar por una
entrevista gratuita
como primera
aproximación.
Optar por una
entrevista gratuita
como primera
aproximación.
Contar con un plan
de trabajo y
metodologías
claras.
Contar con un plan
de trabajo y
metodologías
claras.
Ver claramente el punto de
partida, ser consiente de los
recursos disponibles y no
disponibles para cambiar lo que
sea necesario al comprobar que
nos alejamos del objetivo.
Ver claramente el punto de
partida, ser consiente de los
recursos disponibles y no
disponibles para cambiar lo que
sea necesario al comprobar que
nos alejamos del objetivo.

7. 
MODALIDADES DELMODALIDADES DEL
COACHINGCOACHING
Coaching Sistémico Coaching Ontológico
Talento Individual
CLIENTES
Uso del lenguaje
comportamientos emociones
CLIENTE

8. •Autocoaching: desarrollar el potencial profesional y humano
•Coaching de la variedad: selección de factores relacionados en
forma de jerárquica.
• Coaching de vida: desarrollo de habilidades que mejoren las áreas personales
del Coachee.
•Coaching ejecutivo: centra su trabajo en el desarrollo de las
habilidades que faciliten la obtención de resultados en el ámbito
corporativo.
• Coaching Filosófico: evitar fragmentación conceptual de
las diferentes escuelas.

9. 
Coaching EmpresarialCoaching Empresarial
Primera Etapa: conversación entre el coach y el coachee para la
reflexión y planteamiento del problema
Segunda Etapa: indagar sobre los paradigmas mentales que llevan al coachee
a plantear la solución de determinada manera.
Tercera Etapa: diseño de la nueva solución

10. 
Fundamentos del coachingFundamentos del coaching
empresarialempresarialMuchas compañías han comenzado a introducir los sistemas del
coaching como estrategia para su competitividad global. Solo
aquellas empresas que estén comprometidas a innovar son las
que podrán mantenerse competitivas en el mercado actual.
Se necesitan generar nuevos paradigmas que ayuden a crear una
organización ganadora:
Perfeccionamiento de una nueva filosofía de desarrollo humano.
Creación de la transferencia de estrategias de aprendizaje.
Utilización de los profesionales de desarrollo humano como consultores
internos y responsables del desempeño de los sistemas gerenciales.
Estímulo de las relaciones de los empleados creando una actitud de
propietarios
Utilización de los gerentes como coaches de desempeño.
Creación de autoestima de los empleados y grupos.
Identificación de estrategias de recompensa que motiven a los empleados a
mejorar su compromiso y lograr resultados.

11. Modelo conceptual para el coachingModelo conceptual para el coaching
El coach desarrolla una manera particular de conducción, dirección y movilización
de su grupo, centrado en los siguientes aspectos:
Visión inspiradora, ganadora y
transparente: La visión de llegar a
ser campeón es lo que lleva al
mejoramiento de su equipo
Sentido de planeación continua
y semanal: el coach trabaja cada
día de cada semana preparándose
para ganar el partido de la semana y
una vez logrado esto, se concentra
en el de la siguiente semana

12. 
Liderazgo mediante el ejemplo: el
coach en su vida personal se destaca por
su disciplina, compromiso, una cultura por
la excelencia que le definen el éxito que
transfiere a su equipo como ejemplo de su
vida diaria.
Selección y desarrollo de talentos:
todos sus jugadores del coach deben ser
estrellas en su oficio pero trabajando
como equipo, por lo cual requiere una
estricta selección de personas con el
potencial para desarrollarlos.

13. 
Entrenamiento diario: en el
entrenamiento individual es donde se
desarrollan las habilidades cada día, pero
también para superar debilidades,
nivelarlas y convertirlas en fortalezas, y el
entrenamiento grupal es para acoplarse,
tener un sentido de trabajo en equipo,
para aprender a comunicarse y trazar
estrategias y tácticas en equipo.
Acompañamiento total en el
terreno: un coach se encuentra todos los
días de su vida, observando, dando
instrucciones de grupo o individuales,
dirigiendo y practicando el entrenamiento
del equipo, comunicándose cada minuto
con él.

14. Motivación individualizada y desarrollo
personal. El coach dirige a su grupo con un
sistema de seguimiento y motivación personal;
le enseña a entender y desarrollar la mayor
responsabilidad consigo mismo: generar su
automotivación.
Disciplina y compromiso: generan un
profesionalismo especial en cada jugador, la
disciplina garantiza el crecimiento de los
jugadores día a día
Sentido de trabajo en equipo. Un equipo
llega a ser campeón cuando se sincroniza en
todas sus parte y juega como una unidad