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Tema F: Portugal no Contexto
Europeu dos Séculos XVII e XVIII




                                   1
A Revolução Científica na Europa e a
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A REVOLUÇÃO CINTÍFICA DOS SÉCULOS XVII/XVIII


         Renascimento                                         Iluminismo
            (Séculos XV-XVI)                                 (Séculos XVII-XVIII)




  Grandes Progressos Científicos                     Nova forma de pensar mais
  com base na observação e na                        racional (RACIONALISMO).
  experiência.



                                                     Os conhecimentos só eram aceites
                                                     depois de confirmados pela razão e
                                                     pela experiência.
  MÉTODO EXPERIMENTAL – Sistema organizado
  de estudo que permite provar a veracidade ou
  falsidade de uma hipótese permitindo estabelecer
  relações entre os fenómenos                           MÉTODO EXPERIMENTAL
                                                                                          2
A REVOLUÇÃO CINTÍFICA DOS SÉCULOS XVII/XVIII



 FASES DO MÉTODO EXPERIMENTAL:
 •     Observação                                                          Nascimento
 •     Formulação de Hipótese
 •     Experimentação                                                  da Ciência Moderna
 •     Conclusão




     William Harvey     Isaac Newton     Blaise Pascal       Galileu Galilei   Rene Descartes


     Descobertas leis sobre o funcionamento do corpo humano, da
     natureza e do universo:
          Descoberta da circulação do sangue – Harvey (Circulação do Sangue)
          Física e Química – Pascal (Pressão Atmosférica)
          Astronomia – Copérnico, Galileu, Halley, Kepler e Newton (Teoria Gravitacional)
          Matemática – Descartes e Leibniz (Estudos de Álgebra e geometria)

                                                                                                3
A REVOLUÇÃO CINTÍFICA DOS SÉCULOS XVII/XVIII




                                               4
A REVOLUÇÃO CINTÍFICA DOS SÉCULOS XVII/XVIII




                                               5
A DIFUSÃO DO CONHECIMENTO




                            6
O ALARGAMENTO DO CONHECIMENTO DO MUNDO



 Os progressos na cartografia, geografia e construção naval dão origem a um
 novo movimento expansionista (exploração de novas regiões do mundo):
                       •    Austrália
                       •    Nova Zelândia
                       •    Ilhas do Pacífico




     Abel Tasman               Austrália                 Viagens de James Cook




                                                             James Cook          7
  Vitus Bering             Estreito de Bering
AS RESISTÊNCIAS À INOVAÇÃO


   Razões da resistência ao conhecimento


      Apenas os membros dos grupos sociais privilegiados tinham acesso à
       informação.
      A cultura popular continuava a ser marcada pelos conhecimentos ligados aos
       costumes e às tradições (magia, bruxaria).
      Acção da Inquisição e do Índex (mantinham-se atentos a ideias contrárias à
       religião).
      As descobertas cientificas eram vistas como uma ameaça aos saberes da
       Bíblia
      O ensino tradicional dos Jesuítas (currículos e métodos ultrapassados) foi
       instrumento de controlo ideológico.




                                                                             8
  Julgamento de Galileu
O Iluminismo


          ILUMINISMO – Movimento que surgiu em Inglaterra no século
          XVII e se desenvolveu em França no século XVIII que defendia
          que o homem devia ser iluminado pela razão como forma de
          atingir o progresso, a felicidade e a liberdade.




                                    DEFENDIA

      Acesso à educação (instrumento fundamental para desenvolver o espírito
       crítico que libertaria o homem da ignorância – liberdade de pensamento).
      Melhoria das condições de vida das populações (progresso).
      Conquista da liberdade, felicidade, tolerância e igualdade perante a lei.




                                                                                   9
O Iluminismo – Novo Conceito de Poder



       As ideias iluministas contribuíram para grandes mudanças sociais e
       políticas que se seguiram na Europa, como o Liberalismo.



                                                  Sistema político que valoriza a defesa da
                                               liberdade individual e igualdade perante a lei




           Rousseau                       Montesquieu                             Voltaire

  • Soberania Popular (entrega   • Separação de poderes – os           • Defesa da igualdade perante
    do poder ao povo que o         poderes legislativo, executivo        a lei.
    exerceria pelo voto.           e judicial deviam pertencer a
                                   órgãos diferentes.
                                                                                                10
O Iluminismo em Portugal



          As ideias iluministas chegam a Portugal em meados do século XVIII
          trazidas pelos Estrangeirados (intelectuais portugueses que
          viveram no estrangeiro e trouxeram para Portugal os ideais
          iluministas) .




   Luís António Verney             Avelar Brotero                  Ribeiro Sanches



                         O analfabetismo, o ensino tradicional dos
                         Jesuítas e a acção da Inquisição justificam o
                         atraso da entrada das ideias iluministas em                 11
                         Portugal.
O Iluminismo em Portugal – As Reformas Pombalinas no Ensino




  Entre 1750 e 1772 o Marquês de Pombal, influenciado pelas ideias de Luís
  António Verney, leva a cabo um reforma em todos os níveis de ensino:

         •   Contrata “mestres de ler, escrever e contar” para as escolas régias
         •   Funda escolas régias para o ensino das Humanidades, estas serão
             mais tarde os liceus e hoje as escolas secundárias.
         •   Funda O Real Colégio dos Nobres para a educação da nobreza
         •   Cria a Aula de Comércio para os burgueses.
         •   Reforma a Universidade de Coimbra fomentando o ensino prático,
             baseado na observação e experiência.
         •   Criou novas faculdades, como a de Matemática e Filosofia.




                         Laicização do Ensino
                 (ensino público sem carácter religioso)
                                                                                   12

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Portugal e a Revolução Científica dos Séculos XVII-XVIII

  • 1. Tema F: Portugal no Contexto Europeu dos Séculos XVII e XVIII 1
  • 2. A Revolução Científica na Europa e a permanência da tradição A REVOLUÇÃO CINTÍFICA DOS SÉCULOS XVII/XVIII Renascimento Iluminismo (Séculos XV-XVI) (Séculos XVII-XVIII) Grandes Progressos Científicos Nova forma de pensar mais com base na observação e na racional (RACIONALISMO). experiência. Os conhecimentos só eram aceites depois de confirmados pela razão e pela experiência. MÉTODO EXPERIMENTAL – Sistema organizado de estudo que permite provar a veracidade ou falsidade de uma hipótese permitindo estabelecer relações entre os fenómenos MÉTODO EXPERIMENTAL 2
  • 3. A REVOLUÇÃO CINTÍFICA DOS SÉCULOS XVII/XVIII FASES DO MÉTODO EXPERIMENTAL: • Observação Nascimento • Formulação de Hipótese • Experimentação da Ciência Moderna • Conclusão William Harvey Isaac Newton Blaise Pascal Galileu Galilei Rene Descartes Descobertas leis sobre o funcionamento do corpo humano, da natureza e do universo:  Descoberta da circulação do sangue – Harvey (Circulação do Sangue)  Física e Química – Pascal (Pressão Atmosférica)  Astronomia – Copérnico, Galileu, Halley, Kepler e Newton (Teoria Gravitacional)  Matemática – Descartes e Leibniz (Estudos de Álgebra e geometria) 3
  • 4. A REVOLUÇÃO CINTÍFICA DOS SÉCULOS XVII/XVIII 4
  • 5. A REVOLUÇÃO CINTÍFICA DOS SÉCULOS XVII/XVIII 5
  • 6. A DIFUSÃO DO CONHECIMENTO 6
  • 7. O ALARGAMENTO DO CONHECIMENTO DO MUNDO Os progressos na cartografia, geografia e construção naval dão origem a um novo movimento expansionista (exploração de novas regiões do mundo): • Austrália • Nova Zelândia • Ilhas do Pacífico Abel Tasman Austrália Viagens de James Cook James Cook 7 Vitus Bering Estreito de Bering
  • 8. AS RESISTÊNCIAS À INOVAÇÃO Razões da resistência ao conhecimento  Apenas os membros dos grupos sociais privilegiados tinham acesso à informação.  A cultura popular continuava a ser marcada pelos conhecimentos ligados aos costumes e às tradições (magia, bruxaria).  Acção da Inquisição e do Índex (mantinham-se atentos a ideias contrárias à religião).  As descobertas cientificas eram vistas como uma ameaça aos saberes da Bíblia  O ensino tradicional dos Jesuítas (currículos e métodos ultrapassados) foi instrumento de controlo ideológico. 8 Julgamento de Galileu
  • 9. O Iluminismo ILUMINISMO – Movimento que surgiu em Inglaterra no século XVII e se desenvolveu em França no século XVIII que defendia que o homem devia ser iluminado pela razão como forma de atingir o progresso, a felicidade e a liberdade. DEFENDIA  Acesso à educação (instrumento fundamental para desenvolver o espírito crítico que libertaria o homem da ignorância – liberdade de pensamento).  Melhoria das condições de vida das populações (progresso).  Conquista da liberdade, felicidade, tolerância e igualdade perante a lei. 9
  • 10. O Iluminismo – Novo Conceito de Poder As ideias iluministas contribuíram para grandes mudanças sociais e políticas que se seguiram na Europa, como o Liberalismo. Sistema político que valoriza a defesa da liberdade individual e igualdade perante a lei Rousseau Montesquieu Voltaire • Soberania Popular (entrega • Separação de poderes – os • Defesa da igualdade perante do poder ao povo que o poderes legislativo, executivo a lei. exerceria pelo voto. e judicial deviam pertencer a órgãos diferentes. 10
  • 11. O Iluminismo em Portugal As ideias iluministas chegam a Portugal em meados do século XVIII trazidas pelos Estrangeirados (intelectuais portugueses que viveram no estrangeiro e trouxeram para Portugal os ideais iluministas) . Luís António Verney Avelar Brotero Ribeiro Sanches O analfabetismo, o ensino tradicional dos Jesuítas e a acção da Inquisição justificam o atraso da entrada das ideias iluministas em 11 Portugal.
  • 12. O Iluminismo em Portugal – As Reformas Pombalinas no Ensino Entre 1750 e 1772 o Marquês de Pombal, influenciado pelas ideias de Luís António Verney, leva a cabo um reforma em todos os níveis de ensino: • Contrata “mestres de ler, escrever e contar” para as escolas régias • Funda escolas régias para o ensino das Humanidades, estas serão mais tarde os liceus e hoje as escolas secundárias. • Funda O Real Colégio dos Nobres para a educação da nobreza • Cria a Aula de Comércio para os burgueses. • Reforma a Universidade de Coimbra fomentando o ensino prático, baseado na observação e experiência. • Criou novas faculdades, como a de Matemática e Filosofia. Laicização do Ensino (ensino público sem carácter religioso) 12