Este documento presenta la agenda temática número 2 para directivos docentes del municipio de Quibdó, Chocó. La agenda incluye actividades como la elaboración de diagnósticos, conformación de equipos de gestión de TIC, trabajo colaborativo y construcción de conocimiento. Los objetivos son motivar a los directivos, familiarizarlos con herramientas digitales y apoyar la elaboración de planes de gestión de uso de TIC en sus instituciones educativas.

1. AGENDA TEMATICA Nro. 2
PARA DIRECTIVOS DOCENTES DEL MUNICIPIO DE QUIBDO CHOCO
FECHA: _Octubre 29 del 2009_
Lider formador: Nicolas Ibarguen Arboleda y Jesús Maria Cordoba
Hora Actividad Objetivo Estrategias pedagógicas y recursos
Registro de Asistencia (Firma de Reflexionar sobre lo que pasó la semana
entrada). Hacerle conocer a los anterior y qué quedó resonando en cada uno,
directivos Docentes la qué aprendizajes fueron los más valiosos para
Lectura y aprobación de la Relatoría importancia de llevar en cada el grupo y qué actividades se desarrollaron en
Nro. 3, devolución de inquietudes y sección el registro de su totalidad.
preguntas. asistencia.
Pasos para elaborar un plan de gestion.ppt.
Elección del Relator de la siguiente Resonancia: Motivar a los Plan de gestión de uso de TIC.doc.
Relatoría. asistentes y hacer ajustes de la Recursos plataforma.
semana anterior.
Elaboración de la Encuesta Tomar como referencia formato MEN
Diagnóstica Hacer comentarios sobre los CORPOEDUCACION. Matriz DOFA.
8:00 conocimientos adquiridos en la
Elaborar en el programa Word un sección anterior para corregir Seguir los pasos recomendados en la
a resumen apreciativo de la temática los errores
presentación PowerPoint para la conformación
Nro.1, socializarla y colgarla en la del Equipo de gestión.
9:00 Red de la Comunidad Virtual. Resaltar la importancia de la
conformación del equipo de
Se recomienda hacer énfasis en la manera
Conformación del equipo de gestión de uso de TIC.
como se puede diagnosticar cada uno de los
gestión de TIC en la Institución Tomar la propuesta como
ítems en la matriz DOFA.
Educativa para el desarrollo de un referencia sujeta a los cambios
Plan efectivo de Gestión de uso de que cada directivo considere
Recordarle a los Directivos que ya deben tener
TIC para la Institución Educativa, se pertinente para el bien de la
Institución. diagnósticos de su Institución educativa por los
debe contar con el apoyo de un
diferentes planes de Mejoramiento que han
equipo de trabajo multidisciplinar.
realizado con las Secretarías. Este
Resaltar la importancia del plan
diagnóstico es en relación a las TIC.
Socialización del Diagnóstico Plan de gestión de uso de TIC.
de gestión de uso de TIC por cada Seguir diligenciándolo.
Institución.
Temática II. Soy interlocutor deHacer consciente a los Preguntas orientadoras: Para un FORO
experiencias directivos sobre el rol de
interlocutores de experiencias ¿Cómo se evidencia que un Directivo Docente
Entandares que se relacionan conde sus docentes, padres de es un buen interlocutor de experiencias?
9:00 esta Temática. familia y estudiantes. ¿De qué manera le aportan las TIC a los
directivos docentes para cumplir el rol de
a Resumen apreciativo en el interlocutor de experiencias?
programa Word de los Logros y
10:00 dificultades encontradas en los Aquí es importante hacer énfasis en la escritura
siguientes Temas: Componentes del y en el compartir experiencias. Un directivo
PEI, Expectativas, Estándares Temática puede ser muy bueno pero puede dejar a su
Nro.1 y Conformación Equipo de institución en el anonimato si no comparte con
Gestión (Máximo 2 páginas). otros sus experiencias.
10:00 DESCANSO Invitar a los Directivos Para este refrigerio se les da a los directivos
Docentes a que hagan el Docentes un tiempo de 15 minutos haciéndoles
descanso para que tomen cada conocer la importancia de emplear el tiempo
1

2. exacto y continuar con las actividades.
a uno por su cuenta el refrigerio
personal.
10:15
Hora Actividad Objetivo Estrategias pedagógicas y recursos
El Directivo Docente debe quedar convencido de
que existen herramientas Tecnológicas que le
sirven como ayuda de medios con los cuales el
Foro: ¿En qué momento un
directivo docente se comunica con el equipo de
Directivo Docente, siendo Actor y
gestión de su Institución y con el resto de las
promotor de cambios, se
comunidades Educativas del país. Estas
convierte en Interlocutor dePlantear un Foro como
herramientas se integran en la Web 2.0.
Experiencias evidenciadas en losalternativa para pasar de una
componentes del PEI, lastemática a otra.
expectativas, los Estándares y la Video y lectura (entienda la Web 2.0 y sus
10:15 conformación de su grupo deConocer y definir las servicios.doc.)
Gestión a partir de sus logros yherramientas digitales que le
a dificultades? sirven al directivo docente para http://www.youtube.com/watch?v=l25jXWeT31Q
la gestión Educativa.
11:00 Tareas: se dejan las actividades
que no alcancemos a ver en Concientizar a los directivos
esta sección. sobre el papel de la Web 2.0 y
el apoyo que puede dar a su
Herramientas digitales de Gestión gestión educativa.
Educativa
La web social 2.0
Responder a la pregunta que se espera de
Diferenciar las expectativas de
TemáTICas. Llenar cuadro de expectativas,
los Directivos Docentes.
socializar y tomar nota de los aspectos
relevantes. Archivo expectativas.ppt.
Construya en el PowerPoint un Ubicar al Directivo Docente en
portafolio de recursos digitales la metodología a seguir en
Formato 1. Expectativas. Recursos. TemáTICas
para identificar la utilidad y cada una de las rutas del
11:00 pertinencia de cada recurso y 1
itinerario.
facilitar procesos de comunicación
a que ayuden a construir el Plan de Sugerencia: preguntarles a los Directivos
Docentes qué haría con esas expectativas de.
Gestión de uso de TIC. como se Tener claridad sobre las
De ese modo las actividades serán actividades
12:00 evidencia en el cuadro que se expectativas de cada uno de
fecundas si se piensa en la utilidad de ellas. No
muestra: los participantes y su
hay que olvidar articular con las reflexiones
concordancia con las metas y
anteriores, es decir, pensar las expectativas en
propósitos trazados por
relación al Mejoramiento.
Temáticas.
¿Qué otras sugerencias y observaciones se nos
ocurren?
12:00 Reflexión en un FORO: ¿Cuál es Reconocer las cualidades de Recurso: diapositiva presentada por John Trujillo
el papel de un Directivo Docente un Directivo Docente como ¿Cuál es el papel de un tutor?
a como Interlocutor de Experiencia? facilitador para la gestión en el Otros documentos: Rol del tutor.ppt,
proceso como Interlocutor de
¿Qué indicadores se deben experiencia. Interlocutor de experiencias Competencias del
1:00
formular para asegurar la Directivo Docente y moderador de gestiones
articulación del Plan de Gestión de Reconocer las cualidades de
uso de TIC a corto mediano y un Directivo Docente y su
largo plazo?. Haga una lista de al papel como interlocutor de
menos tres indicadores por tipo experiencias
según el plazo.
2

3. Reconocer las cualidades de un Líder y su Recurso: diapositiva presentada por John Trujillo ¿Cuál es e
papel como facilitador virtual. Resultados papel de un tutor?
Reflexión en un FORO: ¿Cuál es tour virtual. Otros documentos: Rol del tutor.ppt,
- el papel de un Líder Formador?
Tutor virtual Competencias del tutor, funciones del tutor y
moderador.
El arte de formular preguntas esenciales.
Concientizar a los directivos de su papel Preguntas orientadoras:
como constructores de información.
¿Cómo evidencia un Líder Formador que es un constructor
Dar algunas pautas que le faciliten a los información? ¿Cómo trabajaría esta pregunta con un directi
directivos la construcción de la docente para motivarlo a construir su información?
información.
¿De qué manera le aportan al TIC a los directivos para cum
Temática 3: Soy constructor de Orientar a los directivos para la realización rol de constructor de información?
– información de un Tour virtual que le permita descubrir
herramientas y servicios que le faciliten su Documentos: el modelo BIG6. Pasos para lograr una
gestión directiva. presentación fantástica. La autorregulación. Netiqueta.
Documento: Ayudas para maestros.doc. Diligenciamiento d
ficha que le permita clasificar los recursos visitados.
Buscar 3 páginas o links en Internet que le sirvan al directiv
docente y su equipo para mejorar su gestión.
DESCANSO
Direccionamiento estratégico Avanzar en la formulación del plan de Utilizar formato para trabajar la visión, no se trata de crear
–
para el plan de gestión de uso de gestión de uso de TIC, en aspectos como nueva visión, sino de ajustar en caso de que no esté articu
TIC visión, metas, propósitos. el eje de las TIC. Plan de gestión de uso de TIC.
Familiarizar a los directivos con los Sugerencias: Lograr una visión macro de lo que es el Porta
servicios y contenidos del Portal Educativo entenderlo y saber que está compuesto por escritorios (part
Colombia Aprende. superior y orientado a cada tipo de usuario), el menú de
proyectos, servicios, herramientas… a mano derecha, los
destacados, noticias, ect en el centro y en la base los portal
RELPE (otros países) y de Colombia, más vínculos a otros
de interés.
Continuación del trabajo en el
– También podemos insistir en los proyectos para trabajar
Portal Educativo Colombia competencias básicas: Concurso Nacional del Cuento,
Aprende Aprendiendo con el Bicentenario, Bicentenario Mutis, micro
Bilingüismo, Saludándote Salud, Proyectos colaborativos co
Atlas de la diversidad, Aulas Hermanas, Isla Cocoma), Link
Gestión Educativa, Memorias del I Congreso Virtual Colomb
Aprende: Proyectos colaborativos, etc), y hacer énfasis en l
itinerarios de formación: Apropiación personal (AQTCR, CP
Uso y Apropiación TIC (Entre Pares, Intel, Proyectos
colaborativos…)
– Diligenciamiento diario de Consignar las experiencias del día en el
Plataforma
procesos diario de procesos.
Evaluar la jornada en cuanto a tiempo, Plenaria. Exposición resumen relatoría.
puntualidad, temática, claridad. Resolución
Evaluación jornada
de dudas e inquietudes. Grado de
satisfacción
DIA TRES
3

4. a Actividad Objetivo Estrategias pedagógicas y recursos
Resonancia de la sesión anterior. Hacer énfasis en los dos momentos trabajados de la ruta de
Directivos para la construcción de información y el apoyo qu
Inicio de jornada
pueden prestarle las herramientas de la web 2.0 para dicha
construcción potenciada si se hace de manera colaborativa
Avanzar en la construcción del plan de Trabajar el formato donde se describe cada una de las
– Plan de gestión de uso de TIC:
gestión de uso de TIC. actividades a corto, mediano y largo plazo. Socializar su
Plan de acción
importancia para las IE.
Reflexionar con los Líderes Formadores Ver el aprendizaje colaborativo Conexiones.
los conceptos de trabajo colaborativo y
–
Trabajo colaborativo motivar para que sean incluidos en la labor Ver: Presentación Power Point
0 http://www.slideshare.net/secret/HTkmmz5oMDVmoc
de los directivos docentes de manera
permanente.
–
DESCANSO
5
Motivar a los líderes para que familiaricen Recursos a explorar: Google Doc, Slideshare, Picasa.
a los directivos con algunas de las
herramientas de trabajo colaborativo. Mostrar algunos ejemplos y encontrar las relaciones con los
Herramientas de trabajo procesos de gestión..
colaborativo
Observación: para subir documentos o presentaciones del
Ministerio deben tener en cuenta que estas tienen derechos
Autor.
5 Herramientas de trabajo colaborativo (continuación)
0
0 ALMUERZO
Hacer consciente en los directivos de la Preguntas orientadoras:
– Temática 4: Soy coproductor de diferencia entre construir información y
conocimiento construir conocimiento con otros. ¿Cómo aportan las herramientas de la Web 2.0 para la
construcción de conocimiento con otros?
Navegar por los blogs de las diferentes (Navegación blog). Realizar el recorrido por cada una de los
zonas con el fin de observar diseño y de las zonas trabajadas en el Proyecto Piloto.
contenidos.
http://pilototematicas-zona1antioquia.blogspot.com/
Exploro el mundo de las TIC: http://pilototematicas-zona2suroccident.blogspot.com
http://pilototematicas-
zona3centrosuroriente.blogspot.com/
http://pilototematicas-zona4caribe.blogspot.com/
Metodología: Organizar grupos para analizar 1 blog por gru
luego socializar.
Motivar a los Líderes para que den pautas Realizar trabajo preliminar sobre ¿Cómo nos debemos prep
a los directivos para la construcción de para construir un blog? Para darle un sentido al blog, que se
blogs o de otros documentos que hagan pretende hacer en el blog, preparar un plan de trabajo.
parte del acervo de conocimientos
producto de su experiencia. Sugerencia: Como Líderes Formadores del Chocó qué les
gustaría mostrar al resto de Líderes del país.
Escribo para construir Plasmar el esquema en borrador del blog,
Construcción blog mostrar los planes de gestión y las
Documentos: Aprovechamiento didáctico de los blogs. Uso
Instituciones Educativas, se debe
visibilizar lo que se esta trabajando en el educativo de los blogs.
desarrollo de la formación de TemáTICas.
Cómo crear un blog en Blogspot.com en google.
http://www.youtube.com/watch?v=tgg7oDPRCs8
DESCANSO
Continuación de la actividad
Registro mi proceso Actualizar mi diario de procesos. Plataforma
Evaluación jornada Evaluar la jornada en cuanto a tiempo, Plenaria. Exposición resumen relatoría.
puntualidad, temática, claridad. Resolución
de dudas e inquietudes. Grado de
4

5. satisfacción
5

6. DIA CUATRO
a Actividad Objetivo Estrategias pedagógicas y recursos
Resonancia
Inicio jornada
Motivar a los líderes formadores para que Reflexión: cómo se evidencia que los directivos son gestor
incentiven a los directivos al uso de los mejoramiento de la calidad. Cómo podrían ayudar el uso de
Temática 5: Soy gestor del TIC como medio de continuar el papel de TIC a los directivos para seguir siendo gestores de mejoram
mejoramiento de la calidad gestores del mejoramiento de la calidad. de la calidad.
Dar pautas para la construcción de un Recurso: Publisher
boletín informativo. consejos para crear un boletín informativo
http://www.masterdisseny.com/master-
Motivar para que publiquen a través de un
boletín informativo el plan de gestión de
net/mendoza/0017.php3
Boletín informático uso de TIC
Observación: Se van a consolidar estrategias para consolid
gran boletín de Temáticas, quedamos pendientes de las lín
que nos dé Liliana
DESCANSO
Familiarizar a los participantes en el uso Ver un vidoe sobre crear cuenta en Slideshare
de herramientas Web 2.0 como http://www.youtube.com/watch?v=VAxlwUblpi8
Slideshare.
Slideshare http://es.calameo.com/read/000051521f0b03c528a9d
http://es.calameo.com
a Actividad Objetivo Estrategias pedagógicas y recursos
Concientizar a los líderes formadores Trabajar foros y chat – proceso simultaneo
sobre el uso de las herramientas
proporcionadas por la plataforma como Observación: Los lideres trabajaran en la plataforma de EA
foros, chats, correo, tareas, diario de pero el trabajo con los Directivos docentes va a migrar a la
Acompañamiento virtual procesos y como medio para hacer plataforma de Colombia Aprende, Red de temáticas Nacion
seguimiento y acompañamiento virtual a
los directivos. Realizar ejercicio. (opcional)
. EJERCICIO DE TRABAJO COLABORA...
ALMUERZO
Buscar en Internet o recurso documentos Socialización de conclusiones.
Actividades presenciales y
sobre las responsabilidades presenciales y
virtuales del líder formador
virtuales de un líder formador
Revisar listado de entregables, realizar TAREA: Juanita presentará lista de verificación de documen
Entregables ajustes y organizar tareas. formatos entregables de los Directivos Docentes y de los lid
formadores, y su tipo de entrega en Digital o impresos.
DESCANSO
Comprometer a cada uno de los líderes TAREA: Juanita construirá las diapositivas para la
Red Nacional de TemáTICas formadores para su participación activa en presentación. Observación: Trabajar ¿Cómo puede servirno
para Directivos la red nacional de Temáticas para Red?, ¿Qué esperamos de la Red?
directivos.
Actualizar mi diario de procesos. Plataforma
Registro mi proceso
Evaluar la jornada en cuanto a tiempo, Plenaria. Toma de nota de las. Exposición resumen relatorí
puntualidad, temática, claridad. Resolución
Evaluación jornada
de dudas e inquietudes. Grado de
satisfacción
6

7. Culminar las actividades del itinerario, Toma de sugerencias.
Clausura
7