La edad moderna 1 y 2.

1. Colegio Ministro Diego Portales
Sector de Historia Geografía y C. Sociales.
8°año Básico.
Unidad 1: Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma
y el choque de dos mundos
Profesora: Nicole Arriagada V.

2. • Objetivo: Caracterizar las dinámicas
de la EDAD MODERNA
considerando Humanismo y
Renacimiento.

3. La edad moderna es el tercer periodo de la historia , periodo que va
desde el, Descubrimiento de América hasta la Revolución Francesa (1492
al 1789)siglo XV, XVI,XVII. Se caracterizo por ser un periodo en que
triunfan los valores de la modernidad (el progreso, la comunicación,
la razón y el arte) frente al periodo anterior, la Edad Media, que el tópico
identifica con una Edad Oscura o paréntesis de atraso, dado que en la
edad moderna se produce un cambio radical en el pensamiento del
hombre pasando a segundo plano la creencia en dios, y centrando toda
motivación en el ser humano.
S.XVIII

4. La consolidación y protagonismo económico y cultural de la burguesía.
Junto con ellos, surgió el Capitalismo.
El desarrollo de Humanismo y el Renacimiento, procesos que planteaban
una nueva forma de ver y entender el mundo. Antropocentrismo.
La ruptura de la unidad religiosa, a través del proceso de Reforma y
Contrarreforma que vivió la Iglesia Católica.
La formación del Estado Moderno, que significó el fortalecimiento de los
reyes, transformándose en monarquías autoritarias.
El proceso de reforma y contrarreforma que marcara un antes y un
después en la estructura y dominio de la iglesia católica.
Se denomina Edad Moderna al periodo que se
extendió entre los Moderna siglos XV y XVIII.EDAD MODERNA
Se caracterizo

5. 1. El Humanismo
Movimiento intelectual desarrollado en Europa específicamente en Italia durante los
siglos XIV y XV, rompiendo las tradiciones medievales y exaltando en su totalidad las
cualidades propias de la naturaleza humana, pretendía descubrir al hombre y dar un
sentido racional a la vida tomando como maestros a los clásicos griegos y romanos, cuyas
obras se redescubrieron y estudiaron.
Cambio de mentalidad
Evoluciona la forma de
estudiar la realidad centrando
todo en el ser humano …
Antropocentrismo: Concepción filosófica
que considera al ser humano como centro
de todas las cosas, generando una confianza
en el hombre y todo lo que sea creación
humana, le da un sentido racional a la vida.
Teocentrismo: Doctrina que
considera a Dios o a la divinidad
centro de la realidad y de todo el
pensamiento y actividad humana

6. Hombre de Vitruvio o Estudio de las
proporciones ideales del cuerpo humano, dibujo
creado por Leonardo da Vinci.

7. Mecenas: burgueses o
nobles, comerciante o
banquero, financiaban a un
artista o escritor.
La palabra mecenas hace referencia a aquella persona que tienen recursos
económicos y toma bajo su protección a un artista o científico para permitirle
realizar su tarea y beneficiarse con ella de algún modo más o menos directo. Los
mecenas protegieron y financiaron a los humanistas en la labor de recuperación
de obras de la antigüedad, así como la construcción de iglesias o palacios y su
ornamentación.
Los mecenas- Patrocinadores del humanismo

12. El David, Miguel Ángel
Buonarroti.
El nacimiento de Venus , Botticelli.
Analicemos
la imagen

13. La creación de Adán, Miguel Ángel Buonarroti.
Analicemos
la imagen

14. La escuela de Atenas, Rafael Sanzio.
Analicemos
la imagen

15. La "Última cena" Leonardo da Vinci.
Analicemos
la imagen

17. El canon artístico renacentista.
Proporcionalidad de las formas,
búsqueda de la perfección.
Recreación artística de la
antigüedad(Roma y Grecia).
Dios se hace más humano, en La Piedad
de Miguel Ángel.
El desarrollo del retrato .
El uso de la perspectiva lineal.
Representación naturalista de los
cuerpos.
Ahora veamos un
video de mi época…
Leonardo da vinci, La Gioconda.

18. • “En cada bloque de mármol veo una estatua
tan claramente como si estuviera frente a mí,
de formas perfectas en su postura y acción.
Sólo tengo que quitar las paredes ásperas que
aprisionan la hermosa figura para revelarla al
mundo tal como yo la veo”
Miguel Angel Buonarrotti. 1490

19. Próxima clase traer
• Pliego de cartulina colores claros.
• Tijeras, pegamento.
• Lápices de colores.
• Imágenes sobre el humanismo, renacimiento
en el artes y renacimiento científico.
• Diversas cosas para decorar.

20. • Objetivo: caracterizar las dinámicas
de la EDAD MODERNA
considerando renacimiento científico;
racionalismo y empirismo.

21. ( Revolución científica)

22. La Imprenta
Se creó hasta el año 1440
aproximadamente, de la mano del
Alemán Johannes Gutenberg.
La imprenta es un método mecánico
destinado a reproducir textos e
imágenes sobre papel, tela u otros
materiales. Consiste en aplicar
una tinta, sobre unas piezas
metálicas (tipos) para transferirla
al papel por presión. Aunque
comenzó como un método artesanal,
su implantación trajo consigo una
revolución cultural y científica
dado que gracias a ella se
imprimieron los primeros escritos
que difundían el pensamiento de
la época.

24. Galileo y de Kepler
formuló la ley de gravitación
universal, que explicaba el
movimiento de todos los
cuerpos del universo.