Este documento discute varios temas relacionados con el colapso de la sociedad actual, incluyendo el pico del petróleo, el cambio climático y las interconexiones entre estos problemas. Se enfatiza la necesidad de un pensamiento sistémico para comprender cómo los diferentes sistemas como la energía, la economía y el medio ambiente están interrelacionados. También explora formas de convertir las crisis actuales en oportunidades a través de un diseño más sostenible basado en los significados culturales.

1. + PDC
M d l 4d l
o uo e CDP + +
+
+ + Energía y Ecotecnología
Dedicamos este módulo a la madre y el
padre de la Permacultura Integral: Dana
Clase Meadows y Howard Odum, dos
originales pioneros que han ayudado a la
M4.1 humanidad ha hacer grandes progresos
en el entendimiento del pensamiento
Cenit sistémico, en los cuatro cuadrantes.
El cambio climático, el Cenit del Petrolio y la Crisis económica han sido
llamadas las 3 Es del colapso: Ecológico, Energético y Económico. Es
importante estar bien informado de los echos básicos y la ciencia de estos
fenómenos, como se interconectan, sus causas y efectos predecibles.
Pero tambien explorar que significados se están proponiendo a nivel
cultural e interno y como podemos convertir estás crisis en oportunidades.
En está clase vemos estos temas en detalle. ¿Qué significa para
nosostr@s como diseñador@s integrales para la sostenibilidad?

2. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra
sociedad colapsando?
"Cenit de todo" - Interconexiones
!Es necesario el pensamiento sistémico!
Diseñar con los significados culturales
Micro y Macro de los problemas y
soluciones

3. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra
sociedad colapsando?
"Cenit de todo" - Interconexiones
!Es necesario el pensamiento sistémico!
Diseñar con los significados culturales
Micro y Macro de los problemas y
soluciones

4. “En tiempos de la extinción de la
cambios bio-diversidad
extraordinarios, y
la ola del
envejecimiento
el problema no
radica en NO
realizar todo lo
que pudiéramos EL PICO DEL 2000 EL CAMBIO
soñar, PETRÓLEO 2020 CLIMÁTICO
si no en NO soñar
todo lo que la inestabilidad
podríamos monetaria
realizar” y
la revolución de
(Dee Hock) la información

5. Cenit de extracción del
petroleo
“Inicialmente solo había una cantidad fija y finita de petroleo en el
suelo, así, a medida que su explotación procede, la cantidad de
petroleo restante disminuye de forma continua”
M.King Hubbert
Reservas a finales de 2003
En miles de barriles
Oriente Medio
Africa Sur y Centro America Europa y Eurasia
Norte America
Asia Pácifico

6. El petroleo se forma hace unos 90-150
millones de años y hay una cantidad FINITA.
La extracción de todos los recursos finitos
(ej. Yacimientos de petroleo)
sigue la curva de Hubbert
El cenit del petroleo se alcanza
cuando la MITAD del recurso ha sido
utilizado:
> el coste de extracción se hace cada
vez más alto y los beneficios
disminuyen.
(Cenit = fin del petroleo BARATO)

7. Recuerda de la clase de recursos
M2.5 acerca de los stocks
Stock – un lugar donde la energía es almacenada: ej. Recursos como
biomasa forestal, suelo, materia orgánica, carbón, etc.
No-Renovables Renovables
ej. quimícos, minerales eg. biological
(petroleo, carbón, cobre, etc.)
(forests, fish, water, etc.)
4) DISMINUYEN con el uso
5) CAUSAN polución cuando son utilizados 1) AUMENTAN cuando se usan con moderación
Utiliza 4 & 5 2) NO son afectados por el uso
unicamente 3) DESAPARECEN/DEGRADAN si no se utilizan
para crear
infraestructura

8. Recurso Renovable
Tasa de extracción
(ej. pescado)
Stock de capital
(ej. Barcos, etc.)
Stock de reserva
(ej. pescado)

9. Recursos no renovables
Tasa de extracción
(ej. petroleo)
Stock de capital
(ej. maquinaria)
Stock de reserva
(ej. petroleo)

10. <<< yacimientos petroliferos
El petroleo es
un stock no
renovable
asi que mires
donde mires ...
Miles de barriles por año
paises >>>
... ves el mismo
patrón

12. Petroleo – 10 miles de barriles por día
¿Son tan
Fertilizantes – 10 millones de tn. N, P y K
parecidos de
Químicos – millones, acumulativo
casualidad?
Pesquerias – 10 millones de toneladas
Población - billones
Cereales– 500 millones de ton.
¿Cuales son
las
relacciones
entre ellos?
¿Qué genera
qué y cómo?

13. Población humana
Energía y
Población
Primer barril de petroleo
Miles de millones de personas
?

14. El Ciclo del Carbono 1
GtC = Giga toneladas de Carbono
La atmósfera
Energía y retiene casi 750 1 Gt = 1000 millones de toneladas
calentamiento GtC
global
Organismos
La vegetación casi 600 GtC
muertos
Los Océanos 40.000 GtC Los suelos 1600 GtC
CO2 Fósil
Ta ion Ta 20 9
r nsit r ining 0

15. Concentración de CO2 en la atmósfera
Siglos
Necesitamos
392 ppm XX y XXI
Estar debajo de:
2011
Final de la Era Industria
última
glaciación
Comienzo de
la
Agricultura
Transition Training 2007
PPM = Partes por millón ..... 350 es el tope límite
ver >>

16. la extinción de la
bio-diversidad
y
la ola del
envejecimiento ¿Por qué pensamos y
EL PICO
actuamos como si
2000 EL CAMBIO
DEL
2020 CLIMÁTICO estás tendencias a
PETRÓLEO
nivel mundial no
la inestabilidad
monetaria
y
tuviesen nada que
la revolución de
la información ver?

17. Dos ejemplos de cosas desconectadas
(en nuestra actual manera de pensar)
Materia/Energía ~ Dinero
Humanidad ~ Naturaleza
Fuente: http://emergysystems.org

18. La riqueza viene del…
Recursos
Dinero
Fuente: http://emergysystems.org

19. Las leyes físicas del Universo……
Solamente son validas
aqui…
No son validas aquí…
Fuente: http://emergysystems.org

20. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra
sociedad colapsando?
"Cenit de todo" - Interconexiones
!Es necesario el pensamiento sistémico!
Diseñar con los significados culturales
Micro y Macro de los problemas y
soluciones

21. Diseño de Sistemas - repaso
Dana Meadows 1) tienen estos componentes
en la clase 2.1
Elementos
InterConexiones
Propósito
corazón
2) y los sistemas complejos
tienen a su vez sub-sistemas venas
Sistemas y
SubSistemas arterias
capilares
tu sistema etc.
circulatorio

22. Diseño de Sistemas - repaso
Jerarquía ecosistema
Holarquía
2) los sistemas
complejos
tienen a su vez sub-
sistemas
organismo
3) y los sub-sistemas se organizan
en jerarquías anidadas (holarquías)
organo

23. Diseño de Sistemas - repaso
1) tienen estos componentes
2) y los sistemas complejos
Elementos tienen a su vez sub-sistemas
interConexiones
Proposito 3) los sub-sistemas se
organizan
en jerarquías anidadas
(holarquías)
4) tenemos un lenguaje de
símbolos para hacer
mapas de sistemas

24. U s tm e a m n
n is e a n r o ía
Elementos e
tu cuerpo: el todo se
auto-regula para InterConexiones trabajan
mantenerte vivo
Hacia el mismo Propósito
corazón
venas
tu sistema
digestivo
arterias
capilares
tu sistema
tu sistema etc.
respiratorio
circulatorio

25. U s t m e d s q il r
n is e a n e e u ib io
Ej. una universidad: como se Propósito
pretende y cómo se puede descubrir conocimiento y pasarlo a
desalinear (mal diseño) próximas generaciones
ignorar Profesores
estudiantes para
escribir sus
publicaciones ser titular de la
plaza
equilibrar el despedir a
presupuesto profesores
tener buenas
notas
Estudiantes
Cualquier sub-
copiar en los
exámenes
sistema puede
entrar en conflicto
Administradores
con el propósito
global

26. U s t m e d s q il r
n is e a n e e u ib io
Una visión sistémica racional (para Propósito
nuestro “sistema”) > sostenible > una La prosperidad de todas
PermaCultura. las criaturas
Abundancia
Energía creativa y
comercio para
proporcionar
Utilizar la mínima cantidad
todas las
posible y despacio (REDUCIR
necesidades
CONSUMO)
humanas
saludables
(CUIDAR LAS
PERSONAS)
Hacia la máxima
fertilidad y diversidad
(CUIDAR LA TIERRA)
Medioambiente
Economía

27. U s t m e d s q il r
n is e a n e e u ib io
El actual “sistema” y como puede estar Propósito
actualmente desalineado o “fuera de su La prosperidad de todas las
proposito” (dialogo en el Aula!) criaturas o que el ser humano
domine al resto de las especies
Abundancia
Hacerla tan
barata, Energía creativa y
comercio para
abundante y
Utilizar la mínima proporcionar
universalmente
cantidad posible y todas las
disponible como Máximo
despacio (REDUCIR necesidades
sea posible consumo con
CONSUMO) humanas
el mayor
saludables
beneficio
(CUIDAR LAS
posible
PERSONAS)
Hacia la máxima
fertilidad y diversidad
(CUIDAR LA TIERRA)
Medioambiente
Intentar
adaptarse y
sobrevivir bajo el
brutal ataque
Economía

28. P R g uo d etd :
A A r p s e s u io
¿CÓMO INCLUSO LOS DIFERENTES ¿Y cómo se podría
PROPOSITOS CHOCAN POR SI SOLOS? “resolver” este
choque en un gobierno
mundial más opresivo?
PROPOSITO DE LA
PROPOSITO DE LA
ENERGÍA
Hacerla tan barata, ECONOMÍA
abundante y Máximo consumo "Una orientación “ecológica”
universalmente con el mayor Por si sola,
disponible como sea beneficio posible Fura de un marco social critico
posible Es peligrosamente inestable.
En vez de: El fascismo ecológico muestra
USO SOSTENIBLE UNA ECONOMÍA Como bajo las condiciones
SOSTENIBLE Adecuadas, tal orientación
DE LA ENERGÍA
Puede llevar rapidamente
Abundancia creativa y A la barbarie.”
Utilizar la mínima comercio para
cantidad posible y proporcionar todas > ver el articulo sobre fascismo
despacio las necesidades Ecológico en el libro-e
(REDUCIR humanas saludables
(CUIDAR LAS
CONSUMO) PERSONAS)

29. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra
sociedad colapsando?
"Cenit de todo" - Interconexiones
!Es necesario el pensamiento sistémico!
Diseñar con los significados
culturales
Micro y Macro de los problemas y
soluciones

30. español
David
Holmgren

31. Trabajar para preservar el
Las dos “estrategias” más típicas estatus quo
para afrontar la crisis se
combinado
corresponden con estos
escenarios futuros con la creencia de que las
nuevas tecnologías
resolveran nuestros
problemas
El miedo puede ser
un motivador o una
influencia
paralizadora
¿Cuando?
¿Cómo?
¿Para quien?
Anhelo de un orden
social y moral ya
pasado
+
ira por haber perdido
el control sobre
nuestro futuro

32. español
Descenso creativo
(Permacultura)
Creatividad Cuidar la tierra
Tecno-fantasia
David
Holmgren

33. Estas dos estrategias no son tan diferentes, ambas están
basadas en la creencia de que podemos hacer muy poco para
cambiar las cosas
y ambas están ancladas en el pasado:
los que abogan por el estatus quo basicamente extrapolan lo
que ven como tendencias positivas del pasado;
Los que se oponen luchan contra esas tendencias.
“O la ciencia y la
tecnología nos salvan
o
volvemos a las cavernas”

34. El cuarto escenario tiene que estar basado en
asunciones diferentes, ej.:
El futuro será Muy Diferente al pasado
y un menor consumo = Mayor calidad de vida
Así que
necesitamos
“aprender del
futuro a medida
que emerge”

35. Para grupos de Estas tendencias
están
estudio: convergiendo
Extinción de la
biodiversidad
ahora
Y
Ola de
envejecimiento
en un pequeño
espacio de tiempo
Pico del 2000 Cambio
Petroleo 2020 Climático
>> o un pequeño
Inestabilidad
monetaria y
espacio de
revolución de la
información oportunidades
¿Qué OTROS significados podemos ¿Por qué hemos creado
DISEÑAR para estos tiempos? Y ¿a esta enorme crisis de
donde nos llevan? forma colectiva?

36. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra
sociedad colapsando?
"Cenit de todo" - Interconexiones
!Es necesario el pensamiento sistémico!
Diseñar con los significados culturales
Micro y Macro de los problemas y
soluciones

37. L t c o o íae l
a en lg s a
a l a ió d l
p ic c n e a
PERO ...
Cie c
n ia
• ¿QUÉ ciencia necesitamos aplicar para resolver ESTOS
problemas?
• ¿QUÉ CUADRANTES NECESITAMOS TRABAJAR MÁS?
+ PDC
+ +

38. El gran patrón general
parece ser la incapacidad
para resolver conflictos
Nos
impacientamos
Evitamos
Tenemos mied
Demonizamos a discutir
No tenemos las
Minimizamos tecnologías y el
No escuchamos conocimiento
adecuados

39. L t c o o íae l
a en lg s a
a l a ió d l
p ic c n e a
Dado que ... Cie c
n ia
• Tenemos conocimiento de los problemas desde finales de los años 60
• Las soluciones son relativamente simples y muchas de ellas rapidas de
implementar
• Ha habido innumerables conferencias internacionales acerca de estos
problemas.
• Estamos destinando enormes mcantidades de recursos (especialmente
viajes internacionales) para intentar resolverlos.
• Y nuestras vidas + el mundo tal como lo conocemos dependen de que
alcancemos un acuerdo.

40. Pero no hemos
alcanzado un acuerdo
En + de 50 años
¿Por qué?

41. Con exactitud matemática
Los fractales son patrones que se repiten

42. Aunque cada parte por separado puede
No parecerse para nada al todo
o a cualquier otra parte

43. ¿Cuando fue la última vez que
tuviste una discusión
Qué comenzo como algo sin
solución
Y en la que llegaste a un
acuerdo GANAR-GANAR
O al menos a un
entendimiento
MUTUO?

44. Hipotesis
M1.6
La percepción no es la realidad Observación
Reflexionar
Usa este proceso
De forma
no-selectiva!
(no solamente
Cuando conviene')
Actúa Diseña
dogma Experimentaci Predicción
ón

45. Hipotesis
M1.6
La percepción no es la realidad Observación
Reflexionar
Usa este proceso
De forma
no-selectiva!
(no solamente
Cuando conviene')
Actúa Diseña
dogma Experimentaci Predicción
ón

46. Hipotesis
M1.6
La percepción no es la realidad Observación
Reflexionar
Usa este proceso
De forma
no-selectiva!
(no solamente
Cuando conviene')
Actúa Diseña
dogma Experimentaci Predicción
ón

47. Así que quizás..
aprender a llevar
las cosas “al limite"
es un importante “micro-camino”
para finalmente resolver
el Macro-Problema
E intentar
Discutir
estar en
en
desacuerdo
Aulas!!
:)
Aprender a aceptar y trabajar con
+
Recolectar la rica cosecha de
Nuestro “lado oscuro”

48. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra
sociedad colapsando?
"Cenit de todo" - Interconexiones
!Es necesario el pensamiento sistémico!
Diseñar con los significados culturales
Micro y Macro de los problemas y
soluciones