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Estudiante: Noemí Hernández
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• En Panamá el sistema de
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• Universidades calificadas y la
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3. Realidad de la Educación
referente al docente.
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Oportunidades
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- Práctica pedagógica centrada
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AMENAZAS
• Competitividad permanente en
cuanto a la formación.
• Infraestructuras deficientes para el
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3. Evaluación y Acreditación de la
Educación Administrativa.
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
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• La solicitud de la
homologación de
títulos.
• Reglamentación que
dispone de los
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• La menor dedicación
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tener que compartir
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• La baja tasa de
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Amenaza
• El deterioro en los
presupuestos de las
universidades públicas.
• El descontrolado
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• La existencia de
Comisiones Evaluadoras
para realizar la
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• Herramientas técnicas y
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Debilidades de la educacion en panama

  1. 1. Profesor Diego Santimateo Estudiante: Noemí Hernández
  2. 2.  • En la última década del siglo veinte, el debate sobre el futuro de la educación administrativa ha estado presente en todo el mundo. Entre los temas abordados destaca el del carácter de los sistemas educativos y la necesidad de revisarlos y transformarlos para enfrentar demandas de una nueva naturaleza asociadas a un mundo globalizado en el que se encuentran insertas las sociedades nacionales. • Voces autorizadas en todos los países coinciden en señalar la importancia estratégica de la educación como medio fundamental para generar el desarrollo sostenible de las sociedades.
  3. 3.   Se evaluará el FODA de los siguientes temas 1. Investigación en Educación Administrativa 2. Administración de la Educación Administrativa 3. Realidad de la Educación Administrativa 4. Evaluación y Acreditación de la Educación Administrativa
  4. 4. Investigación en la Educación Administrativa Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas
  5. 5.  • Ayuda a validar herramientas de aprendizaje. • Identifica aportaciones especificas de la educación administrativa al desarrollo social.
  6. 6.
  7. 7.  • Escasas relaciones entre la empresa y la comunidad científica. • Poco interés de la autoridades en incentivar e impulsar la investigación.
  8. 8.  • En este esfuerzo la educación administrativas en las universidades del país han asumido un papel importante en el desarrollo de la investigación y el desarrollo del conocimiento.
  9. 9. Administración de la Educación Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas
  10. 10.  • En Panamá el sistema de educación administrativa se encuentra en proceso de revisión y transformación. • La población muestra interés en la educación continuada.
  11. 11.
  12. 12.  • Incursión de Universidades extranjeras en el mercado nacional. • Universidades con carreras sin la debida certificación. • Flexibilidad en la leyes.
  13. 13.  • Universidades calificadas y la creación de nuevas carreras. • Acceso a alianzas estratégicas y programas de cooperación internacional.
  14. 14. 3. Realidad de la Educación referente al docente. Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas
  15. 15.
  16. 16.  - Práctica pedagógica centrada en la memorización de información, y la repetición mecánica del conocimiento. - Ausencia de incentivos que contribuyan a elevar los niveles de calidad académica.
  17. 17.  AMENAZAS • Competitividad permanente en cuanto a la formación. • Infraestructuras deficientes para el desarrollo Tecnológico y Profesional del docente. OPORTUNIDADES • Ofertas académicas con financiamiento accesible. • Nuevas opciones de campo laboral
  18. 18. 3. Evaluación y Acreditación de la Educación Administrativa. Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas
  19. 19.  • La solicitud de la homologación de títulos. • Reglamentación que dispone de los estándares mínimos de evaluación para la acreditación.
  20. 20.  • La menor dedicación de los docentes al tener que compartir su labor en otras instituciones. • La baja tasa de graduación. • La poca inversión en rubros como: computación, bibliotecas, editoriales y viajes de
  21. 21.  Amenaza • El deterioro en los presupuestos de las universidades públicas. • El descontrolado incremento de universidades privadas.
  22. 22.  • La existencia de Comisiones Evaluadoras para realizar la acreditación. • Herramientas técnicas y metodológicas para asegurar la calidad dentro de las casas de estudio.

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