SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 33
Su vida y sus
comunidades
Saulo se identifica como
ciudadano romano, se enraíza en
su cultura.
Era de Tarso de Sicilia en el Asia
Menor, sus padres migraron a la
provincia romana de Sicilia.
En su casa recibió la formación
en la cultura, religión,
costumbres, leyes y tradiciones
judías.
•La posición de su familia le
permitió estudiar en las mejores
escuelas de la época.
•De acuerdo a la época debió
iniciar sus estudios básicos en la
escuela adjunta a la sinagoga de
su barrio.
•Los estudios superiores los hizo
en la escuela del maestro
Gamaliel.
Era muy religioso,
perteneció al grupo de
los fariseos, grupo
riguroso en cuanto a la
vivencia de la religión .
El ideal de todo judío
era esforzarse y
sacrificarse por cumplir
bien las leyes y
tradiciones.
Fue un celoso defensor de las
tradiciones paternas, lo que le
llevó a perseguir a todo aquel
que no estuviera desacuerdo. Esto le llevó a perseguir
a todo el que no
estuviese de acuerdo.
El vio a los seguidores
de Jesús como
traidores de la fe y de la
historia.
La muerte de Esteban le
sacudió y le cuestionó en lo
profundo de su creencia y
práctica.
Antes de encontrarse con Cristo,
Pablo se consideraba un hombre
justo delante de Dios y las personas.
Su vida de esfuerzos y
cumplimientos
lo respaldaba.
Solamente una extraordinaria
intervención de Dios lo ha podido
cambiar religiosamente.
Su giro de noventa grados nos permite designar a Pablo
como un “convertido”:
de perseguidor, en discípulo comprometido.
La vivencia de Cristo en las comunidades,
le permite experimentar lo contrario a las
obligaciones de la ley.
Ahora en la vida de Pablo, es Dios quien toma la
iniciativa (se adelanta) y sin mérito alguno de
Pablo (gratuidad) lo justifica (ama y salva), lo
llama por su nombre (vocación), lo envía (misión)
y lo anima continuamente (Hch 18,9-10).
El Evangelio no puede reducirse a los
ámbitos cerrados de una comunidad,
sino que debe abrirse a todo el
mundo.
Las pautas del misionero al estilo
de Jesús, Pablo, ya desde antes, las
ha vivido con mucha intensidad.
Son otros doce años de sufrimientos,
riesgos y aprendizajes.
Una de las causas de sufrimiento es el
choque cultural.
Son tres los viajes queridos por Pablo, porque en el
cuarto es obligado por sus enemigos a ir a Roma.
Los perseguidores siguen siendo los
mismos: por un lado los judíos
radicales (fariseos) y, por el otro, los
poderosos de turno.
Pablo ha estado preso varias veces y
por diferentes motivos, la prisión la
asume con serenidad.
Sin embargo sigue trabajando:
evalúa y anima a sus comunidades
a través de los animadores que le
visitan, y sobre todo, tiene tiempo
para escribir (cartas).
A Pablo la cárcel le ha servido para:
- Evaluarse.- aclarar su misión, reprogramar y
definirse (futuro).
- Tomar el pulso a las comunidades.- re-mirar su
camino y sus proyecciones.
-Escribir.- especialmente las cartas llamadas de la
cautividad.
- Dar paso a la corresponsabilidad.-
es mediante los nuevos animadores que organiza y
sigue animando a las comunidades (carismas).
Su preocupación: Asegurar la transmisión
de la “recta doctrina”.
En este campo sus cartas son una ayuda
fundamental.
Esta comunidad fue fundada durante
el segundo viaje de Pablo, a tan solo
20 años de iniciado el Camino.
Es una comunidad joven y fervorosa.
Pero, como en toda realidad
humana, pronto se dan
dificultades y problemas. Pablo
les envía a Timoteo para
prevenirles y ayudarles.
Pablo no puede visitarles (2,17-18; 3,1-2) les
escribe afanosamente una carta desde Corinto,
probablemente en el verano del 50 ó 51 d.C.
No existen dudas de la
autenticidad paulina de la
primera carta a los
tesalonicenses.
Es el más antiguo de los
escritos del Nuevo Testamento.
Es una carta más pastoral que
doctrinal.
Galacia no es una ciudad en
concreto. Son varios
pueblos de origen Céltico,
emparentados con las tribus
de la antigua Galia.
Estos pueblos fueron
evangelizados durante el
segundo viaje de Pablo
(año 55).
Es otra de las cartas auténticas de Pablo.
Es una carta directa y muy personal.
La carta tiene tres grandes
secciones:
•histórico-apologética (Gál 1 y 2)
•doctrinal (3 y 4)
•Exhortativa (5 y 6).
En esta carta encontramos los
argumentos teológico-doctrinales por
los que los humanos, de esclavos
pasamos a la libertad de los hijos de
Dios.
Pablo evangelizó Filipos durante
su segundo viaje, entre los años
50 y 51 d.C. Es una comunidad
muy querida por él.
Pablo escribe esta carta,
probablemente cuando estuvo
preso; es otra de sus cartas
auténticas.
Los motivos para escribirles son:
•El agradecimiento por su generosidad (Flp1,3-5)
•Informarles sobre la salud de Epafrodito (Flp 2,25-27)
•Avisarles sobre el viaje de Timoteo y su posible visita
(Flp 2,19-24)
•Exhortarles (Flp 1,27-2,18) y animarles por
la presencia de los judaizantes (Flp 3,1-3)
En ella se da el confluir de
todo tipo de gentes e intereses,
como corresponde a las
metrópolis.
Esta comunidad fue fundada en su segundo viaje,
probablemente en el 50/51. Aquí permaneció un año y medio,
por lo que hizo de Corinto el centro de su evangelización.
Al parecer Pablo escribió cuatro
cartas a esta comunidad. La primera se perdió
(1Cor 5,9.11). La segunda es la 1Cor.
Y la tercera y cuarta están fundidas en la hoy
llamada 2 Cor.
Las dos cartas las escribió
para dar solución a los innumerables
problemas de esta comunidad.
Pablo no fundó esta comunidad.
Fueron los judío-cristianos
quienes llevaron el Evangelio.
Parece que la carta está dirigida
a los cristianos no judíos que se
quedaron después de la
expulsión.
Escrita probablemente en el
invierno del 57/58 d.C.,
probablemente desde Corinto, fue
enviada a unas comunidades que
Pablo todavía no conocía.
Esta carta constituye el escrito
teológico más profundo y
elaborado. Su tema central es
resaltar el pecado para poner
de
relieve la fuerza liberadora de
Dios, mediante Jesucristo y su
Espíritu.
Filemón era de Colosas, ciudad
ubicada al Este de Éfeso.
La carta es una preciosa joya
literaria de autoría paulina,
indiscutible.
Escrita, probablemente, en la
prisión de Éfeso entre los años
56/57d.C.
Pablo, con este escrito, resalta
el perfil de los hijos-libres de
Dios, en casi todas sus cartas y
para todas las comunidades.
El tema central es la esclavitud,
tan “normalmente” vivida según
la lógica del Imperio; pero
contraria al plan salvífico de
Dios.
Pablo puede
considerarse como un
hombre muy trabajador.
Es preciso diferenciar
claramente su gran
trabajo como misionero,
del trabajo manual
(social)
para sobrevivir.
Sociedad judía.- El ideal de trabajo
que tenía todo judío era contratar
personas que trabajen por ellos.
En la sociedad judía eran mal vistos
casi todos los trabajos manuales por el
tema de la pureza.
Sociedad griega.- El trabajar con las
manos era visto en la sociedad helénica
como un trabajo propio de esclavos e
impropio de un intelectual libre.
Sociedad romana.-
Los romanos son los
conquistadores, ellos son los
libres, los demás son los
esclavos.
Por eso, no trabajaban en
talleres, oficios o el campo,
ese es trabajo para los
esclavos.
Pablo tenía por oficio fabricar
tiendas de campaña y otros
objetos de cuero (Hch 18,2-3),
oficio heredado de su familia.
Otra faceta de la vida de Pablo
es su etapa de estudiante, con lo
que podía ser profesor, predicador,
filósofo; profesión bien vista por la
sociedad.
Pablo, después del encuentro con
Cristo, no decidió trabajar en esas
posibilidades que le daba la vida.
Como misionero no tenía un
domicilio estable, ni taller fijo, ni
clientela.
Además de sobrevivir, Pablo debía
apoyar a los más necesitados de
sus comunidades.
Esta nueva realidad hace optar a
Pablo por ser pobre, sencillo y
trabajar manualmente.
Pablo insiste en volver a
trabajar con las propias manos.
Porque desde Dios, se ha
descubierto el valor del trabajo y
la dignidad de la persona.
Trabajando con las propias
manos, el pueblo vivirá en
paz y encontrará el camino para
salir de su pobreza y con la ayuda
de los hermanos
(solidaridad comunitaria)
llegará a una situación en la que
ya no tendrá necesidad de nada.
Pablo piensa que para evangelizar
con eficacia, necesariamente ha de
ser pobre. Y, al vivir de su propio
trabajo, hace del Evangelio que
anuncia, una posibilidad real.
De esta manera la religión (vida de
Dios) no parece como algo que
queda fuera de las oportunidades de
los esclavos y trabajadores, sino
como algo que forma parte de su
vida.
Pablo, además orienta
el camino que han de
seguir sus
comunidades y los
cristianos de todos los
tiempos: a
reconocerse tales
(1Cor 1,26-30),
aceptándose
mutuamente (Ef 4,1-2)
y a vivir con alegría y
esperanza (Flp 4,4-9)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Quien fue rosa_de_lima
Quien fue rosa_de_limaQuien fue rosa_de_lima
Quien fue rosa_de_limaadrianpsico
 
01 evangelio llega a tesalonica
01 evangelio llega a tesalonica01 evangelio llega a tesalonica
01 evangelio llega a tesalonicachucho1943
 
El ministerio de la mujer i 09 03-2021
El ministerio de la mujer i 09 03-2021El ministerio de la mujer i 09 03-2021
El ministerio de la mujer i 09 03-2021IBE Callao
 
El padre Federico Salvador fundador de las Esclavas de la Divina Infantita.
El padre Federico Salvador fundador de las Esclavas de la  Divina Infantita.El padre Federico Salvador fundador de las Esclavas de la  Divina Infantita.
El padre Federico Salvador fundador de las Esclavas de la Divina Infantita.Antonio García Megía
 
El ministerio de la mujer ibe callao 2021 [autoguardado]
El ministerio de la mujer ibe callao 2021 [autoguardado]El ministerio de la mujer ibe callao 2021 [autoguardado]
El ministerio de la mujer ibe callao 2021 [autoguardado]IBE Callao
 
Franciscanos tor
Franciscanos torFranciscanos tor
Franciscanos torfranfrater
 
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garzaPt. Nic Garza
 
El coraje de ser católico - P. Ángel Peña o.a.r.
El coraje de ser católico - P. Ángel Peña o.a.r.El coraje de ser católico - P. Ángel Peña o.a.r.
El coraje de ser católico - P. Ángel Peña o.a.r.EdwardCrumpp
 
Fray Luis de Granada
Fray Luis de GranadaFray Luis de Granada
Fray Luis de GranadaVicente Ruiz
 
Lección 2
Lección 2Lección 2
Lección 2CMN :PPT
 
LECCION 03 "TESALONICA EN LOS DIAS DE PABLO"
LECCION 03 "TESALONICA EN LOS DIAS DE PABLO"LECCION 03 "TESALONICA EN LOS DIAS DE PABLO"
LECCION 03 "TESALONICA EN LOS DIAS DE PABLO"CMN :PPT
 

La actualidad más candente (20)

Viajes de San Pablo
Viajes de San PabloViajes de San Pablo
Viajes de San Pablo
 
Quien fue rosa_de_lima
Quien fue rosa_de_limaQuien fue rosa_de_lima
Quien fue rosa_de_lima
 
Casaldaliga pedro al acecho del reino
Casaldaliga pedro   al acecho del reinoCasaldaliga pedro   al acecho del reino
Casaldaliga pedro al acecho del reino
 
Las pequeñas comunidades de familias y amigos y las cartas de San Pablo
Las pequeñas comunidades de familias y amigos y las cartas de San PabloLas pequeñas comunidades de familias y amigos y las cartas de San Pablo
Las pequeñas comunidades de familias y amigos y las cartas de San Pablo
 
Gálatas 6
Gálatas 6Gálatas 6
Gálatas 6
 
TESALÓNICA EN LOS DÍAS DE PABLO
TESALÓNICA EN LOS DÍAS DE PABLOTESALÓNICA EN LOS DÍAS DE PABLO
TESALÓNICA EN LOS DÍAS DE PABLO
 
01 evangelio llega a tesalonica
01 evangelio llega a tesalonica01 evangelio llega a tesalonica
01 evangelio llega a tesalonica
 
San Pablo
San PabloSan Pablo
San Pablo
 
El ministerio de la mujer i 09 03-2021
El ministerio de la mujer i 09 03-2021El ministerio de la mujer i 09 03-2021
El ministerio de la mujer i 09 03-2021
 
El padre Federico Salvador fundador de las Esclavas de la Divina Infantita.
El padre Federico Salvador fundador de las Esclavas de la  Divina Infantita.El padre Federico Salvador fundador de las Esclavas de la  Divina Infantita.
El padre Federico Salvador fundador de las Esclavas de la Divina Infantita.
 
El ministerio de la mujer ibe callao 2021 [autoguardado]
El ministerio de la mujer ibe callao 2021 [autoguardado]El ministerio de la mujer ibe callao 2021 [autoguardado]
El ministerio de la mujer ibe callao 2021 [autoguardado]
 
Franciscanos tor
Franciscanos torFranciscanos tor
Franciscanos tor
 
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza
9 apelacion pastoral de pablo ppt ptr nic garza
 
El coraje de ser católico - P. Ángel Peña o.a.r.
El coraje de ser católico - P. Ángel Peña o.a.r.El coraje de ser católico - P. Ángel Peña o.a.r.
El coraje de ser católico - P. Ángel Peña o.a.r.
 
Pablo De Tarso
Pablo De TarsoPablo De Tarso
Pablo De Tarso
 
Jovenes 03: Tesalónica en los tiempos de Pablo
Jovenes 03: Tesalónica en los tiempos de PabloJovenes 03: Tesalónica en los tiempos de Pablo
Jovenes 03: Tesalónica en los tiempos de Pablo
 
Fray Luis de Granada
Fray Luis de GranadaFray Luis de Granada
Fray Luis de Granada
 
Lección 2
Lección 2Lección 2
Lección 2
 
La espiritualidad eudista I
La espiritualidad eudista ILa espiritualidad eudista I
La espiritualidad eudista I
 
LECCION 03 "TESALONICA EN LOS DIAS DE PABLO"
LECCION 03 "TESALONICA EN LOS DIAS DE PABLO"LECCION 03 "TESALONICA EN LOS DIAS DE PABLO"
LECCION 03 "TESALONICA EN LOS DIAS DE PABLO"
 

Destacado

Proyecto educativo franciscano
Proyecto educativo franciscanoProyecto educativo franciscano
Proyecto educativo franciscanoJorge Bolaños
 
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC): Convivencia Vocacional
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC):  Convivencia Vocacional Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC):  Convivencia Vocacional
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC): Convivencia Vocacional HFIC
 
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Entrega y Servicio
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Entrega y ServicioPastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Entrega y Servicio
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Entrega y ServicioHFIC
 
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)HFIC
 
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC): LA VOCACIÓN COMO SERVICIO
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC):  LA VOCACIÓN COMO SERVICIO  Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC):  LA VOCACIÓN COMO SERVICIO
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC): LA VOCACIÓN COMO SERVICIO HFIC
 

Destacado (6)

Proyecto educativo franciscano
Proyecto educativo franciscanoProyecto educativo franciscano
Proyecto educativo franciscano
 
Reframi
ReframiReframi
Reframi
 
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC): Convivencia Vocacional
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC):  Convivencia Vocacional Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC):  Convivencia Vocacional
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC): Convivencia Vocacional
 
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Entrega y Servicio
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Entrega y ServicioPastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Entrega y Servicio
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Entrega y Servicio
 
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC) - Que es la vocación (hfic)
 
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC): LA VOCACIÓN COMO SERVICIO
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC):  LA VOCACIÓN COMO SERVICIO  Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC):  LA VOCACIÓN COMO SERVICIO
Pastoral Vocacional Franciscana (HFIC): LA VOCACIÓN COMO SERVICIO
 

Similar a Pablosegundaparte 090608140516-phpapp01

Similar a Pablosegundaparte 090608140516-phpapp01 (20)

Jorge Y Juan Bautista
Jorge Y Juan BautistaJorge Y Juan Bautista
Jorge Y Juan Bautista
 
Las-Cartas-San-Pablo.doc
Las-Cartas-San-Pablo.docLas-Cartas-San-Pablo.doc
Las-Cartas-San-Pablo.doc
 
San Pablo
San PabloSan Pablo
San Pablo
 
Vida Y Obra De San Pablo
Vida Y Obra De San PabloVida Y Obra De San Pablo
Vida Y Obra De San Pablo
 
Cartas de San Pablo
Cartas de San PabloCartas de San Pablo
Cartas de San Pablo
 
cartaspaulinas-ppt.pdf
cartaspaulinas-ppt.pdfcartaspaulinas-ppt.pdf
cartaspaulinas-ppt.pdf
 
San pablo
San pabloSan pablo
San pablo
 
Clase sanpablo(ucsd)parte ii.p.jmc
Clase sanpablo(ucsd)parte ii.p.jmcClase sanpablo(ucsd)parte ii.p.jmc
Clase sanpablo(ucsd)parte ii.p.jmc
 
01 la figura de pablo
01 la figura de pablo01 la figura de pablo
01 la figura de pablo
 
62.- La primera Carta a los Tesalonicenses. Reseña Bíblica..pdf
62.- La primera Carta a los Tesalonicenses. Reseña Bíblica..pdf62.- La primera Carta a los Tesalonicenses. Reseña Bíblica..pdf
62.- La primera Carta a los Tesalonicenses. Reseña Bíblica..pdf
 
cartaspaulinas-.pptx
cartaspaulinas-.pptxcartaspaulinas-.pptx
cartaspaulinas-.pptx
 
Las cartas de pablo I
Las cartas de pablo ILas cartas de pablo I
Las cartas de pablo I
 
religiones
religionesreligiones
religiones
 
05 1ª Corintios (A)
05 1ª Corintios (A)05 1ª Corintios (A)
05 1ª Corintios (A)
 
04 1ª corintios-(a)
04 1ª corintios-(a)04 1ª corintios-(a)
04 1ª corintios-(a)
 
La formación cultural de Pablo
La formación cultural de Pablo La formación cultural de Pablo
La formación cultural de Pablo
 
22 Sagrada Escritura
22 Sagrada Escritura22 Sagrada Escritura
22 Sagrada Escritura
 
La figura de Pablo
La figura de PabloLa figura de Pablo
La figura de Pablo
 
Presentación2.ppt
Presentación2.pptPresentación2.ppt
Presentación2.ppt
 
TERCER VIAJE DE SAN PABLO
TERCER VIAJE DE SAN PABLOTERCER VIAJE DE SAN PABLO
TERCER VIAJE DE SAN PABLO
 

Más de Nora Margarita (20)

Tarea 2 blog (1)
Tarea 2 blog (1)Tarea 2 blog (1)
Tarea 2 blog (1)
 
Situación de aprendizaje
Situación de aprendizajeSituación de aprendizaje
Situación de aprendizaje
 
Navegando al aire del espiritu 2014
Navegando al aire del espiritu 2014Navegando al aire del espiritu 2014
Navegando al aire del espiritu 2014
 
Oracion junio
Oracion junioOracion junio
Oracion junio
 
Pascua
PascuaPascua
Pascua
 
Juevessanto
JuevessantoJuevessanto
Juevessanto
 
Domingo de ramos
Domingo de ramosDomingo de ramos
Domingo de ramos
 
Viernes santo
Viernes santoViernes santo
Viernes santo
 
Oración para alumnos abril 2014
Oración  para alumnos abril 2014Oración  para alumnos abril 2014
Oración para alumnos abril 2014
 
Oración capítulo
Oración capítuloOración capítulo
Oración capítulo
 
Circular 30 cg
Circular 30 cgCircular 30 cg
Circular 30 cg
 
32.cg sin sello
32.cg sin sello32.cg sin sello
32.cg sin sello
 
Agenda capítulo xxv definitiva
Agenda capítulo xxv definitivaAgenda capítulo xxv definitiva
Agenda capítulo xxv definitiva
 
29.cg
29.cg29.cg
29.cg
 
28
2828
28
 
26
2626
26
 
Oración de la Paz
Oración de la PazOración de la Paz
Oración de la Paz
 
Yo, Francisco
Yo, FranciscoYo, Francisco
Yo, Francisco
 
San Pablo - comic
San Pablo - comicSan Pablo - comic
San Pablo - comic
 
Historia de la Salvación
Historia de la SalvaciónHistoria de la Salvación
Historia de la Salvación
 

Pablosegundaparte 090608140516-phpapp01

  • 1. Su vida y sus comunidades
  • 2.
  • 3. Saulo se identifica como ciudadano romano, se enraíza en su cultura. Era de Tarso de Sicilia en el Asia Menor, sus padres migraron a la provincia romana de Sicilia. En su casa recibió la formación en la cultura, religión, costumbres, leyes y tradiciones judías.
  • 4. •La posición de su familia le permitió estudiar en las mejores escuelas de la época. •De acuerdo a la época debió iniciar sus estudios básicos en la escuela adjunta a la sinagoga de su barrio. •Los estudios superiores los hizo en la escuela del maestro Gamaliel. Era muy religioso, perteneció al grupo de los fariseos, grupo riguroso en cuanto a la vivencia de la religión . El ideal de todo judío era esforzarse y sacrificarse por cumplir bien las leyes y tradiciones.
  • 5. Fue un celoso defensor de las tradiciones paternas, lo que le llevó a perseguir a todo aquel que no estuviera desacuerdo. Esto le llevó a perseguir a todo el que no estuviese de acuerdo. El vio a los seguidores de Jesús como traidores de la fe y de la historia. La muerte de Esteban le sacudió y le cuestionó en lo profundo de su creencia y práctica.
  • 6. Antes de encontrarse con Cristo, Pablo se consideraba un hombre justo delante de Dios y las personas. Su vida de esfuerzos y cumplimientos lo respaldaba. Solamente una extraordinaria intervención de Dios lo ha podido cambiar religiosamente.
  • 7. Su giro de noventa grados nos permite designar a Pablo como un “convertido”: de perseguidor, en discípulo comprometido. La vivencia de Cristo en las comunidades, le permite experimentar lo contrario a las obligaciones de la ley. Ahora en la vida de Pablo, es Dios quien toma la iniciativa (se adelanta) y sin mérito alguno de Pablo (gratuidad) lo justifica (ama y salva), lo llama por su nombre (vocación), lo envía (misión) y lo anima continuamente (Hch 18,9-10).
  • 8. El Evangelio no puede reducirse a los ámbitos cerrados de una comunidad, sino que debe abrirse a todo el mundo. Las pautas del misionero al estilo de Jesús, Pablo, ya desde antes, las ha vivido con mucha intensidad. Son otros doce años de sufrimientos, riesgos y aprendizajes. Una de las causas de sufrimiento es el choque cultural.
  • 9. Son tres los viajes queridos por Pablo, porque en el cuarto es obligado por sus enemigos a ir a Roma.
  • 10. Los perseguidores siguen siendo los mismos: por un lado los judíos radicales (fariseos) y, por el otro, los poderosos de turno. Pablo ha estado preso varias veces y por diferentes motivos, la prisión la asume con serenidad. Sin embargo sigue trabajando: evalúa y anima a sus comunidades a través de los animadores que le visitan, y sobre todo, tiene tiempo para escribir (cartas).
  • 11. A Pablo la cárcel le ha servido para: - Evaluarse.- aclarar su misión, reprogramar y definirse (futuro). - Tomar el pulso a las comunidades.- re-mirar su camino y sus proyecciones. -Escribir.- especialmente las cartas llamadas de la cautividad. - Dar paso a la corresponsabilidad.- es mediante los nuevos animadores que organiza y sigue animando a las comunidades (carismas). Su preocupación: Asegurar la transmisión de la “recta doctrina”. En este campo sus cartas son una ayuda fundamental.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Esta comunidad fue fundada durante el segundo viaje de Pablo, a tan solo 20 años de iniciado el Camino. Es una comunidad joven y fervorosa. Pero, como en toda realidad humana, pronto se dan dificultades y problemas. Pablo les envía a Timoteo para prevenirles y ayudarles.
  • 15. Pablo no puede visitarles (2,17-18; 3,1-2) les escribe afanosamente una carta desde Corinto, probablemente en el verano del 50 ó 51 d.C. No existen dudas de la autenticidad paulina de la primera carta a los tesalonicenses. Es el más antiguo de los escritos del Nuevo Testamento. Es una carta más pastoral que doctrinal.
  • 16. Galacia no es una ciudad en concreto. Son varios pueblos de origen Céltico, emparentados con las tribus de la antigua Galia. Estos pueblos fueron evangelizados durante el segundo viaje de Pablo (año 55). Es otra de las cartas auténticas de Pablo. Es una carta directa y muy personal.
  • 17. La carta tiene tres grandes secciones: •histórico-apologética (Gál 1 y 2) •doctrinal (3 y 4) •Exhortativa (5 y 6). En esta carta encontramos los argumentos teológico-doctrinales por los que los humanos, de esclavos pasamos a la libertad de los hijos de Dios.
  • 18. Pablo evangelizó Filipos durante su segundo viaje, entre los años 50 y 51 d.C. Es una comunidad muy querida por él. Pablo escribe esta carta, probablemente cuando estuvo preso; es otra de sus cartas auténticas.
  • 19. Los motivos para escribirles son: •El agradecimiento por su generosidad (Flp1,3-5) •Informarles sobre la salud de Epafrodito (Flp 2,25-27) •Avisarles sobre el viaje de Timoteo y su posible visita (Flp 2,19-24) •Exhortarles (Flp 1,27-2,18) y animarles por la presencia de los judaizantes (Flp 3,1-3)
  • 20. En ella se da el confluir de todo tipo de gentes e intereses, como corresponde a las metrópolis. Esta comunidad fue fundada en su segundo viaje, probablemente en el 50/51. Aquí permaneció un año y medio, por lo que hizo de Corinto el centro de su evangelización.
  • 21. Al parecer Pablo escribió cuatro cartas a esta comunidad. La primera se perdió (1Cor 5,9.11). La segunda es la 1Cor. Y la tercera y cuarta están fundidas en la hoy llamada 2 Cor. Las dos cartas las escribió para dar solución a los innumerables problemas de esta comunidad.
  • 22. Pablo no fundó esta comunidad. Fueron los judío-cristianos quienes llevaron el Evangelio. Parece que la carta está dirigida a los cristianos no judíos que se quedaron después de la expulsión.
  • 23. Escrita probablemente en el invierno del 57/58 d.C., probablemente desde Corinto, fue enviada a unas comunidades que Pablo todavía no conocía. Esta carta constituye el escrito teológico más profundo y elaborado. Su tema central es resaltar el pecado para poner de relieve la fuerza liberadora de Dios, mediante Jesucristo y su Espíritu.
  • 24. Filemón era de Colosas, ciudad ubicada al Este de Éfeso. La carta es una preciosa joya literaria de autoría paulina, indiscutible. Escrita, probablemente, en la prisión de Éfeso entre los años 56/57d.C.
  • 25. Pablo, con este escrito, resalta el perfil de los hijos-libres de Dios, en casi todas sus cartas y para todas las comunidades. El tema central es la esclavitud, tan “normalmente” vivida según la lógica del Imperio; pero contraria al plan salvífico de Dios.
  • 26. Pablo puede considerarse como un hombre muy trabajador. Es preciso diferenciar claramente su gran trabajo como misionero, del trabajo manual (social) para sobrevivir.
  • 27. Sociedad judía.- El ideal de trabajo que tenía todo judío era contratar personas que trabajen por ellos. En la sociedad judía eran mal vistos casi todos los trabajos manuales por el tema de la pureza. Sociedad griega.- El trabajar con las manos era visto en la sociedad helénica como un trabajo propio de esclavos e impropio de un intelectual libre.
  • 28. Sociedad romana.- Los romanos son los conquistadores, ellos son los libres, los demás son los esclavos. Por eso, no trabajaban en talleres, oficios o el campo, ese es trabajo para los esclavos.
  • 29. Pablo tenía por oficio fabricar tiendas de campaña y otros objetos de cuero (Hch 18,2-3), oficio heredado de su familia. Otra faceta de la vida de Pablo es su etapa de estudiante, con lo que podía ser profesor, predicador, filósofo; profesión bien vista por la sociedad.
  • 30. Pablo, después del encuentro con Cristo, no decidió trabajar en esas posibilidades que le daba la vida. Como misionero no tenía un domicilio estable, ni taller fijo, ni clientela. Además de sobrevivir, Pablo debía apoyar a los más necesitados de sus comunidades. Esta nueva realidad hace optar a Pablo por ser pobre, sencillo y trabajar manualmente.
  • 31. Pablo insiste en volver a trabajar con las propias manos. Porque desde Dios, se ha descubierto el valor del trabajo y la dignidad de la persona. Trabajando con las propias manos, el pueblo vivirá en paz y encontrará el camino para salir de su pobreza y con la ayuda de los hermanos (solidaridad comunitaria) llegará a una situación en la que ya no tendrá necesidad de nada.
  • 32. Pablo piensa que para evangelizar con eficacia, necesariamente ha de ser pobre. Y, al vivir de su propio trabajo, hace del Evangelio que anuncia, una posibilidad real. De esta manera la religión (vida de Dios) no parece como algo que queda fuera de las oportunidades de los esclavos y trabajadores, sino como algo que forma parte de su vida.
  • 33. Pablo, además orienta el camino que han de seguir sus comunidades y los cristianos de todos los tiempos: a reconocerse tales (1Cor 1,26-30), aceptándose mutuamente (Ef 4,1-2) y a vivir con alegría y esperanza (Flp 4,4-9)