teste 8

1. Escola Básica e Secundária de Fajões
2011/12
1.1
Lê atentamente todas as perguntasantes de responder.
Não podesalterar a ordem das respostas.
Apenasas respostaspresentesna folha de teste serão consideradas.
Assinalacada grupo antes das respetivasrespostas.
GRUPO I
1. Observao mapae responde às perguntas
1.1 Que continenteseramconhecidospeloseuropeusnoséculoXV?
1.2 Refere umadascrenças sobre os territóriosdesconhecidospeloseuropeus.
2. Atentonasseguintescaracterísticas,responde àsperguntas
Desenvolvimentodascidadescomerciais
Proliferaçãodapeste negra
Crescimentodemografico
Maus anos agriculas
Aumentodaproduçãoagricolae artesanal
Guerra doscem anos
Disciplina de História - 8º ANO
• Ficha de Avaliação de Conhecimentos
Tema : A -Das sociedades recolectoras às sociedades produtoras
•Nome nº Turma : Data :

2. Escola Básica e Secundária de Fajões
2011/12
2.1 transcreve as características presentesnaeuropadoseculoXIV.
2.2 transcreve as característicaspresentesnaeuropadoseculoXV.
3. Transcreve e completao esquemaque se segue.
GRUPO II
1. Lê com atençãoo seguinte documentoe responde àsperguntas.
1.1 Indicatrês fatoresda prioridade portuguesanaexpansão.
1.2 Refere doisinstrumentosutilizadospelosportuguesesnanavegação.
2. Em Portugal,todososgrupos sociastinhaminteressenaexpansão,domaispobre aomaisrico.
2.1 Para cada grupo social,refere ummotivode interesse naexpansão.
Burguesia
Nobreza
Clero
Povo

3. Escola Básica e Secundária de Fajões
2011/12
GRUPO III
1. Lê com atençãoo documentoe responde àsperguntas.
Doc. 2
Doc. 1
1.1 Para cada documento indicase ele é históricoouhistoriográfico.
1.2 Em que ano foi conquistadaCeuta?
1.3 Refere trêsmotivosque levaramPortugal àconquistade Ceuta.
1.4 Refere doismotivosque causaramofracassoportuguêsemCeuta.
2. Responde àsperguntastendoemcontaa realidade económicadosarquipélagosdaMadeirae Açores.
2.1 IndicadoisprodutosprovenientesdaMadeira.
2.2 IndicadoisprodutosprovenientesdosAçores.
2.3 Tendoemconta a administraçãodascapitanias,ordenaosseguinteselementos:
Capitãesdonatários Colonizadores Rei Donatáriosda croá
3. Lê com atençãoo documentoe responde àsperguntas.
Entendendo osMourosquea nossa entrada naquelaspartes [doOriente] pormaresecaminhosnunca nave-
gados,tinha porfimchamarmosa nóso comércio dasespeciarias,que anteslhes pertencia e os fazia tão
poderosos,decidiramimpedirqueentrássemosenosfixássemosemqualquerparteda índia.Uniram-sepor
isso,para nossa destruição,etudo fizerampara que osreis daquelaspartesnosnão deixassementrarnos
seusportos,nemfizessemconnosco nenhumtipo decomércio,de pazou de amizade(…).Vendo poisel-rei D.
Manuelesse ódio grandedosMouroscontra nós(…),ordenou quealémdasnausquehaviamderegressar
com a caria de especiarias,fossetambémuma fortearmada denaviose gentede armas.Mandou também
umGovernadorpara queficassena índia e aí residissepara protegeros nossosamigosaliadoseasfeitorias
queaí tínhamoseimpedir o comércio dosditos MourosnossosInimigos.
Livro dasCidadese Fortalezasda índia (Manuscritode 1582)
3.1 Que povoqueriaimpediraentradadosportuguesesnoOriente?
3.2 Retirado textoumafrase que indicaa resistênciadessepovoàentradadosportugueses.
3.3 Refere trêsprodutosprovenientesdocomérciooriental Boa Sorte !