SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Cermin Satah
Lesson 7.1
   Pembentukan Imej oleh
   Cermin Satah dan Kanta


   Disediakan Oleh:
 NUR SUHAIDAH SUKOR
SMK SANDAKAN, SABAH
Pengenalan

 Imej terbentuk
  daripada objek.
 Imej nyata iaitu
  terbentuk pada skrin
  (pawagam).
 Imej maya tidak
  terbentuk pada skrin
  (cermin).
Sinar Cahaya Melalui Kanta
Imej yang dibentuk oleh Cermin Satah




 Jarak imej dari cermin adalah sama dengan jarak
  objek dari cermin.
 Perhatikan bilangan kotak pada kertas graf.
Ciri Imej Cermin Satah

 Maya, tegak dan sama saiz dengan objek.
 Imej terbentuk ada songsang sisi dengan objek.
 Jarak imej dengan cermin adalah sama dengan
  jarak objek dengan cermin.
Imej yang dibentuk oleh Kanta Cembung




   a) O=pusat optik terletak pada pusat kanta.
   b) F= titik fokus ialah titik pada paksi utama.
   c) f = panjang fokus iaitu jarak diantara pusat optik
          dengan titik fokus.
   d) u = jarak objek dengan pusat optik.
   e) v = jarak imej dengan pusat optik.
Teknik Melukis Sinar Cahaya
Jarak: u>2f




U= Jarak Objek V= Jarak Imej
Imej yang dihasilkan:
nyata, songsang dan saiz mengecil.
Jarak: u=2f




U= Jarak Objek V= Jarak Imej
Imej yang dihasilkan:
nyata, songsang dan sama saiz dengan objek.
Jarak: f<u<2f




U= Jarak Objek V= Jarak Imej
Imej yang dihasilkan:
nyata, songsang dan saiz membesar.
Jarak: u=f




U= Jarak Objek V= Jarak Imej
 Imej yang dihasilkan:
  maya, tegak, dan saiz membesar.
 Imej yang dihasilkan adalah infiniti.
Jarak: u<F




U= Jarak Objek V= Jarak Imej
 Imej yang dihasilkan:
  maya, tegak, dan saiz membesar.
 Imej yang dihasilkan berada di belakang objek
 dan kanta.
Hubungan Jarak Objek(u) & Titik Fokus

Apabila objek diletakkan pada jarak melebihi
 titik fokus, imej yang dihasilkan adalah nyata.
Apabila objek diletakkan kurang daripada jarak
 titik fokus, imej yang dihasilkan adalah nyata.


Imej Nyata: u>2F         Imej Maya: u<F
           u=2F                    u=F
           F<u<2F
Ketebalan Kanta Cembung

 Panjang titik fokus adalah bergantung
  kepada ketebalan kanta cembung.
 Semakin nipis kanta cembung, semakin
  panjang titik fokus.
Imej yang dibentuk Kanta Cekung




Imej yang dihasilkan: maya, tegak dan mengecil.
Imej yang dihasilkan tidak dipengaruhi oleh jarak
 objek (u).
Teknik Melukis Sinar Cahaya

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

134032908 takrifan-hukum-fizik
134032908 takrifan-hukum-fizik134032908 takrifan-hukum-fizik
134032908 takrifan-hukum-fizik
A'dilah Hanum
 
1.5 interferens gelombang
1.5 interferens gelombang1.5 interferens gelombang
1.5 interferens gelombang
Amb Jerome
 
Sains T2 Menganalisa kaedah pembersihan air
Sains T2 Menganalisa kaedah pembersihan airSains T2 Menganalisa kaedah pembersihan air
Sains T2 Menganalisa kaedah pembersihan air
Ong Chee Kiong
 
F4 Experiments
F4 ExperimentsF4 Experiments
F4 Experiments
marjerin
 

La actualidad más candente (20)

Koleksi Makna, Istilah Dan Formula Fizik SPM (Tingkatan 4 & 5)
Koleksi Makna, Istilah Dan Formula Fizik SPM (Tingkatan 4 & 5)Koleksi Makna, Istilah Dan Formula Fizik SPM (Tingkatan 4 & 5)
Koleksi Makna, Istilah Dan Formula Fizik SPM (Tingkatan 4 & 5)
 
28.prinsip archimedes
28.prinsip archimedes28.prinsip archimedes
28.prinsip archimedes
 
134032908 takrifan-hukum-fizik
134032908 takrifan-hukum-fizik134032908 takrifan-hukum-fizik
134032908 takrifan-hukum-fizik
 
9.0 elektronik
9.0 elektronik9.0 elektronik
9.0 elektronik
 
1.5 interferens gelombang
1.5 interferens gelombang1.5 interferens gelombang
1.5 interferens gelombang
 
Sains T2 Menganalisa kaedah pembersihan air
Sains T2 Menganalisa kaedah pembersihan airSains T2 Menganalisa kaedah pembersihan air
Sains T2 Menganalisa kaedah pembersihan air
 
21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenaga
21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenaga21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenaga
21.kerja,kuasa,tenaga keupayaan,tenaga kinetik,keabadian tenaga
 
kemahiran mikropengajaran
kemahiran mikropengajarankemahiran mikropengajaran
kemahiran mikropengajaran
 
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
 
41.pantulan dalam penuh
41.pantulan dalam penuh41.pantulan dalam penuh
41.pantulan dalam penuh
 
Bab 7
Bab 7Bab 7
Bab 7
 
Menganalisis Gerakan Kenderaan di Udara
Menganalisis Gerakan Kenderaan di UdaraMenganalisis Gerakan Kenderaan di Udara
Menganalisis Gerakan Kenderaan di Udara
 
Eksperimental
EksperimentalEksperimental
Eksperimental
 
Bab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semesta
Bab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semestaBab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semesta
Bab 5. 5.2.3 Air sebagai pelarut semesta
 
Asid dan alkali
Asid dan alkaliAsid dan alkali
Asid dan alkali
 
Sains bab 3 jirim
Sains  bab 3 jirimSains  bab 3 jirim
Sains bab 3 jirim
 
Bab 2 nutrisi (Sistem pencernaan)
Bab 2 nutrisi (Sistem pencernaan)Bab 2 nutrisi (Sistem pencernaan)
Bab 2 nutrisi (Sistem pencernaan)
 
39.pembiasan cahaya
39.pembiasan cahaya39.pembiasan cahaya
39.pembiasan cahaya
 
F4 Experiments
F4 ExperimentsF4 Experiments
F4 Experiments
 
44. Alat Optik
44. Alat Optik44. Alat Optik
44. Alat Optik
 

Más de Nur Suhaidah Sukor

Más de Nur Suhaidah Sukor (20)

Lesson 4.4
Lesson 4.4Lesson 4.4
Lesson 4.4
 
Lesson 4.3
Lesson 4.3Lesson 4.3
Lesson 4.3
 
Lesson 4.1
Lesson 4.1Lesson 4.1
Lesson 4.1
 
Lesson 3.2 part 3
Lesson 3.2 part 3Lesson 3.2 part 3
Lesson 3.2 part 3
 
Lesson 3.1 part 2
Lesson 3.1 part 2Lesson 3.1 part 2
Lesson 3.1 part 2
 
Lesson 3.5
Lesson 3.5Lesson 3.5
Lesson 3.5
 
Lesson 3.4 part 2
Lesson 3.4 part 2Lesson 3.4 part 2
Lesson 3.4 part 2
 
Lesson 3.4 part 1
Lesson 3.4 part 1Lesson 3.4 part 1
Lesson 3.4 part 1
 
Lesson 3.1 part 2
Lesson 3.1 part 2Lesson 3.1 part 2
Lesson 3.1 part 2
 
Lesson 3.1 part 2
Lesson 3.1 part 2Lesson 3.1 part 2
Lesson 3.1 part 2
 
Lesson 2.3
Lesson 2.3Lesson 2.3
Lesson 2.3
 
Lesson 2.2
Lesson 2.2Lesson 2.2
Lesson 2.2
 
Lesson 2.1 part 1
Lesson 2.1 part 1Lesson 2.1 part 1
Lesson 2.1 part 1
 
Lesson 1.8
Lesson 1.8Lesson 1.8
Lesson 1.8
 
Lesson 1.6
Lesson 1.6Lesson 1.6
Lesson 1.6
 
Lesson 1.5
Lesson 1.5Lesson 1.5
Lesson 1.5
 
Lesson 1.4
Lesson 1.4Lesson 1.4
Lesson 1.4
 
Lesson 1.1
Lesson 1.1Lesson 1.1
Lesson 1.1
 
Lesson 8.3
Lesson 8.3Lesson 8.3
Lesson 8.3
 
Lesson 8.2
Lesson 8.2Lesson 8.2
Lesson 8.2
 

Último

Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
1370zulaikha
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
DewiUmbar
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
gipgp24202619
 
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
g46192627
 

Último (12)

KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptxULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
ULANGKAJI SAINS TINGKATAN 4 BAB 5 GENETIK.pptx
 

Lesson 7.1

  • 1.
  • 3. Lesson 7.1 Pembentukan Imej oleh Cermin Satah dan Kanta Disediakan Oleh: NUR SUHAIDAH SUKOR SMK SANDAKAN, SABAH
  • 4. Pengenalan  Imej terbentuk daripada objek.  Imej nyata iaitu terbentuk pada skrin (pawagam).  Imej maya tidak terbentuk pada skrin (cermin).
  • 6. Imej yang dibentuk oleh Cermin Satah  Jarak imej dari cermin adalah sama dengan jarak objek dari cermin.  Perhatikan bilangan kotak pada kertas graf.
  • 7. Ciri Imej Cermin Satah  Maya, tegak dan sama saiz dengan objek.  Imej terbentuk ada songsang sisi dengan objek.  Jarak imej dengan cermin adalah sama dengan jarak objek dengan cermin.
  • 8. Imej yang dibentuk oleh Kanta Cembung a) O=pusat optik terletak pada pusat kanta. b) F= titik fokus ialah titik pada paksi utama. c) f = panjang fokus iaitu jarak diantara pusat optik dengan titik fokus. d) u = jarak objek dengan pusat optik. e) v = jarak imej dengan pusat optik.
  • 10. Jarak: u>2f U= Jarak Objek V= Jarak Imej Imej yang dihasilkan: nyata, songsang dan saiz mengecil.
  • 11. Jarak: u=2f U= Jarak Objek V= Jarak Imej Imej yang dihasilkan: nyata, songsang dan sama saiz dengan objek.
  • 12. Jarak: f<u<2f U= Jarak Objek V= Jarak Imej Imej yang dihasilkan: nyata, songsang dan saiz membesar.
  • 13. Jarak: u=f U= Jarak Objek V= Jarak Imej  Imej yang dihasilkan: maya, tegak, dan saiz membesar.  Imej yang dihasilkan adalah infiniti.
  • 14. Jarak: u<F U= Jarak Objek V= Jarak Imej  Imej yang dihasilkan: maya, tegak, dan saiz membesar.  Imej yang dihasilkan berada di belakang objek dan kanta.
  • 15. Hubungan Jarak Objek(u) & Titik Fokus Apabila objek diletakkan pada jarak melebihi titik fokus, imej yang dihasilkan adalah nyata. Apabila objek diletakkan kurang daripada jarak titik fokus, imej yang dihasilkan adalah nyata. Imej Nyata: u>2F Imej Maya: u<F u=2F u=F F<u<2F
  • 16. Ketebalan Kanta Cembung  Panjang titik fokus adalah bergantung kepada ketebalan kanta cembung.  Semakin nipis kanta cembung, semakin panjang titik fokus.
  • 17. Imej yang dibentuk Kanta Cekung Imej yang dihasilkan: maya, tegak dan mengecil. Imej yang dihasilkan tidak dipengaruhi oleh jarak objek (u).