2. La falta del uso de valores es
una de las razones principales
para la desembocadura de
actos conflictivos.

3. El comportamiento y la convivencia de la población estudiantil
y en general produce impacto por los desajustes y
situaciones conflictivas (agresiones verbal y física) en cuanto
al trato inhumano entre estudiantes, hecho antisociales,
dificultad de convivencia familiar, inestabilidad emocional
y en general grandes alteraciones de
conducta.Es por esto que se ha iniciado
charlas educativas para reducir el
índice de problemas sociales
Es importante anotar que las familias
También toman parte de la formación
de los estudiantes ycomo tales
deben inculcar ejemplos.

4. OBJETIVOS
GENERALES
 Promover y fortalecer el proceso de crecimiento humano que brinde al
estudiante el espacio propicio para, a través de la participación en las
actividades planeadas, reflexionar, analizar y comprometerse con la
esencia de lo que debe ser su vida como persona.
 Organizar programas de orientación y capacitación sobre el
reconocimiento de valores y antivalores.
ESPECIFICOS
 Promover actitudes axiológicas que nos lleven al rescate de los valores
perdidos por los cambios sociales.
 Concienciar por medio del trabajo grupal, cómo la pérdida de valores ha
influido en el comportamiento en el ámbito familiar y escolar.
 Facilitar elementos de trabajo que puedan usar libremente los
estudiantes según el criterio y necesidades del proyecto.

5. ¿Que es?
Podemos entender como valor la idea que se tenga del hombre y que le ayuda a ser
Más persona. Es sencillamente la convicción razonada de que algo es bueno o malo
para llegar a ser más humanos. También podemos decir que el valor es la apreciación
positiva que se hace de las cosas, conceptos, ideas o personas en relación con la
propia cultura.
Hemos caído en cuenta que tenemos muchos valores. Los reconocemos, pero su peso
nos doblega y no sabemos a dónde ir con ellos olvidando que los valores no se
llevan a la espalda, sino en nuestras facultades superiores para reflexionar
sobre ellos, descubrirlos, estimularlos, desarrollarlos y aplicarlos en compañía
de las personas que nos quieren ayudar.

6. Clases
La Honradez: De las virtudes la que se ha tenido en el mayor aprecio es
la que prohíbe al individuo apoderarse de los bienes ajenos
La Bondad: La principal virtud moral es la bondad, virtud por
anatomasia valor supremo de la conducta. La moral es realización
de lo bueno .Demanera simple podemos afirmar que la bondad es
la virtud de ejecutar el deber
La Solidaridad: La voluntad de ayudar a los que necesitan y
comprometieres con
sus problemas es la definición del valor de la solidaridad.
La importancia de dicha virtud esta fuera de toda duda, dado
que toda sociedad
humana cuenta con sectores que siempre requieren ayuda.

7. El Amor:El amor es una fuerza de unión y armonía
que mueve las cosas ylas mantiene juntas amar y
ser amado es placentero para los sereshumanos, a
través del amor suele obtenerse seguridad,confianza
en si mismo y alegría al saberse importante, para otra
persona. Además el amor cubre ciertas necesidades
como la comunicación, la convivencia, la recreación y el
aprendizaje.
La Amistad: Es una relación voluntaria, íntima y duradera, predominan
en ella otros valores, tales como la solidaridad, el desinterés la
reciprocidad y la independencia de diferencias sociales.
La Verdad: La verdad se ha fomentado siempre y quien la cultiva es
considerada como una persona de alta calidad humana y moral.

8. La Responsabilidad Y Deber: La Responsabilidad es la virtud humana de
responder con formalidad de ser capaz para tomar decisiones de dirigir una
actividad de organizar a un grupo o de coordinar un todo.
Los seres responsables se caracterizan por imprimir a
sus acciones seriedad,comprometiéndose consigo
mismos y con los demás
una actitudresponsable es granita de buenos resultados.
La Lealtad: Se puede definir a la lealtad como un sentimiento o actitud de
adhesión a algo que se externo a uno mismo.Este sentimiento es
acompañado de un deseo por apoyar o actuar a favor de aquello a lo que se
es leal y bajo condiciones que incluso exijan cierto sacrificio .
La Justicia: Es la virtud de dar a cada quien lo suyo. Se considera que el
trasgresor de la ley es injusto, mientras que quien actúa conforme a la ley es
justo.

9. Tipos de investigación
Explorativa
Se realizo esta investigación para conocer sus cusas y efectos
para averiguar a fondo el tema aplicación de los valores
morales en los estudiantes para asi tener nuevos datos y
elementos que nos puedan a ayudar a formular con precision
esta investigación
Descriptiva
Despues de indagar nuestro tema podemos sacar las
características para asi concretar nuestras dudas y asi llevar
a cabo la información de manera cuidadosa y luego analizar
llegando a resultados contribuyentes en nuestro vivir.

10. El análisis y la síntesis son procesos complementarios
para esta investigación. Este método se utiliza para
examinar y tratar de descubrir las relaciones entre el
Comportamiento de los estudiantes y sus valores
generalizando el tema estudiado.
La epistemología es la teoría del conocimiento en particular por
tanto , se pudo estudiar las
posibilidades de disminuir conflictos entre los
estudiantes origen, razones y tipos de
conocimientos fundamentándose en valores.

11.  Interés y gusto por expresar las ideas propias, sentimientos y fantasías
mediante los diferentes géneros literarios.
 Audición atenta y crítica.
 Interés por participar y hacerse entender.
 Respeto por la pluralidad cultural y valoración de la propia identidad.
 Responsabilidad en cuanto a establecer relaciones con las personas y el medio.
 Participación en la vida colectiva respetando las normas de convivencia.
 Valorar la importancia de los avances científico-tecnológicos en la mejora de la
calidad de vida.
 Valoración del compromiso, la solidaridad y la dignidad de la persona
 Interrogación e investigación ante cualquier situación, problema o información
contrastable.