SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
VTI- referat 2012

Åtgärdsvalet som studie och som process: erfarenheter från testfallen
John Odhage, KTH

Åtgärdsvalsmetodik enligt fyrstegsprincipen är tänkt att spela en informell och flexibel roll
tidigt i transportsystemets planeringsprocess. Syftet med metodiken är att den genom
aktörssamverkan ska finna en gemensam problembild och föreslå lämpliga åtgärder för att
uppnå kostnadseffektivitet och en hållbar utveckling, enligt de transportpolitiska målen.
Metodiken har prövats under 2011 av sex testfall. Baserat på denna testverksamhet har KTH
utvärderat metodikens processegenskaper.Här följer några preliminära reflektioner.

Med utgångspunkt i den kommunikativa planeringen, ett processorienterat arbetssätt och en
rationell planeringsprocess som baseras på Norges konceptvalsutredningsinstitution, har
åtgärdsvalet analyserats avseende den ideala metodiken och hur den tillämpats.

Trafikverkets förväntningar på denna metodik utgår från den rationella beslutsprocessen.
Följande fyra aspekter bör hanteras för att metodiken ska kunna överföras från det ideala till
det reella. 1) Ta fasta på att en åtgärdsvalsstudie är en beredningsprocess för beslutsfattare att
kunna fatta välinformerade och kloka beslut. 2) För att kunna fatta beslut måste det finnas
alternativ att välja mellan; beslutsfattarna måste kunna göra val. 3) Begränsat med tid och
resurser binder den rationella processen. För en god process och en väl balanserad studie
behöver resurser avsättas. 4) Olika intressen och maktkoncentrationer kommer att försöka
rationalisera den rationella studien. För att undvika manipulation bör konflikter och olika
gruppers behov lyftas fram, beskrivas och analyseras.

Sammantaget uppvisar testfallen tretydliga avvikelser från metodikens ideal:
     Delaktiggörandet, d v s samverkan, rationaliseras, vilket framför allt bygger på en
     konsensus i gemensamma övertygelser snarare än att man når åtgärder i konsensus.
     Begreppen aktör, intressent och kompetens behandlas som utbytbart representativa.
     Organiseringen eller initieringen av studien är förbisedd och ur ett processbaserat
     perspektiv för en framgångsrik process är det inte tillräckligt medett gemensamt mål,
     utan det börockså finnas en gemensam styrning och finansiering av studien ochett
     gemensamt ägande av processens slutresultat.
     Fyrstegsprincipen används uteslutande som en sekvens och ser till komplementära
     åtgärder. Man tittar t ex inte på transportdämpande åtgärder i steg 1 och 2 utan enbart
     konsekvenshanterande sådana för initiala skeden så att inte systemet rämnar innan den
     nödvändiga infrastrukturen kommer på plats. Kan man förvänta sig annat av en
     process som drivs av Trafikverket och behandlar ett transportrelaterat problem?

Man ger också uttryck för en principiell hållning avseende syftet och tillämpningen av
metodiken som förminskar dess värde och användbarhet, vilket grundar en slutledning:
      Metodikens relevans och trovärdighet behöver stärkas, d v s inga misstankar om ett
      spel för galleriet etc. Här handlar det om att göra på rätt sätt och inte bara rätt sak, för
      att kvalitetssäkra framkomna åtgärdsförslag oavsett sammanhang.

Detta ska bidra till att utveckla metodiken i det fortsatta arbetet.

Más contenido relacionado

Similar a Session 16 John Odhage

Varför är nyttorealisering viktigt?
Varför är nyttorealisering viktigt? Varför är nyttorealisering viktigt?
Varför är nyttorealisering viktigt? E-delegationen
 
Session 16 peter huledal abstract
Session 16 peter huledal abstractSession 16 peter huledal abstract
Session 16 peter huledal abstractPeterHuledal
 
Vad krävs för att lyckas med Nyttorealisering - erfarenheter från E-delegatio...
Vad krävs för att lyckas med Nyttorealisering - erfarenheter från E-delegatio...Vad krävs för att lyckas med Nyttorealisering - erfarenheter från E-delegatio...
Vad krävs för att lyckas med Nyttorealisering - erfarenheter från E-delegatio...E-delegationen
 
Session 6_4 Matilda Ardenfors
Session 6_4 Matilda ArdenforsSession 6_4 Matilda Ardenfors
Session 6_4 Matilda ArdenforsModin Anna
 
Lfa k (2)
Lfa k (2)Lfa k (2)
Lfa k (2)Nlibn
 
Session 16 Malin Eriksson referat
Session 16 Malin Eriksson referatSession 16 Malin Eriksson referat
Session 16 Malin Eriksson referatmalintanja
 
Session 52 Torunn Renhammar
Session 52 Torunn RenhammarSession 52 Torunn Renhammar
Session 52 Torunn RenhammarTorunn Renhammar
 
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygen
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygenUtvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygen
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygenMats Brenner
 
Hållbara inköp slutrapport 2011
Hållbara inköp slutrapport 2011Hållbara inköp slutrapport 2011
Hållbara inköp slutrapport 2011CSR Västsverige
 
Slutrapport genomförande jordhammar 2.0
Slutrapport genomförande jordhammar 2.0Slutrapport genomförande jordhammar 2.0
Slutrapport genomförande jordhammar 2.0Rick Mulder
 

Similar a Session 16 John Odhage (20)

Frukostseminarium081106
Frukostseminarium081106Frukostseminarium081106
Frukostseminarium081106
 
Varför är nyttorealisering viktigt?
Varför är nyttorealisering viktigt? Varför är nyttorealisering viktigt?
Varför är nyttorealisering viktigt?
 
Session 17 Dva Ericsson
Session 17 Dva EricssonSession 17 Dva Ericsson
Session 17 Dva Ericsson
 
Session 16 peter huledal abstract
Session 16 peter huledal abstractSession 16 peter huledal abstract
Session 16 peter huledal abstract
 
Session 44 Sten Hammarlund
Session 44 Sten HammarlundSession 44 Sten Hammarlund
Session 44 Sten Hammarlund
 
Session 5 1 lena erixon
Session 5 1 lena erixonSession 5 1 lena erixon
Session 5 1 lena erixon
 
Session 5_1 Lena Erixon
Session 5_1 Lena ErixonSession 5_1 Lena Erixon
Session 5_1 Lena Erixon
 
120112 miljöbedömningsmetod
120112 miljöbedömningsmetod120112 miljöbedömningsmetod
120112 miljöbedömningsmetod
 
Vad krävs för att lyckas med Nyttorealisering - erfarenheter från E-delegatio...
Vad krävs för att lyckas med Nyttorealisering - erfarenheter från E-delegatio...Vad krävs för att lyckas med Nyttorealisering - erfarenheter från E-delegatio...
Vad krävs för att lyckas med Nyttorealisering - erfarenheter från E-delegatio...
 
Session 6_4 Matilda Ardenfors
Session 6_4 Matilda ArdenforsSession 6_4 Matilda Ardenfors
Session 6_4 Matilda Ardenfors
 
Lfa k (2)
Lfa k (2)Lfa k (2)
Lfa k (2)
 
Session 16 Malin Eriksson referat
Session 16 Malin Eriksson referatSession 16 Malin Eriksson referat
Session 16 Malin Eriksson referat
 
Session 56 Kristina Schmidt
Session 56 Kristina SchmidtSession 56 Kristina Schmidt
Session 56 Kristina Schmidt
 
Session 32 Lena Smidfelt Rosqvist
Session 32 Lena Smidfelt RosqvistSession 32 Lena Smidfelt Rosqvist
Session 32 Lena Smidfelt Rosqvist
 
Session 52 Torunn Renhammar
Session 52 Torunn RenhammarSession 52 Torunn Renhammar
Session 52 Torunn Renhammar
 
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygen
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygenUtvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygen
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygen
 
Hållbara inköp slutrapport 2011
Hållbara inköp slutrapport 2011Hållbara inköp slutrapport 2011
Hållbara inköp slutrapport 2011
 
Session 68 Lena Nilsson
Session 68 Lena NilssonSession 68 Lena Nilsson
Session 68 Lena Nilsson
 
Slutrapport genomförande jordhammar 2.0
Slutrapport genomförande jordhammar 2.0Slutrapport genomförande jordhammar 2.0
Slutrapport genomförande jordhammar 2.0
 
Session 32 Peter Huledal
Session 32 Peter HuledalSession 32 Peter Huledal
Session 32 Peter Huledal
 

Session 16 John Odhage

  • 1. VTI- referat 2012 Åtgärdsvalet som studie och som process: erfarenheter från testfallen John Odhage, KTH Åtgärdsvalsmetodik enligt fyrstegsprincipen är tänkt att spela en informell och flexibel roll tidigt i transportsystemets planeringsprocess. Syftet med metodiken är att den genom aktörssamverkan ska finna en gemensam problembild och föreslå lämpliga åtgärder för att uppnå kostnadseffektivitet och en hållbar utveckling, enligt de transportpolitiska målen. Metodiken har prövats under 2011 av sex testfall. Baserat på denna testverksamhet har KTH utvärderat metodikens processegenskaper.Här följer några preliminära reflektioner. Med utgångspunkt i den kommunikativa planeringen, ett processorienterat arbetssätt och en rationell planeringsprocess som baseras på Norges konceptvalsutredningsinstitution, har åtgärdsvalet analyserats avseende den ideala metodiken och hur den tillämpats. Trafikverkets förväntningar på denna metodik utgår från den rationella beslutsprocessen. Följande fyra aspekter bör hanteras för att metodiken ska kunna överföras från det ideala till det reella. 1) Ta fasta på att en åtgärdsvalsstudie är en beredningsprocess för beslutsfattare att kunna fatta välinformerade och kloka beslut. 2) För att kunna fatta beslut måste det finnas alternativ att välja mellan; beslutsfattarna måste kunna göra val. 3) Begränsat med tid och resurser binder den rationella processen. För en god process och en väl balanserad studie behöver resurser avsättas. 4) Olika intressen och maktkoncentrationer kommer att försöka rationalisera den rationella studien. För att undvika manipulation bör konflikter och olika gruppers behov lyftas fram, beskrivas och analyseras. Sammantaget uppvisar testfallen tretydliga avvikelser från metodikens ideal: Delaktiggörandet, d v s samverkan, rationaliseras, vilket framför allt bygger på en konsensus i gemensamma övertygelser snarare än att man når åtgärder i konsensus. Begreppen aktör, intressent och kompetens behandlas som utbytbart representativa. Organiseringen eller initieringen av studien är förbisedd och ur ett processbaserat perspektiv för en framgångsrik process är det inte tillräckligt medett gemensamt mål, utan det börockså finnas en gemensam styrning och finansiering av studien ochett gemensamt ägande av processens slutresultat. Fyrstegsprincipen används uteslutande som en sekvens och ser till komplementära åtgärder. Man tittar t ex inte på transportdämpande åtgärder i steg 1 och 2 utan enbart konsekvenshanterande sådana för initiala skeden så att inte systemet rämnar innan den nödvändiga infrastrukturen kommer på plats. Kan man förvänta sig annat av en process som drivs av Trafikverket och behandlar ett transportrelaterat problem? Man ger också uttryck för en principiell hållning avseende syftet och tillämpningen av metodiken som förminskar dess värde och användbarhet, vilket grundar en slutledning: Metodikens relevans och trovärdighet behöver stärkas, d v s inga misstankar om ett spel för galleriet etc. Här handlar det om att göra på rätt sätt och inte bara rätt sak, för att kvalitetssäkra framkomna åtgärdsförslag oavsett sammanhang. Detta ska bidra till att utveckla metodiken i det fortsatta arbetet.