Reivindicación de la negritud en E.U.A.
2 posturas
o ideologías
Separatismo
Integracionismo

Llegada de negros a las 13 colonias (s. XVII)

Activismo Afroamericano
antes de la Guerra Civil

Caso “Dred Scott v. S...
 Estados Confederados de América
(1861-1865)
Antecedentes
2

Proclamación de Emancipación (1863)

Ley de Derechos Civiles (1866) concede la ciudadanía
a todas las personas nacidas ...
 Caso “Plessy v. Ferguson” (1896)
Declaró “constitucional”
el establecimiento de
leyes estatales que requirieran
la segre...
◊ Establecían segregación
racial en instalaciones
públicas, bajo el lema
"separados pero iguales”
◊ Leyes a nivel local y ...
En la mayoría de áreas públicas de los estados
sureños, la segregación era obligatoria:

Sistema educativo/ escuelas

Ba...
Estudio Tuskegee
(1932-)
Ideologías:
◊ “Supremacía blanca”
◊ Orgullo blanco
◊ White power
Grupos:
◊ Klu Klux Klan
◊ The Black Legion (1930's)
◊ Whi...
-
Black Legion
White Citizens' Council (WCC)
National Association for the
Advancement of Colored People (NAACP)
- W.E.B. DuBois. 1er negro doctorado en Harvard
- Misió...
Congress of Racial Equality - CORE (1942)

Fellowship of Reconciliation

James Farmer Jr., George Houser

University of...

Caso Brown v. Board of Education (05 -1954)

Declaró que las leyes estatales que establecían
escuelas racialmente separ...
Movimiento por los Derechos Civiles
(1954-1968)
▪ Desobediencia Civil
Rechazo a obedecer ciertas leyes u órdenes de
un sistema político
[Manifestación de desacuerdo]
▪ Ac...
[No-violenta] (resitencia civil)
- Uso de métodos no-violentos por parte de grupos
civiles, en oposición a un poder partic...
Martin Luther King Jr.
Boycot de autobuses en Montgomery (1955)
Rosa Parks

Miembro de la
NAACP

Se negó a ceder su
asiento en un
autobús

Edgar Nixon (NAACP)
& Jo Ann Robinson

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Reunión en la Dexter Avenue
Baptist Church, (5 de diciembre)
Montgomery Improvement
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Demandas:
- Trato cortés de los choferes
- Asiento para el primero en llegar
- Empleo (conductores negros de
autobuses).
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Feb. 1956
89 líderes de boycott,
incluyendo King,
acusados de violar la
ley anti-boycott de
Alabama (1921).
Caso State of ...
En 1956, la demanda Browder v. Gayle reconoció que la
segregación en el transporte público en Alabama
era inconstitucional.
Southern Christian
Leadership Conference
* Organización de derechos civiles (1957)
* Después del Boycott de Montgomety, Ki...
Little Rock Nine (1957)
* Little Rock Central
High School
* Little Rock, capital de
Arkansas
* 9 estudiantes
* Gobernador ...
*
Freedom Riders (1961)
John Lewis &
James Zwerg
CORE
“Young people and
especially high school
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that another generation of
young people literally put
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
SCLC

Objetivo: Desagregación de los
comercios del centro de
Birmingham

Desobediencia civil no-violenta

Métodos de ...
Obtención de
prohibición judicial
contra las protestas.
Arrestos masivos de
partidarios
Brutal respuesta de las
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March on Washington
for Jobs and Freedom (1963)
* Miércoles, 28 de agosto 1963.
*Una de las mayores concentraciones políticas
de derechos humanos en la historia de E.U.
*...

Serie de iniciativas locales
“Blues are the songs of
despair, but gospel songs
are the songs of hope”.
- Mahalia Jackson
Legislaciones anti-segregacionistas

Ley de Derechos Civiles (1964): Congreso
Prohibió la discriminación de contratación,...

Ley de Derechos Electorales (1965):
Prohibió las prácticas discriminatorias de
votación que había privado de derechos a
...
Malcolm X
Malcolm Little (1925-1965); Nebraska.
Vida difícil; asesinato de su padre.
Distintos trabajos en Boston
Actos de delin...
Profezaban separación racial
completa
“Superioridad del negro”
Maldad del blanco
Política: Separación de las
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Nombrado ministro y vocero de la “NOI”.
Se burlaba del movimiento de derechos civiles
de MLK.
Rechazaba la integración ...
"I don't mean go out and
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Converso al Islam Sunni
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La única vía posible era
la liberación de la opresión blanca.
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Fundado por Huey
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Social
Segregación racial
Exclusión
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Comportamiento
Violencia
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
Impacto en el Sur.

Integración de negros y blancos.

Posibilidad de elegir a políticos negros

En ciudades del Norte...

La búsqueda de mejoras sociales no terminó
en 1968, sino que pasó a una nueva fase.
Igualdad de derechos pasó a ser por ...
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Movimiento por los derechos civiles en EUA

  1. 1. Reivindicación de la negritud en E.U.A.
  2. 2. 2 posturas o ideologías Separatismo Integracionismo
  3. 3.  Llegada de negros a las 13 colonias (s. XVII)  Activismo Afroamericano antes de la Guerra Civil  Caso “Dred Scott v. Sandford” (1857): Gob. federal sin poder para regular esclavitud en los territorios. Los negros (esclavos o libres) no eran ciudadanos de E.U y no estaban protegidos por la Constitución Antecedentes
  4. 4.  Estados Confederados de América (1861-1865) Antecedentes 2
  5. 5.  Proclamación de Emancipación (1863)  Ley de Derechos Civiles (1866) concede la ciudadanía a todas las personas nacidas en E.U.  14° Enmienda (1868): Ciudadanía y protección de derechos civiles y políticos. Cláusula sobre Protección Igualitaria: Prohibía negarse a vender/alquilar una vivienda a 1 persona por razón de raza, color, religión o nacionalidad. “Ningún Estado podrá crear--leyes que limiten privilegios-- de los ciudadanos de E.U. Tampoco podrá ningún Estado privar a nadie de su vida, o libertad--; ni negar a persona alguna -- la protección igualitaria de las leyes"
  6. 6.  Caso “Plessy v. Ferguson” (1896) Declaró “constitucional” el establecimiento de leyes estatales que requirieran la segregación racial en lugares públicos: «Equal but separate»  Movimiento de Derechos Civiles (1896-1954)
  7. 7. ◊ Establecían segregación racial en instalaciones públicas, bajo el lema "separados pero iguales” ◊ Leyes a nivel local y estatal ◊ Derechos de los negros eran muy limitados o negados ◊ Requisitos para votar Jim Crow Laws (1876 - 1965)
  8. 8. En la mayoría de áreas públicas de los estados sureños, la segregación era obligatoria:  Sistema educativo/ escuelas  Baños  Albercas  Elevadores  Transportes (taxi, tren, barco)  Salas de espera / terminales  Comunidades  Lunch counters (cafeterías)  Restaurantes  Salas de cine / teatros  Jurados / órganos jurídicos  Oportunidades de trabajo  Asitencia médica  Algunos lugares prohibían matrimonio interracial  *Cárceles & cementerios rara vez excentos
  9. 9. Estudio Tuskegee (1932-)
  10. 10. Ideologías: ◊ “Supremacía blanca” ◊ Orgullo blanco ◊ White power Grupos: ◊ Klu Klux Klan ◊ The Black Legion (1930's) ◊ White Knights ◊ White Citizens' Council (1950's) ◊ Linchamientos Grupos racistas / Hatred groups
  11. 11. -
  12. 12. Black Legion
  13. 13. White Citizens' Council (WCC)
  14. 14. National Association for the Advancement of Colored People (NAACP) - W.E.B. DuBois. 1er negro doctorado en Harvard - Misión de la NAACP: "garantizar igualdad política, educativa, social y económica y derechos de las personas y eliminar el odio y discriminación racial”
  15. 15. Congress of Racial Equality - CORE (1942)  Fellowship of Reconciliation  James Farmer Jr., George Houser  University of Chicago  “all people are created equal”  Aplicar principios de no-violencia como táctica contra la segregación
  16. 16.  Caso Brown v. Board of Education (05 -1954)  Declaró que las leyes estatales que establecían escuelas racialmente separadas eran inconstitucionales y negaban la igualdad educativa.
  17. 17. Movimiento por los Derechos Civiles (1954-1968)
  18. 18. ▪ Desobediencia Civil Rechazo a obedecer ciertas leyes u órdenes de un sistema político [Manifestación de desacuerdo] ▪ Acción directa Un grupo realiza un acto para a) revelar un problema existente b) resaltar una alternativa c) demostrar posible solución a un problema social
  19. 19. [No-violenta] (resitencia civil) - Uso de métodos no-violentos por parte de grupos civiles, en oposición a un poder particular - Fin de persuadir u orillar al poder a solucionar un problema social e.g. Marchas, Boicots, Sit-ins [plantones] Manifestaciones masivas, Huelgas, Picketing, etc. [Violenta]: - Actos de fuerza física perjudicial a una persona o propiedad: e.g: Defensa armada, destrucción de propiedad, motines, sabotaje, ataques, linchamiento, asesinato, insurrección armada Acción directa
  20. 20. Martin Luther King Jr.
  21. 21. Boycot de autobuses en Montgomery (1955)
  22. 22. Rosa Parks  Miembro de la NAACP  Se negó a ceder su asiento en un autobús  Edgar Nixon (NAACP) & Jo Ann Robinson  + Martin Luther King  c. 80% negros
  23. 23. Reunión en la Dexter Avenue Baptist Church, (5 de diciembre) Montgomery Improvement Association (MIA) : Fin de supervisar la continuidad y el mantenimiento del boicot. Formada por ministros negros y líderes comunitarios de Montgomery c. 90% de la comunidad negra en Montgomery no utilizó los autobuses el 5 de diciembre
  24. 24. Demandas: - Trato cortés de los choferes - Asiento para el primero en llegar - Empleo (conductores negros de autobuses). Organización de viajes en grupo Reuniones semanales masivas con sermones y música para mantener a la comunidad afro-americana movilizada.
  25. 25. Feb. 1956 89 líderes de boycott, incluyendo King, acusados de violar la ley anti-boycott de Alabama (1921). Caso State of Alabama v. M. L. King, Jr. Terrorismo de racistas blancos
  26. 26. En 1956, la demanda Browder v. Gayle reconoció que la segregación en el transporte público en Alabama era inconstitucional.
  27. 27. Southern Christian Leadership Conference * Organización de derechos civiles (1957) * Después del Boycott de Montgomety, King invitó a miembros de la MIA y a unos 60 ministros negros y líderes de la Ebenezer Church * Desobediencia civil no violenta
  28. 28. Little Rock Nine (1957) * Little Rock Central High School * Little Rock, capital de Arkansas * 9 estudiantes * Gobernador de Arkansas, Orval Faubus * Intervención del presidente Eisenhower.
  29. 29. *
  30. 30. Freedom Riders (1961)
  31. 31. John Lewis & James Zwerg CORE
  32. 32. “Young people and especially high school students need to know that another generation of young people literally put their bodies on the line to make real a truly multiracial democracy” ― John Lewis
  33. 33.  SCLC  Objetivo: Desagregación de los comercios del centro de Birmingham  Desobediencia civil no-violenta  Métodos de confrontación: sit- ins, kneel-ins, marchas al edificio del condado. Birmingham Campaign (1963)
  34. 34. Obtención de prohibición judicial contra las protestas. Arrestos masivos de partidarios Brutal respuesta de las autoridades locales
  35. 35. March on Washington for Jobs and Freedom (1963)
  36. 36. * Miércoles, 28 de agosto 1963. *Una de las mayores concentraciones políticas de derechos humanos en la historia de E.U. * c. 250,000 personas *Organizada por un grupo organizaciones de derechos civiles, laborales y religiosas. *Frente al monumento a Lincoln *Discurso "I Have a Dream" *~ 200,000 a 300,000 personas * ~ 75-80% manifestantes negros
  37. 37.  Serie de iniciativas locales
  38. 38. “Blues are the songs of despair, but gospel songs are the songs of hope”. - Mahalia Jackson
  39. 39. Legislaciones anti-segregacionistas  Ley de Derechos Civiles (1964): Congreso Prohibió la discriminación de contratación, promoción y/o despido por motivos de raza y sexo. Hizo ilegal que un empleador se negara a “contratar o despedir a cualquier persona, o-- discriminar a cualquier individuo respecto a su compensación, términos, condiciones o privilegios de empleo, por motivos de raza, color, religión, sexo o nacionalidad de dicho individuo"
  40. 40.  Ley de Derechos Electorales (1965): Prohibió las prácticas discriminatorias de votación que había privado de derechos a los negros  Prohibió a los estados imponer cualquier "calificación de votación o requisitos previos para votar [...] negar o limitar el derecho de cualquier ciudadano de E.U. a votar por motivos de raza o color."
  41. 41. Malcolm X
  42. 42. Malcolm Little (1925-1965); Nebraska. Vida difícil; asesinato de su padre. Distintos trabajos en Boston Actos de delincuencia en Harlem Converso a la “Nación del Islam” (Musulmanes negros) en prisión (1946 - 1952). Secta; líder “Elijah Muhammad”
  43. 43. Profezaban separación racial completa “Superioridad del negro” Maldad del blanco Política: Separación de las comunidades negras (República Negra) Cambió su apellido a “X” como costumbre de su secta
  44. 44. Nombrado ministro y vocero de la “NOI”. Se burlaba del movimiento de derechos civiles de MLK. Rechazaba la integración e igualdad entre negros y blancos. Para sus simpatizantes, se convirtió en un ejemplo a seguir, de dignidad y orgullo negro
  45. 45. "I don't mean go out and get violent; but at the same time you should never be nonviolent unless you run into some nonviolence. I'm nonviolent with those who are nonviolent with me. But when you drop that violence on me, then you've made me go insane, and I'm not responsible for what I do."
  46. 46.  "Si es necesario formar una armada Negra Nacionalista, formaremos una armada Negra Nacionalista”(1964) “We go for separation. Separation is when you have your own. You control your own economy; you control your own politics; you control your own society; you control your own everything. You have yours and you control yours; we have ours and we control ours." (1963) "No sane black man really wants integration! No sane white man really wants integration!"(1965)
  47. 47. - Pan-africanismo -Autodeterminación del negro - Black Power - Defendía el uso de la violencia como autodefensa (los lideres pacifistas no acordaban con él) "It is legal and lawful to own a shotgun or a rifle. We believe in obeying the law."
  48. 48. Recelos con el líder de la Nación del Islam Popularidad de MX en aumento Comentarios sobre el asesinato de Kennedy (1963) “Resultado de su mala política”
  49. 49.  1964 dejó la NOI,  Converso al Islam Sunni  Fundó la mezquita Muslim Mosque, Inc.  Fundo el grupo negro nacionalista “Organización de la unidad afroamericana” Reconoce que los blancos no son malos por naturaleza y deja sus tesis racistas. 1965: Asesinado por miembros de la NOI (había rivalidad)
  50. 50. Propuesta de Malcolm X: La única vía posible era la liberación de la opresión blanca.
  51. 51. Black Panter Party
  52. 52. Fundado por Huey Newton y Bobby Seale en Oakland, California, 1966. Consejo Asesor del Alma de los Estudiantes (CAAE) (Universidad de Merrit) Aniversario de la muerte de Malcolm X -
  53. 53. Del CAAE a los Black Panthers - Ideologías: Nacionalismo negro. Socialismo. Ssguían la ideologá de Malcolm X "by-any-means necessary" como método para tratar de parar la inequidad. Poder negro; Internacionalismo proletario Black Panter Party
  54. 54. The Black Panthers buscaban:  Autodefensa del pueblo negro  Liberar al pueblo de todas las formas de segregación  Igualdad para minorías negras - Servicios de salud - Empleo - Educación y vivienda - Fin a la brutalidad policial - Libertad a encarcelados injustamente
  55. 55. n
  56. 56. Programas:  Desayuno para niños,  Habilitación de clínicas gratuitas para la población  Lucha contra las drogas, (arma de alienación)  Clases gratuitas de derecho, economía, autodefensa y primeros auxilios.
  57. 57. 2 posturas o ideologías Separatismo Integracionismo
  58. 58. 2 formas de lucha Self-defense Violenta o armada Nonviolence Pacifista ~ Dilema moral ~
  59. 59. Problemática Social Segregación racial Exclusión Idea de supremacía Comportamiento Violencia IdealesProblemas Integración racial Incorporación Aceptación Búsqueda y mejora de Derechos Oportunidades Trato social Idea de equidad Discriminación Activismo MovilizaciónAgresión Organizaciones
  60. 60.  Impacto en el Sur.  Integración de negros y blancos.  Posibilidad de elegir a políticos negros  En ciudades del Norte y el Oeste, las comunidades negras ganaron representación como nunca antes.  A pesar de las victorias legislativas en los 60's, aun ha habido obstáculos que enfrentar en algunos comportamientos sociales (secuelas) Conclusiones ~ Legado
  61. 61.  La búsqueda de mejoras sociales no terminó en 1968, sino que pasó a una nueva fase. Igualdad de derechos pasó a ser por medios más políticos  Los derechos civiles siguen siendo un tema central en E.U.A.  Considerar las enseñanzas del movimiento de derechos civiles  Comprender y abordar los actuales retos sociales y políticos
  62. 62. Thank you!

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