Agenda asignatura estatal
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    Agenda asignatura estatal Agenda asignatura estatal Presentation Transcript

    • SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA AGENDA DESCRIPTIVA PRIMER GRADOCAMPO FORMATIVO: ACTUALIZACIÓN DOCENTETEMAS: PROGRAMA DE ASIGNATURA ESTATAL. METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA, RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS , EXPERIENCIA EN LA ASIGNATURA ESTATAL ENCONTEXTO, TRANSVERSALIDAD, CORRELACIÓN(CONEXIÓN), VINCULACIÓN Y COMPETENCIA LECTORA.BLOQUE 4 : PATRIMONIO CULTURAL DE PUEBLA DURANTE LA COLONIASUBTEMA: UBICACIÓN DEL PATRIMONIO INTANGIBLE EN SU COMUNIDAD O REGIONDULCES TÍPICOS Y SU PRESERVACIONPROYECTO: ¡QUÉ DULCE ES PUEBLA! VERBO DE DESEMPEÑO CONTENIDO CONCEPTUAL FINALIDAD CONCEPTUAL CONDICIÓN DE REFERENCIA Conceptos del Curso Básico y Transversalidad PARA UNA PLANEACION EFECTIVA DE Con base a los lineamientos y el Catálogo LA ASIGNATURA ESTATAL: PatrimonioConoce y Maneja Cultural y Natural de Puebla. Nacional 2010, curso básico 2010-2011 y MEFT.HORA SECCIONES ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTOS
    • - Pase de lista.  Formato impreso  Integración del grupo08:30 A 09:10 - Bienvenida.  Agenda de trabajo en  Conocimiento del propósito y la - Encuadre (Fundamento Legal) Power Point agenda de la Academia. PARA - Video actitud  Equipo de cómputo  Importancia de la disposición. EMPEZAR  Música9:10 A 10:00  Dinámica (Activación Física)  Equipo Electrónico y Bocinas.  Diagnostico de Aspectos  Cuestionamientos:  Diapositiva de Power Point Metodológicos, Contextuales y  ¿De qué región eres?  Maratón Curriculares  ¿Qué te gusta más de tu región?  Papel Rotafolio  Identificación y Aplicación de  ¿Qué sentirías si alguien se expresara mal de  Programa 2010 AE y Plan 2006 Conceptos tu región?  Compromisos  Autodiagnóstico (M.E.F.T. /PLAN 2006/ PROGRAMA AE)  Dificultades, Logros y Avances  Compromisos para la Academia  Dinámica asociación de ideas  Conceptos de Vinculación, Correlación y Transversalidad. Sesión de Aprendizaje MANOS A LA Video10:00 OBRA…  Video: “Puebla de los Ángeles Patrimonio Cultural de la Humanidad” Equipo de Computo  Dulces Típicos Poblanos A  ¿Qué dulces típicos poblanos conoces y cuáles son de tu región? Bocinas  Conocimientos sobre10:50  Elaboración de un dulce típico Recetas de Dulces Típicos  Feria Gastronómica  Recetas de Puebla  Evaluación: Autoevaluación y Co-evaluación  Ingredientes  Tijeras, plumones, papel china, – R E C E S O 11:45 Recuperación de Conceptos: Transversalidad, Correlación, Vinculación, Rotafolio Diferencia entre los12:31-13:30 LO QUE Correlación y Comprensión Lectora. conceptos: APRENDIMOS Resolución de Crucigrama Transversalidad, Evaluación Crucigrama Impreso Correlación, Vinculación, Rúbrica de la Academia Rúbrica Correlación y a) ¿Cómo contribuye el docente para el desarrollo de cocimientos, destrezas y Comprensión Lectora. actitudes en una sesión de Asignatura Estatal? b) ¿Cómo aplica el enfoque pedagógico en una sesión de Asignatura Estatal? Reflexión de la
    • c) ¿De qué manera favorece la interacción del alumnado? importancia de utilizar d) ¿Qué papel juega la experiencia en el desarrollo de competencias? recursos metodológicos e) ¿Qué ventajas tiene la aplicación de las sugerencias y pistas didácticas en la para la enseñanza de práctica docente? telesecundaria. f) ¿Cuál es mi compromiso para contribuir en el desarrollo de competencias en los alumnos?13:30 A PARA SABER  Exploración de Recursos Audiovisuales  Videos  Conocimiento de recursos 14:00 MÁS  Plan 2006 aplicables en Asignatura  Lineamientos Estatal.  Programa de Asignatura Estatal 2010  Catálogo de Asignatura Estatal: http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/asignaturaestatal/catalogo .htm  L.G.E.SAN SIMON YEHUALTEPEC A 25 DE MARZO DE 2011. COORDINADORES MTRA. MARIA LICETT CHONA JIMENEZ PROFR. OSCAR ESCOBEDO MALDONADO