Charla sobre iniciación a la Gamificación con métricas de Game Design, que ofrecí el pasado Jueves 6-12-2012 con mi compañero (y otro medio cerebro) Emiliano Labrador :) en la Barcelona Developer's Conference

1. GAMIFICATION 101
Emiliano Labrador Ruiz de la Hermosa
Oscar García Pañella
eruiz@salle.url.edu / @emil_lab / www.emil-lab.eu
oscargp2007@gmail.com / @kokopus_dark

2. 1

3.  Técnico Superior en Diseño Industrial
 Director, coordinador y profesor de Creatividad en Master de
Creación Multimedia y Serious Games de la Salle Universidad La
Salle
 Premio Adi Fad
 Premio ArtFutura de Diseño de Videojuegos
 Artista Multimedia
• Arti Futura
• Sonar
• Ciber@art
• Encuentro de Ciberculturas
• EspacioEnter
• Fundación Palo Alto
• …
 eruiz@salle.url.edu @emil_lab www.emil-lab.eu

4.  Graduated as an Electronics Engineer in 1998 at La Salle School
of Engineering, Ramon Llull University
 PhD in the "Intelligent Systems and Distributed parallel
environments" program at the same university (2004)
• Doctoral Dissertation: "General Dynamic Surface Reconstruction:
Application to the 3D Segmentation of the Left Ventricle“
 Teaching Computer Graphics, Programming, Game Design and VR
 Directed the Multimedia Engineering Degree and the Multimedia
Creation & Serious Games Master Program
 International Stages:
• IMSC (Integrated Media Systems Center) at the University of
Southern California (USC, Los Angeles, California, USA, 1998) with Dr.
Ulrich Neumann
• VIS Lab at The Henry Samueli School of Engineering (University of
California at Irvine – UCI, 2005) with Dr. Falko Kuester
• ETC (Entertainment Technology Center) at Carnegie Mellon
University (Pittsburgh, PA, 2008-2009) with Dr. Don Marinelli

7. 2

9. “Jugar es gastar energía sin rumbo.”
“Jugar se refiere a aquellas actividades que van acompañadas de
un estado comparativo de placer, alegría, energía y sentimiento de
propia iniciativa.”
“Jugar es la libre circulación dentro de una estructura más rígida.”
“Jugar es algo que se hace espontáneamente y por un propio
beneficio.”
“Trabajar y jugar son el equivalente a servidumbre y libertad.”
“Jugar es la manipulación que se entrega a la curiosidad.”

11. “Los juegos son un ejercicio voluntario de sistemas de control en la
que hay una competencia entre poderes, confinado por normas con
el fin de producir un resultado desequilibrado.”
Se entra de forma voluntaria, tiene metas, tiene conflictos, tiene reglas, se
puede ganar o perder
“[Un juego es] una estructura interactiva de significado endógeno,
lo que significa que requiere que los jugadores luchen por un
objetivo.”
Interactivo, desafío, valor interno
“Un juego es un sistema cerrado, formal, que involucra a actores en
conflicto estructurado, y se resuelve en un resultado desigual.” –
Involucra jugadores, sistemas cerrados, formales

12. Un juguete es un objeto con
el que jugar.
Un buen juguete es un objeto con
el que te diviertes.
La diversión es el placer de las
sorpresas.
El juego es la manipulación que
satisface la curiosidad.
Un juego es una actividad de
resolución de problemas, desde la
perspectiva de una actitud lúdica .

13. - Ganar (yo lo sé)
- Reconocimiento(los demás lo saben)
- Resolver problemas
- Explorar
- Descansar
- Trabajar en equipo
- Triunfar (Batir a otro)
- Coleccionar
- Sorprenderse
- Imaginar
- Compartir
- Creerse un personaje
- Personalizar
-…

15. Tabla periódica

16. 3

17. Explorar
Participar en una experiencia social
Coleccionar “cosas”
Percibir algún tipo de sensación física
Resolver puzzles
Mejorar nuestras habilidades “virtuales”
Competir

18. Q1) Al juego se entra deliberadamente.
Q2) Los juegos tienen metas
Q3) Los juegos tienen conflictos
Q4) Los juegos tienen reglas
Q5) En el juego puedes ganar o perder
Q6) Los juegos son interactivos
Q7) Los juegos tienen retos
Q8) Los juegos pueden crear su propio valor interno
Q9) Los juegos enganchan a los jugadores
Q10) Los juegos son sistemas formales, cerrados

19. 4

20. Hacer que los jugadores jueguen
Hacer que los jugadores sigan jugando

22. Competencia: Sentido personal de la capacidad
(lograr, resolver)
Autonomía: Sensación de control (soy yo, no otra
persona)
Relación: La actividad está relacionada con algo
más allá de sí mismo (creo en ...)

24. Optimismo extremo
Tejido social
Productividad gozosa
Significado épico

25. 5

26. Un serious game es un término usado
para referirse a un software o
hardware desarrollado con tecnología
de juegos y principios de diseño de
juegos con un propósito primario
diferente al puro entretenimiento.

27. Gamificación es la utilización del
pensamiento y mecánicas de juego
en un ámbito diferente al
entretenimiento para modificar el
comportamiento de las personas,
principalmente de participación.

28. Engagement es la predisposición a
realizar una actividad por parte de
una persona dentro de un sistema.

29. Gamificación = Sistema + Mecánicas de juego
=> engagement

30. 6

31. Acción
Asesinos Triunfadores
Jugadores Mundo
Socializadores Exploradores
Interacción

32. http://alt1040.com

33. http://www.8kindsoffun.com/
Sensación Fantasía Historia Inmersión
Social Reto Descubrir Expresión

37. 7

46. Pau Moreno
Joao Caldas
Adela Gutierrez
Tolo Rosselló
Edu Bosch

47. Joao Caldas 2011

48. Joao Caldas
2011

49. 8

50. La experiencia memorable
Emiliano Labrador Ruiz de la Hermosa
Oscar García Pañella
eruiz@salle.url.edu / @emil_lab / www.emil-lab.eu
oscargp2007@gmail.com / @kokopus_dark

51. Vamos a practicar!!

52. •Identificación de los elementos
•Identificación de las motivaciones
•Juego y mecánicas de juego
•Análisis del comportamiento
•Desarrollo

53. El ayuntamiento de Barcelona
quiere una aplicación móvil para
fomentar el uso del Bicing

54. •Establecer los objetivos
(¿Qué queremos conseguir?)
•Identificación de los jugadores del sistema
(¿Quién va a jugar?)
•Identificación de los Gaming Key Points
(¿En qué procesos o actividades debemos introducir la
gamificación para modificar el comportamiento de los usuarios?)

55. •Análisis del perfil del jugador
(Edad, sexo, nivel económico, social,…)
•Identificación del tipo de jugador
(Socializador, asesino,…)
•Identificación de sus motivaciones
(Poder, curiosidad, identidad, competición, ganar,
afiliación, satisfacción inmediata, propiedad, …)

56. •Identificación de las mecánicas de juego
Game mechanics (puntos, suerte, niveles, medallas,
turnos, economía virtual, recompensas, dificultad, aventura,…)
Social mechanics (logros, ranking, colaboración,
personalización, colección, puntos sociales, intercambio,…
Flow
•Aplicación creativa de las mecánicas
(El juego consiste en…)
•Descripción funcional de las reglas del juego
(Las reglas del juego son…)
•Diseño y mockups
(El juego es y funciona…)

57. •Alineación de mecánicas de juego y objetivos
(qué mecánica cubrirá qué objetivo)
•Diseño del cuadro de comportamientos
(Diagrama donde se muestren las relaciones)

58. Objetivos/ O3
O1 O2 O4
Comportamientos
Motivaciones/
D1 D2 D3
Dinámicas
Mecánicas de juego M1 M2 M3 M4 M5 M6

59. •Desarrollo del juego
(Programación, testeo, pulido, publicación, promoción,…)

60. •Diseño del tracking de comportamientos
(¿se está cumpliendo lo planeado?)
Mecánica Objetivos
ENE FEB MAR ABR MAY

61. The End
La experiencia memorable
Emiliano Labrador Ruiz de la Hermosa
Oscar García Pañella
eruiz@salle.url.edu / @emil_lab / www.emil-lab.eu
oscargp2007@gmail.com / @kokopus_dark