Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
•
2 recomendaciones•2,054 vistas
Aluehallintoviraston kautta Länsi- ja Sisä-Suomen opettajille pidetty perustason koulutus netin ja sosiaalisen median hyödyntämisestä.
Recomendados
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Destacado
Destacado (8)
Similar a Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
Similar a Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta (20)
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
- 1. Mitä ope)ajan tulee /etää ne/stä ja sosiaalisesta mediasta Jyväskylä, 29.11. Oskari Uo/nen vies/ntäkonsul?, yri)äjä
- 2. Millaisia kokemuksia ja ajatuksia teillä on sosiaalisesta mediasta? Mihin koulussa voitaisiin käy)ää sosiaalista mediaa? Kuva: http://www.flickr.com/photos/bensonkua/ 2743081060/
- 3. Päivän agenda • Internet tänään ja sosiaalinen media • Tämän päivän informaali oppiminen ja kouluopetus LOUNAS • Sosiaalinen media /edo)amisessa ja markkinoinnissa • Erityiskysymyksiä: avoimuus, julkisuus ja tekijänoikeudet • Tehoa työhön yhteisöllisistä työkaluista ja toimintatavoista • Yhteenveto ja koulutuksen päätös
- 4. INTERNET TÄNÄÄN JA SOSIAALINEN MEDIA ILMIÖNÄ
- 5. Miksi tämä on tärkeää?
- 6. Interne/n käytön yleisyys ikäryhmi)äin Aikuiset vie)ävät ne/ssä 15+ tun/a viikossa http://tilastokeskus.fi/til/sutivi/2009/sutivi_2009_2009-09-08_kuv_001.html
- 10. Lähde: Harto Pönkä: http://www.slideshare.net/hponka/tulevaisuuden-oppimisymparistot? from_search=4
- 14. • Ne?ystävyys onkin usein jatke)a kasvokkaisille ystävyyssuhteille eli koulupäivän tai harrastustun/en jälkeen on luontevaa siirtyä verkkoon jatkamaan ju)elua vaikkapa pikavies/nten tai yhteisöpalvelujen kau)a. h)p://www.mediakasvatus.fi//etopankki/wiki/ne/nkayton-‐hyodyt-‐lasten-‐ja-‐nuorten-‐ nakokulmasta
- 15. • Kolmasosa opiskelevista nuorista pitää ne?ä yhtä väl)ämä)ömänä asiana kuin ilmaa, ve)ä ja ruokaa. h)p://www.slideshare.net/peksujeff/nuoret-‐ja-‐some; ref. Cisco
- 23. MITÄ SOSIAALINEN MEDIA ON?
- 29. Mitä sosiaalinen media on?
- 30. TÄMÄN PÄIVÄN INFORMAALI OPPIMINEN JA KOULUOPETUS
- 35. Serendipitee?
- 37. Napostelu
- 41. Sosiaalinen media oppimisympäristönä • Avoimuus • Sosiaalisuus, vuorovaiku)eisuus • Ei vain tehtävien jako-‐ ja tallennuspaikka
- 46. VAI?
- 49. IDEA KOKEILTAVAKSI: Etherpadissa oleva kurssin linkkilista yhteisöllises/ tehtynä?
- 50. PARITYÖ Mitä ajatuksia on herännyt, ja miten minä voisin hyödyntää verkkoa paremmin?
- 51. SOSIAALINEN MEDIA TIEDOTTAMISESSA JA MARKKINOINNISSA
- 62. • Sisällön luomiseen ja julkaisemiseen keskiCyneet välineet (blogit, podcasNt, vodcasNt, videoblogit, TwiCer…) • Sisällön jakamiseen keskiCyneet välineet (Flickr, YouTube, SlideShare…) • Sosiaaliset verkostot (Facebook, LinkedIn, Ning…) • Yhteistuotantovälineet (wikit…) • Virtuaalimaailmat (Second Life, Habbo Hotel, World of WarcraX…) • Lisäosat ja applikaaNot Lähde: Lietsala & Sirkkunen, 2008: http:// tampub.uta.fi/tup/978-951-44-7320-3.pdf
- 65. ERITYISKYSYMYKSIÄ: AVOIMUUS, JULKISUUS JA TEKIJÄNOIKEUDET
- 66. Ne?kiusaaminen • Erilaisen ne/ssä tapahtuvan kiusaamisen kohteeksi joutunut 32,1 % (Tietotekniikkarikoskysely 8/12 • Kiusaamisen uusi ”mahdollisuus” -‐> koulusta ko/in • Verkkoon sisällön tuo)aminen on helppoa • Anonyymius • Yleisönä koko maailma: ”Kaikki nauraa mulle” saa uuden merkityksen • Vies/ntä on tulkintaa
- 67. Ne?kiusaaminen • • • • • • • Valeprofiilit ja iden/tee?varkaus Herjaavat vies/t ja väärän /edon levi)äminen Provosoin/ Sisällön levi)äminen ulkopuolisille Huijaus Eristäminen Vaaniminen
- 68. Ne?kiusaaminen • Mahdollisuudet puu)ua? • Kerran julkinen, aina julkinen • Rikoskynnyksen yli)yminen vs. Rikosilmoituksen tekeminen • Todisteen talteeno)o (kuvankaappaus) • Mediakasvatus (luo)amus)
- 69. Case • Ope)aja A tekee oppimateriaalia (PP-‐show) ja etsii /etoa ne/stä. Hän törmää SlideSharessa ope)ajan X tekemään esitykseen, joka on hänen mielestään loistava, mu)a tekijänoikeuslaki estää häntä käy)ämästä dioja, korkeintaan referoimaan ja lainailemaan niitä.
- 70. Case • Ope)aja X:n SlideShare-‐esitys onkin julkaistu CC-‐BY-‐lisenssillä, jolloin ope)aja A saa käy)ää teosta, kunhan vain muistaa mainita alkuperäisen tekijän. • Nämä kaksi ope)ajaa verkostoituvat Twi)erissä ja löytävät kymmeniä muita oman alansa ope)ajia, joiden kanssa käydään mielenkiintoisia keskusteluja. …
- 72. Case • Yksi keskustelijoista vinkkaa Prezi-‐työkalusta, johon muut ihastuvat. • Ope)aja A kertoo he/ oppimastaan Lounais-‐Suomen muille ope)ajille heidän kaikkien yhteisessä verkostossaan Ningissä ja tekee Prezin käytön aloi)amisesta oppaan, jonka lisensoi CC:llä ja lisää sen Ningiin ja SlideShareen sekä jakaa vielä verkostolleen Twi)erissä • Kaikki oppivat jotain uu)a ja kehi)elevät oppimaansa eteenpäin muidenkin hyödyksi
- 74. CC
- 85. Kysymykset • • • • • • • • Tekijänoikeudet! Tietosuoja, yksilönsuoja! Lähdekrii?syys Voiko pako)aa? Käy)öehdot Eri tasoiset oppijat, tasa-‐arvo Palvelujen muutokset, munat yhdessä korissa Kuka maksaa?
- 87. Kommen)eja, kysymyksiä? KIITOS!
- 88. Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä 044 502 9658 oskari.uotinen@inflow.fi www.inflow.fi