SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
El Interaccionismo simbólico es una de las corrientes de
pensamiento micro sociológica, relacionada también con la
antropología y la psicología social, que se basa en la
comprensión de la sociedad a través de la comunicación y
que ha influido enormemente en los estudios sobre los
medios.
El Interaccionismo simbólico se sitúa dentro del paradigma
interpretativo este analiza en el sentido de la acción social
desde el aspecto de los participantes. Este Paradigma concibe
a la comunicación como producción del sentido dentro de un
universo simbólico determinado, se utiliza para designar un
enfoque relativamente definido del estudio de la vida de los
grupos humanos y del comportamiento del hombre. En
conclusión, el Interaccionismo simbólico partiendo de un
método de estudio participante capas de dar cuenta del
sujeto concibe lo social como el marco simbólica de
individuos y concibe la comunicación como el proceso social
por excelencia a través del cual se constituyen simultanea y
coordinadamente los grupos y los individuos ,
Es de suma importancia. Para los interaccionistas
simbólicos, para entender lo necesario y tener en cuenta las
aportaciones de varios autores .
lo define como . la capacidad de vernos a nosotros
mismo , como vemos cualquier otro objeto social
desarrollamos un sentimiento de nuestro self
como consecuencia de imaginarnos como
aparecemos ante los demás que opinan ellos de
nosotros .
El self es la totalidad de los pensamientos y
sentimientos que el individuo tiene de sí mismo
como objeto, implica una serie de motivaciones de
metas deseadas por los actores entre las que
destacan dos:
La autoestima:
Deseo de pensar bien de uno mismo.




la autoconciencia:
 deseo de proteger el self frente al cambio o al
mantenimiento de la imagen de uno mismo.
Se centro en la dramaturgia como si la vida social fuera
una serie de actuaciones que se asemejan a las
representadas en el escenario.
Considera al self como el producto de la interacción
dramática entre el actor y la audiencia ; así que el self es
vulnerable a su destrucción durante la representación , se
interesa por los procesos para evitar estas destrucciones y
presentar un self fuerte a la audiencia lo llamo el arte de
manejar las impresiones .
Entiende que la sociedad es un conjunto de personas
que actúan y la vida y la sociedad son las acciones que
estas realizan , en este sentido el Interaccionismo
simbólico en 1968 establece las tres premisas básicas
de este enfoque.
TRES PREMISAS BÁSICAS DE ESTE ENFOQUE.
1: Los humanos actúan respecto de las cosas sobre
la base de las significaciones que estas cosas
tienen para ellos o lo que es lo mismo la gente
actúa sobre la base del significado que atribuye a
los objetos y situaciones qué le rodea .
2: Las significación de estas cosas derivan o surgen del
Interaccionismo social que un individuo tiene como los
demás actores




3:Estas significaciones se utilizan como un proceso de
interpretación afectuado por la persona en su relación
con las cosas que encuentra y que modifican a través de
dicho proceso .
los interaccionistas simbólicos conciben el lenguaje
como : un extenso sistema de símbolos las
palabras. son símbolos por que se utilizan para
significar cosas y asen posibles todo los demás
símbolos los actos, los objetos y las palabras
existen y tienen un significado solo que han sido o
pueden ser descritas mediante el uso de las
palabras .
self propuesto por MEAD : en términos
generales el self , si mismo se refiere a la
capacidad de considerarse uno mismo como
objeto .
El self tiene la peculiar capacidad de ser tanto sujeto como objeto y
presupone un proceso social la comunicación entre los seres
humanos el mecanismo general para el desarrollo del self es la
reflexión o la capacidad de ponernos inconsciente mente en el lugar
del otros y de actuar como hablarían ellos , es mediante la reflexión
que el proceso social es interiorizado en la experiencia de los
individuos implicados en ello ; por tales medios que permiten al
individuo adoptar la actitud del otro asía el individuo esta
conscientemente capacitado para adaptarse a este proceso y para
modificar la resultante de dicho proceso en cualquier acto social .
I EX. interaccionismo simbolico

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Teoría del Funcionalismo
Teoría del FuncionalismoTeoría del Funcionalismo
Teoría del FuncionalismoCaRo Mayorga
 
La conducta Desviada (Marco teorico de Parsons y Merton)
La conducta Desviada (Marco teorico de Parsons y Merton)La conducta Desviada (Marco teorico de Parsons y Merton)
La conducta Desviada (Marco teorico de Parsons y Merton)Silvana Acuña Cantero
 
Diapositiva modelo radical en trabajo social
Diapositiva modelo radical en trabajo socialDiapositiva modelo radical en trabajo social
Diapositiva modelo radical en trabajo socialLinda Yostini Buritica
 
Teoría de la acción comunicativa - Habermas
Teoría de la acción comunicativa - HabermasTeoría de la acción comunicativa - Habermas
Teoría de la acción comunicativa - HabermasCynthiaMendoza10
 
Interaccionismo simbólico eq6
Interaccionismo simbólico eq6Interaccionismo simbólico eq6
Interaccionismo simbólico eq6mjalvarez79
 
INTERACCIONISMO SIMBOLICO‏
INTERACCIONISMO SIMBOLICO‏INTERACCIONISMO SIMBOLICO‏
INTERACCIONISMO SIMBOLICO‏BeezNest Latino
 
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIALMÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIALbryandcodmw
 
Campos de accion del Trabajador Social
Campos de accion del Trabajador SocialCampos de accion del Trabajador Social
Campos de accion del Trabajador SocialGabrielaV20
 

La actualidad más candente (20)

Teoría del Funcionalismo
Teoría del FuncionalismoTeoría del Funcionalismo
Teoría del Funcionalismo
 
La conducta Desviada (Marco teorico de Parsons y Merton)
La conducta Desviada (Marco teorico de Parsons y Merton)La conducta Desviada (Marco teorico de Parsons y Merton)
La conducta Desviada (Marco teorico de Parsons y Merton)
 
Diapositiva modelo radical en trabajo social
Diapositiva modelo radical en trabajo socialDiapositiva modelo radical en trabajo social
Diapositiva modelo radical en trabajo social
 
Metodologia del trabajo social
Metodologia del trabajo socialMetodologia del trabajo social
Metodologia del trabajo social
 
Teoría de la acción comunicativa - Habermas
Teoría de la acción comunicativa - HabermasTeoría de la acción comunicativa - Habermas
Teoría de la acción comunicativa - Habermas
 
Comparación entre durkheim y Weber
Comparación entre durkheim y WeberComparación entre durkheim y Weber
Comparación entre durkheim y Weber
 
Conducta Colectiva
Conducta ColectivaConducta Colectiva
Conducta Colectiva
 
Interaccionismo simbólico eq6
Interaccionismo simbólico eq6Interaccionismo simbólico eq6
Interaccionismo simbólico eq6
 
Etnometodologia (grupal)
Etnometodologia (grupal)Etnometodologia (grupal)
Etnometodologia (grupal)
 
INTERACCIONISMO SIMBOLICO‏
INTERACCIONISMO SIMBOLICO‏INTERACCIONISMO SIMBOLICO‏
INTERACCIONISMO SIMBOLICO‏
 
Interaccionismo simbolico
Interaccionismo simbolicoInteraccionismo simbolico
Interaccionismo simbolico
 
Administracion y trabajo social
Administracion y trabajo socialAdministracion y trabajo social
Administracion y trabajo social
 
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIALMÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL
MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL
 
éMile durkheim
éMile durkheiméMile durkheim
éMile durkheim
 
Campos de accion del Trabajador Social
Campos de accion del Trabajador SocialCampos de accion del Trabajador Social
Campos de accion del Trabajador Social
 
Teoria sociologica ii
Teoria sociologica iiTeoria sociologica ii
Teoria sociologica ii
 
Metodos de Trabajo Social
Metodos de Trabajo SocialMetodos de Trabajo Social
Metodos de Trabajo Social
 
Jürgen Habermas
Jürgen HabermasJürgen Habermas
Jürgen Habermas
 
Paradigmas gbi
Paradigmas gbiParadigmas gbi
Paradigmas gbi
 
ETNOMETODOLOGIA‏
ETNOMETODOLOGIA‏ETNOMETODOLOGIA‏
ETNOMETODOLOGIA‏
 

Similar a I EX. interaccionismo simbolico

Interaccionismo Simbólico
Interaccionismo SimbólicoInteraccionismo Simbólico
Interaccionismo SimbólicoAna Ruiz
 
Interaccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólicoInteraccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólicoNatalia Helma
 
Interacionismo simbolico
Interacionismo simbolicoInteracionismo simbolico
Interacionismo simbolicoBombon D'f
 
Interaccionísmo Simbólico
Interaccionísmo SimbólicoInteraccionísmo Simbólico
Interaccionísmo SimbólicoNatalia Helma
 
Interaccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólicoInteraccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólicoNatalia Helma
 
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
expo nuevas tec
expo nuevas tecexpo nuevas tec
expo nuevas teckaren fig
 
Trabajo practico n 3 Igartua y Humanes
Trabajo practico n 3 Igartua y HumanesTrabajo practico n 3 Igartua y Humanes
Trabajo practico n 3 Igartua y HumanesAntonellaOsre
 
Paradigmas de la comunicación
Paradigmas de la comunicaciónParadigmas de la comunicación
Paradigmas de la comunicaciónMartha Guarin
 
EL PROCESO SOCIAL.pptx
EL PROCESO SOCIAL.pptxEL PROCESO SOCIAL.pptx
EL PROCESO SOCIAL.pptxRobertoSalas63
 
I conclusiones interaccionismo simb texto i
I conclusiones interaccionismo simb texto iI conclusiones interaccionismo simb texto i
I conclusiones interaccionismo simb texto iLaura Garcia
 
Com interpersonal
Com interpersonalCom interpersonal
Com interpersonalJuan Isella
 
Construccion de subjetividades momento final
Construccion de subjetividades momento finalConstruccion de subjetividades momento final
Construccion de subjetividades momento finalaliz lara
 
Eva1 sc-maria-unda
Eva1 sc-maria-undaEva1 sc-maria-unda
Eva1 sc-maria-undamlu39
 
Diapositivas de exposición
Diapositivas de exposiciónDiapositivas de exposición
Diapositivas de exposicióncarolina
 

Similar a I EX. interaccionismo simbolico (20)

Interaccionismo simbólico
Interaccionismo simbólicoInteraccionismo simbólico
Interaccionismo simbólico
 
Interaccionismo Simbólico
Interaccionismo SimbólicoInteraccionismo Simbólico
Interaccionismo Simbólico
 
Interaccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólicoInteraccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólico
 
Interacionismo simbolico
Interacionismo simbolicoInteracionismo simbolico
Interacionismo simbolico
 
Interaccionísmo Simbólico
Interaccionísmo SimbólicoInteraccionísmo Simbólico
Interaccionísmo Simbólico
 
Interaccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólicoInteraccionísmo simbólico
Interaccionísmo simbólico
 
Estructura social
Estructura socialEstructura social
Estructura social
 
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...
TEMA 643. EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO DE MEAD. PSICOLOGIA SOCIAL Interaccion...
 
expo nuevas tec
expo nuevas tecexpo nuevas tec
expo nuevas tec
 
Trabajo practico n 3 Igartua y Humanes
Trabajo practico n 3 Igartua y HumanesTrabajo practico n 3 Igartua y Humanes
Trabajo practico n 3 Igartua y Humanes
 
Paradigmas de la comunicación
Paradigmas de la comunicaciónParadigmas de la comunicación
Paradigmas de la comunicación
 
EL PROCESO SOCIAL.pptx
EL PROCESO SOCIAL.pptxEL PROCESO SOCIAL.pptx
EL PROCESO SOCIAL.pptx
 
I conclusiones interaccionismo simb texto i
I conclusiones interaccionismo simb texto iI conclusiones interaccionismo simb texto i
I conclusiones interaccionismo simb texto i
 
Com interpersonal
Com interpersonalCom interpersonal
Com interpersonal
 
Construccion de subjetividades momento final
Construccion de subjetividades momento finalConstruccion de subjetividades momento final
Construccion de subjetividades momento final
 
Interaccionismo Simbolico
Interaccionismo SimbolicoInteraccionismo Simbolico
Interaccionismo Simbolico
 
Proyecto de psicologia
Proyecto de psicologiaProyecto de psicologia
Proyecto de psicologia
 
Eva1 sc-maria-unda
Eva1 sc-maria-undaEva1 sc-maria-unda
Eva1 sc-maria-unda
 
Diapositivas de exposición
Diapositivas de exposiciónDiapositivas de exposición
Diapositivas de exposición
 
Taller
TallerTaller
Taller
 

Más de Osmar Bardales Mayo (9)

ELABORACIÓN DE PLANES DE DESARROLLO URBANO
ELABORACIÓN DE PLANES DE DESARROLLO URBANO ELABORACIÓN DE PLANES DE DESARROLLO URBANO
ELABORACIÓN DE PLANES DE DESARROLLO URBANO
 
Gestion empresarial
Gestion empresarialGestion empresarial
Gestion empresarial
 
Sociologia- profana
Sociologia- profanaSociologia- profana
Sociologia- profana
 
sengunda expo etnometodologia
sengunda expo etnometodologia sengunda expo etnometodologia
sengunda expo etnometodologia
 
interaccionismo simbolico
interaccionismo simbolicointeraccionismo simbolico
interaccionismo simbolico
 
Etnografiaa
EtnografiaaEtnografiaa
Etnografiaa
 
ENFOOQUE Etnografico
ENFOOQUE EtnograficoENFOOQUE Etnografico
ENFOOQUE Etnografico
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Marx weber trabajo
Marx weber trabajoMarx weber trabajo
Marx weber trabajo
 

Último

la modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticola modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticofabianamarcano1
 
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividadPrimo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividaddk7nvvt85n
 
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZHISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZAnthonellaQuispe
 
Alteraciones de la percepción trabajo.pdf
Alteraciones de la percepción trabajo.pdfAlteraciones de la percepción trabajo.pdf
Alteraciones de la percepción trabajo.pdfLUCIABOTELLACORTS
 
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfDIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfsheilalopezcabrera1
 
Adivinanzas para sexto grado de primaria
Adivinanzas para sexto grado de primariaAdivinanzas para sexto grado de primaria
Adivinanzas para sexto grado de primaria77990235
 
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfE.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfEusebioVidal1
 
La Música Tradicional Peruana- reflexion.pptx
La Música Tradicional Peruana- reflexion.pptxLa Música Tradicional Peruana- reflexion.pptx
La Música Tradicional Peruana- reflexion.pptxVictorHugoAsenciosOr
 
Análisis del poema grupo 1 lenguaje 2 (1).pdf
Análisis del poema grupo 1 lenguaje 2 (1).pdfAnálisis del poema grupo 1 lenguaje 2 (1).pdf
Análisis del poema grupo 1 lenguaje 2 (1).pdfFiorellaCoroAlva1
 
estamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacnaestamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacnaluischoquecota1
 
Biografía de Galileo Galilei y sus aportes a la Física.pptx
Biografía de Galileo Galilei y sus aportes a la Física.pptxBiografía de Galileo Galilei y sus aportes a la Física.pptx
Biografía de Galileo Galilei y sus aportes a la Física.pptxBernardinoDeLosSanto3
 
3º-II EXPERIENCIA APRENDIZAJE Arte y Cultura- 2023.docx
3º-II EXPERIENCIA APRENDIZAJE  Arte y Cultura- 2023.docx3º-II EXPERIENCIA APRENDIZAJE  Arte y Cultura- 2023.docx
3º-II EXPERIENCIA APRENDIZAJE Arte y Cultura- 2023.docxsebastianjamancamanr
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfVictoria867681
 
BACILLUS ANTHRACIS_20240412_214018_0000.pdf
BACILLUS ANTHRACIS_20240412_214018_0000.pdfBACILLUS ANTHRACIS_20240412_214018_0000.pdf
BACILLUS ANTHRACIS_20240412_214018_0000.pdfMarisolGuianellaLicl
 
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorear
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorearDibujos de cuento de "mago de oz" para colorear
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorearKarenValdesCordova
 
PROGRAMACIÓN CNEB 5º ARTE Y CULTURA- 2024.pdf
PROGRAMACIÓN CNEB 5º ARTE Y CULTURA- 2024.pdfPROGRAMACIÓN CNEB 5º ARTE Y CULTURA- 2024.pdf
PROGRAMACIÓN CNEB 5º ARTE Y CULTURA- 2024.pdfwilliamvillegasgonza
 
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principalElementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principaljflores44
 
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighgmanual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighgTareghKarami
 
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.doc
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.docSignos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.doc
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.docCesarCastillo170650
 
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdfIntroducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdfMIGUELANGEL2672
 

Último (20)

la modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticola modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
 
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividadPrimo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividad
 
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZHISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
 
Alteraciones de la percepción trabajo.pdf
Alteraciones de la percepción trabajo.pdfAlteraciones de la percepción trabajo.pdf
Alteraciones de la percepción trabajo.pdf
 
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfDIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
 
Adivinanzas para sexto grado de primaria
Adivinanzas para sexto grado de primariaAdivinanzas para sexto grado de primaria
Adivinanzas para sexto grado de primaria
 
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfE.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
 
La Música Tradicional Peruana- reflexion.pptx
La Música Tradicional Peruana- reflexion.pptxLa Música Tradicional Peruana- reflexion.pptx
La Música Tradicional Peruana- reflexion.pptx
 
Análisis del poema grupo 1 lenguaje 2 (1).pdf
Análisis del poema grupo 1 lenguaje 2 (1).pdfAnálisis del poema grupo 1 lenguaje 2 (1).pdf
Análisis del poema grupo 1 lenguaje 2 (1).pdf
 
estamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacnaestamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacna
 
Biografía de Galileo Galilei y sus aportes a la Física.pptx
Biografía de Galileo Galilei y sus aportes a la Física.pptxBiografía de Galileo Galilei y sus aportes a la Física.pptx
Biografía de Galileo Galilei y sus aportes a la Física.pptx
 
3º-II EXPERIENCIA APRENDIZAJE Arte y Cultura- 2023.docx
3º-II EXPERIENCIA APRENDIZAJE  Arte y Cultura- 2023.docx3º-II EXPERIENCIA APRENDIZAJE  Arte y Cultura- 2023.docx
3º-II EXPERIENCIA APRENDIZAJE Arte y Cultura- 2023.docx
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
 
BACILLUS ANTHRACIS_20240412_214018_0000.pdf
BACILLUS ANTHRACIS_20240412_214018_0000.pdfBACILLUS ANTHRACIS_20240412_214018_0000.pdf
BACILLUS ANTHRACIS_20240412_214018_0000.pdf
 
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorear
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorearDibujos de cuento de "mago de oz" para colorear
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorear
 
PROGRAMACIÓN CNEB 5º ARTE Y CULTURA- 2024.pdf
PROGRAMACIÓN CNEB 5º ARTE Y CULTURA- 2024.pdfPROGRAMACIÓN CNEB 5º ARTE Y CULTURA- 2024.pdf
PROGRAMACIÓN CNEB 5º ARTE Y CULTURA- 2024.pdf
 
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principalElementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principal
 
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighgmanual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
 
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.doc
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.docSignos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.doc
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.doc
 
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdfIntroducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
 

I EX. interaccionismo simbolico

  • 1.
  • 2.
  • 3. El Interaccionismo simbólico es una de las corrientes de pensamiento micro sociológica, relacionada también con la antropología y la psicología social, que se basa en la comprensión de la sociedad a través de la comunicación y que ha influido enormemente en los estudios sobre los medios.
  • 4. El Interaccionismo simbólico se sitúa dentro del paradigma interpretativo este analiza en el sentido de la acción social desde el aspecto de los participantes. Este Paradigma concibe a la comunicación como producción del sentido dentro de un universo simbólico determinado, se utiliza para designar un enfoque relativamente definido del estudio de la vida de los grupos humanos y del comportamiento del hombre. En conclusión, el Interaccionismo simbólico partiendo de un método de estudio participante capas de dar cuenta del sujeto concibe lo social como el marco simbólica de individuos y concibe la comunicación como el proceso social por excelencia a través del cual se constituyen simultanea y coordinadamente los grupos y los individuos ,
  • 5. Es de suma importancia. Para los interaccionistas simbólicos, para entender lo necesario y tener en cuenta las aportaciones de varios autores .
  • 6. lo define como . la capacidad de vernos a nosotros mismo , como vemos cualquier otro objeto social desarrollamos un sentimiento de nuestro self como consecuencia de imaginarnos como aparecemos ante los demás que opinan ellos de nosotros .
  • 7. El self es la totalidad de los pensamientos y sentimientos que el individuo tiene de sí mismo como objeto, implica una serie de motivaciones de metas deseadas por los actores entre las que destacan dos:
  • 8. La autoestima: Deseo de pensar bien de uno mismo. la autoconciencia: deseo de proteger el self frente al cambio o al mantenimiento de la imagen de uno mismo.
  • 9. Se centro en la dramaturgia como si la vida social fuera una serie de actuaciones que se asemejan a las representadas en el escenario.
  • 10. Considera al self como el producto de la interacción dramática entre el actor y la audiencia ; así que el self es vulnerable a su destrucción durante la representación , se interesa por los procesos para evitar estas destrucciones y presentar un self fuerte a la audiencia lo llamo el arte de manejar las impresiones .
  • 11. Entiende que la sociedad es un conjunto de personas que actúan y la vida y la sociedad son las acciones que estas realizan , en este sentido el Interaccionismo simbólico en 1968 establece las tres premisas básicas de este enfoque.
  • 12. TRES PREMISAS BÁSICAS DE ESTE ENFOQUE. 1: Los humanos actúan respecto de las cosas sobre la base de las significaciones que estas cosas tienen para ellos o lo que es lo mismo la gente actúa sobre la base del significado que atribuye a los objetos y situaciones qué le rodea .
  • 13. 2: Las significación de estas cosas derivan o surgen del Interaccionismo social que un individuo tiene como los demás actores 3:Estas significaciones se utilizan como un proceso de interpretación afectuado por la persona en su relación con las cosas que encuentra y que modifican a través de dicho proceso .
  • 14. los interaccionistas simbólicos conciben el lenguaje como : un extenso sistema de símbolos las palabras. son símbolos por que se utilizan para significar cosas y asen posibles todo los demás símbolos los actos, los objetos y las palabras existen y tienen un significado solo que han sido o pueden ser descritas mediante el uso de las palabras .
  • 15. self propuesto por MEAD : en términos generales el self , si mismo se refiere a la capacidad de considerarse uno mismo como objeto .
  • 16. El self tiene la peculiar capacidad de ser tanto sujeto como objeto y presupone un proceso social la comunicación entre los seres humanos el mecanismo general para el desarrollo del self es la reflexión o la capacidad de ponernos inconsciente mente en el lugar del otros y de actuar como hablarían ellos , es mediante la reflexión que el proceso social es interiorizado en la experiencia de los individuos implicados en ello ; por tales medios que permiten al individuo adoptar la actitud del otro asía el individuo esta conscientemente capacitado para adaptarse a este proceso y para modificar la resultante de dicho proceso en cualquier acto social .