La gestión educativa en crisis

658 visualizaciones

Publicado el

Charla desarrollada en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana
Febrero 22 de 2012
.

Publicado en: Educación
2 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
658
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
5
Acciones
Compartido
0
Descargas
17
Comentarios
2
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

La gestión educativa en crisis

  1. 1. La gestión educativa en crisis¿quién toma las decisiones en la escuela? Oswualdo Antonio González Benemérita Escuela Normal Veracruzana Febrero 22 de 2012
  2. 2. Crisis• Confluencia de factores internos y externosque torpedean sistemáticamente los pilaresde la estabilidad de un proceso o sistema.• Está acotada a una temporalidad.• Implica insatisfacción de actores de diversoperfil.• Suponen procesos cíclicos para la mejora deprocesos o sistemas estables.• Pueden enfocarse como fallas o como vetasde mejora.
  3. 3. ¿Qué esta en Crisis en nuestroSistema Educativo Mexicano?
  4. 4. Dependiendo del tamaño de laCrisis la respuesta puede ser:• Reforma de algunos elementosestratégicos del Sistema o proceso.• Sostenerse en el rumbo ya que la crisispuede ser efecto de la acción de grupos conpoder de veto (por ejemplo grupos de poderque atacan a la educación pública, parapromover la inversión privada).• Refundar el Sistema.
  5. 5. Un problema en la Respuesta a laCrisis de la Educación en México.• Se está dando en el marco de una disputaentre grupos con poder económico y unGobierno débil (incapaz de establecer unapolítica pública en materia educativa).• La Sociedad Civil se encuentra fuera de losespacios de toma de decisión, sólo un alaacadémica se encuentra inmersa, aunque elfoco parece estar más en un personajecomo Elba Esther Gordillo.
  6. 6. ¿Cómo está afectando la Crisis de laEducación en México a la Gestión Educativay Escolar?• Se empieza a crear un consenso artificialrespecto que los culpables de los resultadoseducativos son sólo los maestros.• Se juzga a las escuelas por decisiones queellos no toman (administración y gestiónactual).• Se empieza a perfilar la oportunidad paraque las escuelas encuentren “vacíos” paradiseñar e implementar estrategias propias.
  7. 7. Perfil de un tipo de Gestión Educativa y Escolar Formación ciudadana para la participación en contextos democráticos Estándares de Estándares de directivos Estándares de Estándares de escuela docentes estudiantes Diseño de la visión Funcionamiento de Funcionamiento de una agenda ecológica Liderazgo en la la sociedad de Actualización y de educación enseñanza estudiantes inclusiva Liderazgo y Diálogo Evaluación de los conducción al internacional aprendizajes alineada cambio Estándares de con aprendizajes Sistematización de alianzas esperados Construcción del Equipo de trabajo experiencias Vínculos con Incorporación de la empresas Web 2.0 Rendición de socialmente cuentas responsables Formación ciudadana para la corresponsabilidad ecológica y la educación inclusivaDiseño propio como resultado de la experiencia construida en el marco delProyecto Internacional Conectando Escuelas, financiado por el Consejo Británico.
  8. 8. ¿Cómo pueden los normalistas participar enel diseño de este nuevo perfil de escuelas?
  9. 9. oswualdoa@yahoo.com.mxwww.facebook.com/oswualdoa

×