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Desarrollo colaborativo de un proyecto:El cartel* Lluvia de ideas para determinar eltema* Movilización de saberes* Selecci...
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Como docente debo tener siempre presente:No  ser MI PROPIO OBSTÁCULODejar de decir: NOPUEDOATREVERMEREALIZARLOY autoe...
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Trabajo colaborativo

  1. 1. el Trabajo Colaborativo en los procesos didácticos favorece el liderazgo en la enseñanza { M.E. Patricia Betancourt Romero Escuela Primaria Rural Matutina “José María Morelos y Pavón” Clave: 30EPR 0614N Zona Escolar: 065 Córdoba, Foráneas.Seminario Regional de Liderazgo en Educación Básica.Boca del Río, Veracruz
  2. 2. El trabajo colaborativoofrece un abanico deoportunidades para eldesarrollo de procesosdidácticos en un ambiente decordialidad, respeto ytolerancia.
  3. 3. ¿Cómo se logra? Con disposición Evaluando los resultados sobre el desempeño escolar Reconociendo que existe una necesidad de cambio Adecuando la planeación Considerando el entorno social y escolar
  4. 4. Romper esquemas en la forma de trabajo permite a mis alumnosconfrontar de manera cordial y amena sus ideas en un marco de confianza; al mismo tiempo fortalece su autoestima.
  5. 5. ¿Cuáles son las estrategias?Diagnóstico a los alumnos para identificar sus habilidadesPropuesta del trabajo colaborativo, al grupo y registro de sugerenciasUbicar a los alumnos de manera heterogénea, poniendo un líder en cada equipoEstablecimiento de reglas de trabajoCompartir responsabilidades dentro del equipo
  6. 6. Integrarlos en equipos brinda la oportunidad de que participen de manera eficaz articulando supropio lenguaje, construyendo su propio aprendizaje.
  7. 7. ¿Qué resultados se obtienen?Participación activa de alumnosAprendizaje constructivoDesarrollo de competencias en los alumnosFortalecimiento de autoestimaNivel del logro de aprendizajes
  8. 8. De esta manera se acercan a la realidad, al trabajar conproblemas que son de su interés , investigando para focalizar la información que les permita proponer sus hipótesis y explicaciones. Discutir sus opiniones e intercambiar comentarios con los demás para probar nuevas ideas.
  9. 9. En los proyectos considero los intereses, necesidades y compromisos individuales y colectivos de los niños monitoreando las actividades en cada equipo.
  10. 10. Algunas consideraciones:Los elementos que conforman el contexto socialComunicación con los alumnosEvaluación permanenteDisposición y apertura
  11. 11. Las actividades deben estar vinculadas al contexto social de comunicación que les permita crear unlugar y las circunstancias adecuadas para exponer su trabajo.
  12. 12. Al momento de armar su producto final consideran a undestinatario o destinatarios concretos: escriben y hablan de manera diferente, de acuerdo con los intereses y expectativas de las personas que leerán o escucharán.
  13. 13. Intervención docente: Participación e intervención sobre conocimiento y reconocimiento de habilidades Delegar responsabilidades en los líderes Determinar funciones que realizarán Monitorear los equipos brindándoles el apoyo que requieran Registro de sus logros
  14. 14. Existe el apoyo entre pares para la realización de lasactividades, propiciando el trabajo colaborativo y la formación de líderes o monitores en el trabajo colaborativo.
  15. 15. Los alumnos aprenden:Respetar reglasCompartirSolidaridadCompromisoResponsabilidadParticipación activaLogro de un objetivo común
  16. 16. Al exponer su productos enfatizan las diferencia y similitudes que lespermitentransitar de una construcciónpersonal y subjetiva del significado a una más social; amplían sushorizontes socioculturales, y aprenden a valorar las distintas creencias yformas deexpresión.
  17. 17. Desarrollo colaborativo de un proyecto:El cartel* Lluvia de ideas para determinar eltema* Movilización de saberes* Selección de la información* Pared informativa* Construcción de la frase de impacto* Elaboración de bosquejos (3)* Producto final* Exposición en diferentes contextos
  18. 18. Ampliar los espacios de incidencia de los alumnos y favorecer el desarrollode otras formas de comprender el mundo y actuar en él,implican la expresión y defensa de la opinión personal yla propuesta de soluciones a los problemas que analizan.
  19. 19. Como docente debo tener siempre presente:No ser MI PROPIO OBSTÁCULODejar de decir: NOPUEDOATREVERMEREALIZARLOY autoevaluarme constantementeEstar abierta a la diversidad de opiniones que pueden o no ayudarme
  20. 20. L TRABAJO COLABORATIVO ESTRABAJO EN GRUPO, EROEL TRABAJO EN GRUPO, NO SIEMPRE ES TRABAJO OLABORATIVO.

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