1. PREPARANDO A LA HUMANIDAD PARA EL NUEVO MILENIO
APRENDIENDO Y VIVIENDO CON EL CAMBIO
HABILIDADES 2.0 JOVENES ADOLESCENTES

2. Quiénes somos
Valores para el Tercer Milenio IAP nace en 1999 con la finalidad de beneficiar en las
personas mediante el fomento de los valores, y de esta forma impactar en su calidad de
vida.
Con el transcurso del tiempo, las generaciones han ido cambiado y por ende Valores para
el Tercer Milenio ha ido transformando, adaptando y generando nuevos esquemas que
generen un impacto social real en cada uno de los beneficiados y de forma integral en la
Sociedad.
Los Programas de Impacto de Valores para el Tercer Milenio están desarrollados bajo
modelos de innovación social que tienen un efecto positivo con 3 cualidades
diferenciadoras:
 Intencional: tiene una claridad del fin social y hace explícito el valor creado previo a su
ejecución orientada a la población objetivo.
 Metódico: por su capacidad de crear el valor social mediante la ejecución de procesos.
 Sostenible: a la adecuada proporción del valor social creado por el dinero invertido.
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3. Nuestra Misión
Sensibilizar a nuestro mundo actual,
ubicando a la persona como
elemento fundamental y generadora
del cambio, enfocándola a desarrollar
habilidades y valores mediante la
implementación de programas de
impacto con una metodología
consolidada y sustentada, que le
permiten alcanzar el máximo nivel de
satisfacción personal.
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4. En Valores para el Tercer Milenio creemos que…
• Necesitamos reflexionar y asimilar los cambios graduales y silenciosos en el
entorno.
• El ser humano necesita reaprender y reajustar sus creencias más profundas
acerca del mundo y su interacción con él.
• Tiene una gran capacidad de adaptación y debe aprovechar las grandes
oportunidades que este nuevo entorno le presenta.
• Es fundamental para la supervivencia de la especie adoptar una nueva actitud
frente al mundo que lo haga sustentable. Frente a las organizaciones, que las
hagan competitivas. Frente a las familias, que las hagan entornos de
crecimiento al ser humano. Frente a las personas, que las hagan entender su
naturaleza, su entorno, su potencial y sean felices.
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5. Resultados
A lo largo de 13 años hemos impactado en:
• Más de 5,000 familias apoyadas de forma asistencial.
• Publicación del libro “Tu y el Sexo: Educación sexual desde la
perspectiva de los grandes valores humanos”.
• Más de 3,000 jóvenes en proceso de desarrollo de Habilidades
2.0.
• Más de 2,500 adultos sensibilizados respecto a la etapa de su
vida y sus retos.
• 300 mujeres de comunidades rurales (identificadas con IDH más
bajo), en proceso de desarrollo de Habilidades.
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6. Datos con valor
En sus diferentes entornos
Estrés. 5 de cada 10 niños padecen estrés infantil.
País
A nivel mundial, México ocupa el 7° lugar en estrés
laboral.
Organización
Familia Suicidio. 5,012 personas se suicidaron en2010:
2,107 eran solteros, 4, 091 eran hombres y 1,784
Persona estaban en primaria.
Desempleo. El 25.2% de los desempleados
tienen estudios de educación básica, mientras que el
74.7% presenta educación media superior y superior.
Valores. 40% de los alumnos en primaria sufren
bullyng (CNDH).
Adicciones. 40% de los enfermos de VIH
es por uso de drogas.
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7. Datos con Valor
En sus diferentes entornos
País Divorcios. 61% se incrementaron los
divorcios en un lapso de 10 años. Actualmente
Organización 15 de cada 100 matrimonios se divorcian.
Familia
Violencia. 28.6 millones de hogares viven
Persona violencia familiar. 4 de cada 10 mujeres sufren
violencia.
Disfuncionalidad. El inadecuado
desarrollo integral de una persona, así como el
origen de algunos problemas sociales, es la
disfuncionalidad en la familia.
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8. Datos con Valor
En sus diferentes entornos
País Competitividad. Durante el 2011, ocupamos
el lugar 58 en el Índice de Competitividad del Foro
Organización Económico Mundial.
Familia
Crisis. 30% de las empresas presenta problemas
Persona financieros (Canacintra).
Quiebras. 120 mil empresas cerraron en el 1er.
Trimestre de 2012, de acuerdo al SIEM.
Modelos Obsoletos. Más del 30% de las
empresas reconoce no tener innovaciones y/o
modificaciones en su cadena de producción.
Formación. El 60% de las empresas reconoce
no tener Programas de Capacitación sólidos.
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9. Datos con Valor
En sus diferentes entornos
País Inseguridad. 15% del PIB es el costo de la
inseguridad: El doble de lo que se destina a la
Organización Educación (CEESP).
Familia
Violencia. 4,500 asesinatos anuales promedio
Persona son cometidos a jóvenes entre 10 y 29 años.
Corrupción. Más del 28% de los mexicanos
han sobornado al menos una vez (ICTM). Más del
25% de la población económica evade el IVA.
Educación. 2do. lugar en ninis, con más de 7
millones (OCDE).
Pobreza. 52 millones son pobres y el 50% son
niños (OCDE).
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10. Nuestra Metodología
1. Sensibilizar
Es la oportunidad de reflexionar sobre
nuestro entorno y nuestras concepciones
más profundas de él, que nos hacen ser lo
que somos y hacer lo que hacemos. Concretar Sensibilizar
2. Habilitar Desarrollo
Mediante la identificación de las Integral
características personales, y teniendo en de la
consideración su papel en el entorno,
Persona
reaprender y reajustar sus creencias, así
como aprender habilidades que permitan
enfrentar proactivamente los cambios.
3. Concretar Habilitar
Establecer líneas de acción proactivas,
pensadas por y para cada quien, basadas
en el potencial personal y en los deseos
más profundos que generan esperanza.
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11. Modelo de Desarrollo Integral
EMPRENDEDURISMO
Habilidad para identificar, desarrollar y dar vida a
una acción, visión / sueño.
BALANCE PERSONAL
Habilidad para discriminar y elegir acciones a realizar para
tener una mejor calidad de vida.
AUTODETERMINACIÓN
Habilidad que mueve a la persona a “actuar”.
AUTOGESTIÓN
Habilidad enfocada a la preparación de mi persona
para lograr lo que quiero.
Modelo de
Desarrollo
AUTOCONOCIMIENTO
Habilidad que permite conocer a mi YO,
Integral
bajo una visión integral.
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12. Programas de impacto
Para cada sector
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13. Habilidades 2.0
Video
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14. Habilidades 2.0: Viviendo y creciendo con el cambio
Antecedentes
- Mundo en Evolución.
- Desarrollo Tecnológico
Exponencial
- Ruptura de modelos de
pensamiento entre
generaciones
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15. Algunos datos…
Relacionados con jóvenes en esta etapa de la vida (10 a 14 años):
• 9 de cada 100 fuman.
• 25% consumen alcohol.
• 10.3% de las mujeres agredidas, es de carácter sexual.
• 4.6% se han intentado suicidar
• 1.8% presenta hipertensión arterial.
• 35% presenta sobrepeso.
• 40% sufre bullying.
• 50% de los suicidios están relacionados con el bullying.
• 3.7% de la población total que cometió suicidio, son adolescentes.
Fuente: INEGI 2010 / Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2012
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16. Objetivos Habilidades 2.0 Adolescentes
Objetivo General:
- Implementar un programa de impacto enfocado a alumnos inscritos en escuelas
secundarias públicas, basado en una metodología consolidada que potencia el
conocimiento de los jóvenes y fomenta el desarrollo de habilidades necesarias para
entender y enfrentar los retos y tendencias del mundo actual.
Objetivos Particulares:
- Sensibilizar y concientizar a los alumnos acerca de la situación actual en la que viven, su
entorno, su familia, etc. así como de los avances tecnológicos a los que tienen acceso.
- Desarrollar las habilidades de autoconocimiento, autodeterminación, autogestión,
balance personal y emprendedurismo, por medio de la aplicación de herramientas
caracterizadas por la tecnología y sustentadas pedagógicamente.
- Generar e implementar actividades, emprendidas por los alumnos, que incidan en la
mejora del ambiente familiar y en la sociedad.
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17. Metodología aplicada…
Sensibilizar Habilitar Concretar
Conferencia Dinámica
que busca generar Los alumnos Los Alumnos
una reflexión del mediante el uso de la realizarán actividades
mundo actual, los tecnología (web, en equipo, ya sea con
cambios, la redes sociales, sus compañeros o con
tecnología, telefonía móvil, etc.) los integrantes de su
problemáticas propias comprenderán y familia, las cuales
de la adolescencia, aplicarán cada una de estarán encaminadas
etc., con apoyo de las 5 Habilidades 2.0: a incidir en la mejora
recursos pedagógicos Autoconocimiento, del ambiente social y
y escénicos. Asimismo Autodeterminación, familiar.
se describen las 5 Autogestión, Recurso – integrantes
habilidades, de una Emprendedurismo y de la Sociedad -
forma dinámica e Balance Personal. Familia.
interactiva. Recurso – medios Duración – 2 semanas
Recurso – Manito tecnológicos
Duración – 60 a 75 Duración – cada
min. habilidad tiene una
duración aproximada
de 3 semanas.
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18. Características y beneficios
Cambio de paradigma
• Filantropía a Modelo de Inversión de Impacto
• Del concepto de recibir al concepto de aportar
• Modelo tradicional de aprendizaje a un modelo pedagógico
interactivo
• Comunicación uno a uno a una Comunicación integral
• Transformación del “tener que” al “querer que”
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19. Resultados / Indicadores
Mejor Mejor Mejora en el Generación de
Resultado Mejor
entendimiento Integración a Ambiente Acciones con
Aprovechamiento
propio su Medio Escolar Familiar Impacto Social
Herramienta Ambiente
Conferencia
Interactiva
a a a
Herramientas
Tecnológicas
a a
Actividades en
Equipo
a a a a a
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20. “Ni el ejército más poderoso puede detener la fuerza de una
idea cuando a ésta le ha llegado su tiempo”
Preparando a la Humanidad para
el Nuevo Milenio
VALORES PARA EL TERCER MILENIO I.A.P
Fuente de la Juventud #57
Col. Lomas de Tecamachalco
Naucalpan, Edo. de México, CP. 53950
Tel.: (55) 5589-7809
Mail: cuauhtemoc.chavarria@vtm.org.mx
www.vtm.org.mx
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