1. Estudo de Gramática– 6°ano – 2012 – 3°Trimestre- Setembro - Profª. Vanessa
6°ano – 2012 – 3°Trimestre- Setembro - Profª. Vanessa
Conteúdo
-Flexão do substantivo
- Numerais

2. Estudo de Gramática– 6°ano – 2012 – 3°Trimestre- Setembro - Profª. Vanessa
Flexão do substantivo
Os substantivos variam em:
 Número -> singular e plural. Ex.: cachorro, cachorros.
 Gênero -> podem ser uniformes ou biformes (feminino e masculino). Ex.:
Uniforme->o substantivo não varia em gênero. O pianista, a pianista.
Biforme: -> apresentam duas formas para indicar gênero (masculino e feminino). A menina, o menino.
Substantivos uniformes variam em:
 Epicenos – a distinção de gênero é feita a partir das palavras “macho” e “fêmea”. Ex.:
jacaré macho/ jacaré fêmea.
 Sobrecomuns – não a distinção de gênero porque as palavras que os acompanham não variam.
Ex.: a criança, o livro, o lápis.
 Comuns de dois gêneros - a distinção é feita por:
-Pronomes – ex.: esse/essa.
-Adjetivos – ex.: ótima/ótimo.
-Artigos - ex.: um/uma.
 Grau-> normal, aumentativo ou diminutivo; analítico ou sintético. Ex.:copo, copinho, copázio.
 Analítico – antes do substantivos coloca-se advérbios de intensidade.
 Sintético – é adicionado ao substantivo prefixos ou sufixos.
Em forma de esquema:
Prefixo Sufixo
É a palavra pequena que aparece no começo de uma palavra. É a palavra pequena que aparece no final de uma palavra.
Ex.: substituível - insubstituível Ex.: gol - golaço
Numeral

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Numeral = palavra que representa, expressa (indica) quantidade.
Ex.: trezentos e cinquenta e nove.
Algarismo = símbolo que representa, expressa (indica) quantidade.
Ex.: 359.
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
 É mais fácil ler, muitas vezes, algarismos do que numerais porque é menos
trabalhoso, identificamos com mais facilidade (praticidade) a quantidade
representada. Ex.: vinte e cinco – 25.
 Em alguns casos, a leitura de numerais é mais pratica que a dos algarismos. Ex.:
2.223.465.998.345.543 – Como se lê este número?
Podemos dizer também que numerais, são as palavras que dão ideia de quantidade,porção , sequência
ou divisão em que as coisas ou seres são ou estão. Vamos ver como os seres são classificados nos
numerais:
Classificação dos numerais
 Cardinais – indicam a quantidade exata dos seres. Ex.: Tenho cinco...dez...quinze....vinte
maçãs verde.
 Ordinais – indicam a ordem dos seres em uma determinada série, sequência. Ex.: Joanita foi
a milionésima pessoa a comprar o aparelho, por isso ganhou um brinde.
 Multiplicativos – indicam uma quantidade multiplicada (repetida) dos seres. Ex.: Francisco irá
ter que correr o triplo do que correu na maratona passada.
 Fracionários – indicam uma divisão na quantidade dos seres. Ex.: Giovanna e Diego juntos
escrevem a metade da história de Fabiana.
 Coletivos – indicam um conjunto numérico de seres ou períodos de tempo. Ex.: Faz um
lustro (período de cinco anos) que Mário me deu este caderno.
Veja na página a seguir uma tabela com vários numerais.

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Algarismo Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários Coletivos
1 um primeiro
2 dois segundo duplo ou dobro meio ou metade duo, dueto, dupla
3 três terceiro triplo ou tríplice terço trio
4 quatro quarto quádruplo quarto quarteto
5 cinco quinto quíntuplo quinto quinteto
6 seis sexto sêxtuplo sexto sexteto
7 sete sétimo séptuplo sétimo
8 oito oitavo óctuplo oitavo
9 nove nono nónuplo nono novena
10 dez décimo décuplo décimo dezena, década
11 onze undécimo ou décimo primeiro undécuplo undécimo ou onze avos
12 doze duodécimo ou décimo segundo duodécuplo duodécimo ou doze avos dúzia
20 vinte vigésimo vinte avos
21 vinte e um vigésimo primeiro vinte e um avos
30 trinta trigésimo trinta avos

5. Estudo de Gramática– 6°ano – 2012 – 3°Trimestre- Setembro - Profª. Vanessa
40 quarenta quadragésimo quarenta avos
50 cinquenta quinquagésimo cinquenta avos
60 sessenta sexagésimo sessenta avos
70 setenta septuagésimo setenta avos
80 oitenta octogésimo oitenta avos
90 noventa nonagésimo noventa avos
100 cem centésimo cêntuplo centésimo centena, cento
200 duzentos ducentésimo duzentos avos
300 trezentos tricentésimo trezentos avos
400 quatrocentos quadrigentésimo quatrocentos avos
500 quinhentos quingentésimo quinhentos avos
600 seiscentos seiscentésimo seiscentos avos
700 setecentos septigentésimo setecentos avos
800 oitocentos octigentésimo oitocentos avos
900 novecentos nongentésimo novecentos avos
1 000 mil milésimo milésimo milhar

6. Estudo de Gramática– 6°ano – 2012 – 3°Trimestre- Setembro - Profª. Vanessa
Alguns numerais coletivos:
Bimestre – período de dois meses Centena – conjunto de cem unidades
Centenário – período de cem anos Década – período de dez anos
Dezena – conjunto de dez unidades Dúzia – conjunto de doze unidades
Lustro – período de cinco anos Milênio – período de mil anos
Novena – período de nove dias Par – conjunto de duas unidades
Quarentena – período de quarenta dias Quina - série de cinco números
Resma – de quinhentas folhas de papel Semestre – período de seis meses
Termo – conjunto de três unidades

7. Estudo de Gramática– 6°ano – 2012 – 3°Trimestre- Setembro - Profª. Vanessa
Flexão dos numerais
Os numerais só se alteram em gênero e número. As vezes de uma maneira mais informal é flexionado
o grau, como por exemplo: “Carla pagou cinquentão por aquele brinquedo barato.”
 Gênero
Cardinais – normalmente são invariáveis em gênero. Mas nos casos dos numerais UM e DOIS sim.
Ex.:
a) Eu comprei onze calças de moletom
Ele jogou bola com onze bebezinhos fofinhos.
b) Das duas casas em que morei prefiro a atual.
Os dois amigos de Pedro o visitarão amanhã.
c) Clara cuidou de um filhote de cachorro para poder ganhar dinheiro e comprar seu próprio
celular.
Mateus comprou uma borracha excelente para apagar desenhos.
Ordinais – variam em gênero, concordando com o substantivo que acompanham.
Ex.:
a) Elga foi a primeira a chegar da escola.
Manuel foi o primeiro garoto a ser achado no esconde-esconde.
b) Bianca foi a quinta da fila.
Carlos ficou em quinto lugar na competição de natação.
Multiplicativos – só variam em gênero quando tem valor de adjetivo.
Ex.:
a) Ele ganhou o triplo do que esperava. (invariável)
b) Ela fez uma aposta tripla no jogo. (variável)
Fracionários – são sempre precedidos de um cardinal com o qual concordam em gênero.
Ex.:
a) Recebi três quintos do que deveria. (masculino plural)
b) Recebi uma terça parte a mais ontem! (feminino singular)
Coletivos – não variam em gênero.

8. Estudo de Gramática– 6°ano – 2012 – 3°Trimestre- Setembro - Profª. Vanessa
 Número
Cardinais – normalmente são invariáveis em número. Mas nos casos dos numerais UM e DOIS sim.
Ex.:
a) Das duas casas em que morei prefiro a atual.(invariável)
b) Clara cuidou de uns filhotes de cachorro para poder ganhar dinheiro e comprar seu próprio
celular. (plural)
Mateus comprou uma borracha excelente para apagar desenhos. (singular)
Ordinais – variam em número, concordando com o substantivo que acompanham.
Ex.:
a) Elga foi a primeira a chegar da escola. (singular)
Manuel e Carlos foram os primeiros garotos a serem encontrados no esconde-esconde.
(plural)
b) Bianca foi a quinta da fila.
Carlos ficou em quinto lugar na competição de natação.
Multiplicativos – só variam em número quando tem valor de adjetivo.
Ex.:
a) Ele ganhou o triplo do que esperava. (invariável)
b) Ela fez uma aposta tripla no jogo. (variável)
Fracionários – são sempre precedidos de um cardinal com o qual concordam em número.
Ex.:
a) Recebi três quintos do que deveria. (masculino plural)
b) Recebi uma terça parte a mais ontem! (feminino singular)
Coletivos – variam apenas em número.
Ex.:
a) Em duas décadas de trabalho, fiz centenas de vezes a mesma coisa. (coletivos no plural)

9. Estudo de Gramática– 6°ano – 2012 – 3°Trimestre- Setembro - Profª. Vanessa
 Escrita dos numerais
Numerais cardinais:
16 = dezesseis;
600 = seiscentos;
50 = cinqüenta;
60 = sessenta;
17 = dezessete;
13 = treze;
14 = catorze ou quatorze.
Numerais ordinais:
6º = sexto;
400º = quadringentésimo;
900º = nongentésimo;
80º = octogésimo;
11º = undécimo;
600º = seiscentésimo;
70º = septuagésimo;
300º = trecentésimo;
12º = duodécimo;
500º = qüingentésimo;
100º - centésimo;
1000º = milésimo;
50º = qüinquagésimo;
700º = setingentésimo;
200º = ducentésimo;
800º = octingentésimo;
60º = sexagésimo.
Observações Importantes
1ª - Na designação de papas, reis, séculos, capítulos, tomos ou partes de obras, usam-se os
ordinais para a série de 1 a 10; daí em diante, usam-se os cardinais, desde que o numeral
venha depois do substantivo. Exemplos: D. Pedro II (segundo), Luís XV (quinze), D. João VI
(sexto), João XXIII (vinte e três), Pio X (décimo), Capítulo XX (vinte).
2ª- Quando o substantivo vier depois do numeral, usam-se sempre os ordinais. Exemplos:
primeira parte, décimo quinto capítulo, vigésimo século.
3ª- Na numeração de artigos, leis, decretos, portarias e outros textos legais, usa-se o
ordinal até 9 e daí em diante o cardinal. Exemplos: artigo 1° (primeiro), artigo 12 (doze).
4ª- Aos numerais que designam um conjunto determinado de seres dá-se o nome de
numerais coletivos. Exemplos: dúzia, centena.

10. Estudo de Gramática– 6°ano – 2012 – 3°Trimestre- Setembro - Profª. Vanessa
5ª - A leitura e escrita por extenso dos cardinais compostos deve ser feita da seguinte
forma:
a) Se houver dois ou três algarismos, coloca-se a conjunção e entre eles. Exemplos:
94 = noventa e quatro;
743 = setecentos e quarenta e três.
b) Se houver quatro algarismos, omite-se a conjunção e entre o primeiro algarismo e os
demais (isto é, entre o milhar e a centena). Exemplo:
2438 = dois mil quatrocentos e trinta e oito.
Obs.: Se a centena começar por zero, o emprego do numeral e é obrigatório.
5062 = cinco mil e sessenta e dois.
Será também obrigatório o emprego do e se a centena terminar por zeros.
2300 = dois mil e trezentos.
c) Se Houver vários grupos de três algarismos, omite-se o e entre cada um dos grupos.
5 450 126 230 = cinco bilhões quatrocentos e cinqüenta milhões, cento e vinte e seis mil
duzentos e trinta.
6ª- Formas variantes: Alguns numerais admitem formas variantes como catorze/ quatorze,
bilhão / bilião. Nota: As formas cincoenta (50) e hum (1) são erradas.
Fonte: http://fabiochristiano.blogspot.com.br/2007/10/nossa-lnga-portuguesa-srie-
014.html
DIFERENCIANDO – UM (numeral) de UM (artigo)
Um (numeral) -> ideia de quantidade.
Um (artigo) -> ideia de palavra que acompanha o substantivo de forma geral. Dica: acrescente a
palavra “qualquer” para ter o sentido de artigo. Ex.: Era um menino feliz!
Era um menino feliz qualquer!
Acrescente “qualquer” no primeiro balão. Qual é o sentido de “um” no primeiro balão? E no segundo?

11. Estudo de Gramática– 6°ano – 2012 – 3°Trimestre- Setembro - Profª. Vanessa
Ambiguidade – duplo sentido (ver contexto para ver o verdadeiro sentido). Ex.: Há um animal na
minha casa. (UM pode estar se referindo ao numeral ou ao artigo indefinido).
Referência: Gramática Pedagógica - Conforme a Nova Ortografia - 30ª Ed.
Autor: Mesquita, Roberto Melo; Martos, Cloder Rivas
Editora: Saraiva
BOM ESTUDO!!!!