1. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
1
Universidad Nacional de
Chimborazo
Facultad de Ciencias de la
Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de:
Electrónica Aplicada
4to. Año
Año lectivo 2012 – 2013
2. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
2
I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Analiza y aplica con solvencia los teoremas, cálculos y diagramas de la electrónica
moderna orientados al diseño, construcción y reparación de circuitos, módulos y
sistemas para la automatización industrial de acuerdo al desarrollo tecnológico
empleando ética profesional.
PRERREQUISITOS
CONTROL ELECTRONICO DE PROCESOS 3er. AÑO
CORREQUISITOS
ELECTRONICA INDUSTRIAL 4to. AÑO
OBJETIVOS DEL CURSO
Analizar e interpretar adecuadamente la formación y las características,
de los Circuitos Integrados para ser utilizados en circuitos y
proporcionar procesos de control electrónico
Analizar y utilizar con criterio técnico los diferentes tipos de sensores y
transductores para diseñar y/o reparar circuitos de control electrónico
de sistemas y procesos industriales.
Selecciona, combinar y realizar correctamente circuitos de control
electrónico utilizando dispositivos electrónicos para mejorar la
versatilidad de los sistemas de control en procesos industriales.
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACION,
HUMANAS Y TECNOLOGIAS
NOMBRE DE LA CARRERA: LICENCIATURA EN ELECTRICIDAD -
ELECTRÓNICA
CURSO: 4to. Año
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Electrónica Aplicada
CÓDIGO DE LA MATERIA: 405
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3 créditos
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 4.5 créditos
TOTAL 7.5 créditos
3. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
3
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº Horas
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de
hacer? (CT)
EVIDENCIA (S)
DE LO
APRENDIDO
Unidad I
CIRCUITOS INTEGRADOS
ANALÓGICOS Y
DIGITALES
Temas:
Tecnología de
fabricación de los
Circuitos Integrados
Aplicación de los
Circuitos Integrados
Analógicos
Aplicación de los
Circuitos Integrados
Digitales
Horas:
18p
Semanas
1,2,4
El estudiante será capaz
de:
Comprender la formación
y el funcionamiento de los
Circuitos Integrados
analógicos y digitales.
Identificar los diferentes
tipos de esquemas y sus
características de
funcionamiento de los
Circuitos Integrados.
Determinar cuáles son
las limitaciones que
tienen los Circuitos
Integrados.
Compendio de
características,
tipos y
aplicaciones de
los Circuitos
Integrados.
Archivos virtuales
de los Circuitos
Integrados
utilizando
software especial.
Carpeta de
hojas de trabajo,
fotos y
diagramas
prácticos de los
C.I. construidos
en proto-boart.
Clases Prácticas:
Realizar en forma
práctica las diferentes
configuraciones de los
C.I., para obtener las
características de
funcionamiento
Horas:
30p
Semanas
3,5,6,7,8
Trabajo de Investigación:
Investigar las diferentes características, clasificación y
aplicaciones de los Circuitos Integrados Analógicos y
Digitales.
Entregar en la semana N°. 9
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº Horas
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer?
(CT)
EVIDENCIA (S)
DE LO
APRENDIDO
Unidad II
SENSORES Y
TRANSDUCTORES
ELECTRÓNICOS
Temas:
Clasificación de los
Horas:
18p
Semanas
9,10,12,
El estudiante será capaz
de:
Diferenciar las
características estáticas
y dinámicas de los
diferentes tipos de
Compendio de
características
de sensores y
transductores
electrónicos
4. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
4
sensores y
transductores
Características
dinámicas y estáticas de
los sensores y
transductores
electrónicos.
Circuitos de aplicación
de dispositivos
electrónicos
sensores y
transductores.
Aplicar en forma
adecuada los sensores y
transductores en
circuitos de control
electrónico.
Diseñar, construir y
reparar circuitos y
equipos utilizando
sensores y transductores
en el control electrónico.
Archivos
virtuales de
circuitos de
simulación
utilizando
sensores y
transductores,
características
de
funcionamiento
Hojas de
proceso de
prácticas,
fotografías de
trabajos de
aplicación en
circuitos de
aplicación.
Clases Prácticas:
Aplicar procesos de
laboratorio en el diseño,
armado, comprobación y
reparación en tableros
proto-boart , aplicando
los sensores y
transductores.
Horas:
30p
Semanas
11, 13,
14,15,
16.
Trabajo de Investigación: Diseñar, construir e instalar una Alarma Domónica de
varias zonas utilizando diferentes tipos de sensores
electrónicos
- Entregar en la semana N°. 17
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº Horas
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer?
(CT)
EVIDENCIA (S)
DE LO
APRENDIDO
Unidad III
PROYECTOS DE
CONTROL ELECTRÓNICO
Temas:
Circuitos de control
electrónico
Diseño de circuitos
electrónicos industriales
Aplicaciones prácticas
de electrónica de
potencia.
Horas:
24p
Semanas
17,18, 20,
28.
El estudiante será capaz
de:
Analiza los diferentes
tipos de circuitos
fundamentales de control
electrónico.
Selecciona y aplica los
diferentes tipos circuitos
de control de intensidad
y voltaje de baja y media
potencia.
Identifica las
características y aplica
en circuitos de control
Archivos
virtuales de
circuitos
electrónicos
simulados por
computadora en
software
especiales.
Hojas de
procesos para la
obtención de
características y
funcionamiento
Clases Prácticas:
Realizar procesos de
práctica de taller para
obtener características
de funcionamiento de los
Horas:
48p
5. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
5
circuitos de control
electrónico.
Semanas
19, 21,
22, 23,
24, 25,
26, 27.
electrónicos de procesos
industriales.
Utilizar adecuadamente
herramientas y equipo
del laboratorio para
realizar procesos de
prácticas en circuitos de
control electrónico
industriales.
de los circuitos
prácticos
realizados en
proto-boart
Trabajos de los
estudiantes en
láminas,
características
de los circuitos
electrónicos
Trabajo de Investigación: Investigar las características y el funcionamiento de los
diferentes circuitos de control electrónico aplicados a
procesos industriales.
- Entregar en la semana N°. 29
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Electrónica Aplicada en el último año de la formación
profesional contribuye en forma total porque hace una recopilación y aplicación
de los temas utilizados en la electrónica de control de procesos que son
aplicados en la industria.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE
APRENDIZAJE
La asignatura contribuye a establecer la relación entre las características
de los circuitos electrónicos y las necesidades para que el estudiante
diseñe, construya y de mantenimiento a circuitos y sistemas de control
electrónico sean estos analógicos o digitales.
METODOLOGÍA
Exposiciones. El profesor desarrollará las clases con exposición dialogada y
demostraciones en clase de los métodos de solución de problemas, motivando
al grupo, al diálogo y el intercambio de información sobre los temas tratados.
Las clases serán interactivas.
Ejercicios. Los alumnos desarrollaran ejercicios que le permitirán reforzar su
aprendizaje, con la orientación del profesor.
6. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
6
Prácticas dirigidas: El objetivo es la consecución de equipos de trabajo y la
participación activa de cada alumno en los diálogos interpersonales.
Se desarrollarán prácticas de laboratorio donde se emplearán equipos de
medida como multímetros, generadores fuentes y osciloscopios, también se
realizarán simulaciones virtuales con software especiales.
Casos: Los alumnos presentaran soluciones a problemas reales, aplicando los
conceptos aprendidos en clase. Exponiendo su trabajo en grupos.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
CIRCUITOS LÓGICOS PROGRAMABLES, TA vernier, Christian
ELECTRÓNICA DE POTENCIA,GTZ
CURSO DE ELECTRÓNICA, GTZ
MANUALES EDIBON, Módulos: M5
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
MANUAL DE ELECTRÓNICA APLICADA, Edt. CULTURAL S.A
CD, software de simulation virtual BRIGHT SPARK y LIVE WIRE.
LECTURAS RECOMENDADAS
ELECTRONICA DE CONTROL ELECTRONICO,
http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica_de_control
SEMICONDUCTORES, http://www.monografias.com/trabajos11/semi/semi.shtml
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Ms. José Sánchez Salazar
FECHA: 17- septiembre - 2012
…………………………………..
Ms.c. José Sánchez Salazar
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
7. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
7
II. LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA.
CARRERA: LICENCIATURA EN ELECTRICIDAD ELECTRÓNICA
OBJETIVO Nº 1: Formar docentes técnicos en el campo de la Electricidad y la
Electrónica capacitados en planificación, gestión, ejecución y evaluación de los
procesos didácticos y pedagógicos.
ASIGNATURA: Electrónica Aplicada.
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
Comprender la formación y
el funcionamiento de los
Circuitos Integrados (C.I.)
analógicos y digitales.
MEDIA
Reconocer correctamente
la formación y el
funcionamiento de los C.I.
analógicos y digitales.
Identificar los diferentes
tipos de esquemas y sus
características de
funcionamiento de los
Circuitos Integrados.
MEDIA
Analizar y aplicar
adecuadamente esquemas
y características de los
Circuitos Integrados.
Determinar cuáles son las
limitaciones que tienen los
Circuitos Integrados.
MEDIA
Utilizar adecuadamente los
Circuitos Integrados en
procesos de control
electrónico.
Diferenciar las
características estáticas y
dinámicas de los
diferentes tipos de
sensores y transductores.
MEDIA
Aplicar eficientemente las
características estáticas y
dinámicas de los sensores
y transductores en baja y
media potencia.
Aplicar en forma adecuada
los sensores y
transductores en circuitos
de control electrónico.
MEDIA
Construye circuitos y
equipos de control
electrónico utilizando
adecuadamente sensores
y transductores.
Diseñar, construir y
reparar circuitos y equipos
utilizando sensores y
transductores en el control
electrónico.
MEDIA
Repara circuitos y equipos
eficientemente utilizando
normas técnicas de los
sensores y transductores.
Analiza los diferentes tipos
de circuitos fundamentales
de control electrónico.
MEDIA
Busca en internet las
características
fundamentales de los
circuitos de control
electrónico.
Selecciona y aplica los
diferentes tipos circuitos
de control de intensidad y
voltaje de baja y media
potencia.
MEDIA
Construye circuitos y
equipos de control
electrónico de intensidad y
voltaje de baja y media
potencia.
Identifica las MEDIA Revisa hojas técnicas y
8. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
8
características y aplica en
circuitos de control
electrónicos de procesos
industriales.
catálogos para obtener las
características de los
circuitos de control
electrónicos de procesos
industriales.
Utilizar adecuadamente
herramientas y equipo del
laboratorio para realizar
procesos de prácticas en
circuitos de control
electrónico industriales.
MEDIA
Diseña, Construye y
repara circuitos y equipos
de control electrónico para
procesos industriales.
OBJETIVO Nº 2. Proyectar y desarrollar circuitos para sistemas eléctricos,
electrónicos, neumáticos e hidráulicos.
ASIGNATURA: Electrónica Aplicada.
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
Comprender la formación y
el funcionamiento de los
Circuitos Integrados (C.I.)
analógicos y digitales.
ALTA
Reconocer correctamente
la formación y el
funcionamiento de los C.I.
analógicos y digitales.
Identificar los diferentes
tipos de esquemas y sus
características de
funcionamiento de los
Circuitos Integrados.
ALTA
Analizar y aplicar
adecuadamente esquemas
y características de los
Circuitos Integrados.
Determinar cuáles son las
limitaciones que tienen los
Circuitos Integrados.
ALTA
Utilizar adecuadamente los
Circuitos Integrados en
procesos de control
electrónico.
Diferenciar las
características estáticas y
dinámicas de los
diferentes tipos de
sensores y transductores.
ALTA
Aplicar eficientemente las
características estáticas y
dinámicas de los sensores
y transductores en baja y
media potencia.
Aplicar en forma adecuada
los sensores y
transductores en circuitos
de control electrónico.
ALTA
Construye circuitos y
equipos de control
electrónico utilizando
adecuadamente sensores
y transductores.
Diseñar, construir y
reparar circuitos y equipos
utilizando sensores y
transductores en el control
electrónico.
ALTA
Repara circuitos y equipos
eficientemente utilizando
normas técnicas de los
sensores y transductores.
Analiza los diferentes tipos
de circuitos fundamentales
ALTA
Busca en internet las
características
fundamentales de los
9. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
9
de control electrónico. circuitos de control
electrónico.
Selecciona y aplica los
diferentes tipos circuitos
de control de intensidad y
voltaje de baja y media
potencia.
ALTA
Construye circuitos y
equipos de control
electrónico de intensidad y
voltaje de baja y media
potencia.
Identifica las
características y aplica en
circuitos de control
electrónicos de procesos
industriales.
ALTA
Revisa hojas técnicas y
catálogos para obtener las
características de los
circuitos de control
electrónicos de procesos
industriales.
Utilizar adecuadamente
herramientas y equipo del
laboratorio para realizar
procesos de prácticas en
circuitos de control
electrónico industriales.
ALTA
Diseña, Construye y
repara circuitos y equipos
de control electrónico para
procesos industriales.
OBJETIVO Nº 3. Instalar, operar y mantener sistemas eléctricos, electrónicos,
neumáticos e hidráulicos.
ASIGNATURA: Electrónica Aplicada.
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
Comprender la formación y
el funcionamiento de los
Circuitos Integrados (C.I.)
analógicos y digitales.
ALTA
Reconocer correctamente
la formación y el
funcionamiento de los C.I.
analógicos y digitales.
Identificar los diferentes
tipos de esquemas y sus
características de
funcionamiento de los
Circuitos Integrados.
ALTA
Analizar y aplicar
adecuadamente esquemas
y características de los
Circuitos Integrados.
Determinar cuáles son las
limitaciones que tienen los
Circuitos Integrados.
ALTA
Utilizar adecuadamente los
Circuitos Integrados en
procesos de control
electrónico.
Diferenciar las
características estáticas y
dinámicas de los
diferentes tipos de
sensores y transductores.
ALTA
Aplicar eficientemente las
características estáticas y
dinámicas de los sensores
y transductores en baja y
media potencia.
Aplicar en forma adecuada
los sensores y
transductores en circuitos
ALTA
Construye circuitos y
equipos de control
electrónico utilizando
10. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
10
de control electrónico. adecuadamente sensores
y transductores.
Diseñar, construir y
reparar circuitos y equipos
utilizando sensores y
transductores en el control
electrónico.
ALTA
Repara circuitos y equipos
eficientemente utilizando
normas técnicas de los
sensores y transductores.
Analiza los diferentes tipos
de circuitos fundamentales
de control electrónico.
ALTA
Busca en internet las
características
fundamentales de los
circuitos de control
electrónico.
Selecciona y aplica los
diferentes tipos circuitos
de control de intensidad y
voltaje de baja y media
potencia.
ALTA
Construye circuitos y
equipos de control
electrónico de intensidad y
voltaje de baja y media
potencia.
Identifica las
características y aplica en
circuitos de control
electrónicos de procesos
industriales.
ALTA
Revisa hojas técnicas y
catálogos para obtener las
características de los
circuitos de control
electrónicos de procesos
industriales.
Utilizar adecuadamente
herramientas y equipo del
laboratorio para realizar
procesos de prácticas en
circuitos de control
electrónico industriales.
ALTA
Diseña, Construye y
repara circuitos y equipos
de control electrónico para
procesos industriales.
OBJETIVO Nº 4. Realizar proyectos de investigación aplicados al desarrollo
tecnológico y social.
ASIGNATURA: Electrónica Aplicada.
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
Comprender la formación y
el funcionamiento de los
Circuitos Integrados (C.I.)
analógicos y digitales.
ALTA
Reconocer correctamente
la formación y el
funcionamiento de los C.I.
analógicos y digitales.
Identificar los diferentes
tipos de esquemas y sus
características de
funcionamiento de los
Circuitos Integrados.
ALTA
Analizar y aplicar
adecuadamente esquemas
y características de los
Circuitos Integrados.
Determinar cuáles son las
limitaciones que tienen los
ALTA
Utilizar adecuadamente los
Circuitos Integrados en
procesos de control
11. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
11
Circuitos Integrados. electrónico.
Diferenciar las
características estáticas y
dinámicas de los
diferentes tipos de
sensores y transductores.
ALTA
Aplicar eficientemente las
características estáticas y
dinámicas de los sensores
y transductores en baja y
media potencia.
Aplicar en forma adecuada
los sensores y
transductores en circuitos
de control electrónico.
ALTA
Construye circuitos y
equipos de control
electrónico utilizando
adecuadamente sensores
y transductores.
Diseñar, construir y
reparar circuitos y equipos
utilizando sensores y
transductores en el control
electrónico.
ALTA
Repara circuitos y equipos
eficientemente utilizando
normas técnicas de los
sensores y transductores.
Analiza los diferentes tipos
de circuitos fundamentales
de control electrónico.
ALTA
Busca en internet las
características
fundamentales de los
circuitos de control
electrónico.
Selecciona y aplica los
diferentes tipos circuitos
de control de intensidad y
voltaje de baja y media
potencia.
ALTA
Construye circuitos y
equipos de control
electrónico de intensidad y
voltaje de baja y media
potencia.
Identifica las
características y aplica en
circuitos de control
electrónicos de procesos
industriales.
ALTA
Revisa hojas técnicas y
catálogos para obtener las
características de los
circuitos de control
electrónicos de procesos
industriales.
Utilizar adecuadamente
herramientas y equipo del
laboratorio para realizar
procesos de prácticas en
circuitos de control
electrónico industriales.
ALTA
Diseña, Construye y
repara circuitos y equipos
de control electrónico para
procesos industriales.
OBJETIVO Nº 5. Trabajar en equipo e individualmente con responsabilidad,
creatividad y ética.
ASIGNATURA: Electrónica Aplicada.
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
Comprender la formación y
el funcionamiento de los
Circuitos Integrados (C.I.)
ALTA
Reconocer correctamente
la formación y el
funcionamiento de los C.I.
12. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de “Educación Técnica”
Sílabo de la Cátedra de “Electrónica Aplicada”
12
analógicos y digitales. analógicos y digitales.
Identificar los diferentes
tipos de esquemas y sus
características de
funcionamiento de los
Circuitos Integrados.
ALTA
Analizar y aplicar
adecuadamente esquemas
y características de los
Circuitos Integrados.
Determinar cuáles son las
limitaciones que tienen los
Circuitos Integrados.
ALTA
Utilizar adecuadamente los
Circuitos Integrados en
procesos de control
electrónico.
Diferenciar las
características estáticas y
dinámicas de los
diferentes tipos de
sensores y transductores.
ALTA
Aplicar eficientemente las
características estáticas y
dinámicas de los sensores
y transductores en baja y
media potencia.
Aplicar en forma adecuada
los sensores y
transductores en circuitos
de control electrónico.
ALTA
Construye circuitos y
equipos de control
electrónico utilizando
adecuadamente sensores
y transductores.
Diseñar, construir y
reparar circuitos y equipos
utilizando sensores y
transductores en el control
electrónico.
ALTA
Repara circuitos y equipos
eficientemente utilizando
normas técnicas de los
sensores y transductores.
Analiza los diferentes tipos
de circuitos fundamentales
de control electrónico.
ALTA
Busca en internet las
características
fundamentales de los
circuitos de control
electrónico.
Selecciona y aplica los
diferentes tipos circuitos
de control de intensidad y
voltaje de baja y media
potencia.
ALTA
Construye circuitos y
equipos de control
electrónico de intensidad y
voltaje de baja y media
potencia.
Identifica las
características y aplica en
circuitos de control
electrónicos de procesos
industriales.
ALTA
Revisa hojas técnicas y
catálogos para obtener las
características de los
circuitos de control
electrónicos de procesos
industriales.
Utilizar adecuadamente
herramientas y equipo del
laboratorio para realizar
procesos de prácticas en
circuitos de control
electrónico industriales.
ALTA
Diseña, Construye y
repara circuitos y equipos
de control electrónico para
procesos industriales.