1º Painel - Recursos Educacionais Abertos: Experiências de Sucesso. Cristine Costa Barreto - Diretora de material didático e desenvolvimento instrucional do CEDERJ

1. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Um caso de sucesso!
Recursos e
práticas
educacionais
abertas no
ensino
superior:
desafios e
oportunidades

2. • Temos elevada distorção idade-série.
• Metade dos alunos do regular está
defasada!
• Ensino Médio: 175.612 alunos
• Anos Finais: 129.620 alunos.
QUAL É O PROBLEMA?

3. Alta distorção idade-série
Ranking
Anos Finais Regular
Ranking
Ensino Médio Regular
Estado 2007 2010 2011
Variação
2007-
2011
Estado 2007 2010 2011
Variação
2007-2011
1 PERNAMBUCO 54% 41% 40% -14 1 ALAGOAS 73% 56% 54% -19
2 MATO GROSSO 33% 25% 20% -12,5 2 PIAUÍ 76% 62% 58% -17,9
3 AMAZONAS 53% 45% 42% -10,9 3 PERNAMBUCO 67% 54% 49% -17,9
4 DISTRITO FEDERAL 40% 33% 31% -9,2 4 MARANHÃO 65% 50% 47% -17,5
5 PIAUÍ 49% 41% 41% -8,6 5 PARAÍBA 63% 47% 45% -17,5
6 ALAGOAS 57% 49% 50% -7,7 6 TOCANTINS 53% 36% 38% -15,3
7 PARAÍBA 54% 47% 47% -6,7 7 CEARÁ 51% 38% 36% -15
8 MARANHÃO 34% 28% 28% -5,8 8 SERGIPE 70% 60% 56% -13,6
9 ACRE 33% 28% 28% -5,7 9 BAHIA 64% 53% 52% -12,4
10 PARÁ 51% 47% 46% -5,0 10 RIO GRANDE DO NORTE 63% 52% 51% -12,3
11 TOCANTINS 35% 30% 31% -4,1 11 AMAPÁ 56% 45% 44% -12,2
12 PARANÁ 26% 24% 22% -3,9 12 AMAZONAS 65% 54% 53% -12,1
13 GOIÁS 36% 34% 32% -3,4 13 PARÁ 73% 64% 61% -12,1
14 MINAS GERAIS 32% 30% 29% -3,0 14 RIO DE JANEIRO 61% 52% 49% -12,1
15 SERGIPE 52% 51% 50% -2,6 15 GOIÁS 46% 38% 34% -11,9
16 AMAPÁ 35% 32% 33% -2,5 16 DISTRITO FEDERAL 46% 37% 36% -10,1
17 BAHIA 50% 49% 48% -2,3 17 ACRE 45% 38% 37% -7,6
18 SÃO PAULO 14% 13% 12% -2,1 18 RORAIMA 35% 26% 28% -6,8
19 RIO DE JANEIRO 49% 48% 47% -1,9 19 PARANÁ 32% 27% 25% -6,5
20 ESPÍRITO SANTO 31% 29% 29% -1,5 20 MATO GROSSO 44% 39% 38% -6,3
21 RORAIMA 33% 30% 32% -0,7 21 ESPÍRITO SANTO 36% 29% 30% -6,1
22 CEARÁ 35% 34% 35% -0,5 22 MINAS GERAIS 39% 34% 34% -4,8
23 RONDÔNIA 37% 35% 37% 0,1 23 RIO GRANDE DO SUL 37% 34% 33% -4,5
24 SANTA CATARINA 21% 22% 22% 0,3 24 SÃO PAULO 24% 20% 19% -4,3
25 RIO GRANDE DO SUL 31% 32% 32% 0,8 25 MATO GROSSO DO SUL 41% 37% 37% -3,9
26 RIO GRANDE DO NORTE 45% 47% 48% 2,9 26 RONDÔNIA 38% 32% 35% -3,5
27 MATO GROSSO DO SUL 38% 42% 43% 5,1 27 SANTA CATARINA 21% 19% 19% -1,6
BRASIL 32% 29% 28% -4 BRASIL 47% 38% 37% -10,1
Fonte: Inep, http://portal.inep.gov.br/basica-censo-escolar-matricula.
Nota: O total de matrículas públicas inclui apenas as matrículas estaduais e municipais no ensino regular. A rede estadual inclui as demais escolas do
estado que não pertencem às Secretarias de Educação.
A taxa de distorção idade-série
está caindo lentamente em
todo o Brasil.
 Nesse ritmo, o Brasil levaria mais
de 35 anos para eliminar a distorção
idade-série.
O Rio de Janeiro levaria 123 anos.
ANOS
FINAIS
No Rio de Janeiro, a taxa caiu
menos que a média nacional: 1,9
ponto percentual entre 2007 e
2011!

4. Alta distorção idade-série
Ranking
Anos Finais Regular
Ranking
Ensino Médio Regular
Estado 2007 2010 2011
Variação
2007-2011
Estado 2007 2010 2011
Variação
2007-
2011
1 PERNAMBUCO 54% 41% 40% -14 1 ALAGOAS 73% 56% 54% -19
2 MATO GROSSO 33% 25% 20% -12,5 2 PIAUÍ 76% 62% 58% -17,9
3 AMAZONAS 53% 45% 42% -10,9 3 PERNAMBUCO 67% 54% 49% -17,9
4 DISTRITO FEDERAL 40% 33% 31% -9,2 4 MARANHÃO 65% 50% 47% -17,5
5 PIAUÍ 49% 41% 41% -8,6 5 PARAÍBA 63% 47% 45% -17,5
6 ALAGOAS 57% 49% 50% -7,7 6 TOCANTINS 53% 36% 38% -15,3
7 PARAÍBA 54% 47% 47% -6,7 7 CEARÁ 51% 38% 36% -15
8 MARANHÃO 34% 28% 28% -5,8 8 SERGIPE 70% 60% 56% -13,6
9 ACRE 33% 28% 28% -5,7 9 BAHIA 64% 53% 52% -12,4
10 PARÁ 51% 47% 46% -5,0 10 RIO GRANDE DO NORTE 63% 52% 51% -12,3
11 TOCANTINS 35% 30% 31% -4,1 11 AMAPÁ 56% 45% 44% -12,2
12 PARANÁ 26% 24% 22% -3,9 12 AMAZONAS 65% 54% 53% -12,1
13 GOIÁS 36% 34% 32% -3,4 13 PARÁ 73% 64% 61% -12,1
14 MINAS GERAIS 32% 30% 29% -3,0 14 RIO DE JANEIRO 61% 52% 49% -12,1
15 SERGIPE 52% 51% 50% -2,6 15 GOIÁS 46% 38% 34% -11,9
16 AMAPÁ 35% 32% 33% -2,5 16 DISTRITO FEDERAL 46% 37% 36% -10,1
17 BAHIA 50% 49% 48% -2,3 17 ACRE 45% 38% 37% -7,6
18 SÃO PAULO 14% 13% 12% -2,1 18 RORAIMA 35% 26% 28% -6,8
19 RIO DE JANEIRO 49% 48% 47% -1,9 19 PARANÁ 32% 27% 25% -6,5
20 ESPÍRITO SANTO 31% 29% 29% -1,5 20 MATO GROSSO 44% 39% 38% -6,3
21 RORAIMA 33% 30% 32% -0,7 21 ESPÍRITO SANTO 36% 29% 30% -6,1
22 CEARÁ 35% 34% 35% -0,5 22 MINAS GERAIS 39% 34% 34% -4,8
23 RONDÔNIA 37% 35% 37% 0,1 23 RIO GRANDE DO SUL 37% 34% 33% -4,5
24 SANTA CATARINA 21% 22% 22% 0,3 24 SÃO PAULO 24% 20% 19% -4,3
25 RIO GRANDE DO SUL 31% 32% 32% 0,8 25 MATO GROSSO DO SUL 41% 37% 37% -3,9
26 RIO GRANDE DO NORTE 45% 47% 48% 2,9 26 RONDÔNIA 38% 32% 35% -3,5
27 MATO GROSSO DO SUL 38% 42% 43% 5,1 27 SANTA CATARINA 21% 19% 19% -1,6
BRASIL 32% 29% 28% -4 BRASIL 47% 38% 37% -10,1
Fonte: Inep, http://portal.inep.gov.br/basica-censo-escolar-matricula.
Nota: O total de matrículas públicas inclui apenas as matrículas estaduais e municipais no ensino regular. A rede estadual inclui as demais escolas do
estado que não pertencem às Secretarias de Educação.
No Ensino Médio, a taxa de
distorção idade-série do Rio
de Janeiro está caindo mais
rápido do que a do Brasil, mas
ainda é muito alta!
Nesse ritmo, o Rio de Janeiro
levaria 20 anos para eliminar a
distorção idade-série.
 No Brasil, a taxa caiu pouco
mais de 10 pontos
percentuais.
 Já no Rio de Janeiro, 12
pontos percentuais.
ENSINO
MÉDIO

5. • No Médio, 30 mil alunos matriculados no
regular têm 21 anos ou mais: 90% desses
alunos estão matriculados no noturno.
• Nos Anos Finais, 16 mil alunos do regular
têm 18 anos e mais: 70% estão no
noturno.
21 ANOS
E MAIS
NO REGULAR MÉDIO

6. 20.2 1.0
0.1
0.2
2.9
3.3
72.3
EJA PROFISSIONAL ESPECIAL INTEGRADO NORMAL AUTONOMIA REGULAR
Fonte: CONEXÃO - AGOSTO 2012
EJA TOTAL: 191.446
EJA PRESENCIAL:
87.777
EJA MÉDIO
PRESENCIAL: 56.771
EJA FUNDAMENTAL
PRESENCIAL: 31.006
AUTONOMIA
31.325
TOTAL DE ALUNOS:
949.760
Apesar da distorção...
Baixa proporção de
matrícula na EJA e no
Autonomia

7. EJA Atual
• Não é atrativa
• Metodologia inadequada para a idade
• Não há material específico
• Pouca oferta: 26% das escolas
• Baixo desempenho nas avaliações:
proficiência é menor se comparada à do
regular.
POR QUE NÃO
FREQUENTAM A EJA?

9. NOVA EJA
ENSINO MÉDIO
METODOLOGIA
ESPECÍFICA
ROTEIROS DE AULA
PARA PROFESSOR
FORMAÇÃO
PROFESSORES
MATERIAL DIDÁTICO
PARA ALUNOS
Obrigatório para alunos
com 21 anos e mais - Trava
no Matrícula Fácil
Alunos com 18 anos e
mais podem se
matricular na EJA - LDB

10. MÓDULO 1
CONCENTRAÇÃO EM
HUMANAS
Modelo geral
História
Geografia
Filosofia
Sociologia
MÓDULO 2
CONCENTRAÇÃO EM
CIÊNCIAS DA
NATUREZA
MÓDULO 3
CONCENTRAÇÃO EM
HUMANAS
Pré-requisito: módulo 1
MÓDULO 4
CONCENTRAÇÃO EM
CIÊNCIAS DA
NATUREZA
Pré-requisito: módulo 2
Biologia
Química
Física
Biologia
Química
Física, Língua
estrangeira e
Arte
História
Geografia
Filosofia
Sociologia Ed.
Física
Língua Portuguesa e Matemática em todos os módulos
Todos os alunos começarão pelo módulo de Humanas.
Ensino religioso e língua estrangeira opcional: oferta no horário ampliado.
PERMANECE A
LÓGICA DE UM
PROFESSOR POR
DISCIPLINA

11.  Duas etapas
 Moodle
 Conhecimentos específicos
 Abertas para todos os professores da rede
 Critérios de priorização para inscrição
 Professores atualmente em EJA
 Professores de escolas com elevada distorção
Curso de formação continuada para professores
da rede

12.  Aproximadamente 150.000
alunos estarão matriculados
nos quatro módulos da Nova
EJA ao final de dois anos.
 503 escolas oferecerão Nova
EJA.
Ampliação da oferta de EJA

21. Recursos e práticas educacionais abertas no
ensino superior: desafios e oportunidades
 Conceber propostas educacionais baseadas
em objetos de aprendizagem;
 Produzir e/ou dispor desses objetos;
 Compartilhar esses objetos para uso e reuso
em ambientes e portais apropriados;
 Disseminar informações, promover
discussões, divulgar fontes de recursos, que
ofereçam suporte para educadores fazerem
uso consciente dos recursos disponíveis.

22. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Obrigadacristine.barreto@cecierj.edu.br