1. DEPARTAMENT DE CIÈNCIES DE LA NATURALESA
Seminari de Biologia i Geologia
Relació de treballs de recerca proposats pel Seminari de Biologia i
Geologia:
GENERAL
•
Carrers de la ciència: Estudi dels científics rellevants que apareixen
en el nom dels carrers d’una localitat determinada.
GEOLOGIA
•
Vulcanisme a la comarca de la Selva.
•
Geologia urbana.
•
Moviments de massa (esllavissades, despreniments...).
•
Estudi de la meteorologia de Lloret.
•
Brúixoles i magnetisme.
•
Minerals: 24 hores al dia. En aquesta recerca s'investiga i s'estudia,
per un cantó l'ús dels diferents minerals en la vida diària, i per
l'altra, la seva extracció i l'explotació de les persones. En general,
determinar els conflictes socials que pot generar l'explotació d'un
mineral. Bona part dels minerals que utilitzem són estratègics i
estan sotmesos a la possibilitat de despertar els trets més foscos de
la conducta humana individual o col—lectiva.
•
Pel—lícules catastròfiques o de catàstrofes. Tindrem que anar molt al
cine!! Ens preguntarem si és compatible l'entreteniment amb la
cultura científica dels ciutadans, si caldria exigir als directors,
productors i guionistes un compromís amb el rigor científic, si es
podrien incloure en les pel—lícules de catàstrofes explicacions
clares sobre mesures preventives i prediccions en front a
diferents riscos.., i, tractarem d'arribar a una encertada conclusió.
-1-

2. MEDI AMBIENT
•
Ecologia domèstica.
•
Estudi d’un tram de la platja de Lloret.
•
Agricultura biològica enfront agricultura tradicional. Agricultura
integrada.
•
Compostem per a reciclar la matèria orgànica.
•
La problemàtica de les centrals nuclears a Espanya.
•
Estudi de la gestió i els hàbits de reciclatge al meu barri.
•
Diferents formes de preservar la biodiversitat: Parcs naturals, parcs
nacionals.........
BIOLOGIA
•
Sabem què mengem? Etiquetatge i publicitat dels productes
alimentaris.
•
L’arribada a Catalunya d’espècies introduïdes.
•
Malalties poc freqüents: Fibromiàlgia, síndrome X fràgil.....
•
La teràpia gènica: una realitat o només ciència ficció.
•
Estudi geobotànic d’un espai natural proper.
•
Trastorns de l’alimentació: Vigorèxia, ortorèxia......
NOTA: Només en casos molt excepcionals, el Seminari acceptarà
algun altre treball.
-2-

3. ÀREA DE FÍSICA-QUÍMICA
AMBIT DE LA RECERCA
-
PROPOSTA DE TEMES
Superconductors.
La química a casa: productes quotidians.
Aplicacions mèdiques de la radioactivitat.
Els materials en la construcció.
Fertilitzants.
Fàrmacs.
Disseny de fàrmacs fent servir la química.
Pintures, colorants.
Piles.
Combustibles.
...
Estudi químic de la síntesis d’un teixit.
Innovacions tèxtils.
...
-
Anàlisi de la llet.
Additius alimentaris en els aliments.
Recents intoxicacions a Catalunya.
...
Benzines sense plom.
Biocombustibles.
Sediments en el pantà de Flix.
...
Contaminació acústica.
Contaminació lumínica.
Seguretat als laboratoris.
Ergonomia.
Adaptacions per discapacitats.
Primers auxilis.
Contaminació.
Organització de laboratoris.
Nou etiquetatge dels productes químics
...
Treballar segur amb la química.
Transport de productes químics perillosos.
Utilitzem la física per passar la revisió de l’ITV?
...
TURISME
-
COSMÈTICA
-
Itinerari científic per Lloret.
...
La capa d’ozó i la protecció contra les
radiacions.
Els tints.
...
MATERIALS
LA INDÚSTRIA TÈXTIL A LA
SELVA
LA INDÚSTRIA ALIMENTÀRIA
A LA SELVA
LA INDÚSTRIA
PETROQUÍMICA
RISCOS LABORALS
SEGURETAT
-3-

4. ANALÍTICA
CONTAMINACIÓ
TELECOMUNICACIONS
MONOGRÀFICS DE LA
HISTÒRIA DE LA CIÈNCIA
ÒPTICA
MECÀNICA I
ELECTROMAGNETISME
FONTS ENERGÈTIQUES A
CATALUNYA
FÍSICA TEÒRICA
NANOTECNOLOGIA
-
-
Anàlisi del vi.
Les dioxines.
...
Potabilitzadora.
Anàlisi d’aigües.
Anàlisi de purins.
El canvi climàtic.
La gestió dels residus als laboratoris
...
GPS: Troba’m.
Noves millores en els radars.
Ones sonores a la radio.
Funcionament dels telèfons mòbils.
Moviment ondulatori: generador de música.
La televisió digital terrestre (TDT).
...
Entre l’Alquímia i la Química.
El mètode científic usat en els treballs de
Madame Curie.
Errors científics en el món del cinema.
Ciència i llenguatge publicitari.
Revolució científica.
...
Els defectes de l’ull.
La llum.
...
Estudi del magnetisme en el funcionament de
joguines.
...
-
La radioactivitat.
Centrals nuclears a Catalunya.
Parcs eòlics.
Centrals hidroelèctriques a Catalunya.
Central tèrmiques de cicle combinat.
Energies renovables.
Desenvolupament de noves tecnologies.
...
El CERN.
Noves teories còsmiques.
...
Aplicacions.
Nous descobriments.
...
-
-4-

5. DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS
Àrea de Geografia i Història
El seminari proposa que l'alumne que estigui interessat en fer el treball de
recerca al nostre seminari, ho faci sobre qualsevol tema del programa
de batxillerat. A partir d'aquí, l'alumne podrà triar el tema que cregui
més interessant per desenvolupar el seu treball de recerca. A continuació
hi ha un llistat a mode d'exemple. En cap cas no s’admetran
propostes alienes a les del seminari.
Recomanem especialment fer un tema d’història
local de qualsevol etapa històrica anterior. És
més viable l’accés a les fonts històriques i
assequible la recerca.
La proposta que presentem en les diferents matèries és de temes molt
generals que el departament acotarà en l’àmbit local, comarcal o bé en
aspectes més concrets
HISTÒRIA DE L'ART
Romànic català: pintura mural (Pantocràtor de Taüll), arquitectura
(St.Vicenç de Cardona) , escultura (Majestat Batlló)
Gòtic català: arquitectura (Sta. Maria del Mar) . Pintura flamenca (El
jardí de les delícies)
Goya.
L'art del segle XX
-5-

6. HISTÒRIA CONTEMPORÀNIA UNIVERSAL D’ESPANYA I CATALUNYA
HISTÒRIA CONTEMPORÀNIA
El moviment obrer.
La guerra freda.
La caiguda de la Unió Soviètica.
El feminisme.
HISTÒRIA D'ESPANYA
El catalanisme polític.
El franquisme.
La Guerra Civil.
La transició democràtica.
La Constitució de 1978.
L'Estatut.
GEOGRAFIA
Catalunya i la Unió Europea
Els conflictes armats avui
Els problemes mediambientals derivats de l'activitat econòmica
El desenvolupament autonòmic espanyol.
El comerç just a les comarques gironines.
El futur urbanístic de Lloret de Mar.
Els moviments migratoris en diferents etapes a Lloret de Mar.
L’aigua un recurs escàs i necessari: subministrament, consum,
gestió a Lloret de Mar.
Qualsevol tema que l'alumne vulgui escollir de temàtica
local, s'haurà de consensuar amb el seminari.
-6-

7. Àrea d'Economia
Es proposen 4 àmbits de treball:
1. Microeconomia.
2. Macroeconomia.
3. Empresa.
A nivell d'exemple, s'exposen alguns possibles treballs de cadascun
dels tres àmbits:
1. La microeconomia.
Del monopoli a l'oligopoli: què ha representat pel consumidor
la competència en sectors com el telefònic (Telefònica,
Vodafone, Orange, etc.) o l’aeronàutic (Iberia, Spanair, Air
Europa, etc.).
Estudi comparatiu de les tarifes i productes que ofereixen les
diferents competidores en un sector en concret, per exemple,
el telefònic, el bancari, aparcaments públics en ciutats com
Girona, etc.
2. La macroeconomia.
L'ampliació de la Unió Europea cap a l'est.
L'evolució econòmica a la Selva/Catalunya/Espanya (1 sol àmbit)
durant l'últim segle.
Repercussions de l’euro en l’economia espanyola.
Les potències econòmiques emergents (la Xina, la Índia, Rússia).
El nivell de vida en els països del món. Índex de desenvolupament i
la seva mesura.
Les regions i els estats en la Unió Europea: demografia, nivell de
desenvolupament, relacions comercials.
Les
balances
fiscals
i
l’anomenat
dèficit
conseqüències, comparativa amb d’altres estats, etc.
La crisi econòmica.
-7-
fiscal:
estudi,

8. 3. L'empresa.
Estudi
d’una
empresa
en
particular
(cal
que
l’alumne/a
n’aconsegueixi el contacte): objectius, evolució, organització i estudi
de
les
diferents
àrees
(de
producció,
magatzem,
comercial,
financera, comptabilitat, etc).
Creació d’una empresa (a partir d’unes hipòtesis). Caldrà analitzarne els aspectes citats en l’apartat anterior, fent especial referència a
la viabilitat econòmica i previsions de tresoreria.
La publicitat. Mitjans més emprats. Tècniques que s'utilitzen.
Estudi del màrqueting en una empresa en concret (cal tenir accés a
les dades d’una empresa).
-8-

9. DEPARTAMENT DE FILOSOFIA I RELIGIÓ
Àrea de religió
L'EXPERIÈNCIA DEL SILENCI
El silenci ha estat practicat des de tradicions mil—lenàries a occident i
orient, aportant una gran riquesa que ara torna a ser descoberta a la
nostra societat.
Aquest treball es proposa des de tres punts de vista diferents:
Què és el silenci? Per tal d'aprofundir en les seves diferents dimensions.
Teoria i pràctica.
Experiències de silenci: conèixer i valorar les persones que fan una opció
per viure espais de silenci en la seva vida en diferents àmbits.
Experiència personal de silenci: seguint unes determinades pautes,
endinsar-se personalment en el silenci. Descobrir en un mateix una
dimensió sovint ignorada que et pot ajudar en el coneixement propi.
EL MÓN DELS SÍMBOLS RELIGIOSOS.
Hi ha molts elements que ens són propers o que fins i tot utilitzem i en
canvi en desconeixem el significat.
Aquest treball proposa apropar-se als símbols de les diferents religions
per comprendre el seu significat. Es pot orientar a partir d'una religió,
d'un concepte o d'una obra d'art. També seria possible analitzar el nostre
entorn i entendre la simbologia religiosa que forma part de la nostra
societat i manera de viure. En aquest sentit seria l'alumne, a partir d'un
determinat centre d'interès, qui determinaria l'objectiu de la recerca.
-9-

10. Àrea de filosofia
INTEL—LIGÈNCIA EMOCIONAL I UN MÓN MÉS FELIÇ I JUST.
Per entendre quines són les habilitats socio-emocionals per aprendre a
conviure. Treballar com es comuniquen els pensaments, les emocions, i
les opinions, des del respecte i la interacció amb els altres. El treball
ajuda a construir un criteri propi d'estabilitat emocional i autoestima que
serveix per millorar i enriquir les relacions amb els altres.
L'obra best seller mundial "Inteligencia emocional" de Daniel Goleman,
explica per a què serveixen les emocions, com es poden dominar i
practicar correctament, per fins i tot poder construir un món més feliç i
just.
FUTBOLSOFIA I FILOSOFIA.
Carlos Goñi, doctor en Filosofia de la Universidad de Barcelona, ha escrit
un llibre per ensenyar ètica i filosofia a través del fultbol. El senyor Goñi
ens convida a veure aquest joc a càmara lenta per detectar "els valors i
actituds que entren en joc" i analitzar aquest sport com a "una realitat
d'oportunitats per a la reflexió". El T.d.R consistiria en fer una recerca
relexionant a partir del llibre de Goñi Fútbol. Valores en juego i esbrinar si
l'autor té raó o no en afirmar que contemplar aquest sport "pot servir-nos
per entendre millor les nostres vides i la realitat que ens envolta".
ELS SIMPONS: REALITAT SOCIAL O CRÍTICO- FICCIÓ?
Juan Pablo Marín Correa ha fet una investigació sobre els dibuixos
animats "Els Simpson" per a conèixer més la societat que reflexa o critica
aquesta sèrie. El T.d.R consistirà en fer un treball a partir del llibre
"Detrás de los Simpson" i intentar esbrinar alguns interrogants com: són
els Simpson una sèrie corrosiva i sarcàstica només o hi ha més? La sèrie
és una afirmació de pautes i models socials vigents en l'actualitat? Què
pretenen els creadors de la sèrie: art, disseny, negoci, un mer
entreteniment...o hi ha quelcom més? La sèrie del Simpson són el
contrapunt dels dibuixos animats de Walt Disney?, etc, etc.
- 10 -

11. DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ FÍSICA
Des del Departament d’educació Física entenem com a treball de recerca
qualsevol plantejament que es faci al voltant de la cultura corporal bàsicament aquella relacionada amb la motricitat humana- i, al voltant de
l’activitat física i l’esport. Són molts els punts de vista des dels quals
podem estudiar aquest àmbit del comportament humà: la psicologia, la
història, la medicina, la pedagogia, la sociologia, la biomecànica,
l’antropologia, el dret..., per citar-ne només uns quants. És per això que,
forçosament, un treball de recerca vinculat al nostre departament serà de
caire interdisciplinari.
D’aquesta manera, els/les alumnes podran
relacionar la cultura corporal i esportiva amb aquell aspecte del
coneixement que els sigui més proper.
El Departament d’Educació Física deixa oberta la possibilitat que els/les
alumnes formulin propostes que s'adiguin als seus interessos. Malgrat
això, afegim una sèrie de possibilitats per què els alumnes les considerin.
Treballs de Recerca proposats pel Departament d’Educació Física.
1.- La violència en els espectacles esportius en Lloret de Mar:
. Per especialitats esportives.
. Per categories.
. Per edats.
2.- El sedentarisme en l’adolescència actual a Lloret de Mar:
. Realitats i mentires.
. Alternatives possibles.
. Ofertes.
3.- Promoció esportiva per part dels clubs de Lloret de Mar.
4.- Activitats extraescolars en la primària:
5.- Promoció esportiva de l’Ajuntament de Lloret de Mar:
.Estadístiques.
. Recursos.
6.- L’esport a Lloret de Mar “l’any que vaig néixer.”
7.- Anàlisis d’un esport en Lloret actualment.
8.- Recerca dels esports populars dels nostres avis:
. Jocs de moda.
. Modes.
. Varietats geogràfiques.
- 11 -

12. Àmbit històric
Història d’alguna entitat emblemàtica vinculada al món de l’activitat física
i l’esport.
- Context històric en el que va néixer.
- Socis fundadors: qui eren?, a què es dedicaven?, quines eren les
seves motivacions?.
- Activitats de l’entitat i el seu itinerari al llarg del temps.
- Objectius de l’entitat i com s’han anat modificant al llarg de la seva
trajectòria.
Àmbit sociològic i antropològic
El joc a Lloret de Mar.
- El joc com a forma de socialització primària: el joc de carrer.
- El joc com a espectacle: l’esport.
- El joc com a forma de relació entre adults: el joc d’atzar.
La cultura corporal entre els joves en la vida nocturna de Lloret de Mar.
- L’estètica juvenil de les diferents tribus urbanes.
- Formes de relacionar-se amb el propi cos i amb el dels/les altres: el
ball, la seducció, el festeig...
Àmbit de gestió d’instal—lacions esportives
Estudi de l’oferta i la demanda d’instal—lacions esportives a Lloret de Mar.
- Nombre i tipus d’instal—lacions: l’oferta pública i l’oferta privada.
- Forma en que es gestionen.
- Estudi de la demanda a través d’una enquesta sobre el grau de
satisfacció dels habitants de Lloret pel que fa a l’oferta esportiva (Cal
un mínim de coneixements d’estadística).
Àmbit d’esport i comunicació
Anàlisi comparatiu del tractament de la informació esportiva en la premsa
escrita.
La publicitat televisiva i l’estil de vida esportiu: els cossos "danone".
Àmbit d’activitat física i salut
Bases per a una correcta alimentació per assolir una bona condició física.
L’esport d’alt rendiment, el "dopping" i el sobre-entrenament: des de l’olla
de poció màgica de l'Astèrix als anabolitzants.
- 12 -

13. DEPARTAMENT D’IDIOMA MODERN
Àrea d’Anglès
En el DEPARTAMENT D’IDIOMA MODERN - Seminari d’anglès- el
treball de recerca s’ha d’enfocar segons els objectius que es pretenen
assolir en cada àmbit i s’ha d’adaptar a les normes de presentació que
dóna el Departament sobre estructura i continguts. En general ,l’objectiu
és que els alumnes interessats quan acabin el Batxillerat entrin en
contacte amb temes i àmbits coneguts durant el currículum de B1 i B2
però que no han estat treballats amb profunditat, com, per exemple, els
relacionats amb la importància i la influència de l’anglès com a llengua
d'intercomunicació en el món actual o l’estudi i valoració de la llengua
anglesa en l' àmbit del turisme, el comerç, la música, el cinema, etc.
Igualment ,es podran treballar temes referits a la història, la cultura i la
civilització dels països de parla anglesa, principalment USA i G.B.
El treball s’ha de presentar PREFERENTMENT en anglès i és aconsellable
la seva defensa i exposició oral (que es pot fer en castellà o català)
ELECCIÓ DEL TEMA
Els alumnes escolliran entre els temes ofertats pel Departament..
El Departament decidirà sobre la correcta elecció de l’alumne i farà
un estudi de les possibilitats de realització segons les motivacions, les
capacitats personals dels possibles alumnes candidats, la bibliografia i les
fonts d’informació existents i es podran rebutjar les propostes i projectes
no factibles.
ÀMBITS de recerca ofertats pel SEMINARI D’ANGLÈS
a) La importància i la influència de l’anglès en les activitats
turístiques i comercials de Lloret
b) L’anglès aplicat: "Travel & Survival English"
c) L’anglès aplicat: en el cinema i la música.
d) L’anglès com a llengua de intercomunicació universal.
e) Història i cultura dels països de parla anglesa: USA.
f) Història i cultura dels països de parla anglesa: U.K.
g) L’arquitectura gòtica en U.K.
h) El romanticisme en U.K.: Art i literatura.
i) La cultura culinària : U.S.A & U.K.
j) English & American Festivals
ESTRUCTURA D’UN TREBALL DE RECERCA DEL SEMINARI D’ANGLÈS
EXEMPLE: A) La importància i la influència de l’anglès en les activitats
turístiques i comercials de Lloret.
- 13 -

14. 1-PORTADA: amb el títol, nom de l’autor del treball, curs, data, nom del
Departament i del professor tutor.
2-INDEX de continguts.
3-INTRODUCCIÓ: Explicant i justificant els motius i l'interès del tema, així
com el procés inicial de composició del treball. Presentació dels continguts
a través de pinzellades generals.
4-OBJECTIUS: Explicant el que es pretén demostrar o l'interès dels
continguts a tractar, en concret, la forma de la influència i la importància
de la llengua anglesa en el món turístic i comercial de Lloret.
5-DESENVOLUPAMENT DEL TEMA: Activitats turístiques i comercials a
Lloret des del punt de vista històric; estadístiques sobre el turisme que fa
servir l’anglès com a llengua de comunicació; llocs de treball on és
necessari el coneixement i domini de l’anglès; documents i situacions de
treball on es far servir l’anglès; principals funcions comunicatives
aplicades al turisme i al comerç; etc.
6-SECCIÓ DE LÀMINES, FOTOS, ESQUEMES, GRÀFICS, ETC.
7-CONCLUSIONS ESPECÍFIQUES:
Explicant
els objectius assolits a
través del procés de recerca i desvelant nous punts d’interès després de
la finalització del treball.
*CONCLUSIONS & OPINIÓ PERSONAL: sobre l'interès i l’aprofitament
durant la realització del treball.
8-BIBLIOGRAFIA & FONTS DE INFORMACIÓ
Àrea de Francès
L’àrea de francès, restant oberta a altres suggeriments per part dels
alumnes, ofereix com orientació els següents àmbits:
1. Àmbit científic : qualsevol treball d’iniciació en les relacions entre
ambdós països dins el camp de la ciència. Per exemple:
- Introducció a les relacions entre la UB i el CNRS en el camp de
l'Astrofísica.
- Història dels premis nobels francesos dels últims deu anys en
física i química.
2. Àmbit filosòfic : qualsevol treball monogràfic segons els desitjos i els
interessos dels alumnes sobre una època o un filòsof francès.
3. Àmbit literari.
-
De Bergson a Proust : el plaer de les magdalenes.
- 14 -

15. -
Estudi d’una obra literària o d’un autor.
Estudi d’una obra literària i la seva versió cinematogràfica.
Similituds i diferències
4. Àmbit sociològic.
-
Catalunya i França : dues formes de tractar l'immigració i el
racisme.
El somni de la llibertat al maig del 68.
Estudi dels "graffitis" al maig del 68. Revolució i expressió.
El nostre país a la premsa francesa. Estudi de les notícies sobre
Catalunya/Espanya a la premsa francesa. Comparació amb la
premsa espanyola.
5. Àmbit sociolingüístic.
-
L'intercanvi lingüístic entre dos imperis: de França a Anglaterra i
d'Anglaterra a França.
Introducció a l'Àfrica francòfona.
La Martinica: de com el francès de la “cour” queda atrapat entre
els bambús i les lianes, i esdevé crioll amb el mestissatge.
Les comunitats juevo-francòfones a l'Estat d'Israel.
6. Àmbit rodamón.
-
Organització d'un viatge a França.
- 15 -

16. DEPARTAMENT DE LLENGÜES
Àrea de Clàssiques
El seminari de llengües clàssiques proposa els següents àmbits de
recerca ( amb alguns exemples de treballs), si bé resta obert a qualsevol
suggeriment o iniciativa dels alumnes:
1. Mitologia.
-
La representació d’un mite, un heroi o una divinitat clàssics en
l’art occidental.
La reelaboració d’un mite clàssic mitjançant els diferents autors
grecs i llatins que l’han tractat i comparació amb altres
mitologies.
2. Cultura i civilització.
-
Diferents aspectes de la civilització grega o romana: l’educació,
els esports i els jocs, la situació de la dona...
La geografia de la Grècia Antiga i les rutes turístiques actuals.
El cinema de tema grec (Ulisses de M. Camerini) o llatí (el
peplum).
3. Etimologia.
-
L’evolució, a partir del llatí, de les llengües romàniques.
La formació, a partir de les llengües clàssiques, del llenguatge
tecno-científic (general o específic: astronomia, biologia,
medicina...).
4. Traducció.
-
Traducció i comentari d’una selecció de passatges representatius
dels autors més importants de la literatura grega o llatina.
5. Literatura. Poesia.
-
-
Lectura i anàlisi d’un autor, un gènere o un corrent literari grecs
o llatins (poesia èpica o lírica: elegia, monodia, cant coral,
epigrama).
Nausica de Joan Maragall i Homer.
6. Literatura. Prosa.
-
Lectura d’una obra o anàlisi d’un gènere literari grecs o llatí
(historiografia, oratòria, novel—la).
- 16 -

17. 7. Literatura. Drama.
-
El reflex en el cinema actual de l’antic teatre grec (Ifigenia o
Electra de M. Cacoyannis i la tragèdia grega) o llatí (Golfus de
Roma de R. Lester i la comèdia llatina).
Exemple de treball : Els jocs olímpics a l'Antiga Grècia.
- Introducció : Jocs Panhel—lènics i festivals religiosos a Grècia.
Jocs Pítics o Dèlfics.
Jocs Ístmics i Nemeus.
El rerefons religiós dels jocs.
- L’origen dels Jocs Olímpics.
- Organització dels Joc Olímpics.
Convocatòria.
La treva sagrada.
L’escenari : Olímpia.
Els espectadors.
El calendari olímpic.
- Les proves olímpiques.
Atletisme: curses de velocitat i fons, salt de llargada, llançament de
disc i javelina.
Les proves pesades: lluita, boxa, pancraci.
El pentatló.
Les proves hípiques.
- Els atletes.
Entrenaments i règim de vida.
El nudisme dels atletes i l’absència de dones.
El mite de l’amateurisme grec.
Alguns atletes coneguts: Miló de Crotona, Teàgenes de Tasos.
- Les Olimpíades en la història i la cultura de Grècia.
Les Olimpíades a l’època arcaica i clàssica.
Les Olimpíades a l’època clàssica i hel—lenística.
Les Olimpíades i la política: aprofitament polític dels Jocs Olímpics.
Les Olimpíades i l’art: l’escultura i la ceràmica pintada.
Les Olimpíades i la literatura: Píndar i l’esperit agonístic dels grecs.
- Conclusió : Els Joc Olímpics com a mirall de l’antiga societat grega.
- 17 -

18. Àrea de Llengua catalana
El Departament de Llengua Catalana proposa els següents àmbits de
treball de la llengua i la literatura els quals no pretenen ser una llista
tancada , sinó com una proposta orientativa a partir de la qual els
alumnes podran també oferir la seva pròpia proposta.
1.- Dialectologia.
La Dialectologia estudia la manera com parlen els habitants d' un territori
concret. Els treballs de recerca d' aquest àmbit examinaran com es parla
en un barri, un poble, una comarca, una regió, o un país.
Possibles treballs de recerca de dialectologia :
* El parlar salat de Lloret
* Els trets dialectals en l' obra d' un autor
* Estudi del dialecte familiar quan no sigui el central
2.-Sociolingüística
La sociolingüística estudia el valor que els parlants i la societat donen a
cada llengua.
Possibles treballs de recerca relacionats amb la sociolingüística :
* Els manlleus a l’esport
* Ús del català a la comarca
* La llengua en els mitjans de comunicació
* Diglòssia català-castellà
* L’ús del català i referències a la llengua en les campanyes electorals
* El català en el cinema.
* Ús del català en la retolació del comerç de Lloret
* Les parelles lingüístiques.
3.-Literatura
La literatura estudia el conjunt d' obres literàries d' un poble, d' una
època, d' un gènere...
Possibles treballs de recerca relacionats amb la literatura :
* Estudi d' una obra literària, d' un autor o d' un tema
* Blanes i Joaquim Ruyra
* Martí i Pol: poeta del poble
* Literatura popular : rondalles , llegendes i cançons de Lloret.
* El teatre a Lloret
* L’amor en la literatura catalana
* Normes de conducta a l'Època Medieval: cavalleria, comportament a
taula...
* Dones i literatura
- 18 -

19. 4. Cinema i literatura
En aquest àmbit es podrà treballar sobre les adaptacions
cinematogràfiques d' obres literàries, així com sobre el llenguatge
cinematogràfic i les primeres manifestacions del cinema en la nostra
comarca.
Possibles treballs de recerca de cinema i literatura :
* Anàlisi de l' adaptació cinematogràfica o televisiva d' una obra literària :
Solitud, Bearn, Laura a la ciutat dels sants, La febre d’or, Laia, La plaça
del Diamant ...
* La Ratjada: Sèrie televisiva ambientada a Lloret
5.-Treballs interdisciplinaris
Per tractar-se d' una matèria instrumental, la llengua abasta tots els
àmbits de la ciència i del pensament. El Departament de llengües proposa
l' estudi del lèxic de diferents camps científics i tècnics.
Possibles treballs interdisciplinaris :
* Tipologia i lèxic de les embarcacions
* Estudi dels topònims geogràfics de la zona
* El lèxic de les espècies marines
6. Psicopedagogia del llenguatge
* L' adquisició del llenguatge i la parla en els infants
7. Semiologia
* La comunicació no verbal
8. Llengua i publicitat
* Llengua i publicitat
Àrea de llengua castellana
El Departament de Llengua Castellana proposa els següents àmbits de
treball de la llengua i la literatura els quals no pretenen ser una llista
tancada, sinó com una proposta orientativa a partir de la qual els alumnes
podran també oferir la seva pròpia proposta.
1.- Dialectologia.
La Dialectologia estudia la manera com parlen els habitants d' un territori
concret. Els treballs de recerca d' aquest àmbit examinaran com es parla
en un barri, un poble, una comarca, una regió, o un país.
Possibles treballs de recerca de dialectologia :
* Los rasgos dialectales en la obra de un autor. Por ejemplo en El amante
bilingüe, de Juan Marsé
- 19 -

20. 2.- Sociolingüística
La sociolingüística estudia el valor que els parlants i la societat donen a
cada llengua. Possibles treballs de recerca relacionats amb la
sociolingüística :
*La política lingüística en los diferentes programas electorales
*La lengua en los medios de comunicación (TV, radio, prensa escrita,
etc.)
*Las jergas juveniles o profesionales (informática, etc.)
*El lenguaje del chat y el móvil
*Jergas y argots (juveniles, profesionales, eróticas)
*Estudio de diferentes aspectos fonéticos, morfológicos, sintácticos y
léxicos
3.- Literatura
La literatura estudia el conjunt d' obres literàries d' un poble, d' una
època, d' un gènere...
Possibles treballs de recerca relacionats amb la literatura :
- Estudio de una obra literaria, de un autor o de un tema. Ya sea novela,
teatro o poesía.
- Estudio de un tema o tópico en diferentes obras literarias.
- También el estudio de una corriente literaria (romanticismo,
surrealismo, etc.).
- Sobre un tipo determinado de narrativa:
- Novela de terror.
- Novela fantástica (p.e. Harry Potter, El Señor de los anillos, etc.)
- Relatos policíacos o novela negra (E. A. Poe, Ágatha Christie, etc.)
- Novela histórica
- El cómic (cualquier estilo o género: japonés, europeo, español, etc.)
4.- Cinema i literatura o Música i literatura
En aquest àmbit es podrà treballar sobre les adaptacions
cinematogràfiques o musicals d'obres literàries, així com sobre el
llenguatge cinematogràfic i les primeres manifestacions del cinema en la
nostra comarca.
Possibles treballs de recerca de cinema/música i literatura :
* Análisis de la adaptación cinematográfica de una obra literaria: El
Quijote, La Colmena, La Regenta, etc; o bien una obra de teatro: La vida
es sueño, Fuente Ovejuna, Hamlet, etc.
Versiones musicadas, Zarzuelas, etc.
6. Psicopedagogia del llenguatge
• La adquisición del lenguaje y el habla en los niños.
• La dislexia.
7. Mitjans de comunicació
8. Lèxic
- 20 -

21. DEPARTAMENT DE MATEMÀTIQUES
•
Les matemàtiques de l’ordinador.
•
Criptografia.
•
5 problemes matemàtics i com s’han resolt al llar de la història.
•
Aplicacions de les funcions elementals a la vida real.
•
Optimització. Com estalviar material a l’hora d’envasar?
•
Eines informàtiques per resoldre problemes matemàtics.
•
Evolució dels nombres.
•
Evolució de l’àlgebra.
•
La matemàtica de l’art.
•
Dones i matemàtiques.
•
Estudi dels diferents tipus d’operacions bancàries.
•
Eines TIC per estudiar geometria.
•
Estudi dels políedres.
•
De la mesura de les piràmides al GPS.
•
Geometria a l’arquitectura. Còniques i quàdriques.
•
Les matemàtiques a primària.
•
Les matemàtiques a educació infantil.
•
Geometria amb ordinador i la seva relació amb l’Àlgebra. L’ús del
GEOGEBRA.
•
Ús del full de càlcul per treballar les matemàtiques que fem servir a
l’ESO.
•
Creacions de petites aplicacions matemàtiques amb l'Scratch, un
entorn de programació molt senzill.
( A http://www.xtec.cat/iesramoncoll/matesircr/ trobareu explicacions i exemples )
- 21 -

22. DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA
TREBALL DE RECERCA
L’alumne/a que vulgui ser tutoritzat per un dels professors del departament de Tecnologia ha
de tenir en compte que el tema escollit estigui en relació amb el currículum de l’àrea de
Tecnologia de l’ESO i del Batxillerat. Els treballs poden tenir una part pràctica relacionada
amb el tema que es desenvolupi, i serà el professor tutor qui farà les recomanacions
oportunes. Els alumnes que triïn un treball de recerca teòric–pràctic podran realitzar la part
pràctica en el centre, en hores no lectives.
Proposta de possibles treballs de recerca
Història i evolució de l’habitatge:
• La casa domòtica. Nous mètodes i materials de construcció.
• Les estructures en la construcció.
L’energia:
• L’energia a la llar. Estalvi energètic.
• Producció d’energia elèctrica mitjançant panells fotovoltaïcs.
• La producció energètica a Catalunya.
• Les energies renovables i un estudi de la viabilitat per la utilització a l’IES.
• Urbanisme i sostenibilitat a Lloret.
Materials:
• Els nous materials i les seves propietats: aplicacions industrials.
Informàtica:
• Noves aplicacions a internet. Xarxes socials, web 2.0.
• El programari lliure i les seves aplicacions.
• Les APPS. Programació d'aplicacions per a dispositius mòbils (telèfons, tablets, etc.)
Organització industrial:
• Seguretat i higiene en el treball. Normativa. Aplicació a l’IES. Aplicació a l’aula de
Tecnologia.
Altres:
•
•
•
•
Les depuradores. El tractament de RSU.
La indústria tèxtil a Catalunya.
Transports, comunicacions i infrastructures.
Evolució dels mitjans de transport a Catalunya
- 22 -

23. DEPARTAMENT DE VISUAL I PLÀSTICA
Disseny:
•
•
•
•
•
•
Evolució d’un producte.
Disseny d'espais expositius (per exposar treballs a l'INS)
Estudi del disseny de l’edifici del nostre institut.
Disseny de vestits amb paper
Escenografia (vestits d'Oskar Schlemmer i la Bauhaus)
Influències de l'art en la moda (avantguardes artístiques)
•
•
•
•
•
•
Creació d’un curt
Animació (tècniques experimentals)
El cinema de culte
La realitat a través de la càmera estenopeica
El cinema i la publicitat
La realitat augmentada
Imatge:
Dibuix Artístic:
•
•
•
Dibuix científic “herbari de la comarca”
La representació de l’espai en el dibuix i la pintura
Anamorfismes (street art / publicitat / educació)
•
•
Transformació d’un espai natural
Impressores 3D
Volum:
Expressió graficoplàstica:
•
•
•
•
L’art d’avui
Il—lustració d'un conte mitjançant la tècnica del gravat
Estampació de teixits
Enquadernació de llibres
•
•
•
De l’art figuratiu a l’art abstracte.
La geometria oculta en l’obra d’Antoni Gaudí
La influència de la ciència en l’obra de Salvador Dalí
Pintura:
- 23 -

24. DEPARTAMENT DE MÚSICA
TEMES PROPOSATS PEL TREBALL DE RECERCA CURS 2012-2013
1.
Estudi d’un aspecte musical en relació al seu context històric, tendències
artístiques, agrupacions instrumentals i vocals representatives, obres i autors
destacats, sense oblidar incloure un treball de camp.
2.
La sarsuela “MARINA”. Ambientada a Lloret de Mar i amb personatges reals del
poble d’aquella època.
3.
El Patrimoni Musical de Lloret de Mar. Els Goigs de les ermites del nostre poble,
danses tradicionals, instruments, cançoner, etc.
4.
Música i Pintura. Estudi comparatiu d’un moviment estètic i musical.
5.
Instruments musicals. Es pot fer la recerca sobre l’origen i evolució d’algun
instrument en concret, instruments de qualsevol part del món, sobre una època
concreta , agrupacions, etc.
6.
Contaminació acústica. El soroll. Causes, efectes, solucions. Treball de camp.
7.
Música i Publicitat. Anàlisi, comparació, realització d’anuncis.
8.
La música a la televisió. Panoràmica i anàlisi de casos concrets, problemàtica.
9.
Història del Rock. Estils, evolució i principals representants. Cal un treball de
camp.
10.
La dona i la música. Panoràmica i problemàtica. Compositores, directores,
intèrprets al llarg de la història.
11.
Estudi d’algun aspecte del Teatre musical posat en context a nivell històric, social,
etc. Cal un treball de camp.
12.
Música i Cinema. Funcions de la música en el cinema, principals compositors/es,
etc. A partir de l’anàlisi d’un període, tipologia de pel·lícules o autor.
13.
Música i Cinema. El procés de creació d’una banda sonora. Creació d’una banda
sonora per un petit fragment cinematogràfic.
14.
La música trobadoresca. Música i poesia. Els trobadors catalans i provençals.
Cançons i poemes.
15.
El Liceu de Barcelona . Història, construcció, òperes, etc. Com es fa una òpera.
16.
Els luthiers actuals. Constructors d’instruments : la pervivència de l’artesania i de
la tradició.
- 24 -

25. 17.
Mitologia i música. Comparar diferents versions musicals d’algun mite, tant des
de l’aspecte musical com mitològic.
18.
Musicoteràpia. Música i medicina. L’Efecte Mozart. La música i les persones
discapacitades.
19.
La pedagogia musical. Música i educació. Les diferents corrents musico
pedagògiques. Cal un treball de camp.
20.
Compositors actuals: Trajectòria d’algun músic actual i entrada en contacte amb
la seva persona i obra.
21.
Música i matemàtiques. Panoràmica històrica. Anàlisi matematicomusical d’una
obra paradigmàtica o una comparativa d’algunes.
22.
Música i literatura. Comparativa d’exemples literaris amb les seves traduccions
musicals. De les lletres a les notes.
23.
Música i Història. Relació de grans fets històrics que tingueren una traducció
musical. De la realitat a la llegenda.
24.
Música i poder. Mecenes i músics.
25.
Música i nazisme. La reinterpretació
propagandístiques. La música “degenerada”.
26.
La música en altres cultures. Tipologies, instrumentació, finalitats. Cal un treball
de camp d’immersió en la cultura treballada.
27.
Música i amor. Les diferents visions de l’amor i l’erotisme que la música ha
plasmat al llarg de la història.
28.
L’evolució de l’escriptura musical.
29.
Música i geografia, visió comparada. La descripció musical de diferents paisatges,
fenòmens naturals, etc.
30.
Religió i música. La plasmació en sons de la paraula de Déu. La Bíblia i la música.
Altres religions i la seva valoració del fet musical.
- 25 -
dels
clàssics
amb
finalitats

26. DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA
Àmbits del nostre departament dels que creiem que seria interessant fer
treballs de recerca:
1. Psicologia evolutiva i psicologia general:
- Etapes
del
desenvolupament:
infància, joventut,
maduresa
- Agressivitat, emocions, relacions,...
2. Psicopatologia de la conducta
- Trastorns de la personalitat
- Trastorns orgànics
3. Trastorns d’aprenentatge
-
Motivació
Problemes de conducta
Dificultats d’atenció-concentració
Problemes de llenguatge
4. Diferents enfocs terapèutics
- Teràpies de grup
- Teràpies conductistes
- Teràpies socials
Dins d’aquests quatre
buscar temes concrets
Voldríem fer una
d’aprenentatge” del
experiència
grans àmbits (que són molt generals) aconsellem
que puguin tenir un interès clar per l’alumne/a.
menció especial a l’àmbit dels “Trastorns
que nosaltres en tenim més coneixement i
- 26 -

27. CONCURSOS
Tots els treballs de recerca es poden presentar a concurs en cas d’estar
ben fets.
De totes maneres convé que sabeu que hi ha alguns concursos per
temàtiques concretes, com per exemple:
•
•
•
•
“Recerca per la pau.” De temes relacionats amb la pau.
“Recerca de la Selva.” Realització de treballs de recerca en ciències
socials i humanes en l’àmbit històric de la Selva.
“Premis de Medi Ambient.” Volen promoure l’educació en valors
mediambientals i motivar la joventut en l’estudi i d’investigació del
nostre entorn ambiental.
L’Ajuntament de Lloret de Mar també convoca uns premis per
treballs de recerca relacionats amb el poble.
Per més informació dirigiu-vos a la coordinadora de batxillerat.
Premis per a treballs de recerca de qualsevol temàtica
Premis CIRIT
Premis CIRIT per fomentar l'esperit científic del jovent:
Premis adreçats a promoure treballs de recerca,
experimentals o teòrics, en qualsevol matèria, tant científica
com humanística, en els nivells d'ensenyament secundari
(ESO i BTX). Els treballs seleccionats es publiquen en un CD
o recull. Organitza: Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i
de Recerca.
Certamen Jóvenes
Investigadores
Convocatòria dirigida a estudiants (ESO, batxillerat i FP) de
l'estat espanyol, organitzada pel Ministeri d'Educació i el
d'Igualtat.
Premis Argó UAB
La Universitat Autònoma de Barcelona convoca els Premis
UAB a Treballs de Recerca de Batxillerat, de qualsevol tema,
amb la finalitat de reconèixer l'esforç dels estudiants i
d'incrementar els vincles i les connexions amb
l'ensenyament secundari.
Premis Exporecerca
Jove
Magma Associació per promoure la recerca jove organitza
l’Exporecerca Jove, una fira de treballs de recerca adreçada
als joves de 12 a 30 anys amb premis als millors treballs.
- 27 -

28. Premis Universitat
Internacional de
Catalunya
Premis Universitat
de Vic
Premis Ramon Llull
Concurs Pre-Universitari UIC, organitzat per la Universitat
Internacional de Catalunya. Dirigit a treballs de recerca
d’alumnat del BTX, que haurà d’exposar-lo oralment. Premi:
beca per estudiar a la UIC i un ordinador portàtil.
Premis Universitat de Vic per a treballs de recerca d’alumnat
de batxillerat, amb modalitats segons els àmbits. Hi poden
optar alumnes d’Andorra, Balears i la majoria de comarques
catalanes.
La Universitat Ramon Llull convoca premis per a treballs de
recerca de qualsevol modalitat del batxillerat
Premis per a treballs de l’àmbit científic i tecnològic
Premis Societat
Catalana de Física
La Societat Catalana de Física, filial de l'Institut d'Estudis
Catalans, convoca els Premis per als Treballs de Recerca
de batxillerat amb l'objectiu d'estimular la redacció de
treballs d'iniciació a la recerca en l’àmbit de la física.
Premi Antoni Quintana
i Marí
La Societat Catalana d'Història de la Ciència i de la
Tècnica convoca el Premi Antoni Quintana i Marí amb la
intenció de despertar l'interès per l'estudi i la recerca de
la història de la ciència i de la tècnica entre els estudiants
de batxillerat. Es premien els millors treballs d’estudiants
de BTX en l’àmbit de la història de la ciència.
Premis COAC
Arquitectura a les
comarques de Girona
La Demarcació de Girona del Col—legi d’Arquitectes
convoca els Premis COAC per a estudiants de batxillerat
de les comarques de Girona sobre temes relacionats amb
l’arquitectura.
Premi UPC de Ciència i
Tecnologia
La Universitat Politècnica de Catalunya, amb la
col—laboració del Col—legi Oficial d’Enginyers Industrials de
Catalunya, dels Col—legi d’Enginyers Tècnics Industrials
de Barcelona i del Museu de la Ciència i de la Tècnica de
Catalunya, convoca el Premi UPC de Ciència i Tecnologia
- 28 -

29. per a estudiants dels batxillerats de Tecnologia i de
Ciències de la Naturalesa i la Salut.
Premis a treballs de
recerca de química.
SCQ
Premis convocats per la Societat Catalana de Química
(IEC) per als treballs de recerca d’alumnat de batxillerat
dins l'àmbit de la química.
Premi Poincaré –
Matemàtiques i
Estadística UPC
La Facultat de Matemàtiques i Estadística de la UPC
convoca el Premi Poincaré al millor treball de recerca de
batxillerat sobre temes relacionats amb les matemàtiques
i/o l’estadística.
Premi UPF en
enginyeria i
matemàtica aplicada
L’Escola Superior Politècnica de la UPF premia els millors
treballs de recerca en els àmbits de l’enginyeria i la
matemàtica aplicada.
Premi UPF en ciències
biològiques
La Facultat de Ciències de la Salut i de la Vida de la UPF i
el Parc de Recerca Biomèdica premien treballs de recerca
en ciències biològiques.
Premi de l’aigua
Stockholm Junior
El Premi de l'aigua d'Stockholm per a joves, organitzat
per la Fundación AGBAR - Kemira Ibérica SA, pretén
fomentar la conservació i l'ús racional de l'aigua com a
recurs escàs al nostre país, contribuir a l'educació
ambiental entre els joves i donar a conèixer el cicle
integral de l'aigua i les seves repercussions en la qualitat
de vida. El premi està obert a treballs de recerca sobre
l'aigua i el medi ambient.
Premi Paisatge i
Entorn
Premi convocat per TV3 ("Espai Terra"), Fundació Abertis
i el departament d'Educació per a treballs de recerca
sobre paisatge, conservació de l'entorn i natura (ESO i
batxillerat).
- 29 -

30. Premi Joan Oró a la
divulgació de la
recerca científica
Aquest premi de l’Associació Catalana de Comunicació
Científica s’atorgarà a l’article que millor descrigui la
tasca de recerca de l’autor/a, escrit en forma d’assaig o
de reportatge.
Premi COLGEOCAT a
treballs de recerca de
Geologia i Ciències de
la Terra
L'Il—lustre Col—legi de Geòlegs convoca aquest premi al
millor treball de recerca de batxillerat sobre un tema de
geologia i ciències de la Terra.
Premis José Cantero Fundación EPSON
IBÉRICA
La Fundació Epson-Institut de Tecnoètica convoca els
Premis José Cantero per premiar els treballs de
Batxillerat i Cicles Formatius de Grau Superior dins
l'àmbit de la tecnologia i del seu impacte social.
Premi Ferran Adrià
sobre nutrició i cuina
La UB atorga un premi als treballs de recerca sobre les
ciències i tecnologies de l'alimentació, la nutrició, la cuina
i la gastronomia, des del punt de vista científic o
humanístico-social.
Premio Nacional Don
Bosco
Premis a treballs d'innovació i investigació tecnològica
d'estudiants de batxillerat i FP, organitzats per Salesians
de Saragossa.
Premis per a treballs de recerca de l’àmbit d’humanitats i ciències
socials
Premi Joan Palau
Vera - Societat
Catalana de
Geografia
La Societat Catalana de Geografia, filial de l’Institut
d’Estudis Catalans, convoca el Premi Joan Palau Vera per a
treballs de recerca d’alumnes del batxillerat sobre temàtica
geogràfica.
Premis Baldiri Reixac
Premis Baldiri Reixac, dotats per la Fundació Lluís Carulla,
amb diverses modalitats (escoles, professorat, alumnat) i
nivells. Pel que fa als treballs d’alumnes, han d’estar
relacionats amb la realitat nacional i la tradició cultural
catalanes.
- 30 -

31. Premi Arnau de
Vilanova – Filosofia
Premi Arnau de Vilanova per a treballs de recerca
d’alumnat de batxillerat sobre filosofia, estètica, lògica i
metodologia, psicologia o sociologia. Organitza el Col—legi
Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en
Ciències de Catalunya.
Premis en Turisme i
Hoteleria
La Fundació Gaspar Espuña-CETT concedeix premis als
millors treballs de recerca de batxillerat en matèria de
turisme i hoteleria.
Premi Ernest Lluch
de Ciències Socials i
Polítiques
Premi convocat per la Fundació Ernest Lluch i els Estudis
de Ciències Polítiques i Gestió Pública de la Universitat
Pompeu Fabra per a treballs de recerca dins l’àmbit de les
ciències socials i polítiques.
Premi Francesc Noy
d'Humanitats - UPF
La Universitat Pompeu Fabra convoca els Premis Francesc
Noy d’Humanitats al millor treball de recerca de batxillerat
en qualsevol disciplina d’Humanitats.
Premi Hèracles
Premi Hèracles per al millor Treball de Recerca de
Batxillerat de temàtica clàssica. Organitza: Secció Catalana
de la SEEC.
Premi Núria Tudela i
Penya – Revista
Auriga
Premi Núria Tudela i Penya per a treballs d’estudiants de
nivells universitaris i pre-universitaris sobre qualsevol
aspecte del món clàssic. Organitza: Revista Auriga de
divulgació del món clàssic.
- 31 -

32. Premi APAC-John
McDowell – Anglès
Premi APAC-John McDowell per a treballs de recerca
d’alumnat de batxillerat dins la matèria d’anglès,
organitzat per l’APAC i el British Council.
Premis Bonaplata –
Recerca en història de
la industrialització
Premis Bonaplata Joves per treballs de recerca dins
l’àmbit de l’arqueologia industrial, la història industrial i
l’antropologia històrica de la industrialització de la
societat catalana. Organitza l’Associació del Museu de la
Ciència i de la Tècnica i d’Arqueologia Industrial de
Catalunya.
Premis Mestall – Món
rural
Premi Mestall per a treballs de recerca d’alumnes de
batxillerat sobre temes relacionats amb el món rural.
Organitza: Associació d’Història Rural de les Comarques
Gironines.
Premis de recerca
sobre temes marítims
Convocatòria del Premi Emerencià Roig i Raventós i del
Premi Josep Ricart i Giralt per a treballs de recerca sobre
temes marítims, convocat pel Museu Marítim de
Barcelona.
Premi UPF-Linguamón
Premi convocat per la UPF i Linguamón per al millor
treball de recerca en l'àmbit de les llengües i el
llenguatge.
Premi Pau GinésLlengua
Premi Pau Ginés a un treball de recerca sobre les
llengües parlades a Catalunya.
Premis Abat Oliba CEU
Convocatòria de la Universitat Abat Oliba CEU per a
treballs de l'àmbit de les ciències socials i de la
comunicació i el marketing.
- 32 -

33. Premis de treballs de recerca d’àmbits territorials concrets
Premis Universitat
de Girona
Premis per als treballs de recerca d’estudiants de Batxillerat,
convocats per la Universitat de Girona, dins els àmbits
següents: humanitats/art/ciències socials, tecnologia/ciències,
arquitectura/urbanisme/ciutat, joventut i àmbit comarcal. El
premi inclou la matrícula gratuïta en els centres de la UdG.
Premis de treballs de recerca d’altres temàtiques
Premis Accés
Premis Accés de la Fundació Salas per l’Accessibilitat, per als
millors treballs de recerca de batxillerat sobre accessibilitat i
discapacitat.
Premi Recerca
per a la Pau
Premi de Recerca per a la Pau per a treballs de recerca
d’alumnat de batxillerat sobre la temàtica de la pau,
organitzats per la Universitat de Barcelona, per mitjà de la
Fundació Solidaritat UB i l’ICE.
Premis Fundació
Catalana
Síndrome de
Down
Concurs Treball de Recerca sobre la Persona amb Síndrome de
Down, convocat per la Fundació Catalana Síndrome de Down
per a treballs de recerca d’alumnes de batxillerat que tinguin
com a tema monogràfic la síndrome de Down.
Premi de Medi
Ambient per unes
Escoles Verdes
Amb motiu del projecte Escoles Verdes, es convoca un premi
per treballs de recerca sobre temàtica mediambiental,
tractada des de qualsevol disciplina.
Trobareu tota la informació general en:
http://www.edu365.cat/batxillerat/recerca/
- 33 -