Magaña E. Paloma, Gómez D. Olga, CardenasLl. Georgina, Hernández M. Stephanie.
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   Necesidades                   fisiológicas:    comida, bebida, vestimenta y vivienda.   Necesidades de seguridad: seg...
●   Se concentran en los aspectos sociales donde casi todo el    mundo concede valor a las relaciones interpersonales y de...
   Son pandillas o grupos principalmente de jóvenes que    se reúnen en torno a modas, intereses, filosofías y    lugares...
1.   Los Góticos2.   Los Punk3.   Los SkinHead / Neonazis4.   Los Raperos5.   Los Hip Hoperos
   La palabra gótico deriva de la palabra GODOS    o    VISIGODOS,      pueblos     de     origen    Germánico que ocupar...
   Los góticos intentan expresarse a través    del color negro del luto y la muerte, y no    tiene una parte bella. Adora...
   El movimiento punk nace en la década del 70 en    Londres, Inglaterra. La Palabra PUNK significa    algo así como “Bas...
   La palabra deriva de la raíz inglesa SKIN: Afeitar, Rapar    y HEAD: Cabeza.   Su origen se remonta a los años 60 en ...
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   Los padres son los primeros modelos significativos de    conducta social afectiva y los hermanos constituyen un    sis...
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   Los adolescentes deben de hacer amigos, amigas,    compañeros y compañeras, aprender a conversar con sus    coetáneos ...
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Necesidad de pertenencia

  1. 1. Magaña E. Paloma, Gómez D. Olga, CardenasLl. Georgina, Hernández M. Stephanie.
  2. 2. Necesidades de auto-actualización Necesidades de EstimaNecesidades de Pertenencia Necesidades de Seguridad Necesidades Fisiológicas
  3. 3.  Necesidades fisiológicas: comida, bebida, vestimenta y vivienda. Necesidades de seguridad: seguridad y protección. Necesidades de pertenencia: afecto, amor, pertenencia y amistad. Necesidades de estima: auto-valía, éxito y prestigio. Necesidades de autorrealización: de lo que uno es capaz, auto-cumplimiento.
  4. 4. ● Se concentran en los aspectos sociales donde casi todo el mundo concede valor a las relaciones interpersonales y de interacción social.● Dentro de las necesidades de amor y de pertenencia se encuentran muchas necesidades orientadas de manera social; la necesidades de una relación íntima con otra persona, la necesidad de ser aceptado como miembro de un grupo organizado, la necesidad de un ambiente familiar, la necesidad de vivir en un vecindario familiar la necesidad de participar en una acción de grupo trabajando para el bien común con otros.● Las condiciones de la vida moderna, en la cual el individualismo y la falta de interacción son un patrón de vida, no permiten la expresión de estas necesidades.
  5. 5.  Son pandillas o grupos principalmente de jóvenes que se reúnen en torno a modas, intereses, filosofías y lugares comunes. Por lo general, cada una de estas denominadas “tribus” tienen sus música y vestimenta que las caracteriza. Cada una de ellas defiende sus ideales, y objetivos, y a veces hasta se presentan altamente territoriales. Se logra detectar que el denominador común en estas tribus es la rebeldía y la marginación social. Los integrantes de estas pandillas sostiene una actitud de rebeldía (con violencia o no) hacia la sociedad, a la que ellos describen como hipócrita y sin sentido.
  6. 6. 1. Los Góticos2. Los Punk3. Los SkinHead / Neonazis4. Los Raperos5. Los Hip Hoperos
  7. 7.  La palabra gótico deriva de la palabra GODOS o VISIGODOS, pueblos de origen Germánico que ocuparon parte de Europa. En el período de la edad media (siglo XV) el término GOTICO relacionó a toda una cultura y arte en sus diversas expresiones; Literatura, pintura, arquitectura, etc. La arquitectura se caracterizaba por sus grandes construcciones y sus puertas, ventanas y columnas en forma de flechas que apuntaban hacia el cielo.
  8. 8.  Los góticos intentan expresarse a través del color negro del luto y la muerte, y no tiene una parte bella. Adoran y practican cualquier forma de arte y se identifican con los sentimientos que expresan las canciones de sus ídolos. La mayoría de estos "nuevos Góticos" tuvo una infancia solitaria o de rechazos.
  9. 9.  El movimiento punk nace en la década del 70 en Londres, Inglaterra. La Palabra PUNK significa algo así como “Basura, mocoso o inservible” apelativos que adoptaron los seguidores de esta tendencia, como un llamado de atención a una sociedad fría y desinteresada en una juventud sin mayores perspectivas. La banda Sex Pistols , daba vida al movimiento, pregonando una mística idea en la que creer: su rechazo genuino al mundo de los grandes, su desvergüenza para decir ¨fuck!¨ y escupir sobre cuanto les pareciera una hipocresía del sistema.
  10. 10.  La palabra deriva de la raíz inglesa SKIN: Afeitar, Rapar y HEAD: Cabeza. Su origen se remonta a los años 60 en Inglaterra, cuando bandas urbanas compuestas principalmente por jóvenes obreros, adoptaron la costumbre de rapar su cabeza, usar botas y cadenas en sus vestimentas casi militares, apoyando el racismo y la xenofobia. Elevan la mentalidad neo nazi, reviven los sueños de Hitler, manifestando un odio hacia los judíos y a cualquier minoría étnica.
  11. 11.  La palabra Rap deriva del inglés y significa “criticar.” El Rap es un estilo y cultura urbana que nació en la década del 70 en Jamaica y que a través de inmigrantes caribeños, ingresó a los Estados Unidos. El Rap no es otra cosa que la expresión de desencanto y de criticas sociales, a través de una particular música, vestimenta y los conocidos “graffitis
  12. 12.  La expresión “HIP HOP” significa “salto de cadera” que es los que caracteriza un particular sentido rítmico de las personas que lo exponen. Tiene su origen en las pandillas de Nueva York cuando en la década del 70 organizaban las “Block Parties”. Sus expresiones de crítica social son muy similares a las del Rap.
  13. 13.  Las dificultades de crecimiento en el adolescente se hacen más soportables mediante el apoyo psicológico que recibe a través de su asociación con otros jóvenes que se enfrentan a las mismas tareas de desarrollo y va cumplir funciones primordiales cuando se incorpora al grupo social.
  14. 14.  Proporcionar una especie de status social hasta que la transición del estado de niñez se complete en la etapa adulta. El grupo de amigos facilita medios de resistencia colectiva contra la fiscalización de los adultos en general y contra la dominación de los padres ya que durante la adolescencia se da un significativo cambio en el tipo de relaciones que vincula al joven con su familia.
  15. 15.  Mediante la interacción con su grupo de amigos el adolescente es capaz de adquirir y practicar muchas de las destrezas y papeles que tiene que aprender como preparación para su vida posterior Ayuda a definir su propia identidad por que en ningún momento es tan vago el sentido de ella: Ya no es niño pero tampoco se le acepta como adulto y sin embargo tiene que prepararse para satisfacer demandas de independencia social y competencia vocacional.
  16. 16.  El proceso de socialización se va dando a través de un complejo proceso de interacciones de variables personales, ambientales y culturales. La familia es el grupo social básico donde se producen los primeros intercambios de conductas sociales y afectivas, valores y creencias, que tienen una influencia muy decisiva en el comportamiento social.
  17. 17.  Los padres son los primeros modelos significativos de conducta social afectiva y los hermanos constituyen un sistema primario para aprender las relaciones con sus padres. Por otro lado los padres trasmiten ciertas normas y valores respecto a la conducta social, ya sea a través de información, refuerzo, castigo o sanciones, comportamiento y modelaje de conductas interpersonales; por eso la familia es el primer eslabón para el aprendizaje de habilidades sociales.
  18. 18.  El período de la adolescencia es una etapa en que el individuo debe encausar múltiples tareas que implican relaciones interpersonales diferentes a las de la infancia y debe desarrollar habilidades para resolver problemas de manera independiente.
  19. 19.  Los adolescentes deben de hacer amigos, amigas, compañeros y compañeras, aprender a conversar con sus coetáneos y semejantes, deben participar en diferentes grupos de actividades que no posee un vínculo directo con la actividad docente, aprender comportamientos heterosexuales y por sobre todas las cosas sentirse identificados e integrarse al grupo.

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