1. TÉCNICAS DIDÁCTICAS ACTIVAS
Aquello que aplicamos para lograr un cometido, alcanzar un objetivo ó lograr una meta
Es un procedimiento bien organizado que me permiten llevar a cabo
el desarrollo de las competencias para el logro de los objetivos.
Es un conjunto de pasos a seguir para llegar a un objetivo y obtener resultados
La Técnica es el como se realiza la actividad docente, enfocada o encaminada al
aprendizaje de nuestros estudiantes, considerando todo el procedimiento, las actividades
y los materiales que esto conlleva.
Estas son las técnicas didácticas más utilizadas:
TRABAJO EN EQUIPO: Una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más
influye en los trabajadores de forma positiva es aquella que permite que haya
compañerismo y trabajo en equipo porque el trabajo en equipo puede dar muy buenos
resultados; ya que normalmente genera entusiasmo para que el resultado sea
satisfactorio en las tareas encomendadas.
Las empresas que fomentan entre los trabajadores un ambiente de armonía obtienen
resultados beneficiosos. La empresa en efectividad y los trabajadores en sus relaciones
sociales. El compañerismo se logra cuando hay trabajo y amistad.
Exámenes escritos.
PROYECTOS: El término proyecto proviene del latín proiectu y podría definirse a un
proyecto como el conjunto de las actividades que desarrolla una persona o una entidad
para alcanzar un determinado objetivo. Un proyecto es una planificación que consiste en
un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.1 La razón
de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un
presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente
definido.1 La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades,
herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del
proyecto.2 Un proyecto consiste en reunir varias ideas para llevarlas a cabo, es un
emprendimiento que tiene lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un
resultado único. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la
organización, aunque ésta puede desviarse en función del interés. El proyecto finaliza
cuando se obtiene el resultado deseado, y se puede decir que colapsa cuando
desaparece la necesidad inicial o se agotan los recursos disponibles. La definición más
tradicional "es un esfuerzo planificado, temporal y único, realizado para crear productos o
servicios únicos que agreguen valor o provoquen un cambio beneficioso. Esto en
contraste con la forma más tradicional de trabajar, en base a procesos, en la cual se
opera en forma permanente, creando los mismos productos o servicios una y otra vez".
2. EXPOSICIÓN:
Objetivo: presentar de manera organizada información un grupo.
Ventajas: permite presentar información de manera ordenada. No importa el tamaño del
grupo al que se presente la información.
Aplicaciones: se puede usar para:
Presentar los contenidos del curso
Presentar una conferencia de tipo informativo
Exponer resultados o conclusiones de una actividad.
Recomendaciones: estimular la interacción entre los integrantes del grupo.
El profesor debe desarrollar habilidades parea interesar y motivar al grupo en su expocion
LLUVIA DE IDEAS:
Objetivo: incrementar el potencial creativo en un grupo. Recopilar mucha y varia
información resolver problemas.
Ventajas: favorecer la interacción en el grupo. Promover la participación y la creatividad
motiva. Fácil de aplicar.
Aplicaciones: es útil para:
Para enfrentar problemas o buscar ideas para tomar decisiones
Para motivar la participación de los alumnos en un proceso de trabajo grupal.
Recomendaciones: delimitar los alcances del proceso de toma de decisiones. Reflexionar
con los alumnos sobre lo que aprenden al participar en un ejercicio como este.
PANEL DE DISCUSIÓN:
Objetivo: dar a conocer a un grupo diferentes orientaciones con respeto a un tema
Ventajas: se recibe información variada y estimulante con el fin de estimular el
pensamiento crítico de los participantes.
Aplicaciones: se aplica para:
Contrastar diferentes puntos de vista con respecto a un tema
Motivar a los apéndices a investigar obre contenidos del curso.
Recomendaciones: aclarar al grupo el objetivo de los panes y el panel que le toca a cada
participante. Hacer cuidadosa selección del tema en el panel y de las orientaciones de los
invitados. El moderador debe tener experiencia en el ejercicio de esa actividad.
Método de preguntas
Objetivo: con base en preguntas llevar a los alumnos a la discusión y análisis de
información pertinente a la materia.
Ventajas: promueve la investigación, estimula el pensamiento critico, desarrollar
habilidades para análisis y síntesis de la información.
Aplicaciones: es útil para:
Iniciar la discusión de un tema.
Guiar las discusiones del curso.
Promover participación de los alumnos.
Generar controversia creativa en el grupo frente a un tema.
3. Debate: Es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, que consiste en la
discusión de opiniones antagónicas sobre un tema o problema.
Ventajas:
Se encuentras posibles soluciones acerca del tema o problema planteado o
debatido.
Expresión libremente.
TECNICAS:
El cuestionario
Trabajos en equipo
elaborar Proyectos
Foro
preguntas
panel de discusicion
taller
Sociodrama
Seminario
Diálogos simultáneos