1. Pauta Evaluación de Uso Recursos Educativos Digitales (Sw - Apps - Web)
Título de recurso:
Popplet
Descripción curricular:
Nivel(es) educativo(s) que cubre:
4° Básico a 4° Medio
Asignatura(s) que permite abordar:
Todas
Eje(s) y Objetivo(s) de Aprendizaje que permite cubrir:
Organizar información de diferente tipo, para analizar y argumentar. Se puede trabajar directamente con otras
aplicaciones multimediales como youtube, google art projec, entre otras, subir imágenes y editar textos.
El recurso es de Tipo:
Ejercitación Tutorial Simulación Juego
Educativo
Material de
Referencia
Multimedial
Editor Hiperhistoria Otro
X X X
Categoría de uso: Expansión de Habilidades.
Evaluación de usos:
Criterio de Evaluación Sí No ¿Por qué?
¿Permite que el estudiante construya, que tenga
actividad?
X Esta herramienta permite que el estudiante
pueda intervenir, ya que tiene, en la parte
superior derecha, un icono de feedback, en él
se puede dar ideas, preguntas y “alabanzas” al
esquema creado
¿Es adaptable al nivel de desempeño de los
estudiantes?
X Popplet es fácilmente adaptable a diferentes
desempeños de los estudiantes, además
desarrolla habilidades de síntesis y análisis al
realizar esquemas.
¿El recurso es coherente con uno o más modelos de
aprendizaje?
X Es perfectamente coherente con el modelo
constructivista, ya que centra al estudiante para

2. que construya su propio aprendizaje.
Con el recurso el estudiante puede realizar
esquemas para sintetizar la materia tratada en
clase.
¿El recurso apoya el desarrollo de contenidos
curriculares?
X Poppler ayuda al desarrollo de contenidos y de
habilidades ya que se pueden trabajar diversos
objetivos de aprendizaje con ella.
¿El recurso permite alcanzar el logro de objetivos
curriculares o metodológicos?
X Si, curriculares y metodológicos, de manera
sintética aborda la generación de diversos
objetivos de aprendizaje perteneciente al marco
curricular.
¿El recurso permite que los estudiantes apliquen y
desarrollen las destrezas que se espera lograr?
X El recurso permite que se generen diversas
competencias y destrezas, enmarcadas en la
web 2.0, además el desarrollo de habilidades
como la búsqueda de fuentes de información,
entre otras.
¿Es fácil para los estudiantes usar este recurso en una
actividad propuesta?
X Es de fácil uso, este es sumamente intuitivo,
sobre todo considerando que la mayoría de los
estudiantes son nativos digitales.
¿El uso de este recurso hace que la actividad resulte
más motivante?
X Permite la motivación, sobre todo considerando
que con esta herramienta se puede integrar
diversos recursos TIC, como google art projec,
youtube, etc.
*Adaptación de Pauta de Software Educativo, Jaime Sánchez.
Sugerencias de uso pedagógico:
Dentro de los usos que se pueden dar a popplet, debemos considerar el uso dado por el docente y el
uso dado por el estudiante.
a) Para el docente: Los usos que se pueden dar son de apoyo a la enseñanza y el
aprendizaje, en cualquier asignatura. Permite al docente presentar contenidos de forma
atractiva y motivante, analizar información, comunicar ideas por medio de textos,
imágenes, videos, música, entre otros recursos, sintetizar información a través de los
esquemas. Puede ser utilizado en cualquier momento de la clase, ya sea al inicio, en el
desarrollo o en el cierre a modo de síntesis.
b) Para el estudiante: El recurso tiene diferentes usos para los estudiantes, como la
creación de esquemas conceptuales, además de entrelazar diversas fuentes de
información. Permite que el estudiante pueda crear o seleccionar el material para la
clarificación de los conceptos, con solo colocar el link, o si tiene material propio, se puede

3. subir directamente a la web.
 Sería interesante que los alumnos pudiesen disertar sobre algún tema a partir de
este recurso, ya que así involucrarían diferentes habilidades pertenecientes a las
TIC y, además habilidades de pensamiento.
 Permite trabajar de manera colaborativa entre todos los estudiantes
.
Pauta Evaluación de Uso Recursos Educativos Digitales (Sw - Apps - Web)
Título de recurso:
Portal “yo estudio” Brain pop Edgar Alan Poe
Descripción curricular:
Nivel(es) educativo(s) que cubre:
7° Básico a 4° Medio
Asignatura(s) que permite abordar:
Lenguaje, Historia, Arte
Eje(s) y Objetivo(s) de Aprendizaje que permite cubrir:
Comprender la vida y obra de Edgar Alán Poe, Responder preguntas literales y explícitas y búsqueda de
información.
El recurso es de Tipo:
Ejercitación Tutorial Simulación Juego
Educativo
Material de
Referencia
Multimedial
Editor Hiperhistoria Otro
X X X
Categoría de uso: Expansión de Habilidades.
Evaluación de usos:
Criterio de Evaluación Sí No ¿Por qué?

4. ¿Permite que el estudiante construya, que tenga
actividad?
x Por si sola no permite la construcción por parte
del alumno, ahora se puede usar como
motivación para la búsqueda de información y
posterior creación de alguna temática abordada
por Poe.
¿Es adaptable al nivel de desempeño de los
estudiantes?
X Sí, es de fácil uso y atrayente para los
estudiantes, sin embargo esta herramienta por
sí misma la centraría en un nivel de desempeño
inicial, por el tipo de pregunta y las actividades
que desarrolla.
¿El recurso es coherente con uno o más modelos de
aprendizaje?
X Es coherente con un modelo más tradicional,
donde el alumno debe ver el contenido de un
video y responder preguntas de índole explícita.
Para que fuera constructivista o de un modelo
más cognitivo se debiese crear otro tipo de
preguntas y permitirse hacer un trabajo con la
didácticas para la mejora en torno al modelo de
aprendizaje
¿El recurso apoya el desarrollo de contenidos
curriculares?
X Desarrolla contenidos en el área de Lenguaje y
Comunicación, como lo son las figuras
literarias, además trabaja habilidades del
pensamiento como identificar y sintetizar, eso sí
se puede sacar más provecho a este recurso sí
se agregan otros tipo de preguntas que
desarrollen habilidades más complejas del
pensamiento.
¿El recurso permite alcanzar el logro de objetivos
curriculares o metodológicos?
X Si, permite alcanzar el logro de contenidos
curriculares ya que trabaja con ellos
constantemente.
Para el logro de contenidos metodológicos se
debe anexar otros recurso para hacerlo más
atrayente y motivador.
¿El recurso permite que los estudiantes apliquen y
desarrollen las destrezas que se espera lograr?
X El recurso se focaliza en la observación del
video para responder preguntas literales, por sí
mismo no permite desarrollar destrezas ni de
las TIC, ni habilidades superior de pensamiento.
¿Es fácil para los estudiantes usar este recurso en una
actividad propuesta?
X Es de fácil uso para los estudiantes ya que los
íconos permiten saber intuitivamente que es lo
que se espera de cada uno de ellos.
¿El uso de este recurso hace que la actividad resulte
más motivante?
X Permite la motivación, en cuanto al video
utilizado, pero me parece que solamente se
traslada las preguntas de una pizarra a un
computador. Creo que en esta época hay
mejores recursos que motiven a los estudiantes
y que los involucren más en el proceso de
aprendizaje.

5. *Adaptación de Pauta de Software Educativo, Jaime Sánchez.
Sugerencias de uso pedagógico:
Dentro de los usos que se pueden dar a popplet, debemos considerar el uso dado por el docente y el
uso dado por el estudiante.
c) Para el docente: Los usos que se pueden dar son de apoyo a la enseñanza y el
aprendizaje, sobre todo en Lenguaje. El recurso puede ser usado perfectamente para el
inicio de una clase (video) y a partir de ahí generar una actividad anexa que permita a los
estudiantes involucrarse con el autor (Edgar Alán Poe), con las temáticas y los contenidos
asociados.
d) Para el estudiante: El recurso sirve a los estudiantes para que conozcan sobre Poe, y
estudiar algunas figuras retóricas que aparecen, para comprender una visión de mundo
representada en los cuentos de dicho autor.