Este documento describe los diferentes tipos y formatos de radio educativa. Explica que la radio educativa tiene tres niveles formativos: motivación, información y enseñanza. También describe los formatos comunes de programas de radio educativa como diálogos, debates y dramatizaciones. Además, presenta ejemplos específicos de sistemas de radio educativa como Radio ECCA y la Radio Educativa de la UNED.

2. Los tres niveles formativos de la Radio Educativa
son:

3. Fines de la Radio Educativa promovidos por el
Banco Mundial
*Motivación: Conseguir que las personas reflexiones y actúen sobre el
objeto de la reflexión.
*Información: Programas que proporcionen información local, nacional
o internacional, así como actividades y espacios de servicio público.
*Enseñanza: Emplear la radio para adquirir destrezas cognoscitivas
generales y comunes a muchas actividades.
*Modificación de la conducta: programas que aconsejen al público cómo
desarrollar actividades determinadas.

4. Diferencias entre los programas de radio comerciales de
los programas de radio educativos:
*Intencionalidad formativa
*Planificación de estrategias didácticas
*Diseño de objetivos diferentes
*Búsqueda de elementos favorecedores de los procesos de
enseñanza-aprendizaje.

5. Formatos de los Programas de Radio Educativos
1-Diálogo
2-Debate
3-Dramatizaciones
4-Noticiarios
5-Musicales
6-Entretenimiento

6. RADIO ECCA
El sistema de Radio ECCA se basa en el uso sincronizado de tres elementos:
-Material impreso: contiene la información precisa para seguir los cursos.
-Clase radiofónica: consiste en una explicación minuciosa y activa del contenido del
esquema que los alumnos completan siguiendo las indicaciones.
-Tutoría: Amplía los dos elementos anteriores y fomenta el contacto entre el
alumnado y el profesorado; puede ser presencial que se convierte imprescindible en
algunos casos y a distancia empleando el correo electrónico, chat, video
conferencias o foro debate.
La formación básica en Radio ECCA comprende los cursos que se extienden desde
los niveles de alfabetización hasta la obtención del título de Graduado en Educación
Secundaria.

7. Radio Educativa de la UNED
Existe un Departamento de Radio que tiene la función de reproducir y realizar
emisiones radiofónicas, destinadas a 165.000 alumnos de la UNED. Son de
carácter curricular, académico y cultural.
Produce varios programas radiofónicos como:
•Programas destinados a los alumnos de carreras universitarias regladas.
•Programas destinados a alumnos de Programas de Formación del Profesorado
y de Enseñanza abierta.
•Programas de carácter cultural dirigidos a todo los públicos
•Programas informativos.

8. Simulación de Programas de Radio
Se presta a múltiples aplicaciones cuando el docente ha generado un clima de trabajo
en el aula.
Es importante contemplar tres elementos básicos que son:
1- La música: Juega un papel importante en el acompañamiento del mensaje. La
música motiva, envuelve, insinúa la idea transmitida. Una música excesivamente
larga, fuerte e inadecuada puede estropear el resultado de un programa. De ahí la
importancia de saber seleccionarla y utilizarla.
2- Los efectos especiales: Se trata de integrar elementos que aporten sorpresa,
imaginación, creatividad al programa.
3- La voz: Establece la conexión entre seres humanos. Hay que valorar su sentido
estético en su perfección técnica y su capacidad de conexión con el oyente.

9. PrincipalesCaracterísticas de la Radio Escolar
-Funcionan a través de equipos de trabajo coordinados o asesorados
generalmente por profesores.
-Están apoyadas por consejos escolares, asociaciones de padres, inspecciones
de educación, comunidades autónomas e incluso entidades privadas.
-Poseen objetivos de carácter formativo y educativo que refuerzan el
aprendizaje.
-Es una actividad muy aceptada por los alumnos, lo que implica una mayor
motivación al llevarla a cabo.
-Su costo es relativamente bajo en comparación con otros medios, solo
requiere de los siguientes elementos: local, equipo y locutorio.