Las Telecomunicaciones y los procesos de aprendizaje
<ul><li>¿Cómo los medios como la radio, televisión, periódicos, revistas en formato digital; han cambiado nuestra forma de...
Radio Digital  <ul><li>Ha permitido según el gusto del oyente seleccionar la programación y los canales. </li></ul><ul><li...
<ul><li>Desaparecen los problemas de frecuencia.  </li></ul><ul><li>Tomado desde:  http://www.argo.es/medios/ponencia.html...
Televisión Digital  <ul><li>Nos ha permitido mejorar la calidad de la imagen y sonido. </li></ul><ul><li>Nos permite inter...
Periódicos Digitales  <ul><li>Se pueden incluir a los estudiantes en la construcción de los mismos.  </li></ul><ul><li>Per...
<ul><li>Elimina grandes procesos como impresión y distribución.  </li></ul><ul><li>Tomado desde:  http://www.eduteka.org/P...
Revistas Digitales  <ul><li>Posibilita mantener la información actualizada. </li></ul><ul><li>Algunas no ocupan membrecías...
<ul><li>¿Qué deberíamos tomar en cuenta los docentes, previo a la implementación de estos recursos en procesos de aprendiz...
Periódico Digital  <ul><li>Reconocer la población indicada para elaborar este recurso.  </li></ul><ul><li>Reconocer los ap...
Revistas Digitales  <ul><li>Si se van a elaborar lo mejor es coordinar estudiantes-docente, el énfasis de la revista. </li...
<ul><li>¿Estamos los docentes (o futuros docentes) de Informática Educativa y otras especialidades, preparados para utiliz...
Razones  <ul><li>Algunos, ¿porqué algunos? Porque existen docentes que se preocupan por actualizarse, por innovar su forma...
<ul><li>Aunque son pocos los que manejan todos estos recursos considero que a como estamos aprendiendo llegará el momento ...
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Comunicación global

  1. 1. Las Telecomunicaciones y los procesos de aprendizaje
  2. 2. <ul><li>¿Cómo los medios como la radio, televisión, periódicos, revistas en formato digital; han cambiado nuestra forma de comunicarnos? </li></ul>
  3. 3. Radio Digital <ul><li>Ha permitido según el gusto del oyente seleccionar la programación y los canales. </li></ul><ul><li>Posibilita la interactividad. </li></ul><ul><li>Posibilita la personificación. </li></ul><ul><li>Se tiene acceso a diferentes fonotecas que nos permite seleccionar lo que deseamos. </li></ul><ul><li>Desaparece las limitaciones de alcance. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Desaparecen los problemas de frecuencia. </li></ul><ul><li>Tomado desde: http://www.argo.es/medios/ponencia.html </li></ul><ul><li>Imagen tomada desde: http://www.tecnodrop.com/wp-content/uploads/2008/12/tv-digital-portatil.jpg </li></ul>
  5. 5. Televisión Digital <ul><li>Nos ha permitido mejorar la calidad de la imagen y sonido. </li></ul><ul><li>Nos permite interactuar con el telespectador. </li></ul><ul><li>Nos da la posibilidad de ver los canales en forma múltiple (varios canales a la vez) </li></ul><ul><li>Imagen tomada desde: http://www.visitei.net/wp-content/uploads/2010/03/tv_portatil_tpd_100_digital1.jpg </li></ul>
  6. 6. Periódicos Digitales <ul><li>Se pueden incluir a los estudiantes en la construcción de los mismos. </li></ul><ul><li>Permite llegar a un público más amplio. </li></ul><ul><li>Permite agregar recursos multimedia que hace más llamativo el periódico ayudando al lector comprender mejor la temática tratada. </li></ul><ul><li>Reduce los costos de distribución. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Elimina grandes procesos como impresión y distribución. </li></ul><ul><li>Tomado desde: http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarDigital.php </li></ul><ul><li>Imagen tomada desde: http://2.bp.blogspot.com/-nbjN2WG6-UM/TazCpUYB6PI/AAAAAAAAAXA/jMwDDjl7KCs/s1600/PERIODICO_DIGITAL.jpg </li></ul>
  8. 8. Revistas Digitales <ul><li>Posibilita mantener la información actualizada. </li></ul><ul><li>Algunas no ocupan membrecías. </li></ul><ul><li>Llega a mayor cantidad de público. </li></ul><ul><li>Disminuye los costos de distribución e impresión. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>¿Qué deberíamos tomar en cuenta los docentes, previo a la implementación de estos recursos en procesos de aprendizaje? </li></ul>
  10. 10. Periódico Digital <ul><li>Reconocer la población indicada para elaborar este recurso. </li></ul><ul><li>Reconocer los aprendizajes necesarios que deben poseer los discentes. </li></ul><ul><li>Si nada más se van a utilizar los periódicos digitales, lo mejor será que previamente a que los estudiantes los maneje, escoger los más indicados. </li></ul>
  11. 11. Revistas Digitales <ul><li>Si se van a elaborar lo mejor es coordinar estudiantes-docente, el énfasis de la revista. </li></ul><ul><li>Desarrollar un tema atractivo para los docentes, estudiantes y público al que va dirigido. </li></ul><ul><li>Se debe trabajar con niveles superiores ya que estos poseen aprendizajes previos en el manejo del equipos. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>¿Estamos los docentes (o futuros docentes) de Informática Educativa y otras especialidades, preparados para utilizar pedagógicamente estos recursos? </li></ul>
  13. 13. Razones <ul><li>Algunos, ¿porqué algunos? Porque existen docentes que se preocupan por actualizarse, por innovar su forma de compartir los conocimientos, porque quieren que los estudiantes no aprendan lo mismo, sino que interactúen con lo nuevo aprendiendo de ello. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Aunque son pocos los que manejan todos estos recursos considero que a como estamos aprendiendo llegará el momento de manejarlos con propiedad, siempre y cuando logremos mantenernos en constante capacitación. </li></ul>

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