Escritura Inicial

1. * ¿Qué es
escribir?
Ana María Maltes
Kassandra Apablaza

2. *Escribir no solamente es unir letras y dibujar
garabatos caligráficos, éstas son sólo una de las
microhabilidades más simples que forman parte
de la compleja capacidad de la expresión escrita.
*Es un gran proceso, el cual incluye un gran
conjunto de habilidades y microhabilidades a
utilizar para concretar este.

3. *
*Perfil del buen escritor:
- Lectura→ Medio principal de adquisición del código
escrito.
- Tomar consciencia de la audiencia→ Tomar en cuenta a
los lectores.
- Planificar el texto→ Los escritores tienen un esquema
mental del texto que van a escribir. Se marcan
objetivos.
- Releer los fragmentos escritos.
- Revisar el texto→ Verificar significado.
- Proceso de escritura recursivo→ Cíclico y flexible, es
decir que se va modificando.
- Estrategias de apoyo→ El escritor suele extraer
información que no tiene o necesita.

4. *
*El acto de escribir se compone de tres procesos
básicos:
*Hacer planes, redactar, revisar, y de un
mecanismo de control, el monitor, que se
encarga de regularlos y de decidir en qué
momento trabaja cada uno de ellos.

5. *

6. *

7. *
*Psicomotrices:
-Posición y movimientos corporales ( Tomar el lápiz
con precisión, sentarse correctamente, mover la
muñeca, etc).
- Movimiento gráfico: Distinguir cuerpo de la letra,
saber relacionar alfabeto, etc.
-Aspectos psicomotrices: Dominio de lateralidad.
-Velocidad de escritura, ritmo caligráfico, utilizar
adecuadamente mayúsculas, subrayar, colores, etc.

8. *
*Cognitivas:
-Situación de comunicación: Saber analizar, ser capaz
de formular con pocas palabras el objetivo.
- Hacer planes: Ser consciente de la generación del
proceso, generar ideas, organizar, formular objetivos.
-Redactar: Marcar párrafos, Buscar lenguaje
compartido con el lector, introducir marcadores
textuales, títulos, esquemas, etc.
-Revisar: Leer en forma selectiva, rehacer (dar
prioridad a errores), retocar un texto, etc.
-Monitor: Poder activar o desactivar cualquier proceso
en cualquier momento.

9. *

10. *