ALAD Herramientas digitales en línea para la enseñanza<br />Mis avances<br />Aída Patricia Arenas Chiang<br />
Portafolio Electrónico <br />Objetivos de aprendizaje del curso.<br />Identificación de tipos de aplicaciones.<br />Herram...
Identificación de tipos de aplicaciones.<br />Objetivo:<br />Dibujar un mapa mental con la clasificación de las aplicacion...
Clasificación de aplicaciones<br />La clasificación de las siguientes aplicaciones me permitió investigar su<br />objetivo...
Herramientas para la publicación de actividades de aprendizaje<br />Elaboración de un relato de mis vacaciones para public...
Creación de una actividad para los alumnos<br />En trabajo colaborativo, realizamos una propuesta para desarrollar un Póst...
Aprendizaje basado en proyectos.<br />Elaboración de una lista de proyectos implementados en el salón de clase.<br />Como ...
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Actividad 6.2

  1. 1. ALAD Herramientas digitales en línea para la enseñanza<br />Mis avances<br />Aída Patricia Arenas Chiang<br />
  2. 2. Portafolio Electrónico <br />Objetivos de aprendizaje del curso.<br />Identificación de tipos de aplicaciones.<br />Herramientas para publicar: blogs, projectposter, filamentality, 4teachers, pbwiki, podomatic, slidestore, slideshare.<br />Herramientas para socializar tus sitios: DIIGO.<br />Creación de propuestas de actividades de aprendizaje.<br />Reflexión final. <br />
  3. 3. Identificación de tipos de aplicaciones.<br />Objetivo:<br />Dibujar un mapa mental con la clasificación de las aplicaciones de las diferentes tipologías de Internet como recurso docente. <br />Identificar los diferentes tipos de aplicaciones me hizo soñar acerca de la infinita gama de recursos didácticos que se pueden crear. De la necesidad de capacitarme para hacerle frente a los cambios en la forma de enseñar y aprender y de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y colectivo.<br />Fue una actividad difícil de llevar a cabo, familiarizarme con el uso de las herramientas, conocer su aplicación en la educación, me siento satisfecha del grado de dominio que tengo de las herramientas que he utilizado.<br />
  4. 4. Clasificación de aplicaciones<br />La clasificación de las siguientes aplicaciones me permitió investigar su<br />objetivo de cada una y la aplicación en el contexto de mis alumnos. <br />Filamentality HERRAMIENTAS<br />How to ACTIVIDADES<br />BiographyMaker TUTORIAL<br />National Geographic Museum RECURSO<br />BBC TeachingEnglish PLAN DE CLASE<br />Webquests PROJECTO<br />Answers.com REFERENCIAS<br />La herramienta DIIGO es una de las mejores herramientas que he podido<br />encontrar, me permite guardar todas los sitios que son importantes para mi.<br />Puedo compartir con mis alumnos y colegas la información.<br />
  5. 5. Herramientas para la publicación de actividades de aprendizaje<br />Elaboración de un relato de mis vacaciones para publicarlo con la herramienta Project Poster, fue unaactividad muy divertida.Elaborar el texto y seleccionar una imagen para ilustrarmi relato. Esta actividad la encuentro especialmente útil para mis estudiantes.<br />La única dificultad fue subir la imagen, pero después de varios intentos logré hacerlo de manera fácil y sencilla.<br />Publicar mi trabajo no tuvo ningún problema.<br />Esta actividad nos permitió a los miembros del equipo conocernos de manera más personal.<br />
  6. 6. Creación de una actividad para los alumnos<br />En trabajo colaborativo, realizamos una propuesta para desarrollar un Póster con el tema de Twitter.<br />Coordinar tiempos para llevar a cabo la tarea resulto complicado, pero finalmente logramos ponernos de acuerdo para distribuir el trabajo.<br />Trabajar a distancia en forma colaborativa requiere de mucha voluntad por parte de cada uno de los miembros del equipo.<br />Fue muy grato ver nuestro producto final plasmado en la plataforma. Esta actividad la he puesto en practica con mis alumnos, el resultado es sorprendente, se sienten motivados para investigar y resolver problemas. Publicar sus logros les causó satisfacción.<br />
  7. 7. Aprendizaje basado en proyectos.<br />Elaboración de una lista de proyectos implementados en el salón de clase.<br />Como segunda tarea fue elegir entre dos temas: rúbricas o proyectos. Elegimos trabajar con rúbricas por ser un tema en que adquiriríamos nuevos conocimientos.<br />La investigación acerca del tema de las rúbricas fue muy provechoso. Me ayudó a identificar los elementos que se deben tomar en consideración para evaluar el desempeño de los alumnos. Considerar el grado de dominio de cada área para la elaboración de la rúbrica.<br />Trabajar en equipo para crear una presentación en Slideshare invitando al personal docente a asistir a un curso sobre elaboración de rúbricas, me brindó la posibilidad de recapitular todo lo aprendido acerca de la rúbricas y de aprendizaje basado en proyectos y su forma de evaluación.<br />

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