1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO Positivismo Auguste Comte ®Mestrandas: Ana Paula Moreira de Sousa Emiliana Cristina Rodrigues Nunes Geiliane Salles Teixeira DOURADOS-MS 2011
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3. 1806: aos 9 anos é internado no Liceu de Montpellier;
20. Suas raízes enraigam do empirismo do filósofo inglês David Hume (morto em 1776), que inculcou nos seus seguidores uma poderosa vocação em procurar entender as coisas do mundo com olhos científicos, afastando-se de tudo o que não fosse exato, factual, comprovável;
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22. O positivismo caracteriza-se por um tom geral de confiança nos benefícios da industrialização bem como por um otimismo em relação ao progresso capitalista, guiado pela técnica e pela ciência;
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26. A tarefa a ser desempenhada pela filosofia positiva era restabelecer a ordem na sociedade capitalista industrial;
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28. Preocupa-se apenas com questões que estavam ligadas ao humano e não a questões que se referiam ao plano externo, ao inventivo.
39. Na escola de inspiração positivista, os estudos científicos prevalecem sobre os literários;
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42. Acreditava que a solidariedade era um impulso natural do ser humano e que a escola é um dos órgãos sociais responsáveis por promovê-la;
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45. Desse modo, a educação vai dos fenômenos mais simples aos mais complexos, e se ela que não chegar à moral, não é educação, pois seu objetivo é completar a ordem interior, que o desenvolvimento afetivo e a cultura estética estabeleceram, pelo conhecimento da ordem exterior, que a domina;
46. Embora o positivismo seja bastante criticado no plano teórico, trata-se de uma doutrina muito influente no plano prático;