Patricia Salas O’Brien 
Ministra de Educación 
EDUCACIÓN: UN PERÚ QUE EMPRENDE UN PERÚ QUE INCLUYE 
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN 
Podría 
no haber escuela…
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AMPLIACIÓN DE COBERTURA 
NIVEL INICIAL 
150 000 nuevos puestos escolares 
5000 docentes 
Textos y materiales 
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN 
Podría haber escuela y no haber niños….
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CAMPAÑA BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 
BICICLETAS PARA LLEGAR A LA ESCUELA 
PROGRAMA JUNTOS 
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN 
Podría haber escuela, haber niños y No haber aprendizajes…
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Maestros motivados y competentes 
Gestión escolar 
Materiales físicos y virtuales 
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN 
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Revisa resultado de ejercicio anterior 
Fija metas estrategia y responsabilidades 
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Autoevaluación 
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Revisa resultado de ejercicio anterior 
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RECURSOS TECNOLÓGICOS 
•4 700 instituciones conectadas 
•Kits (20 GB) con recursos educativos 
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RECURSOS TECNOLÓGICOS 
•4 700 instituciones conectadas 
•Kits (20 GB) con recursos educativos 
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Mejores condiciones de trabajo en base a méritos y dificultad 
Más formación, cuatro modalidades: Presenciales y virtu...
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Mejores condiciones de trabajo en base a méritos y dificultad 
Más formación, cuatro modalidades: 
Presenciales y virt...
Que todos los docentes que hacen bien su trabajo, se sientan reconocidos y nunca se desanimen 
Que los indecisos se animen...
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DOCENTES 
•Directivos 
•Reubicación 
•Desempeño 
•Ascenso 
ESCUELA 
•Gestión 
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APRENDIZAJES DE ESTUDIANT...
MINISTERIO DE EDUCACIÓN 
Podría 
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Más estudiantes en el «Nivel 2» y en el «Nivel 1» 
Menos estudiantes «Debajo del Nivel 1» 
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Más estudiantes en el «Nivel 2» y en el «Nivel 1» Menos estudiantes «Debajo del Nivel 1» 
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MAYOR ACCESO 
1.Educación inicial 
–150 000 nuevos puestos escolares 
–5 113 docentes 
–Infraestructura 
–Modelos de atenc...
APURÍMAC 
2.9 
7.6 
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Más estudiantes en el «Nivel 2» y en el «Nivel 1» 
Menos estudiantes «Debajo del Nivel 1» 
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ENCUENTRO EMPRESARIAL
DESAFÍOS PARA LOGRAR EL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO
Conferencia

Patricia Salas
Ministra
Ministerio de Educación

Jueves, 19 de setiembre de 2013

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PERUMIN 31: Educación: un Perú que emprende, un Perú que incluye

  1. 1. Patricia Salas O’Brien Ministra de Educación EDUCACIÓN: UN PERÚ QUE EMPRENDE UN PERÚ QUE INCLUYE 1
  2. 2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Podría no haber escuela…
  3. 3. 3 AMPLIACIÓN DE COBERTURA NIVEL INICIAL 150 000 nuevos puestos escolares 5000 docentes Textos y materiales Infraestructura NIVEL SECUNDARIO Ampliación de cobertura (Modalidades semi- presenciales y Alternancia para áreas rurales)
  4. 4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Podría haber escuela y no haber niños….
  5. 5. 5 CAMPAÑA BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR BICICLETAS PARA LLEGAR A LA ESCUELA PROGRAMA JUNTOS MODELO DE SECUNDARIA PRODUCTIVA Estudiantes, docentes y textos, en las aulas, el primer día de clases 17 000 estudiantes rurales acortan el tiempo para llegar a clases Compensación a familias por DNI, asistencia a clases y vacunas Con Ministerio de trabajo, en zonas rurales
  6. 6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Podría haber escuela, haber niños y No haber aprendizajes…
  7. 7. 7 Maestros motivados y competentes Gestión escolar Materiales físicos y virtuales QÁLI WARMA_ ALIMENTACIÓN ESCOLAR PROGRAMA SALUD ESCOLAR SANEAMIENTO RURAL EVALUACIONES
  8. 8. MINISTERIO DE EDUCACIÓN 8
  9. 9. 9 Revisa resultado de ejercicio anterior Fija metas estrategia y responsabilidades DIA DEL LOGRO 1 Autoevaluación Ajusta estrategia DIA DEL LOGRO 2 Autoevaluación Evaluación de Ministerio
  10. 10. 10 Revisa resultado de ejercicio anterior Fija metas estrategia y responsabilidades DIA DEL LOGRO 1 Autoevaluación Ajusta estrategia DIA DEL LOGRO 2 Autoevaluación Evaluación de Ministerio Herramientas / monitoreo / asistencia técnica
  11. 11. 11 RECURSOS TECNOLÓGICOS •4 700 instituciones conectadas •Kits (20 GB) con recursos educativos •PERÚ EDUCA sistema digital de aprendizaje •WEB y TV digital INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Ejecución directa 64 Locales Escolares culminados (25 iniciados en gestión anterior) 33 en ejecución Financiados para ser construidos por gobiernos regionales y locales 1 230 locales financiados, en 154 provincias del país, en quintiles de mayor pobreza 190 ya culminadas
  12. 12. 12 RECURSOS TECNOLÓGICOS •4 700 instituciones conectadas •Kits (20 GB) con recursos educativos •PERÚ EDUCA sistema digital de aprendizaje •WEB y TV digital INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Ejecución directa 64 Locales Escolares culminados (25 iniciados en gestión anterior) 33 en ejecución Financiados para ser construidos por gobiernos regionales y locales 1 230 locales financiados, en 154 provincias del país, en quintiles de mayor pobreza 190 ya culminadas
  13. 13. 13 Mejores condiciones de trabajo en base a méritos y dificultad Más formación, cuatro modalidades: Presenciales y virtuales Evaluaciones; Directivos Reubicación Desempeño Ascenso Reconocimientos estímulos Premiaciones Concursos
  14. 14. 14 Mejores condiciones de trabajo en base a méritos y dificultad Más formación, cuatro modalidades: Presenciales y virtuales Evaluaciones; Directivos Reubicación Desempeño Ascenso Reconocimientos estímulos Premiaciones Concursos
  15. 15. Que todos los docentes que hacen bien su trabajo, se sientan reconocidos y nunca se desanimen Que los indecisos se animen Que los desanimados nunca nos contagien 15
  16. 16. 16 DOCENTES •Directivos •Reubicación •Desempeño •Ascenso ESCUELA •Gestión •Acreditación APRENDIZAJES DE ESTUDIANTES NACIONALES CENSALES: 2do primaria 5to secundaria MUESTRALES: Ciencia Ciudadanía INTERNACIONAL PISA (OCDE) LLECE (UNESCO)
  17. 17. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Podría haber escuela, Haber niños, Haber aprendizajes, y No haber pertinencia…
  18. 18. 18 TRABAJO PAÍS VIDA
  19. 19. 19
  20. 20. 1/3/2011 28/10/2009 39.2% 192 ds 28.3% 138 ds 23.5% 115 ds 9% 45 ds 1. Solicita Servicio 2.Buena Pro 3. Firma contrato 4. Despacho físico del MED 5. Materiales en UGEL 7. Materiales con niños/niñas Distribución del tiempo en cada fase 6. Materiales en II.EE. 2011: 490 DÍAS
  21. 21. PROCEDIMIENTO: CONTRATACION DE PERSONAL (Situación descrita en la Directiva) Postulante Director Institución Educativa Comité Contratación UGEL/Municipalidad y DRE cuando corresponde DRE MINEDU Inicio Verifica plazas docentes, horas, aprobación PAP y financiamiento Publica y Remite plazas vacantes Plazas vacantes? Publica Cronograma Conforma Comité de Contratación (CC) Publica vacantes (consolidado reg.) y fecha prueba Presenta expediente Recibe expedientes, emite lista Elabora estructura prueba Elabora y aplica prueba regional Publica y entrega resultados Establece Cuadro de Méritos y Publica resultados Recibe Cuadro de Méritos y Expedientes Evalúa expedientes Publica Cuadro Méritos definitivo Adjudica puestos/ Entrega actas a ganadores Recibe actas de adjudicación Remite expedientes y actas Asegura Sist. Pensionario Emite resoluciones que aprueban contratos Plazas vacantes? Etapa excepcional SI Da posesión del cargo NO 1 SI NO Firma e inicia actividades 1 Fin NEXUS Elabora Directiva Coordina con veedores Rinde prueba regional 2011: 64 días
  22. 22. Sistemas de informa- ción Mejora de procesos Renovar estruc- turas 22
  23. 23. psalas@minedu.gob.pe www.minedu.gob.pe 23
  24. 24. 24 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Nacional Urbano Rural 0 10 20 30 40 50 60 Nacional Urbano Rural 0 10 20 30 40 50 60 Nacional Urbano Rural 2011 2012 Nivel 2: Satisfactorio Nivel 1: En proceso Nivel -1: En inicio 1.1 1.2 1.1 2.2 1.0 6.7 -3.4 -2.3 -7.8 EDUCACIÓN RURAL EMPIEZA A MEJORAR CONTINUAMOS MEJORANDO EL RETO: ACELERAR
  25. 25. PASCO Más estudiantes en el « Nivel 2» Menos estudiantes «Debajo del Nivel 1» y en el «Nivel 1» 5.5 -2.3 -3.2 25
  26. 26. HUANCAVELICA Más estudiantes en el «Nivel 2» y en el «Nivel 1» Menos estudiantes «Debajo del Nivel 1» 2.6 7.5 -10.1 26
  27. 27. APURÍMAC 2.9 7.6 -10.4 Más estudiantes en el «Nivel 2» y en el «Nivel 1» Menos estudiantes «Debajo del Nivel 1» 27
  28. 28. MAYOR ACCESO 1.Educación inicial –150 000 nuevos puestos escolares –5 113 docentes –Infraestructura –Modelos de atención para zonas de alta dispersión 2.Estudiantes con discapacidad –Programa presupuestal por resultados: aulas inclusivas, centros de educación especial y programas de intervención temprana 3.Facilitar el acceso en áreas rurales –Programa Rutas Solidarias: 17 000 estudiantes acceden a bicicletas para acortar el tiempo de transporte a la escuela •4. Acceso a educación superior a estudiantes de bajos recursos –Beca 18 –Beca Presidente de la República 28
  29. 29. APURÍMAC 2.9 7.6 -10.4 Más estudiantes en el «Nivel 2» y en el «Nivel 1» Menos estudiantes «Debajo del Nivel 1» 30

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