SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
achtergronden
Onderdeel 2




       De leefwereld van jongeren
        Door Petranel Bos
Waar deze bijdrage over gaat
Kerkverlating en Godsverlating hebben
deels te maken met het feit dat ELK mens
moet kiezen.
Elke mens gaat in zijn jeugd door een
belangrijke periode heen.
Een periode van oude(rlijke) ideeën,
normen, geloof en gedrag wegleggen en op
zoek gaan naar eigen ideeën, normen,
geloof en gedrag.
Waar deze bijdrage over gaat 2
Tijdens en na die periode bouwt een mens
(soms met een partner zoals er staat
                            ) een eigen,
nieuwe identiteit op.
Die is deels gebaseerd op aangeleerde
ideeën en gedrag, deels gebaseerd op
eigen ontdekkingen.
Maar wat als die eigen ideeën en overtuigen
anders zijn dan wat je als ouders wenst?
Waar deze bijdrage over gaat 3
In deze bijdrage
• Een overzicht van die belangrijke periode
  die elk mens mee MOET maken:
  puberteit en jong-volwassenheid.
• Een overzicht van dingen die in deze
  eeuw jonge mensen voor uitdagingen stelt
• Een overzicht van dat wat, ook voor het
  geloof en de kerk, grote gevolgen heeft
Kaarten op tafel:

• Pak een kaartje die voor u de jongeren van nu symboliseren
• Wissel de gekozen kaartjes met elkaar uit in kleine groepjes
• Schrijf de resultaten op een briefje
•   Letten op anderen
•   Redeneren
•   Zijn kwetsbaar
•   Lichamelijke verandering/Seksualiteit
•   Heftige emoties
•   Ontwikkeling in de hersenen
•   Consequenties
Opgroeien in een wereld
   zonder waarheid
 Geloofsopvoeding in de 21e eeuw
“Jij hebt jou waarheid, ik
     heb mijn waarheid”
                          “Maar dat is jóu interpretatie, ik
                               zie dat heel anders”
“We kunnen ook niet weten wie
 er echt gelijk heeft, laten we
     elkaar hierin vrijlaten”

                         “We dragen allemaal een gekleurde
                         bril, niemand weet hoe het écht zit”
  “Maar als hij daar nou gelukkig van
wordt, wie ben ik dan om te zeggen dat
           het niet goed is?”
“We dragen allemaal een gekleurde
 bril, niemand weet hoe het écht zit”


‘Relativisme’

- Iedereen draagt een gekleurde bril.
- Feiten bestaan niet, alleen interpretaties.
- Waarheid is niet iets wat bestaat, het is iets wat wij
construeren
- Alleen gekleurde waarheid die per persoon kan verschillen.
“Maar als hij daar nou gelukkig
                      van wordt, wie ben ik om te
                     zeggen dat het niet goed is?”




‘Pragmatisme’

- Niet „wat is waar‟ maar „wat werkt‟ of „wat voelt
goed‟
- Goed of fout bestaan niet.
- Iedereen moet voor zichzelf bepalen wat goed of
fout is. Dit op basis van gevoel
De postmoderne mens is een onzeker
             mens!
Generatie ‘Wifi’
             Wireless internet
• Intensieve informatie consumptie
• Mediarevolutie
• Socialemedia

• Gevaar van infobesitas
Keuzes maken
      • Massacommunicatie
        versus
        netwerkcommunicatie
      • Niet kiezen kan niet
      • Lusten niet de lasten
      • Geen zorgen voor
        morgen.
Geloven?
„t Wordt een project,
net als al het andere.
“Patchworkgeloof”:
 je knutselt je eigen
   geloof in elkaar

Más contenido relacionado

Destacado (9)

Stilstand is achteruitgang - Identiteitsmarkers van Kerkplantingen
Stilstand is achteruitgang - Identiteitsmarkers van KerkplantingenStilstand is achteruitgang - Identiteitsmarkers van Kerkplantingen
Stilstand is achteruitgang - Identiteitsmarkers van Kerkplantingen
 
TU kampen - missionair beleid - methodiek en middelen - 2016
TU kampen - missionair beleid - methodiek en middelen - 2016TU kampen - missionair beleid - methodiek en middelen - 2016
TU kampen - missionair beleid - methodiek en middelen - 2016
 
Bonte berg 5-dagenmet god - 5 persoonlijk gebed
Bonte berg   5-dagenmet god - 5 persoonlijk gebedBonte berg   5-dagenmet god - 5 persoonlijk gebed
Bonte berg 5-dagenmet god - 5 persoonlijk gebed
 
Missionair gemeente zijn ngk dalfsen
Missionair gemeente zijn   ngk dalfsenMissionair gemeente zijn   ngk dalfsen
Missionair gemeente zijn ngk dalfsen
 
Nieuwe kerken een ander een r - bpw - maart 2013
Nieuwe kerken   een ander een r - bpw - maart 2013Nieuwe kerken   een ander een r - bpw - maart 2013
Nieuwe kerken een ander een r - bpw - maart 2013
 
Bonte berg 50dagenmet god - 7 samen op weg
Bonte berg   50dagenmet god - 7 samen op wegBonte berg   50dagenmet god - 7 samen op weg
Bonte berg 50dagenmet god - 7 samen op weg
 
Jezus in 40 meter 4 boeken over jezus leven en werk - preek rijnwaarde 12 j...
Jezus in 40 meter   4 boeken over jezus leven en werk - preek rijnwaarde 12 j...Jezus in 40 meter   4 boeken over jezus leven en werk - preek rijnwaarde 12 j...
Jezus in 40 meter 4 boeken over jezus leven en werk - preek rijnwaarde 12 j...
 
Gaven en vruchten van de geest - workshop Youth Alpha
Gaven en vruchten van de geest - workshop Youth AlphaGaven en vruchten van de geest - workshop Youth Alpha
Gaven en vruchten van de geest - workshop Youth Alpha
 
Giải phẫu động mạch não trên lều
Giải phẫu động mạch não trên lềuGiải phẫu động mạch não trên lều
Giải phẫu động mạch não trên lều
 

Similar a Mijn kind gelooft het wel 2012 - 2 de wereld van jongeren

Trendrapport 2015 Idee Kids - Idee Fiks
Trendrapport 2015 Idee Kids  - Idee Fiks Trendrapport 2015 Idee Kids  - Idee Fiks
Trendrapport 2015 Idee Kids - Idee Fiks Idee Kids vzw
 
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheek
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheekG1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheek
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheekHans van Duijnhoven
 
Jelle Drijver Social media
Jelle Drijver Social mediaJelle Drijver Social media
Jelle Drijver Social mediaschoevers
 
Anders Kijken naar Anders Denken: Op naar een participatiesamenleving via onz...
Anders Kijken naar Anders Denken: Op naar een participatiesamenleving via onz...Anders Kijken naar Anders Denken: Op naar een participatiesamenleving via onz...
Anders Kijken naar Anders Denken: Op naar een participatiesamenleving via onz...Frisse Blik Advies
 
'De Twentse Aanpak' of 'Noaberschap 2.0' voor ROC van Twente
'De Twentse Aanpak' of 'Noaberschap 2.0' voor ROC van Twente'De Twentse Aanpak' of 'Noaberschap 2.0' voor ROC van Twente
'De Twentse Aanpak' of 'Noaberschap 2.0' voor ROC van TwenteSteven Zwerink
 
Workshop Sociale media op school; Wat betekent dat voor ons?
Workshop Sociale media op school; Wat betekent dat voor ons?Workshop Sociale media op school; Wat betekent dat voor ons?
Workshop Sociale media op school; Wat betekent dat voor ons?KPC Groep
 
Slideshare Autiminds sept 2015 - Over neurodiversiteit, neurotribes en het on...
Slideshare Autiminds sept 2015 - Over neurodiversiteit, neurotribes en het on...Slideshare Autiminds sept 2015 - Over neurodiversiteit, neurotribes en het on...
Slideshare Autiminds sept 2015 - Over neurodiversiteit, neurotribes en het on...Frisse Blik Advies
 
Social media en onderwijs workshop FHICT
Social media en onderwijs workshop FHICTSocial media en onderwijs workshop FHICT
Social media en onderwijs workshop FHICTSuzanne van Kuijk
 
Social media en onderwijs
Social media en onderwijsSocial media en onderwijs
Social media en onderwijsAnke Bardie
 
Gezonde School Conferentie Den Bosch 12 oktober 2023 .pdf
Gezonde School Conferentie Den Bosch 12 oktober 2023 .pdfGezonde School Conferentie Den Bosch 12 oktober 2023 .pdf
Gezonde School Conferentie Den Bosch 12 oktober 2023 .pdfWico Mulder
 
Social Media in het Onderwijs FHV
Social Media in het Onderwijs FHVSocial Media in het Onderwijs FHV
Social Media in het Onderwijs FHVAnke Bardie
 
Inspiratievoorprogrammerendebibliothecarissen
InspiratievoorprogrammerendebibliothecarissenInspiratievoorprogrammerendebibliothecarissen
InspiratievoorprogrammerendebibliothecarissenHans van Duijnhoven
 

Similar a Mijn kind gelooft het wel 2012 - 2 de wereld van jongeren (20)

Trendrapport 2015 Idee Kids - Idee Fiks
Trendrapport 2015 Idee Kids  - Idee Fiks Trendrapport 2015 Idee Kids  - Idee Fiks
Trendrapport 2015 Idee Kids - Idee Fiks
 
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheek
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheekG1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheek
G1000 Uden 24 juni 2014, de rol van de bibliotheek
 
Bindboek presentatie8
Bindboek presentatie8Bindboek presentatie8
Bindboek presentatie8
 
Bindboek Bladen 4
Bindboek Bladen 4Bindboek Bladen 4
Bindboek Bladen 4
 
Jelle Drijver Social media
Jelle Drijver Social mediaJelle Drijver Social media
Jelle Drijver Social media
 
Anders Kijken naar Anders Denken: Op naar een participatiesamenleving via onz...
Anders Kijken naar Anders Denken: Op naar een participatiesamenleving via onz...Anders Kijken naar Anders Denken: Op naar een participatiesamenleving via onz...
Anders Kijken naar Anders Denken: Op naar een participatiesamenleving via onz...
 
160512 Het Puberbrein
160512 Het Puberbrein160512 Het Puberbrein
160512 Het Puberbrein
 
Binboek: Wuivend in 2011
Binboek: Wuivend in 2011Binboek: Wuivend in 2011
Binboek: Wuivend in 2011
 
Wuivend in 2011 - Binboek 7
Wuivend in 2011 - Binboek 7Wuivend in 2011 - Binboek 7
Wuivend in 2011 - Binboek 7
 
'De Twentse Aanpak' of 'Noaberschap 2.0' voor ROC van Twente
'De Twentse Aanpak' of 'Noaberschap 2.0' voor ROC van Twente'De Twentse Aanpak' of 'Noaberschap 2.0' voor ROC van Twente
'De Twentse Aanpak' of 'Noaberschap 2.0' voor ROC van Twente
 
Workshop Sociale media op school; Wat betekent dat voor ons?
Workshop Sociale media op school; Wat betekent dat voor ons?Workshop Sociale media op school; Wat betekent dat voor ons?
Workshop Sociale media op school; Wat betekent dat voor ons?
 
Slideshare Autiminds sept 2015 - Over neurodiversiteit, neurotribes en het on...
Slideshare Autiminds sept 2015 - Over neurodiversiteit, neurotribes en het on...Slideshare Autiminds sept 2015 - Over neurodiversiteit, neurotribes en het on...
Slideshare Autiminds sept 2015 - Over neurodiversiteit, neurotribes en het on...
 
Social media en onderwijs workshop FHICT
Social media en onderwijs workshop FHICTSocial media en onderwijs workshop FHICT
Social media en onderwijs workshop FHICT
 
Social media en onderwijs
Social media en onderwijsSocial media en onderwijs
Social media en onderwijs
 
Gezonde School Conferentie Den Bosch 12 oktober 2023 .pdf
Gezonde School Conferentie Den Bosch 12 oktober 2023 .pdfGezonde School Conferentie Den Bosch 12 oktober 2023 .pdf
Gezonde School Conferentie Den Bosch 12 oktober 2023 .pdf
 
Presentatie HR&O
Presentatie HR&OPresentatie HR&O
Presentatie HR&O
 
Social Media in het Onderwijs FHV
Social Media in het Onderwijs FHVSocial Media in het Onderwijs FHV
Social Media in het Onderwijs FHV
 
Inspiratievoorprogrammerendebibliothecarissen
InspiratievoorprogrammerendebibliothecarissenInspiratievoorprogrammerendebibliothecarissen
Inspiratievoorprogrammerendebibliothecarissen
 
NFK Training Social media
NFK Training Social mediaNFK Training Social media
NFK Training Social media
 
Bindboek bladen6
Bindboek bladen6Bindboek bladen6
Bindboek bladen6
 

Más de Eigenaar & Adviseur | Bureau Kerkwerk

Hij gelooft in mij matt 14 - wandelen op het water - rijnwaarde 9 nov 2014
Hij gelooft in mij   matt 14 - wandelen op het water - rijnwaarde 9 nov 2014Hij gelooft in mij   matt 14 - wandelen op het water - rijnwaarde 9 nov 2014
Hij gelooft in mij matt 14 - wandelen op het water - rijnwaarde 9 nov 2014Eigenaar & Adviseur | Bureau Kerkwerk
 
Randkerkelijkheid en hoe je er (anders) mee om kunt gaan - Bureau Kerkwerk - ...
Randkerkelijkheid en hoe je er (anders) mee om kunt gaan - Bureau Kerkwerk - ...Randkerkelijkheid en hoe je er (anders) mee om kunt gaan - Bureau Kerkwerk - ...
Randkerkelijkheid en hoe je er (anders) mee om kunt gaan - Bureau Kerkwerk - ...Eigenaar & Adviseur | Bureau Kerkwerk
 
Godshuizen - inhoudelijk overzicht van de scriptie inzake huiskerken
Godshuizen - inhoudelijk overzicht van de scriptie inzake huiskerkenGodshuizen - inhoudelijk overzicht van de scriptie inzake huiskerken
Godshuizen - inhoudelijk overzicht van de scriptie inzake huiskerkenEigenaar & Adviseur | Bureau Kerkwerk
 

Más de Eigenaar & Adviseur | Bureau Kerkwerk (16)

Missionaire methodiek - tuk 2015
Missionaire methodiek - tuk 2015Missionaire methodiek - tuk 2015
Missionaire methodiek - tuk 2015
 
De geest aan het werk - workshop
De geest aan het werk - workshopDe geest aan het werk - workshop
De geest aan het werk - workshop
 
Hij gelooft in mij matt 14 - wandelen op het water - rijnwaarde 9 nov 2014
Hij gelooft in mij   matt 14 - wandelen op het water - rijnwaarde 9 nov 2014Hij gelooft in mij   matt 14 - wandelen op het water - rijnwaarde 9 nov 2014
Hij gelooft in mij matt 14 - wandelen op het water - rijnwaarde 9 nov 2014
 
Reflecties op ZO WORDT HET SPEL GESPEELD - 14-03-2014 - WKO-dag
Reflecties op ZO WORDT HET SPEL GESPEELD - 14-03-2014 - WKO-dagReflecties op ZO WORDT HET SPEL GESPEELD - 14-03-2014 - WKO-dag
Reflecties op ZO WORDT HET SPEL GESPEELD - 14-03-2014 - WKO-dag
 
Randkerkelijkheid en hoe je er (anders) mee om kunt gaan - Bureau Kerkwerk - ...
Randkerkelijkheid en hoe je er (anders) mee om kunt gaan - Bureau Kerkwerk - ...Randkerkelijkheid en hoe je er (anders) mee om kunt gaan - Bureau Kerkwerk - ...
Randkerkelijkheid en hoe je er (anders) mee om kunt gaan - Bureau Kerkwerk - ...
 
Herdenken en hoop houden preek rijnwaarde utrecht - 24-11-2013
Herdenken en hoop houden   preek rijnwaarde utrecht - 24-11-2013Herdenken en hoop houden   preek rijnwaarde utrecht - 24-11-2013
Herdenken en hoop houden preek rijnwaarde utrecht - 24-11-2013
 
God laat je de keuze - emmausgangers - lukas 24
God laat je de keuze - emmausgangers - lukas 24God laat je de keuze - emmausgangers - lukas 24
God laat je de keuze - emmausgangers - lukas 24
 
Uniek mensen en eenheid als kerk
Uniek mensen en eenheid als kerkUniek mensen en eenheid als kerk
Uniek mensen en eenheid als kerk
 
Een groepsgesprek leiden vragen stellen en structureren
Een groepsgesprek leiden   vragen stellen en structurerenEen groepsgesprek leiden   vragen stellen en structureren
Een groepsgesprek leiden vragen stellen en structureren
 
Leercirkel kolb als organiserend principe
Leercirkel kolb als organiserend principeLeercirkel kolb als organiserend principe
Leercirkel kolb als organiserend principe
 
Hoe helpen we mensen leren ... wierenga en robbe
Hoe helpen we mensen leren ... wierenga en robbeHoe helpen we mensen leren ... wierenga en robbe
Hoe helpen we mensen leren ... wierenga en robbe
 
Oefening: Van het weer naar de Heer
Oefening: Van het weer naar de HeerOefening: Van het weer naar de Heer
Oefening: Van het weer naar de Heer
 
Hoop - hoe effectief zijn jonge kerken missionair gezien
Hoop - hoe effectief zijn jonge kerken missionair gezienHoop - hoe effectief zijn jonge kerken missionair gezien
Hoop - hoe effectief zijn jonge kerken missionair gezien
 
Godshuizen - inhoudelijk overzicht van de scriptie inzake huiskerken
Godshuizen - inhoudelijk overzicht van de scriptie inzake huiskerkenGodshuizen - inhoudelijk overzicht van de scriptie inzake huiskerken
Godshuizen - inhoudelijk overzicht van de scriptie inzake huiskerken
 
Kerkspiegel Introductie
Kerkspiegel IntroductieKerkspiegel Introductie
Kerkspiegel Introductie
 
Total church een overzicht
Total church   een overzichtTotal church   een overzicht
Total church een overzicht
 

Mijn kind gelooft het wel 2012 - 2 de wereld van jongeren

  • 1. achtergronden Onderdeel 2 De leefwereld van jongeren Door Petranel Bos
  • 2. Waar deze bijdrage over gaat Kerkverlating en Godsverlating hebben deels te maken met het feit dat ELK mens moet kiezen. Elke mens gaat in zijn jeugd door een belangrijke periode heen. Een periode van oude(rlijke) ideeën, normen, geloof en gedrag wegleggen en op zoek gaan naar eigen ideeën, normen, geloof en gedrag.
  • 3. Waar deze bijdrage over gaat 2 Tijdens en na die periode bouwt een mens (soms met een partner zoals er staat ) een eigen, nieuwe identiteit op. Die is deels gebaseerd op aangeleerde ideeën en gedrag, deels gebaseerd op eigen ontdekkingen. Maar wat als die eigen ideeën en overtuigen anders zijn dan wat je als ouders wenst?
  • 4. Waar deze bijdrage over gaat 3 In deze bijdrage • Een overzicht van die belangrijke periode die elk mens mee MOET maken: puberteit en jong-volwassenheid. • Een overzicht van dingen die in deze eeuw jonge mensen voor uitdagingen stelt • Een overzicht van dat wat, ook voor het geloof en de kerk, grote gevolgen heeft
  • 5. Kaarten op tafel: • Pak een kaartje die voor u de jongeren van nu symboliseren • Wissel de gekozen kaartjes met elkaar uit in kleine groepjes • Schrijf de resultaten op een briefje
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Letten op anderen • Redeneren • Zijn kwetsbaar • Lichamelijke verandering/Seksualiteit • Heftige emoties • Ontwikkeling in de hersenen • Consequenties
  • 15.
  • 16. Opgroeien in een wereld zonder waarheid Geloofsopvoeding in de 21e eeuw
  • 17.
  • 18. “Jij hebt jou waarheid, ik heb mijn waarheid” “Maar dat is jóu interpretatie, ik zie dat heel anders” “We kunnen ook niet weten wie er echt gelijk heeft, laten we elkaar hierin vrijlaten” “We dragen allemaal een gekleurde bril, niemand weet hoe het écht zit” “Maar als hij daar nou gelukkig van wordt, wie ben ik dan om te zeggen dat het niet goed is?”
  • 19. “We dragen allemaal een gekleurde bril, niemand weet hoe het écht zit” ‘Relativisme’ - Iedereen draagt een gekleurde bril. - Feiten bestaan niet, alleen interpretaties. - Waarheid is niet iets wat bestaat, het is iets wat wij construeren - Alleen gekleurde waarheid die per persoon kan verschillen.
  • 20. “Maar als hij daar nou gelukkig van wordt, wie ben ik om te zeggen dat het niet goed is?” ‘Pragmatisme’ - Niet „wat is waar‟ maar „wat werkt‟ of „wat voelt goed‟ - Goed of fout bestaan niet. - Iedereen moet voor zichzelf bepalen wat goed of fout is. Dit op basis van gevoel
  • 21. De postmoderne mens is een onzeker mens!
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. Generatie ‘Wifi’ Wireless internet • Intensieve informatie consumptie • Mediarevolutie • Socialemedia • Gevaar van infobesitas
  • 26. Keuzes maken • Massacommunicatie versus netwerkcommunicatie • Niet kiezen kan niet • Lusten niet de lasten • Geen zorgen voor morgen.
  • 27. Geloven? „t Wordt een project, net als al het andere. “Patchworkgeloof”: je knutselt je eigen geloof in elkaar