2. LE DISPOSITIF MULTI-ÉCRAN
1. Créer l’attente, faire monter le buzz avant le lancement
2. Maintenir la pression entre deux émissions
3. Intensifier l’expérience pendant la diffusion
UN AMPLIFICATEUR D’ÉVÉNEMENT :
DANSE AVEC LES STARS
3. LE DISPOSITIF MULTI-ÉCRAN
NIVEAU 1 : LES VALEURS
L’ÉDITORIAL MULTI-DIMENSIONNÉ :
THE VOICE, UN PROGRAMME COMMUNAUTAIRE À
PLUSIEURS NIVEAUX
VALEURS DE L’ÉMISSION
- transmission du savoir
- excellence
- pureté
VALEURS SOCIÉTALES
- partage
- égalité des chances
- bienveillance
- naturel
CE NIVEAU : LE MÉDIA TÉLÉVISUEL
4. LE DISPOSITIF MULTI-ÉCRAN
NIVEAU 2 : LES DIFFÉRENTES COMMUNAUTÉS DES ACTEURS
LES COACHS
- qui n’en forment qu’une
- qui constituent leur propre
communauté de talents
LES TALENTS
- qui ont leur propre
communauté qui les suit
(la ‘‘team’’ Olympe)
CE NIVEAU : LA TÉLÉVISION, MAIS AUSSI LES AUTRES ÉCRANS
L’ÉDITORIAL MULTI-DIMENSIONNÉ : THE VOICE
LES ANIMATEURS
- qui établissent un lien en
étoile entre toutes ces
communautés
- qui ont leur propre
communauté de ‘‘followers’’
LES CONSOMMATEURS
- qui ont besoin d’échanger
entre eux ou de se regrouper
derrière un talent ou un
coach
5. LE DISPOSITIF MULTI-ÉCRAN
NIVEAU 2 : LA MUTATION PROGRESSIVE DE CES COMMUNAUTÉS
L’ÉDITORIAL MULTI-DIMENSIONNÉ : THE VOICE
3 PHASES :
AUDITIONS À L’AVEUGLE BATTLES LIVES
Chacune de ces 4 communautés a un rôle différent et un bénéfice
différent à chacune de ces phases.
Conséquence : une approche matricielle du programme à entrées
multiples, rebonds multiples :
> Nécessité du multi-écran
A ces expériences démultipliées correspond un besoin consommateur
multidimensionnel que satisfait notre dispositif digital.
6. V COMMUNAUTÉ I MÉCANIQUE > AUDITIONS A L’AVEUGLE BATTLE LIVE
COACHS
- Découverte
- Séduction
- Constitution d’une équipe
- Coaching
- Dilemme
- Sélection
- Coaching
- Sélection
- Constitution d’un champion
TALENTS
- Présentation
- Examen
- Choix
- Apprentissage
- Duel
- Choix
- Apprentissage
- Performance à double cible
public/coach
CONSOMMATEURS
- Appréciation de la performance
(auditive puis visuelle)
- Jeu : Qui buzze ? Qui choisit ?
- Appréciation de la performance
- Préférence
- Jeu : pari
- Appréciation de la performance
- Implication : vote
- Jeu : Pari
ANIMATEURS
- Accompagnement des talents
- Accompagnement de la famille
- Lien entre les talents et les coachs
- Soutien des coachs
- Soutien des talents
- Mr Loyal/Me Talent
- Lien : Consommateur/Public
Coach/Talent
- Accompagnateur du parcours talent
LE DISPOSITIF MULTI-ÉCRAN L’ÉDITORIAL MULTI-DIMENSIONNÉ : THE VOICE
MATRICE D’EXPÉRIENCES
7. LE DISPOSITIF MULTI-ÉCRAN
1. La source du dispositif multi-écran : le programme / l’éditorial
2. Son plein épanouissement de consommation : les 5 écrans
3. Le dispositif multi-écran permet aujourd’hui de concevoir des programmes différents
CONCLUSION
