VACAS LOCAS, EFECTOS NO  SOLO EN EL CEREBRO <br />
REGISTRO DE LAS FUENTES CONSULTADAS DE IMPORTANCIA :<br />ENCEFALOPATÍA ESPONGIFORME  BOVINA . Disponible en :<br />http:/...
SÍNTOMAS DE ENCEFALOPATÍA EN LA POBLACIÓN . Disponible en : <br />http://www.casaciencias.org/mc2responde/monografias/vaca...
PREGUNTAS:<br />¿Cuales son  los posibles test  biológicos que permiten  detectar  una encefalopatía espongiforme  en los ...
ESTRATEGIAS PARA EVITAR EL PLAGIO : <br />ESTRATEGIA UNO:  se debe “citar directamente  la fuente entre comillas y citar l...
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AUTOEVALUACION<br />       Después de haber realizado la presente actividad se ha adquirido habilidades para  hacer invest...
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Encefalopatias espongiformes

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La publicacion contiene direcciones electronicas que contienen las caracteristicas, tratamientos y conceptos acerca de la encefalopatia espongiforme . Tambien se plantea una serie de preguntas basicas para realizar la investigacion de una manera especifica la cual es de mucha importancia para la poblacion.

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Encefalopatias espongiformes

  1. 1. VACAS LOCAS, EFECTOS NO SOLO EN EL CEREBRO <br />
  2. 2. REGISTRO DE LAS FUENTES CONSULTADAS DE IMPORTANCIA :<br />ENCEFALOPATÍA ESPONGIFORME BOVINA . Disponible en :<br />http://es.wikipedia.org/wiki/Encefalopat%C3%ADa_espongiforme_bovina.bajo la Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0; de la Fundación Wikimedia, Inc., una organización sin ánimo de lucro.<br />VACAS LOCAS: CREAN EL PRIMER PRIÓN INFECCIOSO SINTÉTICO. Disponible en:<br />http://www.perulactea.com/2010/01/30/vacas-locas-crean-el-primer-prion-infeccioso-sintetico/. Publicado el 30/0 1/20 10 , por la red empresarial Perulactea brindando información ,publicidad ,boletines técnicos mensuales y de noticias diarias,A través del portal en internet. Tiene otras actualizaciones recientes en noticias y realiza proyectos médicos.<br />LOS PRIONES, LA EEB Y LOS HUMANOS. Disponible en :<br />http://www.eurosur.org/CONSUVEC/contenidos/Consejos/sanidad/vacas/document/Priones.htm . Publicado por : José Borrell: una figura muy importante dentro del Departamento de Medio Ambiente. Importante por su constante actividad profesional en el entorno político y social. <br />
  3. 3. SÍNTOMAS DE ENCEFALOPATÍA EN LA POBLACIÓN . Disponible en : <br />http://www.casaciencias.org/mc2responde/monografias/vacaslocas.pdf .Monografías de Comunicación Científica, Publicada por © Museos Científicos Coruñeses, 2011 , con varios documentos de interés en WIKITECA y Blogs de Notas de ciencia actualidad y Novedades@mc2 >>. <br /> http://web.oie.int/esp/normes/mcode/es_chapitre_1.11.5.pdf<br />INFLUENCIAS DE LA ENCEFALOPATÍA ESPONGIFORME. Disponible en :<br />http://www.fundepecpr.org.br/conteudo/principal/sanid_bovidea/encefalopatias/bse/legislacao/oie/Diretrizes_de_Vigilancia_BSE.pdf, . publicado en la Decimoquinta edición, 2006por OIE : Organisation Mondiale de la Santé Animale World Organisation for Animal Health Organización Mundial de Sanidad Animal, publicadas en difentes documentos para el publico con proyecciones informativas .<br /> con el patrocinio de Copyright. 12, rue de Prony, 75017 París, FRANCIA<br /> Teléfono: 33-(0)1 44 15 18 88,<br /> Correo electrónico: oie@oie.int,<br /> W.WW : http://www.oie.int. <br />
  4. 4. PREGUNTAS:<br />¿Cuales son los posibles test biológicos que permiten detectar una encefalopatía espongiforme en los humanos ? <br /> ¿ como se puede garantizar tipos de carne aptos para el consumo humano?<br /> ¿Es posible detectar una EEB en otro tipo de animales?<br /> ¿ por que influye la edad en el momento de adquirir una EEB en los bovinos? <br /> ¿ en que consiste el test denominado prionics, utilizado en animales infectados?<br /> ¿ se puede contraer una EEB por el consumo de productos lácteos?<br /> ¿ con que otro diagnostico se puede asociar una EEB?<br /> ¿ cuales son los mecanismos para controlar la EEB ?<br /> ¿ como y que tipo de campañas se podrían crear para evitar la propagación de ese tipo de patologías?<br /> ¿ por que son tan resistentes los priones ?<br /> ¿cuanto tiempo puede vivir las personas y animales que tienen EEB ?<br />
  5. 5.
  6. 6. ESTRATEGIAS PARA EVITAR EL PLAGIO : <br />ESTRATEGIA UNO: se debe “citar directamente la fuente entre comillas y citar la referencia”. <br /> EJEMPLO: como dijo un escritor del departamento de medio ambiente “ Por esto ha parecido adecuado realizar un breve escrito que trate de aclarar algunas de las dudas que con toda seguridad se plantean los ciudadanos y consumidores” (José Borrell).<br />ESTRATEGIA DOS: se debe parafrasear las ideas y citar la referencia , dando el concepto con sus propias palabras <br />EJEMPLO: “ ha causado una gran alarma social debido en parte a la gravedad de la enfermedad que produce, y fundamentalmente a causa del desconocimiento por parte de la población respecto a sus posibilidades de propagación “ (José Borrell).<br /> José borell ha dicho que hay una enfermedad de gran complejidad , y ello se debe principalmente a los efectos que produce así como también a la falta de conocimiento acerca de la patología por parte de la población.<br /> ESTRATEGIA TRES: Se debe citar “ datos, cifras, y estadísticas que no sean de conocimiento común”. EJEMPLO: “ el año pasado se produjeron en España 124 casos positivos, cifra que se vera superada este año, con una previsión de 150 casos” ( España Carlos).<br />
  7. 7. ESTRATEGIA CUATRO: Se debe citar “Teorías o ideas específicas que han sido propuestas por otras personas” <br />EJEMPLO : “ Es un asunto que requiere créditos importantes, pero que puede conducir a una vacuna contra esa enfermedad, tanto para humanos como para animales” (Eduardo Cardona).<br /> ESTRATEGIA CINCO: Se debe citar “ información específica que NO sea de conocimiento público”<br /> EJEMPLO :“los casos en humanos de esta nueva enfermedad (o nueva variante de la enfermedad de Creuzfeldt-Jakob) declarados en el Reino Unido ya superan actualmente los 100, y de que nadie sabe si son hechos aislados o no, se comprende la importancia de tener instrumentos necesarios para detectar dicha enfermedad “ (M. Balter ). <br />
  8. 8. AUTOEVALUACION<br /> Después de haber realizado la presente actividad se ha adquirido habilidades para hacer investigaciones de diversos tipos y encontrar la información acorde con los aspectos buscados, diseñando estrategias fundamentales en el aprendizaje autónomo productivo en todos los ámbitos. El taller permite conocer mecanismos básicos para conseguir los mejores contenidos de cada logro propuesto, con un enfoque mas preciso de las investigaciones que se desea conocer, tanto en el entorno cotidiano como en el educativo continuando así con el cumplimiento de todas las propuestas planteadas alcanzando mejores resultados con una mente precisa hacia los sitios en donde se puede encontrar los conocimientos mas sustanciosos de acuerdo a los factores que intervienen valorando cada información , poniendo todo el empeño y dedicación con responsabilidad ; practicando en diferentes circunstancias en relación con distintas metodologías , logrando satisfacción al desarrollar cualquier tipo de investigación debido al alto nivel de complejidad que tiene en base con lo aprendido así como su influencia y desempeño valido en cada uno de los conceptos y conocimientos concebidos en los cuales se conoció mejores maneras de aplicarles subjetividad a los planteamientos y preguntas tratando también de mejorar en aquellas tendencias de trabajo puesto que son como procesos de ajuste acerca de lo que se pretende en el desarrollo de la investigación; basándose en lo aprendido como herramienta para el mejoramiento de la calidad de información que se logre conseguir . La actividad realizada nos proporciona la capacidad para acceder a informaciones pertinentes y valiosas , adecuadas con las investigaciones propuestas construyendo y poniendo en practica las estrategias investigativas aprendidas por medio de este taller , proponiendo cada vez nuevas proyecciones de búsqueda convenientes a través de la formulación de preguntas para el alcance de nuevos conceptos , teorías y conocimientos necesarios en el entorno para todas las personas .<br />

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