Conferencia presentada en el evento Evolution Thinking, organizado por la Escuela de Postgrado de la UTP, el 17 de febrero del 2015.
La actividad reunió a 11 conferencistas con amplia trayectoria en: emprendimiento, finanzas, innovación, marketing o liderazgo.
16. La Educación tradicional hoy se enfrenta al desafío de haber
sido diseñada bajo un entorno distinto a la realidad actual.
17.
18. no responde a sus
demandas y
necesidades.
Los Nativos
Digitales sienten
que el Modelo
Educativo
19. Sin embargo también evoluciona el conocimiento sobre el
cerebro. Y diversas ciencias establecen una Alianza estratégica
con la Neurociencia… así nace la NeuroEducación
20. es potenciar
nuestra capacidad
de transmitir
el conocimiento,
logrando un mayor
aprendizaje en las
nuevas generaciones. a
partir del conocimiento
del cerebro y sus
procesos.
El objetivo de la Neuroeducación
21. Si la información
recibida no genera
valor, por tanto no
aporta a la
supervivencia y no
será considerada útil.
SUPERVIVENCIA
23. Es importante contar con
un orden y clase
estructurada, sin
embargo la NOVEDAD
despierta la curiosidad y
activa la atención,
facilitando el
aprendizaje.
24. Atrevernos a “romper” la estructura, y desarrollar la
clase con actividades distintas para un mismo
objetivo.
Utilizar estímulos diferentes en las sesiones de
trabajo.
Al inicio de cada tema explicar brevemente los
contenidos más importantes y ejemplos de aplicación
para su carrera.
25. En un mundo
digital se restringe
el uso de
celulares en su
totalidad. Es
como realizar
un viaje en el
tiempo y tratar de
aprender como
lo hacían sus
antepasados.
26. El problema es que
los Nativos Digitales
no tienen la misma
paciencia,
generándose un
cambio interno en el
nivel de
neurotransmisores,
29. Gestionando las
EMOCIONES
positivas en el aula,
porque estas nos
permiten captar la
atención, conectar con
el auditorio y refuerzan
el aprendizaje en el
proceso de
consolidación de la
memoria.
31. La letra con sangre entra….
hoy la letra entra con una sonrisa.
La emoción y la cognición van de la mano, podemos
gestionarlas mediante historias, anécdotas, con humor y
siendo empáticos.
32. Las redes sociales nos permiten
interactuar en el ámbito social de los
Nativos Digitales.
33. Háblame y quizás lo olvide.
Enséñame y quizás recuerde.
Particípame y aprenderé.
Benjamín Franklin
34. “Si el cerebro humano fuese tan simple
que pudiésemos entenderlo, entonces
seríamos tan simples que no
podríamos entenderlo.”
Anónimo
35. Es en el cerebro y
solo en el cerebro donde
la información
se vuelve conocimiento.