SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
Conação ,[object Object]
Intencionalidade e Tendência,[object Object]
INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos abordar o tema conação que é a palavra usado para designar as tendências do ser humano para agir no meio físico e social. Também iremos falar sobre os Processos Conativos que são os aspectos activos associados às motivações e às intenções que dinamizam o sujeito para a acção.
Por exemplo…
Se vissem uma coisa parecida com esta, o que é que faziam??
E se vos dissessem que tinham ganho o Euro Milhões??
	Exemplos como estes é que nos levam a agir de uma determinada forma ou a ter algum tipo de sensações. (por exemplo: comer, rir, ficar feliz, etc.)
Trilogia da Mente:    Cognitivos     EmocionaisConativos
	O desejo diz respeito à tensão para agir em direcção a um fim que é forte de satisfação. A motivação é uma força interior que impulsiona o organismo a agir em direcção a um objectivo. A vontade é a capacidadede optar livre e conscientemente por determinada acção. O empenho é o interesse e o esforço investidos numa acção.
Um dos factores mais importantes na tomada de decisão aquando da acção é a Motivação. A Motivação é um processo que desencadeia uma actividade consciente, logo funciona como causa e como justificação da acção.
Existem dois tipo de motivações: MOTIVAÇÕES   Intrínsecas:Extrínsecas:         Aquelas que têm origem em nós mesmos - em factores internos. Aquelas que têm origem fora de nós – em factores externos.
A Volição liga-se aos processos de execução das acções. Estes processos procuram transformar as intenções em acções. 	Enquanto que a motivação refere-se a necessidades anteriores à decisão, e a processos que estão na base da formação de objectivos, decisões e intenções para agir, a volição diz respeito a processos de execução, de perseverança, relação intenção - acção.  Volição:
Vontades e Intenções: ,[object Object]
A intencionalidade de um pensamento, emoção, percepção, etc. existe quando esse mesmo pensamento, emoção ou percepção é acerca de algo. Isto é, dizer que um estado mental tem intencionalidade significa que ele é acerca de alguma coisa. Por exemplo, quando pensamos, pensamos acerca de alguma coisa, logo o pensamento é intencional; quando sentimos, sentimos em relação a alguma coisa, logo o sentimento é intencional. ,[object Object]
PROCESSOS CONATIVOS Intenções Motivações Vontades         Tendências Os processos conativos levam ao empenhamento e ao investimento intencional e dirigido.
Esclarecer o conceito de esforço de realização: O conceito de esforço de realização relaciona-se com o empenho para concretizarmos os nossos desejos e objectivos. Está intimamente ligado aos processos conativos, ao modo como os nossos desejos e propósitos se transformam em acções. Primeiro, satisfazemos as necessidades básicas fisiológicas e de segurança, depois as psicossociais de afiliação e estima e só por fim as de auto-realização pessoal. O homem que fez uma primeira tentativa de caracterizar as necessidades humanas foi Abraham H. Maslow.
Teoria da Motivação de Maslow Maslow concebeu uma teoria da motivação que está intimamente relacionada com a hierarquia das necessidades que propõe. A Pirâmide de Maslow demonstra que nem todas as necessidades têm a mesma importância.
Pirâmide de maslow As necessidades descritas por Maslow são, por ordem crescente, as seguintes:  ,[object Object]
Necessidades de Segurança: surgem quando estão satisfeitas as necessidades fisiológicas e representam as necessidades de estabilidade e segurança no emprego e de protecção contra privações, perigos e ameaças.
Necessidades Sociais: incluem as necessidades de participação, de dar e receber afecto, amizade e amor. Surgem após a satisfação das necessidades primárias e a sua não satisfação pode levar à falta de adaptação social e à auto-exclusão. ,[object Object]
Necessidades de Auto-Realização: surgem após a satisfação de todas as restantes necessidades, representando as necessidades humanas mais elevadas tais como a necessidade de conseguir o desenvolvimento pessoal através da utilização de todas as suas capacidades e potencialidades. Contudo, existem muitas pessoas que não concretizam a necessidade de auto-realização devido a diversas circunstâncias, daí a apatia e a alienação.,[object Object]
Conclusão  Da realização deste trabalho podemos concluir que a conação é vista como um conjunto de processos que se ligam à execução de uma acção ou comportamento, os processos através dos quais se formam as inquietações, as tendências, as vontades e as intenções para agir ou actuar. No fundo, a conação é o que faz com que um individuo se mova em direcção a um fim ou a um objectivo através da motivação, empenho, vontade e desejo para assim que este tenha um significado. Por fim, gostaríamos de referir que o grupo gostou de abordar este tema, todos os elementos do grupo participaram na elaboração do trabalho e todos eles adquiriram novos conhecimentos acerca deste assunto.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Formação e mudança de atitudes
Formação e mudança de atitudesFormação e mudança de atitudes
Formação e mudança de atitudesMarcelo Anjos
 
Atitudes e Mudança de Atitudes
Atitudes e Mudança de AtitudesAtitudes e Mudança de Atitudes
Atitudes e Mudança de Atitudesalicecanuto
 
Trabalho das expectativas psicologia
Trabalho das expectativas   psicologiaTrabalho das expectativas   psicologia
Trabalho das expectativas psicologiaCatarinaJusto
 
Os processos fundamentais de cognição social
Os processos fundamentais de cognição socialOs processos fundamentais de cognição social
Os processos fundamentais de cognição socialMarcelo Anjos
 
Comportamento agressivo, raiva, irritação, hiperatividade
Comportamento agressivo, raiva, irritação, hiperatividadeComportamento agressivo, raiva, irritação, hiperatividade
Comportamento agressivo, raiva, irritação, hiperatividadeAnaí Peña
 
Motivação
MotivaçãoMotivação
MotivaçãoSenac
 
Workshop emoções e afetos na educação
Workshop emoções e afetos na educaçãoWorkshop emoções e afetos na educação
Workshop emoções e afetos na educaçãoAnaí Peña
 
Psicologia social - Teste de estereótipos
Psicologia social - Teste de estereótiposPsicologia social - Teste de estereótipos
Psicologia social - Teste de estereótiposLaércio Góes
 
Cognição Social
Cognição SocialCognição Social
Cognição Socialnockinhas22
 
Educação do afeto
Educação do afetoEducação do afeto
Educação do afetoDalila Melo
 
Habilidades sociais oficina
Habilidades sociais oficinaHabilidades sociais oficina
Habilidades sociais oficinaAnaí Peña
 

La actualidad más candente (19)

Atitude
AtitudeAtitude
Atitude
 
Atitudes e persuasão
Atitudes e persuasãoAtitudes e persuasão
Atitudes e persuasão
 
Formação e mudança de atitudes
Formação e mudança de atitudesFormação e mudança de atitudes
Formação e mudança de atitudes
 
Atitudes e Mudança de Atitudes
Atitudes e Mudança de AtitudesAtitudes e Mudança de Atitudes
Atitudes e Mudança de Atitudes
 
Trabalho das expectativas psicologia
Trabalho das expectativas   psicologiaTrabalho das expectativas   psicologia
Trabalho das expectativas psicologia
 
Os processos fundamentais de cognição social
Os processos fundamentais de cognição socialOs processos fundamentais de cognição social
Os processos fundamentais de cognição social
 
Cognição social
Cognição socialCognição social
Cognição social
 
Processos conativos
Processos conativosProcessos conativos
Processos conativos
 
Comportamento agressivo, raiva, irritação, hiperatividade
Comportamento agressivo, raiva, irritação, hiperatividadeComportamento agressivo, raiva, irritação, hiperatividade
Comportamento agressivo, raiva, irritação, hiperatividade
 
Atitudes
AtitudesAtitudes
Atitudes
 
Motivação
MotivaçãoMotivação
Motivação
 
Workshop emoções e afetos na educação
Workshop emoções e afetos na educaçãoWorkshop emoções e afetos na educação
Workshop emoções e afetos na educação
 
Atitudes
AtitudesAtitudes
Atitudes
 
A IDENTIDADE
A IDENTIDADEA IDENTIDADE
A IDENTIDADE
 
Psicologia social - Teste de estereótipos
Psicologia social - Teste de estereótiposPsicologia social - Teste de estereótipos
Psicologia social - Teste de estereótipos
 
Cognição social
Cognição socialCognição social
Cognição social
 
Cognição Social
Cognição SocialCognição Social
Cognição Social
 
Educação do afeto
Educação do afetoEducação do afeto
Educação do afeto
 
Habilidades sociais oficina
Habilidades sociais oficinaHabilidades sociais oficina
Habilidades sociais oficina
 

Destacado

Participantes de mercado (apresentação)
Participantes de mercado (apresentação)Participantes de mercado (apresentação)
Participantes de mercado (apresentação)eliane25
 
Reputação - interpretação e valor económico
Reputação - interpretação e valor económicoReputação - interpretação e valor económico
Reputação - interpretação e valor económicoNUNO DA SILVA JORGE
 
Tcc fernanda paulo
Tcc fernanda pauloTcc fernanda paulo
Tcc fernanda pauloaeppa
 
Michele Yahr Reference Letter
Michele Yahr Reference LetterMichele Yahr Reference Letter
Michele Yahr Reference LetterMichele Yahr
 
Resumo orientações censo escolar
Resumo orientações censo escolarResumo orientações censo escolar
Resumo orientações censo escolarGislaine Gonzalez
 
Capturing the mythology of Asir | Arts & Ent , Culture | THE DAILY STAR
Capturing the mythology of Asir | Arts & Ent , Culture | THE DAILY STARCapturing the mythology of Asir | Arts & Ent , Culture | THE DAILY STAR
Capturing the mythology of Asir | Arts & Ent , Culture | THE DAILY STARZeina Assaf
 
TRISH DEGG - CV - JULY 2015
TRISH DEGG -  CV - JULY 2015TRISH DEGG -  CV - JULY 2015
TRISH DEGG - CV - JULY 2015Trish Degg
 
Milfontes- Janina e Maria / TIC-2012
Milfontes- Janina e Maria /  TIC-2012Milfontes- Janina e Maria /  TIC-2012
Milfontes- Janina e Maria / TIC-2012marie1961
 
Mutantes Deepak Chopra -biologia emocional
Mutantes Deepak Chopra -biologia emocionalMutantes Deepak Chopra -biologia emocional
Mutantes Deepak Chopra -biologia emocionalRegina Alves
 
Sonet cxxx
Sonet cxxxSonet cxxx
Sonet cxxxmahe13
 

Destacado (20)

Petro 030 46
Petro 030 46Petro 030 46
Petro 030 46
 
Poesia
PoesiaPoesia
Poesia
 
Participantes de mercado (apresentação)
Participantes de mercado (apresentação)Participantes de mercado (apresentação)
Participantes de mercado (apresentação)
 
Los límites de la tecnología
Los límites de la tecnologíaLos límites de la tecnología
Los límites de la tecnología
 
Reputação - interpretação e valor económico
Reputação - interpretação e valor económicoReputação - interpretação e valor económico
Reputação - interpretação e valor económico
 
Tcc fernanda paulo
Tcc fernanda pauloTcc fernanda paulo
Tcc fernanda paulo
 
176613 cosmos
176613 cosmos176613 cosmos
176613 cosmos
 
Alexandra.Ziesing.Resume
Alexandra.Ziesing.ResumeAlexandra.Ziesing.Resume
Alexandra.Ziesing.Resume
 
Michele Yahr Reference Letter
Michele Yahr Reference LetterMichele Yahr Reference Letter
Michele Yahr Reference Letter
 
Resumo orientações censo escolar
Resumo orientações censo escolarResumo orientações censo escolar
Resumo orientações censo escolar
 
Capturing the mythology of Asir | Arts & Ent , Culture | THE DAILY STAR
Capturing the mythology of Asir | Arts & Ent , Culture | THE DAILY STARCapturing the mythology of Asir | Arts & Ent , Culture | THE DAILY STAR
Capturing the mythology of Asir | Arts & Ent , Culture | THE DAILY STAR
 
Escritura expuesta y Poder en la Historia
Escritura expuesta y Poder en la HistoriaEscritura expuesta y Poder en la Historia
Escritura expuesta y Poder en la Historia
 
TRISH DEGG - CV - JULY 2015
TRISH DEGG -  CV - JULY 2015TRISH DEGG -  CV - JULY 2015
TRISH DEGG - CV - JULY 2015
 
Numeral mônica
Numeral mônicaNumeral mônica
Numeral mônica
 
Labirinto
LabirintoLabirinto
Labirinto
 
Milfontes- Janina e Maria / TIC-2012
Milfontes- Janina e Maria /  TIC-2012Milfontes- Janina e Maria /  TIC-2012
Milfontes- Janina e Maria / TIC-2012
 
Programa cmcc 2013
Programa cmcc 2013Programa cmcc 2013
Programa cmcc 2013
 
Mutantes Deepak Chopra -biologia emocional
Mutantes Deepak Chopra -biologia emocionalMutantes Deepak Chopra -biologia emocional
Mutantes Deepak Chopra -biologia emocional
 
Sonet cxxx
Sonet cxxxSonet cxxx
Sonet cxxx
 
OSGeo Live
OSGeo LiveOSGeo Live
OSGeo Live
 

Similar a Processos conativos

Relações interpessoais
Relações interpessoaisRelações interpessoais
Relações interpessoaisMarcelo Anjos
 
Habilidades sociais oficina apostila-pdf
Habilidades sociais oficina   apostila-pdfHabilidades sociais oficina   apostila-pdf
Habilidades sociais oficina apostila-pdfAnaí Peña
 
Processos Emocionais
Processos EmocionaisProcessos Emocionais
Processos EmocionaisJorge Barbosa
 
Processos Emocionais
Processos EmocionaisProcessos Emocionais
Processos EmocionaisJorge Barbosa
 
Relações interpessoais
Relações interpessoaisRelações interpessoais
Relações interpessoaisSilvia Revez
 
Relações interpessoais
Relações interpessoaisRelações interpessoais
Relações interpessoaisSilvia Revez
 
Aula 4 2014.1 ucam - comp org - motivacao inteligencia e vontade
Aula 4   2014.1 ucam - comp org - motivacao inteligencia e vontadeAula 4   2014.1 ucam - comp org - motivacao inteligencia e vontade
Aula 4 2014.1 ucam - comp org - motivacao inteligencia e vontadeAngelo Peres
 
Formação_Pedagógica-_Editora_Espiral[1].pptx
Formação_Pedagógica-_Editora_Espiral[1].pptxFormação_Pedagógica-_Editora_Espiral[1].pptx
Formação_Pedagógica-_Editora_Espiral[1].pptxLucianaCeli
 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTOPSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTOUFMA e UEMA
 
Identidade Pessoal Personalidade
Identidade Pessoal   PersonalidadeIdentidade Pessoal   Personalidade
Identidade Pessoal PersonalidadeCarlos Pessoa
 
Aula 3 - Personalidade e Processos Psicológicos Básicos
Aula 3 -  Personalidade e Processos Psicológicos BásicosAula 3 -  Personalidade e Processos Psicológicos Básicos
Aula 3 - Personalidade e Processos Psicológicos BásicosFelipe Saraiva Nunes de Pinho
 
Apostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissionalApostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissionalmgmedeiros
 

Similar a Processos conativos (20)

Modulo3
Modulo3Modulo3
Modulo3
 
Introdução Psicologia
Introdução Psicologia Introdução Psicologia
Introdução Psicologia
 
Motivação
MotivaçãoMotivação
Motivação
 
Relações interpessoais
Relações interpessoaisRelações interpessoais
Relações interpessoais
 
Habilidades sociais oficina apostila-pdf
Habilidades sociais oficina   apostila-pdfHabilidades sociais oficina   apostila-pdf
Habilidades sociais oficina apostila-pdf
 
Motivação Pessoal
Motivação PessoalMotivação Pessoal
Motivação Pessoal
 
A CONAÇÃO
A CONAÇÃOA CONAÇÃO
A CONAÇÃO
 
Processos Emocionais
Processos EmocionaisProcessos Emocionais
Processos Emocionais
 
Processos Emocionais
Processos EmocionaisProcessos Emocionais
Processos Emocionais
 
Relações interpessoais
Relações interpessoaisRelações interpessoais
Relações interpessoais
 
Relações interpessoais
Relações interpessoaisRelações interpessoais
Relações interpessoais
 
Aula 4 2014.1 ucam - comp org - motivacao inteligencia e vontade
Aula 4   2014.1 ucam - comp org - motivacao inteligencia e vontadeAula 4   2014.1 ucam - comp org - motivacao inteligencia e vontade
Aula 4 2014.1 ucam - comp org - motivacao inteligencia e vontade
 
Formação_Pedagógica-_Editora_Espiral[1].pptx
Formação_Pedagógica-_Editora_Espiral[1].pptxFormação_Pedagógica-_Editora_Espiral[1].pptx
Formação_Pedagógica-_Editora_Espiral[1].pptx
 
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTOPSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
 
Identidade Pessoal Personalidade
Identidade Pessoal   PersonalidadeIdentidade Pessoal   Personalidade
Identidade Pessoal Personalidade
 
Aula 3 - Personalidade e Processos Psicológicos Básicos
Aula 3 -  Personalidade e Processos Psicológicos BásicosAula 3 -  Personalidade e Processos Psicológicos Básicos
Aula 3 - Personalidade e Processos Psicológicos Básicos
 
Apostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissionalApostila relações interpessoais e ética profissional
Apostila relações interpessoais e ética profissional
 
NO LIMITE DAS EMOÇÕES
NO LIMITE DAS EMOÇÕESNO LIMITE DAS EMOÇÕES
NO LIMITE DAS EMOÇÕES
 
Emoção
Emoção  Emoção
Emoção
 
A DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTE
A DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTEA DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTE
A DIMENSÃO SOCIOCULTURAL DA MENTE
 

Último

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptPedro Luis Moraes
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfProjeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxandrenespoli3
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 

Último (20)

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfProjeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptxAula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
Aula 03 - Filogenia14+4134684516498481.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 

Processos conativos

  • 1.
  • 2.
  • 3. INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos abordar o tema conação que é a palavra usado para designar as tendências do ser humano para agir no meio físico e social. Também iremos falar sobre os Processos Conativos que são os aspectos activos associados às motivações e às intenções que dinamizam o sujeito para a acção.
  • 5. Se vissem uma coisa parecida com esta, o que é que faziam??
  • 6. E se vos dissessem que tinham ganho o Euro Milhões??
  • 7. Exemplos como estes é que nos levam a agir de uma determinada forma ou a ter algum tipo de sensações. (por exemplo: comer, rir, ficar feliz, etc.)
  • 8. Trilogia da Mente: Cognitivos     EmocionaisConativos
  • 9. O desejo diz respeito à tensão para agir em direcção a um fim que é forte de satisfação. A motivação é uma força interior que impulsiona o organismo a agir em direcção a um objectivo. A vontade é a capacidadede optar livre e conscientemente por determinada acção. O empenho é o interesse e o esforço investidos numa acção.
  • 10. Um dos factores mais importantes na tomada de decisão aquando da acção é a Motivação. A Motivação é um processo que desencadeia uma actividade consciente, logo funciona como causa e como justificação da acção.
  • 11. Existem dois tipo de motivações: MOTIVAÇÕES   Intrínsecas:Extrínsecas:         Aquelas que têm origem em nós mesmos - em factores internos. Aquelas que têm origem fora de nós – em factores externos.
  • 12. A Volição liga-se aos processos de execução das acções. Estes processos procuram transformar as intenções em acções. Enquanto que a motivação refere-se a necessidades anteriores à decisão, e a processos que estão na base da formação de objectivos, decisões e intenções para agir, a volição diz respeito a processos de execução, de perseverança, relação intenção - acção. Volição:
  • 13.
  • 14.
  • 15. PROCESSOS CONATIVOS Intenções Motivações Vontades Tendências Os processos conativos levam ao empenhamento e ao investimento intencional e dirigido.
  • 16. Esclarecer o conceito de esforço de realização: O conceito de esforço de realização relaciona-se com o empenho para concretizarmos os nossos desejos e objectivos. Está intimamente ligado aos processos conativos, ao modo como os nossos desejos e propósitos se transformam em acções. Primeiro, satisfazemos as necessidades básicas fisiológicas e de segurança, depois as psicossociais de afiliação e estima e só por fim as de auto-realização pessoal. O homem que fez uma primeira tentativa de caracterizar as necessidades humanas foi Abraham H. Maslow.
  • 17. Teoria da Motivação de Maslow Maslow concebeu uma teoria da motivação que está intimamente relacionada com a hierarquia das necessidades que propõe. A Pirâmide de Maslow demonstra que nem todas as necessidades têm a mesma importância.
  • 18.
  • 19. Necessidades de Segurança: surgem quando estão satisfeitas as necessidades fisiológicas e representam as necessidades de estabilidade e segurança no emprego e de protecção contra privações, perigos e ameaças.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Conclusão Da realização deste trabalho podemos concluir que a conação é vista como um conjunto de processos que se ligam à execução de uma acção ou comportamento, os processos através dos quais se formam as inquietações, as tendências, as vontades e as intenções para agir ou actuar. No fundo, a conação é o que faz com que um individuo se mova em direcção a um fim ou a um objectivo através da motivação, empenho, vontade e desejo para assim que este tenha um significado. Por fim, gostaríamos de referir que o grupo gostou de abordar este tema, todos os elementos do grupo participaram na elaboração do trabalho e todos eles adquiriram novos conhecimentos acerca deste assunto.
  • 23. FIM Realizado por:: Hélio Soares João Pereira José Pedro Gonçalinho Lucas Salomão Sá Bruno Rocha