Palestra realizada no IFMG, em Ouro Branco - MG. Data: 31/03/2015

1. O celular como ferramenta
de leitura e de aprendizagem
Professor Rodolfo Alves Pereira
E. E. Luiz Salgado Lima (Leopoldina – MG)
31 de Março de 2015
Ouro Branco- MG

2. Por que usar o celular como ferramenta
pedagógica?
• Ele é usado por milhões de pessoas, inclusive pelos alunos.
• É recomendado pela UNESCO incluí-lo na sala de aula, pois ele pode
“permitir a aprendizagem a qualquer hora, em qualquer lugar”. ((Diretrizes de
políticas para a Aprendizagem móvel. UNESCO, 2013. p. 16).
• A cultura digital favorece o trabalho em grupo, a criatividade e torna o
ensino mais dinâmico (RIVOLTELLA).

3. Nosso Blog
• www.acropolemg.blogspot.com
• Nesse Blog, os alunos encontram os conteúdos
trabalhados em sala de aula.
• O Blog traz textos, fotografias, vídeos e
diversos documentos históricos que são lidos e
explorados.
• Já está com mais de 109 mil acessos de todas
as regiões do país e do exterior e tem 390
postagens.

4. Imersão na leitura via digital
• Por sugestão dos alunos, criamos um
Aplicativo – o Acrópole APP.
• Ele facilita e dinamiza o acesso dos alunos aos
conteúdos disponíveis no Blog – textos e
fontes históricas - e permite ver as
atualizações na Fanpage no Facebook e em
nosso canal noYouTube.
• Até o momento, o Acrópole APP já foi baixado
576 vezes!

5. Combinando tradição e tecnologia
• A ideia aqui é associar o Ensino tradicional –
aula expositiva e exercícios - ao conteúdo
digital, acessando os textos no Blog ou por
meio do Acrópole APP.

6. Pesquisa e Leitura
• Ao lado, temos alunos do 9º ano do Ensino
Fundamental pesquisando e lendo os temas
propostos no livro didático e no Blog, por meio
de nosso aplicativo.

7. Produção e publicação
• Depois de ler e pesquisar, os alunos tornam-se
produtores do conhecimento.
• Eles tiram suas próprias conclusões sobre o
que leram, tendo como referência a aula
expositiva-dialogada e os conteúdos digitais
do Blog e do APP.
• O passo seguinte é transformar os estudantes
em autores, postando suas produções no Blog
e compartilhando na fanpage, a qual possui
1.424 curtidas!

8. Resultados
• A inclusão das tecnologias da informação (TI) nas aulas
de História tem incentivado nossos alunos a ler mais,
pesquisar e produzir textos com autonomia, com ideias
e argumentos claros.
• Como eles passam cada vez mais tempo olhando para
as telas dos celulares, não podemos deixar de aproveitar
essa oportunidade para disponibilizar textos e
conteúdos digitais voltados para a sua educação formal.
• O resultado é animador! As aulas se tornaram mais
atrativas e os alunos ficaram mais participativos e
interessados na leitura dos conteúdos de nossa matéria
e de textos sobre cultura em geral.
• Nosso projeto foi selecionado como finalista do Prêmio
VivaLeitura 2014, organizado pelo MEC e MinC.

9. Reconhecimento do
trabalho
Fotos do PrêmioVivaLeitura 2014, em
Brasília – DF.

10. O Projeto na Mídia
Por ter sido um dos finalistas de um
Prêmio Nacional, o Projeto recebeu
ampla cobertura da Imprensa.

11. www.acropolemg.blogspot.com
www.facebook.com/acropole.edu
http://app.vc/acropole