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Género Narrativo NB4 (6° Básico)
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Género Narrativo NB4 (6° Básico)

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  • 1. Género NarrativoGénero Narrativo
  • 2. 1)1) DefiniciónDefinición 2)2) ElementosElementos 2.12.1 NarradorNarrador 2.22.2 PersonajesPersonajes 2.32.3 EspacioEspacio 2.42.4 TiempoTiempo 2.52.5 AcciónAcción 3)3) ManifestacionesManifestaciones
  • 3. DefiniciónDefinición  El género narrativo es aquel al que pertenecenEl género narrativo es aquel al que pertenecen todas las obras ficticias contadas portodas las obras ficticias contadas por una vozuna voz,, que relatan una serie deque relatan una serie de sucesossucesos que le ocurrenque le ocurren a uno o mása uno o más personajespersonajes en unen un espacioespacio yy tiempotiempo definidos.definidos.
  • 4.  Entonces, para poder estudiar una obraEntonces, para poder estudiar una obra perteneciente a este género, debemos considerarperteneciente a este género, debemos considerar que ella está compuesta por cinco elementos:que ella está compuesta por cinco elementos:  NarradorNarrador  PersonajesPersonajes  EspacioEspacio  TiempoTiempo  AcciónAcción
  • 5. NarradorNarrador  Se define como la voz que nos cuenta la historia.Se define como la voz que nos cuenta la historia.  Algunos aspectos que debe considerar paraAlgunos aspectos que debe considerar para comprender mejor qué es el narrador y cómocomprender mejor qué es el narrador y cómo identificarlo:identificarlo: • Narrador y autor no son lo mismoNarrador y autor no son lo mismo: el autor es quien: el autor es quien da vida al narrador, por lo tanto, este último esda vida al narrador, por lo tanto, este último es ficticio, no muere nunca; en cambio, el autor esficticio, no muere nunca; en cambio, el autor es el que tiene existencia real.el que tiene existencia real.
  • 6. • El narrador puede contar los sucesos estando dentro oEl narrador puede contar los sucesos estando dentro o fuera del relatofuera del relato: si está dentro del relato, es un: si está dentro del relato, es un personaje en la misma historia; si está fuera depersonaje en la misma historia; si está fuera de ella, no es un personaje, sino una voz que ve losella, no es un personaje, sino una voz que ve los sucesos desde afuera.sucesos desde afuera. • El narrador puede ser de cuatro clasesEl narrador puede ser de cuatro clases: pero este año: pero este año conoceremos sólo tres: protagonista, testigo yconoceremos sólo tres: protagonista, testigo y omnisciente.omnisciente.
  • 7. a) Narrador protagonistaa) Narrador protagonista  Es aquel narrador que se ubica dentro del relatoEs aquel narrador que se ubica dentro del relato y nos cuenta lo que le ocurre a él, por lo tanto, ély nos cuenta lo que le ocurre a él, por lo tanto, él es el protagonista de la historia.es el protagonista de la historia.  Relata los acontecimientos en primera personaRelata los acontecimientos en primera persona gramatical.gramatical.
  • 8. EjemploEjemplo ““Ha venido Angélica esta tarde y he vuelto a perderHa venido Angélica esta tarde y he vuelto a perder tontamente más de media hora de estar con ella. ¡Quetontamente más de media hora de estar con ella. ¡Que siempre me pase lo mismo!... Tanto como deseo verla, ysiempre me pase lo mismo!... Tanto como deseo verla, y oírla, y tocarla, y sentirla bien cerquita de mí, y luegooírla, y tocarla, y sentirla bien cerquita de mí, y luego pierdo así el tiempo… ¡Me da más rabia!...”pierdo así el tiempo… ¡Me da más rabia!...” El niño que enloqueció de amor,El niño que enloqueció de amor, Eduardo BarriosEduardo Barrios
  • 9. b) Narrador testigob) Narrador testigo  Es aquel que , estando dentro de la historia, nosEs aquel que , estando dentro de la historia, nos cuenta lo que le ocurre a otro personaje, lo quecuenta lo que le ocurre a otro personaje, lo que él ve, pero no lo que le sucede a él mismo.él ve, pero no lo que le sucede a él mismo.  Relata la historia en tercera persona gramatical yRelata la historia en tercera persona gramatical y generalmente es un personaje secundario dentrogeneralmente es un personaje secundario dentro de la narración.de la narración.
  • 10. EjemploEjemplo ““El principito arrancó también con un poco de melancolía los últimos brotesEl principito arrancó también con un poco de melancolía los últimos brotes de baobabs. Creía que no iba a volver nunca. Pero todos aquellos trabajos lede baobabs. Creía que no iba a volver nunca. Pero todos aquellos trabajos le parecieron aquella mañana extremadamente dulces. Y cuando regó porparecieron aquella mañana extremadamente dulces. Y cuando regó por última vez la flor y se dispuso a ponerla al abrigo del fanal, sintió ganas deúltima vez la flor y se dispuso a ponerla al abrigo del fanal, sintió ganas de llorar. llorar.  -Adiós -le dijo a la flor. Esta no respondió. -Adiós -le dijo a la flor. Esta no respondió.  -Adiós -repitió el principito. -Adiós -repitió el principito.  La flor tosió, pero no porque estuviera resfriada. La flor tosió, pero no porque estuviera resfriada.  -He sido una tonta -le dijo al fin la flor-. Perdóname. Procura ser feliz. -He sido una tonta -le dijo al fin la flor-. Perdóname. Procura ser feliz.  Se sorprendió por la ausencia de reproches y quedó desconcertado, con el fanalSe sorprendió por la ausencia de reproches y quedó desconcertado, con el fanal en el aire, no comprendiendo esta tranquila mansedumbre. en el aire, no comprendiendo esta tranquila mansedumbre.  -Sí, yo te quiero -le dijo la flor-, ha sido culpa mía que tú no lo sepas; pero-Sí, yo te quiero -le dijo la flor-, ha sido culpa mía que tú no lo sepas; pero eso no tiene importancia. Y tú has sido tan tonto como yo. Trata de ser feliz.eso no tiene importancia. Y tú has sido tan tonto como yo. Trata de ser feliz. . . Y suelta de una vez ese fanal; ya no lo quiero.” . . Y suelta de una vez ese fanal; ya no lo quiero.”  El Principito,El Principito, Antoine De Saint-ExupéryAntoine De Saint-Exupéry
  • 11. c) Narrador omniscientec) Narrador omnisciente  omnisciente.omnisciente. (Del lat. (Del lat. omnisomnis, todo, y , todo, y sciens, -entissciens, -entis, que sabe), que sabe)  Por lo tanto, este narrador es el que sabePor lo tanto, este narrador es el que sabe absolutamente todo en la historia; estando fueraabsolutamente todo en la historia; estando fuera del relato (no es un personaje) conoce lo quedel relato (no es un personaje) conoce lo que sienten, piensan y creen los personajes. Sabe sussienten, piensan y creen los personajes. Sabe sus historias completas, sus miedos, su pasado y suhistorias completas, sus miedos, su pasado y su futuro.futuro.  Narra en tercera persona gramatical.Narra en tercera persona gramatical.
  • 12. EjemploEjemplo ““X2 respiró hondo. ¡Qué maravilla! Sintió que el calor leX2 respiró hondo. ¡Qué maravilla! Sintió que el calor le entraba por todo el cuerpo y el olor se le metía hastaentraba por todo el cuerpo y el olor se le metía hasta dentro. De un salto bajó a tierra. Se dio cuentadentro. De un salto bajó a tierra. Se dio cuenta inmediatamente de que estaba en un planeta desconocidoinmediatamente de que estaba en un planeta desconocido para él, y también se dio cuenta de que estaba solo.”para él, y también se dio cuenta de que estaba solo.” Los MifensesLos Mifenses, Rocío de Terán, Rocío de Terán
  • 13. PersonajesPersonajes  Son los seres ficticiosSon los seres ficticios que dan vida al relato.que dan vida al relato. Por lo tanto, sólo tienenPor lo tanto, sólo tienen existencia dentro de la obra.existencia dentro de la obra.  Existen varios criteriosExisten varios criterios para clasificarlos, pero estepara clasificarlos, pero este año conoceremos solamenteaño conoceremos solamente la clasificación según sula clasificación según su participaciónparticipación..
  • 14. a) Principalesa) Principales  Son aquellos personajes que viven directamente elSon aquellos personajes que viven directamente el conflicto principal del relato.conflicto principal del relato.
  • 15. b) Secundariosb) Secundarios  Son aquellos que no viven directamente elSon aquellos que no viven directamente el conflicto de la obra, pero sí se encuentran cercaconflicto de la obra, pero sí se encuentran cerca de los principales y ayudan a éstos a conseguirde los principales y ayudan a éstos a conseguir sus objetivos.sus objetivos.
  • 16. c) Incidentalesc) Incidentales  No se relacionan directamente con losNo se relacionan directamente con los principales, pero son necesarios para que laprincipales, pero son necesarios para que la acción y la historia transcurra.acción y la historia transcurra.
  • 17. EspacioEspacio  Corresponde al lugar físico en que se desarrollaCorresponde al lugar físico en que se desarrolla la historia.la historia.  Cada vez que se mencione el espacio, deberá serCada vez que se mencione el espacio, deberá ser descrito.descrito.  Existen espacios abiertos y cerrados.Existen espacios abiertos y cerrados.
  • 18. Espacio cerradoEspacio cerrado
  • 19. Espacio abiertoEspacio abierto
  • 20. TiempoTiempo  Corresponde a la manera en que está organizadaCorresponde a la manera en que está organizada la historia, vale decir, si su orden es lineal (ola historia, vale decir, si su orden es lineal (o cronológico) o ha sufrido alteraciones (porcronológico) o ha sufrido alteraciones (por ejemplo, que comience desde el final).ejemplo, que comience desde el final).  Cada vez que analicemos el tiempo, deberemosCada vez que analicemos el tiempo, deberemos señalar si es lineal (o sea, la historia se inicia porseñalar si es lineal (o sea, la historia se inicia por le principio) o se encuentra alterado (comienzale principio) o se encuentra alterado (comienza por el final o por el medio).por el final o por el medio).
  • 21. AcciónAcción  Son los acontecimientos que se vanSon los acontecimientos que se van presentando en la historia y que dan vida a lapresentando en la historia y que dan vida a la narración.narración.  Por este año, veremos que la acción sePor este año, veremos que la acción se estructura en base a tres momentos:estructura en base a tres momentos: a)a) InicioInicio b)b) ComplicaciónComplicación c)c) DesarrolloDesarrollo d)d) ResoluciónResolución
  • 22. a) Inicioa) Inicio  Es el momento en que conocemos a losEs el momento en que conocemos a los personajes, quiénes son, el espacio en que sepersonajes, quiénes son, el espacio en que se desarrolla la historia y los planes que ellos tienen,desarrolla la historia y los planes que ellos tienen, qué metas pretenden lograr.qué metas pretenden lograr.
  • 23. b) Complicaciónb) Complicación  Es el suceso u hecho que ocurre y que cambia elEs el suceso u hecho que ocurre y que cambia el desarrollo de la historia.desarrollo de la historia.
  • 24. c) Desarrolloc) Desarrollo  Es el momento en que los personajesEs el momento en que los personajes principales, ayudados por los secundarios y conprincipales, ayudados por los secundarios y con la participación de los incidentales, luchan porla participación de los incidentales, luchan por continuar con su propósito.continuar con su propósito.  En este instante se da el momentoEn este instante se da el momento de máxima tensión en la obra,de máxima tensión en la obra, llamadollamado clímax.clímax.
  • 25. d) Resoluciónd) Resolución  Corresponde a la resolución del conflicto, a laCorresponde a la resolución del conflicto, a la vuelta del equilibrio en la narración. En otrasvuelta del equilibrio en la narración. En otras palabras, alpalabras, al desenlacedesenlace..  Esta resolución oEsta resolución o desenlace puede serdesenlace puede ser positivo o negativopositivo o negativo para los personajespara los personajes principales.principales.

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