O documento resume os principais pontos do Iluminismo no século XVIII, como a crença na razão e no progresso humano, a crítica ao absolutismo e aos privilégios da nobreza, e as ideias liberais de pensadores como Locke, Montesquieu e Voltaire sobre limites ao poder do Estado e direitos individuais.

1. Século XVIII

2.  Orientações Gerais:
 Esse power point não substitui a leitura do capítulo 4 do seu livro
didático;
 Esse arquivo digital tem o objetivo de dar ênfase ao conteúdo do livro;
 Consultar os exercícios referentes a este conteúdo presentes no livro e no
caderno de exercícios;
 Sempre que aparecer dúvidas procurar a professora.
 Bons estudos!
Professora Cynthia

3.  Movimento intelectual do século XVIII;
 Os iluministas ficaram conhecidos por esse nome porque acreditavam
que o pensamento racional e científico iluminaria a humanidade, dando a
ela possibilidade de progredir continuamente e de alcançar a felicidade;
 Esse movimento também foi chamado de:
1-Enciclopedistas (autores da Enciclopédia) coordenada pelo escritor
Diderot e o matemático D’ Alembert;
2- Ilustrados;
3- Século das Luzes.
Ver pág. 62
Ver Saiba Mais pág. 62

4.  No século XVIII, a burguesia não havia conquistado, ainda, poder político
e igualdade jurídica. (exceção Inglaterra);
 Presença de contradições no cotidiano dos europeus:
 Os Estados europeus ocidentais eram considerados o centro
econômico mundial. Todas as atividades eram realizadas pelos
burgueses e trabalhadores.
 Por outro lado, os maiores benefícios políticos, econômicos e
jurídicos estavam nas mãos da nobreza e do clero. O número de
miseráveis era maior a cada dia.
A burguesia passa a criticar cada vez mais essa situação.

5.  O ambiente de insatisfação aumentou a partir da Revolução Científica,
no século XVII, movimento intelectual que defendia o uso da RAZÃO, da
OBSERVAÇÃO e da EXPERIMENTAÇÃO como mecanismos para
compreender o Universo. O conhecimento não era um dom ou algo
atribuído por Deus, mas que através de vários métodos de estudo e
análise, era possível conhecer a realidade.
 Criação de diversas invenções: termômetros, réguas de cálculo,
máquinas de calcular, relógios precisos, microscópios e máquinas para
bombear água e ar.
 Os estudiosos aceitam que foi no século XVII que se estabeleceram as
bases teóricas do Iluminismo.

6. 1. René Descartes:
 Criou um método de conhecimento em que a base é a dúvida de
todas as ideias que parecem estabelecidas;
 Penso, logo existo. (Rene Descartes);
 Pensamento racional;
 Entendimento do universo através do método científico.
2. Isaac Newton:
 Experimento e observação seriam instrumentos do intelecto humano
capazes de decifrar como se organiza o mundo.
3. Baruch de Espinosa:
 Crítica radical a todas as formas de irracionalismo e superstição, seja na
religião, na política ou na filosofia.

7. • John Locke:
 Origem do conhecimento é a experiência;
 Teoria do Governo Limitado: O poder do rei era resultado de um
contrato entre governo e governados. Caso o governo não cumprisse o
objetivo para o qual foi escolhido (preservar os direitos naturais dos
indivíduos à vida, à liberdade e à propriedade), ou abusasse de seus
poderes, o povo teria o direito de dissolvê-lo.
 Necessidade da criação de uma sociedade civil (sociedade em que as
relações dos cidadãos entre si são reguladas por normas e leis) e a
instituição de um governo regido por uma Constituição resolveria os
problemas sociais e políticos.

8. • Parte da burguesia passou a defender a instalação de um novo governo, em que o poder
não fosse definido e justificado pelos desígnios de Deus, mas sim pela natureza humana,
correspondente a vontade do indivíduos.
• No campo político, os burgueses defendiam o fim do absolutismo e do direito divino dos
Reis.
• No campo econômico, combatiam o mercantilismo e exigiam o fim da intervenção do
Estado na Economia.
• Os trabalhadores urbanos e camponeses sentiam-se injustiçados pelos impostos que eram
obrigados a pagar e pelos privilégios concedidos a nobreza a ao clero .
• Foi nesse contexto que alguns pensadores formularam um conjunto de teorias políticas,
sociais e econômicas conhecido com Iluminismo.
• Esses pensadores eram, na grande maioria, de origem burguesa, e suas ideias eram
veiculadas por meio de publicações e discutidas em reuniões sociais. As ideias iluministas
possibilitaram na Europa um interesse pelos problemas sociais e consequentemente o
surgimento de novas ideias e de teorias econômicas.

9. • Os filósofos iluministas não pensavam exatamente da mesma maneira,
porém defendiam certos pontos em comum:
1- a crença na razão como protetora do progresso e da felicidade;
2- rejeição ao governo absolutista e aos privilégios da nobreza e do clero;
3- critica à interferência da Igreja nas questões de Estado;
4- favoráveis ao governo constitucional (regido por leis);
5- a maior parte dos iluministas não defendia uma ampliação da
participação popular no poder, pois julgava que apenas os letrados
teriam capacidade para decidir os destinos das nações.

10. • Voltaire:
 Afirmava que o governo com poderes limitados era uma
necessidade e que a natureza tinha dotado todos os homens dos direitos
da liberdade, da propriedade e da proteção das leis;
 Defensor dos interesses burgueses e da liberdade política; da
liberdade de imprensa e propaganda, liberdade religiosa, cobrança justa
dos impostos e a redução dos privilégios da nobreza e do clero;
 Não propunha maior participação política das pessoas mais pobres.
A figura certa para governar seria um rei que, ao contrário dos reis
absolutistas, garantisse o direito à liberdade e realizasse reformas
sociais. Isso seria possível desde que esse rei tivesse a assessoria de
filósofo iluministas. Seria ele, assim, um déspota esclarecido: governante
com grande poder, porém esclarecido, por abraçar os ideais iluministas.

11.  Montesquieu
 Exceção entre os filósofos iluministas, pois era um nobre;
 A escolha da forma de governo deveria levar em consideração o
caráter de um povo;
 Para ele, o absolutismo era uma forma de poder corrupta por
natureza;
 Teoria da separação dos poderes: Para evitar um governo despótico,
o poder deveria ser divido em três partes autônomas: Legislativo,
Executivo e o Judiciário;

12. • Rousseau
 Originário de família modesta apresentou teorias que divergiam das
dos demais filósofos;
 Ele defendia a ideia de que os humanos em estado natural viviam no
paraíso, ou seja, quase inexistiam conflitos, pois não havia propriedade e
todos eram iguais. Para ele, a demarcação das propriedades teria
iniciado o processo de desigualdade social e dominação.
 Segundo Rousseau, todos nascemos bons, mas a sociedade nos
corrompe. Esse pensamento ficou conhecido como “teoria do bom
selvagem”.
 Para Rousseau, em uma sociedade civil o que deve prevalecer é a
vontade da maioria. Foi o único a propor a democracia, o poder a todos
os cidadãos.
Ver pág. 68

13. • Defendiam a liberdade do funcionamento da economia;
• Defendiam a livre concorrência;
Laissez-faire, laissez-passer, le monde va de lui-même
(“deixai fazer, deixai passar, o mundo caminha por si”).
Esse ideal foi uma das bases do liberalismo econômico que marcou o
século das luzes.
• Crítica a intervenção do Estado na economia.

14. Dois grupos dentro do Liberalismo:
• Fisiocratas: Acreditavam que as atividades econômicas naturais
(agricultura, mineração, pesca) eram mais importantes para a
prosperidade nacional do que o comércio.
Grande destaque na França, pois era um país essencialmente agrário,
portanto buscavam a prosperidade do seu país com as atividades que
realizavam.
• Escola Clássica: Destaque para o inglês Adam Smith. Afirmava que o
trabalho produtivo era a verdadeira fonte de riqueza;
Aceitava o princípio do laissez-faire, mas entendia ser a interferência do
governo na economia aceitável para prevenir a injustiça e a opressão ou
para incentivar a educação e proteger a saúde pública.
Divisão do trabalho – especialização do trabalho;