Que Es el Bullying 
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1993 y significa: Toreo, maltrato sistemático y 
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No se ejerce de Maestros hacia Alumnos. 
No se da solo en el ámbito escolar 
Se da también entre hermanos y en el matrimon...
Relaciones de Pares 
influenciado Influenciador 
Tiene que haber una relación de 
intercambios de posicionamientos
Cuando esta relación se petrifica, siendo solo uno de 
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Triangulo del Bullying 
Victima 
Testigos Victimario
Victimario/ Acosador 
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Víctima 
Sufren perplejamente por la arbitrariedad y la imposibilidad de 
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Testigos 
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• Son espectadores de los acontecimient...
Ejercicio Perverso 
Conducta Agresiva/ Tortura: Juega con el límite, con 
el Umbral, sin que la presa se desvanezca, sosti...
TIPOS DE BULLYING 
Verbal 
Psicológico 
Social 
Sexual 
Cibernético 
Físico 
Otros 
Gordo
Posibles Causas 
-El Peso de la diferenciación de grupos en la edad escolar. 
-No se Origina en la Escuela. Eclosiona en e...
Construyendo abordajes 
El adolescente no es un ADULTO PEQUEÑO. 
Es un NIÑO GRANDE que está ejerciendo su “Relativa Libert...
Que ambas partes están preocupadas por resolver la situación y que 
deben trabajar en un marco de acercamiento, antes que ...
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Bullying

  1. 1. Que Es el Bullying Bullying es un término creado por Dan Olweus en 1993 y significa: Toreo, maltrato sistemático y continuado entre pares. Es la nueva forma de nombrar al acoso escolar Diferencia entre las personas en las que NO HAY EQUIDAD, NI VALOR, NI DE PODER. En que ámbitos se presenta? PREDOMINIO ESCOLAR
  2. 2. No se ejerce de Maestros hacia Alumnos. No se da solo en el ámbito escolar Se da también entre hermanos y en el matrimonio En los lugares de Trabajo= Mooving Siempre es Intencional Es CONSTANTE y REPETITIVA
  3. 3. Relaciones de Pares influenciado Influenciador Tiene que haber una relación de intercambios de posicionamientos
  4. 4. Cuando esta relación se petrifica, siendo solo uno de ellos “Influencia” y solo uno es “Influenciado” comienzan las problemáticas. Debilitación Psíquica que no logra poner un límite a la “Crueldad” Transformándose en Objeto de Utilidad en donde se drene la “violencia”
  5. 5. Triangulo del Bullying Victima Testigos Victimario
  6. 6. Victimario/ Acosador Sujetos amparados en un poder, ejercen un hostigamiento persistente sobre otro que no es reconocido como sujeto, siendo reducido a un puro objeto y expulsado de la pertenencia a un determinado grupo. Propone una relación sádica. Muestran extroversión y alta autoestima. Siente una dirección hacia acosar, torturar y humillar al otro. Se convierte a otro en un esclavo por medio de la destrucción de su autoestima,
  7. 7. Víctima Sufren perplejamente por la arbitrariedad y la imposibilidad de comprender la agresión, siempre injustificada e injustificable. Generalmente con introversión y baja autoestima. Imposibilidad de frenar la agresión. Dolor insoportable. Objeto de burla de los otros. Para pertenecer al grupo se somete a la relación Esclavo-Amo.
  8. 8. Testigos • Presencia los ataques y calla por complicidad, indiferencia o miedo. • Son espectadores de los acontecimientos y muchas veces temen convertirse en victimas del hostigamiento.
  9. 9. Ejercicio Perverso Conducta Agresiva/ Tortura: Juega con el límite, con el Umbral, sin que la presa se desvanezca, sostiene el límite. Sistematización: Sucesión de agresiones sostenidas en el tiempo sobre el que recae la “tortura”. Ejercicio de Poder: Poder sobre otro que accede.
  10. 10. TIPOS DE BULLYING Verbal Psicológico Social Sexual Cibernético Físico Otros Gordo
  11. 11. Posibles Causas -El Peso de la diferenciación de grupos en la edad escolar. -No se Origina en la Escuela. Eclosiona en ella. -Caída de la función de la Ley. - Múltiples formas de Violencia creciente en la sociedad. -Caída del Modelo del Adulto. Los padres han confundido “limitaciones con límites”
  12. 12. Construyendo abordajes El adolescente no es un ADULTO PEQUEÑO. Es un NIÑO GRANDE que está ejerciendo su “Relativa Libertad”. Los Padres tienen la Tarea de supervisar “esa relativa libertad”. Un adolescente sin límites siempre quiere más y más. Terminar con la lucha Escuela- Familia. Lo importante, en todos los casos
  13. 13. Que ambas partes están preocupadas por resolver la situación y que deben trabajar en un marco de acercamiento, antes que en el enfrentamiento. Un caso de Bullying en una institución educativa no tiene “culpables”, sino que es una expresión de una situación que implica a toda la institución y a las familias de los menores involucrados. Cuando dejamos de buscar culpables y trabajamos desde la identificación de responsabilidades compartidas, tal ves se habrá un camino de construcción diferente, con excelentes resultados. Una forma de Prevenir es tener en cuenta los Signos que presenta el chico.
  14. 14. MUCHAS GRACIAS!!! Subsecretaría de Igualdad de Oportunidades. MINISTERIO DE DERECHOS HUMANOS MISIONES

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