SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com
1
Comentadas pelo professor: Gabriel Rampini
Raciocínio Lógico-Quantitativo
1) Q264165 Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico-Psicotécnico
Ano: 2012 Banca: ESAF Órgão: Receita Federal Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal
A afirmação “A menina tem olhos azuis ou o menino é loiro” tem como sentença logicamente equivalente:
a )se o menino é loiro, então a menina tem olhos azuis.
b )se a menina tem olhos azuis, então o menino é loiro.
c )se a menina não tem olhos azuis, então o menino é loiro.
d) não é verdade que se a menina tem olhos azuis, então o menino é loiro.
e) não é verdade que se o menino é loiro, então a menina tem olhos azuis.
2) Q264166 Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico-Psicotécnico
Ano: 2012 Banca: ESAF Órgão: Receita Federal Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal
Se Anamara é médica, então Angélica é médica. Se Anamara é arquiteta, então Angélica ou Andrea são médicas.
Se Andrea é arquiteta, então Angélica é arquiteta. Se Andrea é médica, então Anamara é médica.
Considerando que as afirmações são verdadeiras, segue- se, portanto, que:
a) Anamara, Angélica e Andrea são arquitetas.
b) Anamara é médica, mas Angélica e Andrea são arquitetas.
c) Anamara, Angélica e Andrea são médicas.
d) Anamara e Angélica são arquitetas, mas Andrea é médica.
e) Anamara e Andrea são médicas, mas Angélica é arquiteta.
3) Q264167 Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico-Psicotécnico
Ano: 2012 Banca: ESAF Órgão: Receita Federal Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal
Se Ana é pianista, então Beatriz é violinista. Se Ana é violinista, então Beatriz é pianista. Se Ana é pianista, Denise
é violinista. Se Ana é violinista, então Denise é pianista. Se Beatriz é violinista, então Denise é pianista. Sabendo-
se que nenhuma delas toca mais de um instrumento, então Ana, Beatriz e Denise tocam, respectivamente:
Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com
2
a) piano, piano, piano.
b) violino, piano, piano.
c) violino, piano, violino.
d) violino, violino, piano.
e) piano, piano, violino.
4) Q264168 Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico-Psicotécnico
Ano: 2012- Banca: ESAF - Órgão: Receita Federal - Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal
Caso ou compro uma bicicleta. Viajo ou não caso. Vou morar em Pasárgada ou não compro uma bicicleta. Ora,
não vou morar em Pasárgada. Assim,
a) não viajo e caso.
b) b) viajo e caso.
c) não vou morar em Pasárgada e não viajo.
d) compro uma bicicleta e não viajo.
e) compro uma bicicleta e viajo.
5) Q264174 Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico-Psicotécnico (+ assunto)
Ano: 2012 - Banca: ESAF - Órgão: Receita Federal - Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal
Na prateleira de uma estante, encontram-se 3 obras de 2 volumes e 2 obras de 2 volumes, dispondo-se, portanto,
de um total de 10 volumes. Assim, o número de diferentes maneiras que os volumes podem ser organizados na
prateleira, de modo que os volumes de uma mesma obra nunca fiquem separados, é igual a
a) 3.260.
b) 3.840.
c) 2.896
d) 1.986.
e) e)1.842.
6) Q264177 Raciocínio Lógico Raciocínio Matemático
Ano: 2012- Banca: ESAF- Órgão: Receita Federal- Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal
Em um concurso público, a nota média da prova de inglês foi igual a 7 com desvio-padrão igual a 2. Por outro
lado, a nota média da prova de lógica foi igual a 7,5 com desvio-padrão igual a 4. Naná obteve nota 8 em Inglês e
nota 8 em Lógica. Nené obteve nota 7,5 em Inglês e 8,5 em Lógica. Nini obteve 7,5 em Inglês e 9 em Lógica. Com
relação à melhor posição relativa - ou ao melhor desempenho -, pode-se afirmar que o desempenho de
a) Naná foi o mesmo em Inglês e Lógica.
b) Nini foi melhor em Lógica do que o de Naná em Inglês.
c) Nené foi melhor em lógica do que o de Naná em Inglês.
d) Nené foi o mesmo em Inglês e Lógica.
Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com
3
e) Nené foi melhor em Lógica do que em Inglês.
7) Q264184 Raciocínio Lógico Raciocínio Matemático
Ano: 2012- Banca: ESAF - Órgão: Receita Federal- Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal
A taxa cobrada por uma empresa de logística para entregar uma encomenda até determinado lugar é
proporcional à raiz quadrada do peso da encomenda. Ana, que utiliza, em muito, os serviços dessa empresa,
pagou para enviar uma encomenda de 25kg uma taxa de R$ 54,00. Desse modo, se Ana enviar a mesma
encomenda de 25kg dividida em dois pacotes de 16kg e 9kg, ela pagará o valor total de
a) 54,32.
b) b) 54,86.
c) 76,40.
d) d) 54.
e) 75,60.
RESOLUÇÃO
1) Q264165
Considerando,
p, a proposição “A menina tem olhos azuis”
q, a proposição “o menino é loiro”
Tem-se, então, a seguinte proposição composta: p v q
Pela equivalência, tem-se:
p v q é equivalente a ~p →q
Ou seja: “SE a menina não tem olhos azuis, ENTÃO o menino é loiro.
Resposta C)
Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com
4
2) Q264166
Inicialmente, extraí-se das declarações do enunciado as proposições simples que compõem as
proposições compostas.
p, “Anamara é médica” ~p, “Anamara é arquiteta”
q, “Angélica é médica” ~q, “Angélica é arquiteta”
r, “Andrea é médica” ~r, “Andrea é arquiteta”
Pode-se então representar as proposições compostas do enunciado da seguinte forma:
a) “Se Anamara é médica, então Angélica é médica.” p→q
b) “Se Anamara é arquiteta, então Angélica ou Andrea são médicas.” ~p→(qvr)
c) “Se Andrea é arquiteta, então Angélica é arquiteta.” ~r→~q
d) “Se Andrea é médica, então Anamara é médica.” r→p
O candidato deve recordar que para uma condicional (p→q) possuir valor FALSO, a primeira proposição tem que
possuir valor VERDADE e a segunda, FALSO.
Este fato pode ser verificado através da Tabela-Verdade:
p q p→q
V V V
V F F
F V V
F F V
De acordo com o enunciado, todas as proposições compostas são VERDADEIRAS. Analisando-as, tem-se:
a) “Se Anamara é médica (V), então Angélica é médica(V).” p→q (V)
b) “Se Anamara é arquiteta (F), então Angélica ou Andrea são médicas. (V) ” ~p→(qvr) (V)
Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com
5
c) “Se Andrea é arquiteta (F), então Angélica é arquiteta. (F)” ~r→~q (V)
d) “Se Andrea é médica (V), então Anamara é médica. (V)” r→p (V)
Atendendo a imposição do enunciado, verifica-se que nas proposições simples com valor VERDADE, todas
as três mulheres são médicas.
Resposta C)
3) Q264167
Inicialmente, extraí-se das declarações do enunciado as proposições simples que compõem as proposições
compostas.
p, “Ana é pianista” ~p, “Ana é violinista”
q, “Beatriz é pianista” ~q, “Beatriz é violinista”
r, “Denise é pianista” ~r, “Denise é violinista”
Pode-se então representar as proposições compostas do enunciado da seguinte forma:
a) “Se Ana é pianista, então Beatriz é violinista.” p→~q
b) “Se Ana é violinista, então Beatriz é pianista.” ~p→q
c) “Se Ana é pianista, Denise é violinista.” p→~r
d) “Se Ana é violinista, então Denise é pianista.” ~p→r
e) “Se Beatriz é violinista, então Denise é pianista.” ~q→r
Analisando as proposições compostas a) e b), verifica-se que Ana e Beatriz tocam instrumentos distintos.
Pela análise das proposições compostas c) e d), verifica-se que Ana e Denise tocam instrumentos
distintos.
Assim, uma conclusão parcial é a de que Ana toca um instrumento e Beatriz e Denise tocam outro. Com
isso, pelas opções dadas, a resposta correta é a letra B.
Entretanto, por se tratar de uma situação de treinamento e não de prova, a solução seguirá até o final
para que o candidato compreenda o raciocínio.
Sendo assim, verifica-se que não há necessidade de analisar novamente os valores das proposições
simples inferidas no início da resolução. Basta apenas analisar a proposição composta e)
“Se Beatriz é violinista, então Denise é pianista.”
Para que a condicional possua um valor VERDADE, é necessário que:
Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com
6
Se V, então V (no caso da questão é absurdo, pois Beatriz e Denise tocam o mesmo instrumento).
Se F, então F (no caso da questão é absurdo, pois Beatriz e Denise tocam o mesmo instrumento).
Se F, então V (situação correta, onde afirma-se que Denise é pianista).
Finalizando a resolução: como Denise é pianista, Beatriz também é pianista e Ana é violinista.
Resposta B)
4) Q264168
Considerando,
p, “Caso”
q, “Compro uma bicicleta”
r, “Viajo”
t, “Vou morar em Pasárgada”
Extraindo-se as proposições do enunciado, tem-se:
a) Caso ou compro uma bicicleta. p v q
b) Viajo ou não caso. r v ~p
c) Vou morar em Pasárgada ou não compro uma bicicleta. t v ~q
d) Ora, não vou morar em Pasárgada. ~t
Das quatro proposições dadas, pode-se afirmar que ~t possui valor VERDADE.
O candidato deve recordar que para uma disjunção (p v q) possuir valor FALSO, a primeira
proposição tem que possuir valor FALSO e a segunda, FALSO. Nos demais casos a disjunção é VERDADEIRA.
Este fato pode ser verificado através da Tabela-Verdade:
p q p v q
V V V
V F V
Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com
7
F V V
F F F
Assim, para que as proposições sejam VERDADEIRAS, tem-se:
“Vou morar em Pasárgada (F) ou não compro uma bicicleta (V).” t v ~q (V)
“Caso (V) ou compro uma bicicleta (F).” p v q (V)
“Viajo (V) ou não caso (F).” r v ~p (V)
Finalmente, analisando as proposições simples, tem-se:
p, “Caso” VERDADE
q, “Compro uma bicicleta” FALSO
r, “Viajo” VERDADE
t, “Vou morar em Pasárgada” FALSO
Resposta B)
5) Q264174
De acordo com o enunciado, o candidato deverá demonstrar conceitos básicos de Análise Combinatória,
mais especificamente Permutação, onde Pn = n!
Inicia-se pela permutação das 5 obras.
P5 = 5! = 120
Posteriormente, como cada uma das 5 obras possuem 2 volumes, calcula-se a permutação de cada par de
volumes.
P2 = 2! = 2
Sendo 5 obras, tem-se: 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32
Finalmente, o número de diferentes maneiras que os volumes podem ser organizados na prateleira é
dado por: 120 x 32 = 3840 maneiras.
Resposta B)
6) Q264177
Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com
8
De acordo com o enunciado, o candidato deverá demonstrar conhecimentos sobre Estatística Básica.
Extraindo-se dados do enunciado:
inglês lógica
média 7 7,5
desvio padrão 2 4
inglês lógica
Naná 8 8
Nené 7,5 8,5
Nini 7,5 9
O desempenho (d) de cada estudante pode ser calculado através da fórmula:
d = 100% x (nota obtida – média)/desvio padrão
Em inglês:
d(Naná) = 100% x (8 – 7)/2 = 50%
d(Nené) = 100% x (7,5 – 7)/2 = 25%
d(Nini) = 100% x (7,5 – 7)/2 = 25%
Em lógica:
d(Naná) = 100% x (8 – 7,5)/4 = 12,5%
d(Nené) = 100% x (8,5 – 7,5)/4 = 25%
d(Nini) = 100% x (9 – 7,5)/4 = 37,5%
Analisando as alternativas, verifica-se que o desempenho de Nené foi o mesmo em Inglês e Lógica.
Resposta D)
7) Q264184
De acordo com o enunciado, tem-se que a taxa cobrada é (diretamente) proporcional a raiz quadrada do
peso da encomenda, ou seja, quanto maior o peso, maior será a taxa cobrada.
Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com
9
Sendo assim, utilizando a Regra de Três Simples, tem-se:
54 reais --------------- √(25kg)
N reais --------------- √(16kg)
5 x N = 54 x 4
5N = 216
N = 43,20 reais
54 reais --------------- √(25kg)
M reais --------------- √(9kg)
5 x M = 54 x 3
5M = 162
M = 32,40 reais
Somando-se os valores de N e M, encontra-se o gasto total, a saber:
43,20 + 32,40 = 75,60 reais
Resposta E)
Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com
10

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Gestão por processos
Gestão por processosGestão por processos
Gestão por processostoni984
 
Coesão e Coerência Textual
Coesão e Coerência TextualCoesão e Coerência Textual
Coesão e Coerência TextualLorena Zambon
 
Conclusão - Dissertação
Conclusão - DissertaçãoConclusão - Dissertação
Conclusão - DissertaçãoCynthia Funchal
 
Modelo de artigo científico básico - com normas ABNT
Modelo de artigo científico básico - com normas ABNTModelo de artigo científico básico - com normas ABNT
Modelo de artigo científico básico - com normas ABNTRosineia Oliveira dos Santos
 
Coerência e coesão textual
Coerência e coesão textualCoerência e coesão textual
Coerência e coesão textualISJ
 
Funções do texto literário - 1° ano Ensino médio
Funções do texto literário - 1° ano Ensino médioFunções do texto literário - 1° ano Ensino médio
Funções do texto literário - 1° ano Ensino médioDaniel Vitor de Almeida
 
Uso da crase
Uso da crase Uso da crase
Uso da crase sandra
 
Introdução - Dissertação Argumentativa
Introdução - Dissertação ArgumentativaIntrodução - Dissertação Argumentativa
Introdução - Dissertação ArgumentativaCynthia Funchal
 
Gesto de-pessoas-aula-01
Gesto de-pessoas-aula-01Gesto de-pessoas-aula-01
Gesto de-pessoas-aula-01Natália Lopes
 
Gênero de texto conto
Gênero de texto contoGênero de texto conto
Gênero de texto contoguestd9a4ef3c
 
Harold Kerzner - gerenciamento de projetos
Harold Kerzner -  gerenciamento de projetos Harold Kerzner -  gerenciamento de projetos
Harold Kerzner - gerenciamento de projetos Heraldo Aprígio.
 
Conotacao e denotacao
Conotacao e denotacaoConotacao e denotacao
Conotacao e denotacaobubble13
 
Exercícios sobre tipos textuais
Exercícios sobre tipos textuaisExercícios sobre tipos textuais
Exercícios sobre tipos textuaisma.no.el.ne.ves
 

La actualidad más candente (20)

Gestão por processos
Gestão por processosGestão por processos
Gestão por processos
 
Coesão e Coerência Textual
Coesão e Coerência TextualCoesão e Coerência Textual
Coesão e Coerência Textual
 
Conclusão - Dissertação
Conclusão - DissertaçãoConclusão - Dissertação
Conclusão - Dissertação
 
Redação ENEM
Redação ENEMRedação ENEM
Redação ENEM
 
Modelo de artigo científico básico - com normas ABNT
Modelo de artigo científico básico - com normas ABNTModelo de artigo científico básico - com normas ABNT
Modelo de artigo científico básico - com normas ABNT
 
Coerência e coesão textual
Coerência e coesão textualCoerência e coesão textual
Coerência e coesão textual
 
Paráfrase
ParáfraseParáfrase
Paráfrase
 
Funções do texto literário - 1° ano Ensino médio
Funções do texto literário - 1° ano Ensino médioFunções do texto literário - 1° ano Ensino médio
Funções do texto literário - 1° ano Ensino médio
 
Uso da crase
Uso da crase Uso da crase
Uso da crase
 
Introdução - Dissertação Argumentativa
Introdução - Dissertação ArgumentativaIntrodução - Dissertação Argumentativa
Introdução - Dissertação Argumentativa
 
Gesto de-pessoas-aula-01
Gesto de-pessoas-aula-01Gesto de-pessoas-aula-01
Gesto de-pessoas-aula-01
 
Gênero de texto conto
Gênero de texto contoGênero de texto conto
Gênero de texto conto
 
Atividade sobre figuras de linguagem
Atividade sobre figuras de linguagemAtividade sobre figuras de linguagem
Atividade sobre figuras de linguagem
 
Harold Kerzner - gerenciamento de projetos
Harold Kerzner -  gerenciamento de projetos Harold Kerzner -  gerenciamento de projetos
Harold Kerzner - gerenciamento de projetos
 
Intertextualidade
IntertextualidadeIntertextualidade
Intertextualidade
 
Conotacao e denotacao
Conotacao e denotacaoConotacao e denotacao
Conotacao e denotacao
 
Coesão
CoesãoCoesão
Coesão
 
Exercícios sobre tipos textuais
Exercícios sobre tipos textuaisExercícios sobre tipos textuais
Exercícios sobre tipos textuais
 
Texto e textualidade
Texto e textualidadeTexto e textualidade
Texto e textualidade
 
Aula de redacao
Aula de redacaoAula de redacao
Aula de redacao
 

Destacado

Revisao 5 raciocinio_logico_inss_conjuntos
Revisao 5 raciocinio_logico_inss_conjuntosRevisao 5 raciocinio_logico_inss_conjuntos
Revisao 5 raciocinio_logico_inss_conjuntosPaula Machado
 
O jovem como sujeito do ensino médio Salete
O jovem como sujeito do ensino médio SaleteO jovem como sujeito do ensino médio Salete
O jovem como sujeito do ensino médio SaleteSalete Perini
 
Forum ensino médio 2010
Forum ensino médio 2010Forum ensino médio 2010
Forum ensino médio 2010Jeovany Anjos
 
A.Apres.Estrut.Cognitivas.Ppoitn
A.Apres.Estrut.Cognitivas.PpoitnA.Apres.Estrut.Cognitivas.Ppoitn
A.Apres.Estrut.Cognitivas.Ppoitnguesta2f5284
 
Raciocínio lógico (5)
Raciocínio lógico (5)Raciocínio lógico (5)
Raciocínio lógico (5)MARIOJR2013
 
Questões resolvidas Raciocínio Lógico-Matemático
Questões resolvidas Raciocínio Lógico-MatemáticoQuestões resolvidas Raciocínio Lógico-Matemático
Questões resolvidas Raciocínio Lógico-MatemáticoJeferson Romão
 
Raciocinio logico 500 questoes comentadas
Raciocinio logico 500 questoes comentadasRaciocinio logico 500 questoes comentadas
Raciocinio logico 500 questoes comentadasFabio Antonio
 
A matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões teóricas e ...
A matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões teóricas e ...A matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões teóricas e ...
A matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões teóricas e ...Ilydio Pereira de Sa
 
Curso completo de raciocínio lógico, do prof. sérgio carvalho
Curso completo de raciocínio lógico, do prof. sérgio carvalhoCurso completo de raciocínio lógico, do prof. sérgio carvalho
Curso completo de raciocínio lógico, do prof. sérgio carvalhoAgnaldo Santos
 
Aprender e ensinar Matemática no Ensino Fundamental
Aprender e  ensinar Matemática no Ensino FundamentalAprender e  ensinar Matemática no Ensino Fundamental
Aprender e ensinar Matemática no Ensino Fundamentalvaldivina
 
Exercícios resolvidos e comentados matemática e raciocínio lógico
Exercícios resolvidos e comentados   matemática e raciocínio lógicoExercícios resolvidos e comentados   matemática e raciocínio lógico
Exercícios resolvidos e comentados matemática e raciocínio lógicoGaston Droguett
 

Destacado (13)

Revisao 5 raciocinio_logico_inss_conjuntos
Revisao 5 raciocinio_logico_inss_conjuntosRevisao 5 raciocinio_logico_inss_conjuntos
Revisao 5 raciocinio_logico_inss_conjuntos
 
O jovem como sujeito do ensino médio Salete
O jovem como sujeito do ensino médio SaleteO jovem como sujeito do ensino médio Salete
O jovem como sujeito do ensino médio Salete
 
Forum ensino médio 2010
Forum ensino médio 2010Forum ensino médio 2010
Forum ensino médio 2010
 
A divisão da lógica
A divisão da lógica A divisão da lógica
A divisão da lógica
 
Raciocinio Lógico
Raciocinio LógicoRaciocinio Lógico
Raciocinio Lógico
 
A.Apres.Estrut.Cognitivas.Ppoitn
A.Apres.Estrut.Cognitivas.PpoitnA.Apres.Estrut.Cognitivas.Ppoitn
A.Apres.Estrut.Cognitivas.Ppoitn
 
Raciocínio lógico (5)
Raciocínio lógico (5)Raciocínio lógico (5)
Raciocínio lógico (5)
 
Questões resolvidas Raciocínio Lógico-Matemático
Questões resolvidas Raciocínio Lógico-MatemáticoQuestões resolvidas Raciocínio Lógico-Matemático
Questões resolvidas Raciocínio Lógico-Matemático
 
Raciocinio logico 500 questoes comentadas
Raciocinio logico 500 questoes comentadasRaciocinio logico 500 questoes comentadas
Raciocinio logico 500 questoes comentadas
 
A matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões teóricas e ...
A matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões teóricas e ...A matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões teóricas e ...
A matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões teóricas e ...
 
Curso completo de raciocínio lógico, do prof. sérgio carvalho
Curso completo de raciocínio lógico, do prof. sérgio carvalhoCurso completo de raciocínio lógico, do prof. sérgio carvalho
Curso completo de raciocínio lógico, do prof. sérgio carvalho
 
Aprender e ensinar Matemática no Ensino Fundamental
Aprender e  ensinar Matemática no Ensino FundamentalAprender e  ensinar Matemática no Ensino Fundamental
Aprender e ensinar Matemática no Ensino Fundamental
 
Exercícios resolvidos e comentados matemática e raciocínio lógico
Exercícios resolvidos e comentados   matemática e raciocínio lógicoExercícios resolvidos e comentados   matemática e raciocínio lógico
Exercícios resolvidos e comentados matemática e raciocínio lógico
 

Similar a Raciocinio logico-quantitativo

[DASS] Raciocínio Lógico - Operações lógicas e tabela verdade
[DASS] Raciocínio Lógico - Operações lógicas e tabela verdade[DASS] Raciocínio Lógico - Operações lógicas e tabela verdade
[DASS] Raciocínio Lógico - Operações lógicas e tabela verdadeDavidson Alves
 
raciocinio lógico matematico para concurso uma forma mais fácil de estudar
raciocinio lógico matematico para concurso uma forma mais fácil de estudarraciocinio lógico matematico para concurso uma forma mais fácil de estudar
raciocinio lógico matematico para concurso uma forma mais fácil de estudarpaula685999
 
Exercicio rac-logico-inss-intensivao-cesgranrio
Exercicio rac-logico-inss-intensivao-cesgranrioExercicio rac-logico-inss-intensivao-cesgranrio
Exercicio rac-logico-inss-intensivao-cesgranrioESMERALDINO123
 
Raciocínio lógico argumentativo
Raciocínio lógico argumentativoRaciocínio lógico argumentativo
Raciocínio lógico argumentativoaeantunes
 
Aula RLM_barra.pptx
Aula RLM_barra.pptxAula RLM_barra.pptx
Aula RLM_barra.pptxRiksonSouza1
 
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015Estratégia Concursos
 
3 raciocinio logico
3  raciocinio logico3  raciocinio logico
3 raciocinio logicoJanice Porto
 
Apostila logica-cespe
Apostila logica-cespeApostila logica-cespe
Apostila logica-cespeSamid Reis
 
Apostila completa de_lógica_-_204_páginas
Apostila completa de_lógica_-_204_páginasApostila completa de_lógica_-_204_páginas
Apostila completa de_lógica_-_204_páginasErica Surmay
 
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017Estratégia Concursos
 
Anpad rl rq_2005_a_2007_resolvidos
Anpad rl rq_2005_a_2007_resolvidosAnpad rl rq_2005_a_2007_resolvidos
Anpad rl rq_2005_a_2007_resolvidosAndre Somar
 
Anpad junho 07_rl+rq_resolvido
Anpad junho 07_rl+rq_resolvidoAnpad junho 07_rl+rq_resolvido
Anpad junho 07_rl+rq_resolvidoAndre Somar
 

Similar a Raciocinio logico-quantitativo (20)

[DASS] Raciocínio Lógico - Operações lógicas e tabela verdade
[DASS] Raciocínio Lógico - Operações lógicas e tabela verdade[DASS] Raciocínio Lógico - Operações lógicas e tabela verdade
[DASS] Raciocínio Lógico - Operações lógicas e tabela verdade
 
raciocinio lógico matematico para concurso uma forma mais fácil de estudar
raciocinio lógico matematico para concurso uma forma mais fácil de estudarraciocinio lógico matematico para concurso uma forma mais fácil de estudar
raciocinio lógico matematico para concurso uma forma mais fácil de estudar
 
Exercicio rac-logico-inss-intensivao-cesgranrio
Exercicio rac-logico-inss-intensivao-cesgranrioExercicio rac-logico-inss-intensivao-cesgranrio
Exercicio rac-logico-inss-intensivao-cesgranrio
 
Rlm
RlmRlm
Rlm
 
m60
m60m60
m60
 
Raciocínio lógico argumentativo
Raciocínio lógico argumentativoRaciocínio lógico argumentativo
Raciocínio lógico argumentativo
 
Aula RLM_barra.pptx
Aula RLM_barra.pptxAula RLM_barra.pptx
Aula RLM_barra.pptx
 
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015
Prova de Raciocínio Lógico do TCE-SP 2015
 
3 raciocinio logico
3  raciocinio logico3  raciocinio logico
3 raciocinio logico
 
Rac 04
Rac 04Rac 04
Rac 04
 
Apostila logica-cespe
Apostila logica-cespeApostila logica-cespe
Apostila logica-cespe
 
Apostila completa de_lógica_-_204_páginas
Apostila completa de_lógica_-_204_páginasApostila completa de_lógica_-_204_páginas
Apostila completa de_lógica_-_204_páginas
 
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017
Questões Resolvidas Teste Anpad set 2017
 
Anpad rl rq_2005_a_2007_resolvidos
Anpad rl rq_2005_a_2007_resolvidosAnpad rl rq_2005_a_2007_resolvidos
Anpad rl rq_2005_a_2007_resolvidos
 
Anpad junho 07_rl+rq_resolvido
Anpad junho 07_rl+rq_resolvidoAnpad junho 07_rl+rq_resolvido
Anpad junho 07_rl+rq_resolvido
 
Inss revisão
Inss revisãoInss revisão
Inss revisão
 
Lógica
LógicaLógica
Lógica
 
Bizu Concurso
Bizu ConcursoBizu Concurso
Bizu Concurso
 
Condições
CondiçõesCondições
Condições
 
Apostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursosApostila raciocicnio-logico-para-concursos
Apostila raciocicnio-logico-para-concursos
 

Más de Ptx Bsb

Legislacao tributaria
Legislacao tributariaLegislacao tributaria
Legislacao tributariaPtx Bsb
 
Direito tributario
Direito tributarioDireito tributario
Direito tributarioPtx Bsb
 
Direito constitucional
Direito constitucionalDireito constitucional
Direito constitucionalPtx Bsb
 
Direito administrativo
Direito administrativoDireito administrativo
Direito administrativoPtx Bsb
 
Comercio internacional
Comercio internacionalComercio internacional
Comercio internacionalPtx Bsb
 
Auditoria
AuditoriaAuditoria
AuditoriaPtx Bsb
 
Administracao publica-e-geral
Administracao publica-e-geralAdministracao publica-e-geral
Administracao publica-e-geralPtx Bsb
 
Administracao publica-e-geral (1)
Administracao publica-e-geral (1)Administracao publica-e-geral (1)
Administracao publica-e-geral (1)Ptx Bsb
 
Comunicado afrfb
Comunicado afrfbComunicado afrfb
Comunicado afrfbPtx Bsb
 
Mpms analista direito_tipo_01__2
Mpms analista direito_tipo_01__2Mpms analista direito_tipo_01__2
Mpms analista direito_tipo_01__2Ptx Bsb
 
Gabaritos
GabaritosGabaritos
GabaritosPtx Bsb
 
Edital dpdf 14_02_07_0
Edital dpdf 14_02_07_0Edital dpdf 14_02_07_0
Edital dpdf 14_02_07_0Ptx Bsb
 
Apostila de-conhecimentos-bancarios
Apostila de-conhecimentos-bancariosApostila de-conhecimentos-bancarios
Apostila de-conhecimentos-bancariosPtx Bsb
 
Apostila concurso banco do brasil escriturário - conhecimentos bancários (b...
Apostila concurso banco do brasil   escriturário - conhecimentos bancários (b...Apostila concurso banco do brasil   escriturário - conhecimentos bancários (b...
Apostila concurso banco do brasil escriturário - conhecimentos bancários (b...Ptx Bsb
 
1741 conhecimentos bancários apostila amostra (1)
1741 conhecimentos bancários   apostila amostra (1)1741 conhecimentos bancários   apostila amostra (1)
1741 conhecimentos bancários apostila amostra (1)Ptx Bsb
 
Glossario
GlossarioGlossario
GlossarioPtx Bsb
 
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursos
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursosConhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursos
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursosPtx Bsb
 
Conhecimentos
ConhecimentosConhecimentos
ConhecimentosPtx Bsb
 
Conhecimentos bancários completa
Conhecimentos bancários   completaConhecimentos bancários   completa
Conhecimentos bancários completaPtx Bsb
 
Casacbcef
CasacbcefCasacbcef
CasacbcefPtx Bsb
 

Más de Ptx Bsb (20)

Legislacao tributaria
Legislacao tributariaLegislacao tributaria
Legislacao tributaria
 
Direito tributario
Direito tributarioDireito tributario
Direito tributario
 
Direito constitucional
Direito constitucionalDireito constitucional
Direito constitucional
 
Direito administrativo
Direito administrativoDireito administrativo
Direito administrativo
 
Comercio internacional
Comercio internacionalComercio internacional
Comercio internacional
 
Auditoria
AuditoriaAuditoria
Auditoria
 
Administracao publica-e-geral
Administracao publica-e-geralAdministracao publica-e-geral
Administracao publica-e-geral
 
Administracao publica-e-geral (1)
Administracao publica-e-geral (1)Administracao publica-e-geral (1)
Administracao publica-e-geral (1)
 
Comunicado afrfb
Comunicado afrfbComunicado afrfb
Comunicado afrfb
 
Mpms analista direito_tipo_01__2
Mpms analista direito_tipo_01__2Mpms analista direito_tipo_01__2
Mpms analista direito_tipo_01__2
 
Gabaritos
GabaritosGabaritos
Gabaritos
 
Edital dpdf 14_02_07_0
Edital dpdf 14_02_07_0Edital dpdf 14_02_07_0
Edital dpdf 14_02_07_0
 
Apostila de-conhecimentos-bancarios
Apostila de-conhecimentos-bancariosApostila de-conhecimentos-bancarios
Apostila de-conhecimentos-bancarios
 
Apostila concurso banco do brasil escriturário - conhecimentos bancários (b...
Apostila concurso banco do brasil   escriturário - conhecimentos bancários (b...Apostila concurso banco do brasil   escriturário - conhecimentos bancários (b...
Apostila concurso banco do brasil escriturário - conhecimentos bancários (b...
 
1741 conhecimentos bancários apostila amostra (1)
1741 conhecimentos bancários   apostila amostra (1)1741 conhecimentos bancários   apostila amostra (1)
1741 conhecimentos bancários apostila amostra (1)
 
Glossario
GlossarioGlossario
Glossario
 
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursos
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursosConhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursos
Conhecimentos bancarios-exercicios-de-fixacao-512-concursos
 
Conhecimentos
ConhecimentosConhecimentos
Conhecimentos
 
Conhecimentos bancários completa
Conhecimentos bancários   completaConhecimentos bancários   completa
Conhecimentos bancários completa
 
Casacbcef
CasacbcefCasacbcef
Casacbcef
 

Último

aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofiaaula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino FilosofiaLucliaResende1
 
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaO-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaTeresaCosta92
 
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxAula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxMarceloDosSantosSoar3
 
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresComo fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresEu Prefiro o Paraíso.
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)profesfrancleite
 
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...Colaborar Educacional
 
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024gilmaraoliveira0612
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxtaloAugusto8
 
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxRessonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxPatriciaFarias81
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -Mary Alvarenga
 
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
Verbos -  transitivos e intransitivos.pdfVerbos -  transitivos e intransitivos.pdf
Verbos - transitivos e intransitivos.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Colaborar Educacional
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974AnaRitaFreitas7
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING Mary Alvarenga
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXHisrelBlog
 
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaFORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaBenigno Andrade Vieira
 

Último (20)

aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofiaaula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
 
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaO-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
 
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptxAula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
Aula 6 - O Imperialismo e seu discurso civilizatório.pptx
 
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresComo fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
 
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
 
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
 
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
A Congregação de Jesus e Maria, conhecida também como os Eudistas, foi fundad...
 
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdfAbordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
 
(42-ESTUDO - LUCAS) DISCIPULO DE JESUS
(42-ESTUDO - LUCAS)  DISCIPULO  DE JESUS(42-ESTUDO - LUCAS)  DISCIPULO  DE JESUS
(42-ESTUDO - LUCAS) DISCIPULO DE JESUS
 
Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024Atividade de matemática para simulado de 2024
Atividade de matemática para simulado de 2024
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
 
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxRessonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
 
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
Verbos -  transitivos e intransitivos.pdfVerbos -  transitivos e intransitivos.pdf
Verbos - transitivos e intransitivos.pdf
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
 
Caça palavras - BULLYING
Caça palavras  -  BULLYING  Caça palavras  -  BULLYING
Caça palavras - BULLYING
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
 
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de históriaFORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
FORMAÇÃO POVO BRASILEIRO atividade de história
 

Raciocinio logico-quantitativo

  • 1. Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com 1 Comentadas pelo professor: Gabriel Rampini Raciocínio Lógico-Quantitativo 1) Q264165 Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico-Psicotécnico Ano: 2012 Banca: ESAF Órgão: Receita Federal Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal A afirmação “A menina tem olhos azuis ou o menino é loiro” tem como sentença logicamente equivalente: a )se o menino é loiro, então a menina tem olhos azuis. b )se a menina tem olhos azuis, então o menino é loiro. c )se a menina não tem olhos azuis, então o menino é loiro. d) não é verdade que se a menina tem olhos azuis, então o menino é loiro. e) não é verdade que se o menino é loiro, então a menina tem olhos azuis. 2) Q264166 Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico-Psicotécnico Ano: 2012 Banca: ESAF Órgão: Receita Federal Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal Se Anamara é médica, então Angélica é médica. Se Anamara é arquiteta, então Angélica ou Andrea são médicas. Se Andrea é arquiteta, então Angélica é arquiteta. Se Andrea é médica, então Anamara é médica. Considerando que as afirmações são verdadeiras, segue- se, portanto, que: a) Anamara, Angélica e Andrea são arquitetas. b) Anamara é médica, mas Angélica e Andrea são arquitetas. c) Anamara, Angélica e Andrea são médicas. d) Anamara e Angélica são arquitetas, mas Andrea é médica. e) Anamara e Andrea são médicas, mas Angélica é arquiteta. 3) Q264167 Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico-Psicotécnico Ano: 2012 Banca: ESAF Órgão: Receita Federal Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal Se Ana é pianista, então Beatriz é violinista. Se Ana é violinista, então Beatriz é pianista. Se Ana é pianista, Denise é violinista. Se Ana é violinista, então Denise é pianista. Se Beatriz é violinista, então Denise é pianista. Sabendo- se que nenhuma delas toca mais de um instrumento, então Ana, Beatriz e Denise tocam, respectivamente:
  • 2. Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com 2 a) piano, piano, piano. b) violino, piano, piano. c) violino, piano, violino. d) violino, violino, piano. e) piano, piano, violino. 4) Q264168 Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico-Psicotécnico Ano: 2012- Banca: ESAF - Órgão: Receita Federal - Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal Caso ou compro uma bicicleta. Viajo ou não caso. Vou morar em Pasárgada ou não compro uma bicicleta. Ora, não vou morar em Pasárgada. Assim, a) não viajo e caso. b) b) viajo e caso. c) não vou morar em Pasárgada e não viajo. d) compro uma bicicleta e não viajo. e) compro uma bicicleta e viajo. 5) Q264174 Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico-Psicotécnico (+ assunto) Ano: 2012 - Banca: ESAF - Órgão: Receita Federal - Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal Na prateleira de uma estante, encontram-se 3 obras de 2 volumes e 2 obras de 2 volumes, dispondo-se, portanto, de um total de 10 volumes. Assim, o número de diferentes maneiras que os volumes podem ser organizados na prateleira, de modo que os volumes de uma mesma obra nunca fiquem separados, é igual a a) 3.260. b) 3.840. c) 2.896 d) 1.986. e) e)1.842. 6) Q264177 Raciocínio Lógico Raciocínio Matemático Ano: 2012- Banca: ESAF- Órgão: Receita Federal- Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal Em um concurso público, a nota média da prova de inglês foi igual a 7 com desvio-padrão igual a 2. Por outro lado, a nota média da prova de lógica foi igual a 7,5 com desvio-padrão igual a 4. Naná obteve nota 8 em Inglês e nota 8 em Lógica. Nené obteve nota 7,5 em Inglês e 8,5 em Lógica. Nini obteve 7,5 em Inglês e 9 em Lógica. Com relação à melhor posição relativa - ou ao melhor desempenho -, pode-se afirmar que o desempenho de a) Naná foi o mesmo em Inglês e Lógica. b) Nini foi melhor em Lógica do que o de Naná em Inglês. c) Nené foi melhor em lógica do que o de Naná em Inglês. d) Nené foi o mesmo em Inglês e Lógica.
  • 3. Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com 3 e) Nené foi melhor em Lógica do que em Inglês. 7) Q264184 Raciocínio Lógico Raciocínio Matemático Ano: 2012- Banca: ESAF - Órgão: Receita Federal- Prova: Auditor Fiscal da Receita Federal A taxa cobrada por uma empresa de logística para entregar uma encomenda até determinado lugar é proporcional à raiz quadrada do peso da encomenda. Ana, que utiliza, em muito, os serviços dessa empresa, pagou para enviar uma encomenda de 25kg uma taxa de R$ 54,00. Desse modo, se Ana enviar a mesma encomenda de 25kg dividida em dois pacotes de 16kg e 9kg, ela pagará o valor total de a) 54,32. b) b) 54,86. c) 76,40. d) d) 54. e) 75,60. RESOLUÇÃO 1) Q264165 Considerando, p, a proposição “A menina tem olhos azuis” q, a proposição “o menino é loiro” Tem-se, então, a seguinte proposição composta: p v q Pela equivalência, tem-se: p v q é equivalente a ~p →q Ou seja: “SE a menina não tem olhos azuis, ENTÃO o menino é loiro. Resposta C)
  • 4. Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com 4 2) Q264166 Inicialmente, extraí-se das declarações do enunciado as proposições simples que compõem as proposições compostas. p, “Anamara é médica” ~p, “Anamara é arquiteta” q, “Angélica é médica” ~q, “Angélica é arquiteta” r, “Andrea é médica” ~r, “Andrea é arquiteta” Pode-se então representar as proposições compostas do enunciado da seguinte forma: a) “Se Anamara é médica, então Angélica é médica.” p→q b) “Se Anamara é arquiteta, então Angélica ou Andrea são médicas.” ~p→(qvr) c) “Se Andrea é arquiteta, então Angélica é arquiteta.” ~r→~q d) “Se Andrea é médica, então Anamara é médica.” r→p O candidato deve recordar que para uma condicional (p→q) possuir valor FALSO, a primeira proposição tem que possuir valor VERDADE e a segunda, FALSO. Este fato pode ser verificado através da Tabela-Verdade: p q p→q V V V V F F F V V F F V De acordo com o enunciado, todas as proposições compostas são VERDADEIRAS. Analisando-as, tem-se: a) “Se Anamara é médica (V), então Angélica é médica(V).” p→q (V) b) “Se Anamara é arquiteta (F), então Angélica ou Andrea são médicas. (V) ” ~p→(qvr) (V)
  • 5. Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com 5 c) “Se Andrea é arquiteta (F), então Angélica é arquiteta. (F)” ~r→~q (V) d) “Se Andrea é médica (V), então Anamara é médica. (V)” r→p (V) Atendendo a imposição do enunciado, verifica-se que nas proposições simples com valor VERDADE, todas as três mulheres são médicas. Resposta C) 3) Q264167 Inicialmente, extraí-se das declarações do enunciado as proposições simples que compõem as proposições compostas. p, “Ana é pianista” ~p, “Ana é violinista” q, “Beatriz é pianista” ~q, “Beatriz é violinista” r, “Denise é pianista” ~r, “Denise é violinista” Pode-se então representar as proposições compostas do enunciado da seguinte forma: a) “Se Ana é pianista, então Beatriz é violinista.” p→~q b) “Se Ana é violinista, então Beatriz é pianista.” ~p→q c) “Se Ana é pianista, Denise é violinista.” p→~r d) “Se Ana é violinista, então Denise é pianista.” ~p→r e) “Se Beatriz é violinista, então Denise é pianista.” ~q→r Analisando as proposições compostas a) e b), verifica-se que Ana e Beatriz tocam instrumentos distintos. Pela análise das proposições compostas c) e d), verifica-se que Ana e Denise tocam instrumentos distintos. Assim, uma conclusão parcial é a de que Ana toca um instrumento e Beatriz e Denise tocam outro. Com isso, pelas opções dadas, a resposta correta é a letra B. Entretanto, por se tratar de uma situação de treinamento e não de prova, a solução seguirá até o final para que o candidato compreenda o raciocínio. Sendo assim, verifica-se que não há necessidade de analisar novamente os valores das proposições simples inferidas no início da resolução. Basta apenas analisar a proposição composta e) “Se Beatriz é violinista, então Denise é pianista.” Para que a condicional possua um valor VERDADE, é necessário que:
  • 6. Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com 6 Se V, então V (no caso da questão é absurdo, pois Beatriz e Denise tocam o mesmo instrumento). Se F, então F (no caso da questão é absurdo, pois Beatriz e Denise tocam o mesmo instrumento). Se F, então V (situação correta, onde afirma-se que Denise é pianista). Finalizando a resolução: como Denise é pianista, Beatriz também é pianista e Ana é violinista. Resposta B) 4) Q264168 Considerando, p, “Caso” q, “Compro uma bicicleta” r, “Viajo” t, “Vou morar em Pasárgada” Extraindo-se as proposições do enunciado, tem-se: a) Caso ou compro uma bicicleta. p v q b) Viajo ou não caso. r v ~p c) Vou morar em Pasárgada ou não compro uma bicicleta. t v ~q d) Ora, não vou morar em Pasárgada. ~t Das quatro proposições dadas, pode-se afirmar que ~t possui valor VERDADE. O candidato deve recordar que para uma disjunção (p v q) possuir valor FALSO, a primeira proposição tem que possuir valor FALSO e a segunda, FALSO. Nos demais casos a disjunção é VERDADEIRA. Este fato pode ser verificado através da Tabela-Verdade: p q p v q V V V V F V
  • 7. Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com 7 F V V F F F Assim, para que as proposições sejam VERDADEIRAS, tem-se: “Vou morar em Pasárgada (F) ou não compro uma bicicleta (V).” t v ~q (V) “Caso (V) ou compro uma bicicleta (F).” p v q (V) “Viajo (V) ou não caso (F).” r v ~p (V) Finalmente, analisando as proposições simples, tem-se: p, “Caso” VERDADE q, “Compro uma bicicleta” FALSO r, “Viajo” VERDADE t, “Vou morar em Pasárgada” FALSO Resposta B) 5) Q264174 De acordo com o enunciado, o candidato deverá demonstrar conceitos básicos de Análise Combinatória, mais especificamente Permutação, onde Pn = n! Inicia-se pela permutação das 5 obras. P5 = 5! = 120 Posteriormente, como cada uma das 5 obras possuem 2 volumes, calcula-se a permutação de cada par de volumes. P2 = 2! = 2 Sendo 5 obras, tem-se: 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32 Finalmente, o número de diferentes maneiras que os volumes podem ser organizados na prateleira é dado por: 120 x 32 = 3840 maneiras. Resposta B) 6) Q264177
  • 8. Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com 8 De acordo com o enunciado, o candidato deverá demonstrar conhecimentos sobre Estatística Básica. Extraindo-se dados do enunciado: inglês lógica média 7 7,5 desvio padrão 2 4 inglês lógica Naná 8 8 Nené 7,5 8,5 Nini 7,5 9 O desempenho (d) de cada estudante pode ser calculado através da fórmula: d = 100% x (nota obtida – média)/desvio padrão Em inglês: d(Naná) = 100% x (8 – 7)/2 = 50% d(Nené) = 100% x (7,5 – 7)/2 = 25% d(Nini) = 100% x (7,5 – 7)/2 = 25% Em lógica: d(Naná) = 100% x (8 – 7,5)/4 = 12,5% d(Nené) = 100% x (8,5 – 7,5)/4 = 25% d(Nini) = 100% x (9 – 7,5)/4 = 37,5% Analisando as alternativas, verifica-se que o desempenho de Nené foi o mesmo em Inglês e Lógica. Resposta D) 7) Q264184 De acordo com o enunciado, tem-se que a taxa cobrada é (diretamente) proporcional a raiz quadrada do peso da encomenda, ou seja, quanto maior o peso, maior será a taxa cobrada.
  • 9. Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com 9 Sendo assim, utilizando a Regra de Três Simples, tem-se: 54 reais --------------- √(25kg) N reais --------------- √(16kg) 5 x N = 54 x 4 5N = 216 N = 43,20 reais 54 reais --------------- √(25kg) M reais --------------- √(9kg) 5 x M = 54 x 3 5M = 162 M = 32,40 reais Somando-se os valores de N e M, encontra-se o gasto total, a saber: 43,20 + 32,40 = 75,60 reais Resposta E)
  • 10. Questões de Concursos – Tudo para você conquistar o seu cargo público www.qconcursos.com 10