National Examinations 2011, QAAET, Arabic Administration Handbook for schools, Manama, Bahrain

1. ‫‪Quality Assurance Authority for Education & Training‬‬ ‫‪Qua‬‬
‫وحـدة‬
‫االمـتـحـانات‬
‫الـوطـنـيـة وحـدة‬
‫االمـتـحـانات‬
‫الـوطـنـيـة‬
‫دليل إدارة االمتِ حانات الوطنية لمدارس‬
‫ّ‬
‫مملكة البحرين لعام 1102‬
‫الصف الثاني‬ ‫الصف التاسع‬
‫ّ‬ ‫الصف السادس‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الصف الثالث‬
‫ّ‬
‫عشر‬ ‫ُّ‬
‫اللغة العربيّة‬ ‫ُّ‬
‫اللغة العربيّة‬ ‫ُّ‬
‫اللغة العربيّة‬
‫اللغة العربية‬ ‫الرِّياضيّات‬ ‫الرِّياضيّات‬ ‫الرِّياضيّات‬
‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫ُّ‬
‫اللغة االنجليزيّة‬ ‫ُّ‬
‫اللغة االنجليزيّة‬
‫حل المشكالت‬ ‫العلوم‬ ‫العلوم‬

2. ‫وحـدة‬
‫االمـتـحـانات‬
‫الـوطـنـيـة‬
‫دليل إدارة االمتِ حانات الوطنية لمدارس‬
‫ّ‬
‫مملكة البحرين لعام 1102‬
‫الصف الثاني‬ ‫الصف التاسع‬
‫ّ‬ ‫الصف السادس‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الصف الثالث‬
‫ّ‬
‫عشر‬ ‫ُّ‬
‫اللغة العربيّة‬ ‫ُّ‬
‫اللغة العربيّة‬ ‫ُّ‬
‫اللغة العربيّة‬
‫اللغة العربية‬ ‫الرِّياضيّات‬ ‫الرِّياضيّات‬ ‫الرِّياضيّات‬
‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫ُّ‬
‫اللغة االنجليزيّة‬ ‫ُّ‬
‫اللغة االنجليزيّة‬
‫حل المشكالت‬ ‫العلوم‬ ‫العلوم‬

3. ‫4‬ ‫المحتويات‬
‫7‬ ‫ّ‬
‫المقدمة‬
‫8‬ ‫الجزء األول: مبادئ عامة‬
‫ّ‬
‫8‬ ‫1-1 مسؤول ّات المدرسة‬
‫ي‬
‫9‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬
‫1-2 الخدمات اإلدار ّة التي تقدمها وحدة االمتحانات الوطن ّة‬
‫ي‬
‫9‬ ‫1-3 ّواصل‬
‫الت‬
‫9‬ ‫1-4 مواد االمتحانات‬
‫ِ‬
‫11‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ّ‬
‫الجزء الثاني : عمل ّات التسجيل لالمتحانات الوطن ّة‬
‫11‬ ‫ّ‬
‫2-1 الطلبة‬
‫21‬ ‫2-2 ّسجيل‬
‫الت‬
‫21‬ ‫2-3 ّسجيل ال ُتأخر ّعديالت على ّسجيل‬
‫الت‬ ‫م ِّ والت‬ ‫الت‬
‫31‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬
‫الجزء الثالث: إدارة االمتحانات‬
‫31‬ ‫3-1 االستعداد لالمتحان‬
‫71‬ ‫3-2 في بداية االمتحان‬
‫12‬ ‫3-3 أثناء االمتحان‬
‫32‬ ‫3-4 في نهاية االمتحان‬
‫42‬ ‫3-5 بعد االمتحان‬
‫52‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الجزء الرابع: الترتيبات الخاصة واالعتبارات الخاصة‬
‫52‬ ‫4-1 مبادئ عا ّة‬
‫م‬
‫52‬ ‫ّ‬
‫4-2 مقدمة‬
‫52‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الترتيبات الخاصة‬
‫52‬ ‫4-3 تعريف ّرتيبات الخاصة‬
‫ّ‬ ‫الت‬
‫52‬ ‫4-4 معايير قبول طلبات ّرتيبات الخاصة‬
‫ّ‬ ‫الت‬
‫62‬ ‫4-5 معايير االمتحانات‬
‫ِ‬
‫62‬ ‫4-6 كيف ّة تقديم طلبات ّرتيبات الخاصة‬
‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ي‬
‫4‬

4. ‫72‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ّ‬
‫4-7 األدلة اإلرشاد ّة لإلعاقات الخاصة‬
‫13‬ ‫م‬ ‫َّ ِ‬
‫4-8 األنظمة الضابطة الستخدام القارئ ال ُساعد‬
‫23‬ ‫م‬ ‫َّ ِ‬
‫4-9 األنظمة الضابطة الستخدام الكاتب ال ُساعد‬
‫43‬ ‫ي‬ ‫َّ ِ‬
‫4-01 األنظمة الضابطة الستخدام أجهزة الكمبيوتر/ أجهزة معالجة الكلمات واآلالت الطابعة اإللكترون ّة‬
‫63‬ ‫ُّ َ‬ ‫َّ ِ‬
‫4-11 األنظمة الضابطة إلعداد النسخة المقروءة/ الم َونة‬
‫ُ د َّ‬
‫73‬ ‫4-21 تقديم التظلُّمات ضد نتائج طلبات ّرتيبات الخاصة‬
‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫ََ‬
‫73‬ ‫االعتبارات الخاصة‬
‫ّ‬
‫73‬ ‫4-31 تعريف االعتبارات الخاصة‬
‫ّ‬
‫83‬ ‫ّ‬ ‫َّ ِ‬
‫4-41 المبادئ الضابطة لالعتبارات الخاصة‬
‫83‬ ‫4-51 أهلية الحصول على االعتبارات الخاصة‬
‫ّ‬
‫93‬ ‫4-61 كيف ّة تقديم طلبات االعتبارات الخاصة‬
‫ّ‬ ‫ي‬
‫04‬ ‫4-71 تقديم التظلُّمات ضد نتائج طلبات االعتبارات الخاصة‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ََ‬
‫14‬ ‫الجزء الخامس: المخالفات السلوك ّة واإلدار ّة‬
‫ي‬ ‫ُّ ي‬
‫14‬ ‫ّ‬
‫5-1 مقدمة‬
‫14‬ ‫5-2 إجراءات وحدة االمتحانات الوطن ّة ّعامل مع المخالفات السلوك ّة المشتبه بها‬
‫ُّ ي‬ ‫ي للت‬ ‫ِ‬
‫24‬ ‫ُّ‬
‫5-3 مخالفات الطالب المشتبه بها‬
‫44‬ ‫5-4 المخالفات السلوك ّة واإلدار ّة من منتسبي المدرسة‬
‫ي‬ ‫ُّ ي‬
‫44‬ ‫5-5 التظلُّمات ضد قرارات لجنة المخالفات ّابعة لوحدة االمتحانات الوطن ّة‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫ََ‬
‫54‬ ‫الجزء السادس: نتائج االمتحانات‬
‫ِ‬ ‫ّ‬
‫54‬ ‫6-1 تقارير ال ّتائج‬
‫ن‬
‫54‬ ‫6-2 االستفسار حول تقارير ال ّتائج‬
‫ن‬
‫94‬ ‫االجزء السابع : االستمارات‬
‫ّ‬
‫05‬ ‫ّ‬
‫استمارة تحويل الطالب‬ ‫استمارة 1:‬
‫15‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 1‬
‫25‬ ‫م َّ‬ ‫ُّ‬
‫طلب إجراء ّرتيبات الخاصة للطالب ذوي اإلعاقة ال ًؤقتة أو طويلة األجل‬
‫ّ‬ ‫الت‬ ‫استمارة 2:‬
‫35‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 2‬
‫45‬ ‫غالف بيانات الكاتب المساعد‬
‫ِ‬ ‫استمارة 3:‬
‫55‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 3‬
‫5‬

5. ‫65‬ ‫ُ د َّ‬ ‫ُّ َ‬
‫غالف النسخة المقروءة/ الم َونة‬ ‫استمارة 4:‬
‫75‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 4‬
‫85‬ ‫ُ َ َي‬ ‫ُّ‬
‫استمارة االعتبارات الخاصة للطالب المتغ ِّبين جزئياً وذوي اإلعاقة ال ًؤقتة وفئات‬
‫م َّ‬ ‫ّ‬ ‫استمارة 5:‬
‫85‬ ‫ّ‬ ‫ُّ‬
‫الطالب ذوي االحتياجات الخاصة‬
‫06‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 5‬
‫26‬ ‫ملحق سجل الحضور‬ ‫استمارة 6:‬
‫36‬ ‫مالحظات على االمتحان‬ ‫استمارة 7:‬
‫46‬ ‫ُّ‬
‫تعليمات الطالب‬ ‫استمارة 8:‬
‫76‬ ‫قائمة ّحضيرات للمراقبين‬
‫الت‬ ‫استمارة 9:‬
‫96‬ ‫استمارة تقرير المخالفات المشتبه بها‬ ‫استمارة 01:‬
‫17‬ ‫ّ‬
‫استمارة بحث حالة مخالفة مشتبه بها (للطالب)‬ ‫استمارة 1.01:‬
‫27‬ ‫استمارة بحث حالة مخالفة مشتبه بها (للمراقب)‬ ‫استمارة 2.01:‬
‫37‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬
‫اإلفصاح عن وجود طالب يهمك أمره ممن يؤدون امتحان وحدة االمتحانات‬ ‫استمارة 11:‬
‫الوطن ّة‬
‫ي‬
‫57‬ ‫استمارة استفسار حول تقارير ال ّتائج‬
‫ن‬ ‫استمارة 21:‬
‫67‬ ‫إرشادات استكمال االستمارة رقم 21‬
‫6‬

6. ‫ّ‬
‫المقدمة‬
‫أأسست هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب كهيْئة وطن ّة ُستقلة تعمل على ضمان جودة َّعليم ّدريب في مملكة‬
‫ْ الت والت‬ ‫ي م َِ‬ ‫ْ الت والت‬ ‫ّ‬
‫للرؤ ّة التي صاغتها مبادرات إصالح َّعليم‬
‫الت‬ ‫ي‬ ‫البحرين بما ينسجم مع المعايير الدول ّة، وأفضل الممارسات؛ وفقاً‬
‫ي‬
‫َ َّ‬ ‫والت‬ ‫ْ الت‬ ‫ُ ِّ‬
‫الوطني. وقد فوضت هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب، بموجب المادة (4) من المرسوم الملكي رقم 23 لسنة‬
‫8002 والمعدل بالمرسوم الملكي رقم 6 لسنة 9002، “بمراجعة جودة األداء في مؤسسات َّعليم ّدريب على‬
‫الت والت‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬
‫ضوء المؤشرات اإلرشاد ّة التي وضعتها الهيئة”.‬
‫ي‬
‫تتألف هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب من أربع وحدات رئيسة هي: وحدة مراجعة أداء المدارس، ووحدة مراجعة‬
‫ٍ‬ ‫ْ الت والت‬
‫أداء مؤسسات ّدريب المهني، ووحدة مراجعة أداء مؤسسات َّعليم العالي، ووحدة االمتحانات الوطن ّة. لمزيد من‬
‫ٍ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ّ‬
‫المعلومات عن هيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب، يرجى زيارة موقع الهيئة: ‪www.qaa.edu.bh‬‬
‫ْ الت والت‬
‫تم تفويض وحدة االمتحانات الوطن ّة بـ “وضع وإجراء امتحانات وطن ّة لتقييم مستوى األداء لمراحل َّعليم االبتدائي‬
‫الت‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫واإلعدادي ّانوي”.‬
‫والث‬
‫تتمثل األهداف األربعة الرئيسة لوحدة االمتحانات الوطن ّة بما يأتي :‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫وضع وإجراء االمتحانات الوطن ّة في المواد األربع الرئيسة وهي الرياض ّات، والعلوم، واللُّغة العرب ّة،‬
‫ي‬ ‫ِّ ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫واللُّغة االنجليز ّة للصفوف ّالث، والسادس، ّاسع بطريقة ُستقلة، وفي جميع مدارس المملكة بغرض‬
‫م َِ‬ ‫والت‬ ‫ّ‬ ‫الث‬ ‫ي ّ‬
‫تقييم عمل ّة َّعلُّم في ضوء المنهج الوطني.‬
‫ي الت‬
‫ّ‬
‫نشر المعلومات الخاصة بأداء الطالب والصف والمدرسة.‬
‫ّ‬
‫وضع وتنفيذ متطلبات االمتحانات للصف ّاني عشر.‬
‫ّ الث‬ ‫ِ‬
‫العمل مع مختلف الجهات المعن ّة لتحسين َّعليم في البحرين.‬
‫الت‬ ‫ي‬
‫ّ‬
‫تقوم وحدة االمتحانات الوطن ّة بتقييم أداء الطلبة والمدارس في ضوء المنهج الوطني، كما تقوم بوضع ونشر‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫مواصفات االمتحانات القائمة على أساس المنهج الوطني في المواد التي سيؤدي ّ‬
‫ّ الطلبة االمتحانات فيها وهي‬ ‫ِ‬
‫غة االنجليز ّة ُجري امتحانات في اللغة العربية‬
‫ي (وت‬ ‫على وجه ّحديد: الرياض ّات، والعلوم، واللُّغة العرب ّة، واللُّ‬
‫ي‬ ‫ِّ ي‬ ‫الت‬
‫والرياضيات للصف 3 فقط)، وعليه ستضع الوحدة االمتحانات وأسئلة االمتحانات التي تناسب المنهج الوطني. ويتم‬
‫ِ‬
‫ّ‬ ‫أداء االمتحانات في المواد األربع الرئيسة كل عام في شهر مايو، وتشمل جميع ّ‬
‫الطلبة في كافة المدارس الحكوم ّة في‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫الت ي والتعليم، والجمهور بنتائج االمتحانات الوطن ّة بعد اعتمادها‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬
‫البحرين. ويتم إبالغ الطلبة والمدارس ووزارة ّرب ّة َّ‬
‫الطلبة والمدارس ونظام‬‫من مجلس إدارة الهيئة، وسيشير ّقرير إلى مواطن القوة ومواطن الضعف لتطوير أداء ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬
‫َّعليم بأسره.‬‫الت‬
‫لكل من مديري المدارس والمدرسين والمشرفين‬ ‫يوفر دليل إدارة االمتحانات الوطن ّة لمدارس مملكة البحرين ٍّ‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِّ‬
‫ٌّ‬
‫اإلداريين كافة المعلومات المطلوبة لتأمين إدارة االمتحانات الوطن ّة بشكل سلس في جميع المدارس، ويوفر كل من‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬
‫مواصفات االمتحانات والدليل مفهوماً شامال عن االمتحانات الوطن ّة .‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬
‫في أبريل 1102، ستقوم وحدة االمتحانات الوطنية بإجراء امتحانات تجريبية للصف الثاني عشر في المواد اآلتية:‬
‫اللغة العربية، واللغة اإلنجليزية، و حل المشكالت. هذا و ستعقد أول امتحانات وطنية يتم نشر نتائجها للصف الثاني‬
‫عشر في عام 2102. يتم الرجوع لمواد الصف الثاني عشر بالتحديد في هذا الدليل باللون األزرق، و فيما عدا ذلك،‬
‫فإن محتويات هذا الدليل تنطبق على كل الصفوف.‬
‫7‬

7. ‫الجزء األول: مبادئ عامة‬
‫ّ‬
‫1-1 مسؤول ّات المدرسة‬
‫ي‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫يجب على المدرسة االلتزام بالشروط واألحكام المنصوص عليها في هذا الدليل كما تتعهد بما يأتي :‬
‫ّواصل مع الطلبة بكل ما يتعلَّق باالمتحانات بال ّيابة عن وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ن‬ ‫ِ‬ ‫ََ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫(1)‬
‫تسليم وحدة االمتحانات الوطن ّة تفاصيل عمل ّات ّسجيل المبدئ ّة والنهائية (راجع الجزء ّاني) وأية‬
‫الث‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ي الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(2)‬
‫معلومات قد تطلبها الوحدة وفقاً ّعليمات الصادرة عند طلب المعلومات.‬
‫ّ‬ ‫للت‬
‫إعالم كل طالب من الطلبة الممتحنين من خالل المدرسة بتفاصيل تواريخ ومواعيد امتحاناته.‬ ‫ّ‬ ‫(3)‬
‫إعالم جميع الطلبة بأن جميع بياناتهم ُرسل إلى األطراف المعن ّة.‬
‫ي‬ ‫ست‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫(4)‬
‫تقديم أية طلبات للترتيبات واالعتبارات الخاصة وفقاً لألنظمة واألدلة اإلرشاد ّة (راجع الجزء الرابع).‬
‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫(5)‬
‫تأمين المكان والمواد واألجهزة المناسبة لعقد االمتحان (راجع الجزء ّ‬
‫الثالث).‬ ‫(6)‬
‫ّ‬
‫ّأكد من هو ّة جميع الطلبة في كل امتحان (راجع الجزء ّالث).‬
‫الث‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫(7)‬
‫إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة عن أية مخالفات من قبل أي طالب، أو سوء اإلدارة من قبل أي عضو‬
‫َِ‬ ‫َِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(8)‬
‫من أعضاء المدرسة تكتشفه المدرسة، والمساعدة في ّحقيق في أي مخالفة مشكوك فيها من قبل وحدة‬
‫َِ‬ ‫الت‬
‫االمتحانات الوطن ّة، وتقديم المعلومات والمشورة التي قد تطلبها الوحدة (راجع الجزء الخامس).‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة عن أية تعديالت على بيانات ّواصل الخاصة بالمدرسة مثل التغييرات في‬
‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(9)‬
‫عنوان البريد اإللكتروني أو أرقام الفاكس. تقبل الوحدة هذا اإلبالغ خطياً (أو عن طريق الفاكس) بموجب‬
‫َْ‬ ‫ّ‬
‫خطاب رسمي صادر عن المدرسة، علماً بأنه ال يمكن قبول إشعار ّعديالت عن طريق الهاتف أو البريد‬
‫الت‬ ‫ّ‬
‫اإللكتروني ألسباب أمن ّة.‬
‫ي‬ ‫ّ‬
‫تسهيل أية عمل ّة تدقيق على المدرسة باسم وحدة االمتحانات الوطن ّة أو من ينوب عنها. سوف تقوم الوحدة‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫(01)‬
‫م ِّ‬
‫بتنفيذ عمل ّات ّدقيق المفاجئة أثناء عقد االمتحانات ويجب على المدارس التعاون مع ال ُدقق في أية زيارة‬
‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫ي الت‬
‫قد يقوم بها، كما يجوز ل ُدققي الوحدة فحص ّرتيبات الخاصة بأمن مواد االمتحانات، وإجراء االمتحانات‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫م ِّ‬
‫في وقت عقد االمتحان أو خارجه.‬
‫ُّل مسؤولية إدارة وإجراء االمتحانات الوطن ّة بصورة صحيحة.‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫تحم‬ ‫(11)‬
‫ّ‬
‫تأمين استالم وأمن مواد االمتحانات، وتوزيع أوراق األسئلة على الطلبة، وتجميع أوراق اإلجابات في نهاية‬
‫ِ‬ ‫(21)‬
‫ّ‬
‫كل امتحان، ومن ثم إرسالها؛ باإلضافة إلى االلتزام بعمل ّة اإلشراف المستمرة والف ّالة على الطلبة، وتنفيذ‬
‫ع‬ ‫ي‬ ‫َ َّ‬
‫جميع هذه العمل ّات وفقاً ألنظمة وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬
‫ُّل مسؤولية تعيين ال ُراقبين المناسبين، والحرص على إطالعهم على َّعليمات المنصوص عليها في‬
‫الت‬ ‫م ِ‬ ‫تحم‬ ‫(31)‬
‫الجزء ّالث.‬
‫الث‬
‫ّأكد من فهم جميع ُعلِّمي المواد في المدرسة بأن االمتحانات الوطن ّة تقيس المنهج الوطني وليس الكتاب‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫م‬ ‫الت‬ ‫(41)‬
‫المدرسي.‬
‫تتوقع وحدة االمتحانات الوطن ّة أداء وتنفيذ جميع هذه المسؤول ّات من قبل مدير المدرسة أو عن طريقه. يتحمل مدير‬
‫َِ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫المدرسة المسؤول ّة تجاه وحدة االمتحانات الوطن ّة عن اإلدارة الصحيحة لالمتحانات. و ُبلِّ‬
‫ت غ الوحدة وزارة ّرب ّة‬
‫الت ي‬ ‫َّ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬
‫َّعليم بجميع المخالفات وحاالت عدم االلتزام إن وج َت.‬
‫ُ ِد‬ ‫والت‬
‫8‬

8. ‫ِ‬ ‫ِب‬ ‫ّ‬
‫1-2 الخدمات اإلدار ّة المقدمة من ق َل وحدة االمتحانات الوطن ّة‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫تتعهد وحدة االمتحانات الوطن ّة بما يأتي :‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫إجراء ّرتيبات اإلدار ّة المناسبة.‬
‫ي‬ ‫الت‬ ‫(1)‬
‫إبالغ وتقديم المشورة إلى مديري المدارس.‬ ‫(2)‬
‫إجراء ترتيبات االمتحانات الخاصة حسبما ُطلب من المدارس بموجب األحكام المنصوص عليها (راجع‬
‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫(3)‬
‫الجزء الرابع).‬
‫تزويد المدرسة بقوائم ّسجيل.‬
‫الت‬ ‫(4)‬
‫تزويد المدرسة بمواعيد االمتحانات، َّعليمات، وأوراق األسئلة، ومواد االمتحانات، والمستندات‬
‫ِ‬ ‫والت‬ ‫ِ‬ ‫(5)‬
‫األخرى.‬
‫إصدار تقارير بنتائج االمتحانات.‬
‫ِ‬ ‫(6)‬
‫َّزاهة في إدارة عمل ّات االمتحانات.‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫الن َ‬ ‫(7)‬
‫ّ‬
‫1-3 التواصل‬
‫في حالة الحاجة إلى أية استفسارات بخصوص إدارة االمتحانات، يرجى االتصال على األرقام والعناوين اآلتية :‬
‫ِ‬
‫وحدة االمتحانات الوطن ّة‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫العنوان: الدوحة بالزا، الطابق العاشر، بناية 4332، طريق 0382، م َّع 824، ضاحية السيف‬
‫َ جم‬
‫هاتف: 93326571/ 04326571‬
‫فاكس: 80326571‬
‫بريد إلكتروني: ‪ neu@qaa.bh‬أو‪neu@qaa.edu.bh‬‬
‫1-4 مواد االمتحانات‬
‫ِ‬
‫1-4-1 الملكية‬
‫تبقى جميع المواد التي ترسلها وحدة االمتحانات الوطن ّة للمدارس ملكاً لهيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب.‬
‫ْ الت والت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫1-4-2 ملكية مواد االمتحانات‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫تصبح جميع المواد المقدمة لالمتحانات ملكاً ماديا لوحدة االمتحانات الوطن ّة، ولن ُعاد أوراق إجابات الطلبة إلى‬
‫ت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫المدارس.‬
‫9‬

9. ‫ّ‬
‫1-4-3 ملكية أعمال الطلبة‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫تحتفظ وحدة االمتحانات الوطن ّة بحق استخدام أوراق إجابات الطلبة أو مقتطفات منها بدون إظهار اسم الطالب في‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫العروض َّعليمية والمواد والمنتجات التي قد ُنشر على هيْئة ُسخ مطبوعة أو إلكترونية، وتحتفظ وحدة االمتحانات‬
‫ِ‬ ‫ن ٍ‬ ‫ت‬ ‫الت‬
‫الت‬ ‫الت‬ ‫ّ‬
‫الوطن ّة بحق استخدام أعمال الطلبة لألغراض َّعليمية فقط؛ مثل ّأكد من ثبات المعايير وتدريب المدرسين‬ ‫ي‬
‫والممتحنين وبيان المعايير في عمل ّة االعتراف بامتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة من قبل المؤسسات األخرى.‬
‫ّ‬ ‫َِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬
‫1-4-4 ملكية أوراق أسئلة امتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫تبقى أوراق أسئلة امتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة ملكاً خالصاً لهيْئة ضمان جودة َّعليم ّدريب حتى بعد نشر‬
‫ْ الت والت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫أوراق األسئلة عقب االمتحانات.‬
‫ِ‬
‫1-4-5 ملكية واستخدام مواد وحدة االمتحانات الوطن ّة‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫يجوز للمدرسة عمل نسخ من أوراق األسئلة السابقة والمواد األخرى التي تعتبر ملكاً لوحدة االمتحانات الوطن ّة‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ٍ‬
‫ُّ‬ ‫ّ ي‬
‫لألغراض الداخل ّة في المدرسة شريطة أن تكون هذه النسخ :‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫َِ ّ‬
‫ُستخ َمة حصرياً من قبل الطلبة في المدرسة فيما يتعلَّق باألعمال الصفية أو االمتحانات الداخلية.‬
‫ََ‬ ‫م َ د‬
‫غير معروضة للبيع أو .للتوزيع بأي حال من األحوال.‬
‫مشتملة على شعارات ُلك َّة وحدة االمتحانات الوطن ّة واإلقرارات واإلخطارات.‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫م ِي‬
‫غير مضمونة من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬
‫غير ممررة إلى طرف ثالث.‬
‫يجب على المدرسة أال توزع أوراق أسئلة االمتحانات السابقة إلكترونياً بأي وسيلة بما في ذلك مواقع شبكة اإلنترنت‬
‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬
‫ّ ي‬
‫التي يسمح بالدخول إليها عبر شبكة اإلنترنت الداخل ّة للمدرسة فقط.‬
‫َ‬
‫ال يمكن لوحدة االمتحانات الوطن ّة إصدار تصريح لنسخ:‬
‫ي‬
‫ٍ ِْ‬ ‫ِ‬
‫أي مواد مشمولة في أوراق االمتحانات السابقة ذات حقوق طبع للغير، ويمكن تحديد هذه البنود بموجب‬
‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ّ‬
‫إقرارات حقوق الطبع التي تظهر تحت كل بند أو خلف أوراق األسئلة.‬
‫األشرطة الصوتية أو أشرطة الفيديو.‬
‫األقراص المدمجة، أقراص الـ ‪.DVD‬‬
‫الصور الفوتوغرافية.‬
‫ُّ‬
‫إذا رغب منتسبو المدرسة في استخدام المواد المملوكة من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة في أي مطبوعات يقومون‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬
‫بإعدادها، يجب عليهم طلب إذن بهذا الخصوص من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬
‫01‬

10. ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الجزء الثاني: عمل ّات التسجيل لالمتحانات الوطن ّة‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫ّ‬
‫2-1 الطلبة‬
‫2-1-1 أهلية االشتراك في االمتحانات‬
‫ِ‬
‫ال توجد قيود خاصة بالعمر لالشتراك في االمتحانات.‬
‫ِ‬ ‫(1)‬
‫يجب أن يتم اشتراك كل طالب عن طريق المدرسة.‬ ‫(2)‬
‫ِ‬ ‫َّ‬
‫ال يسمح للطالِب باالشتراك في نفس االمتحان في مدرستين في نفس دورة االمتحانات.‬ ‫(3)‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫يجب تسجيل جميع الطلبة في الصف الصحيح.‬ ‫(4)‬
‫ّ‬
‫2-1-2 الطلبة المحولون‬
‫َّ‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬
‫يجوز تحويل الطلبة إلى مدرسة مسجلّة لدى وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ي الت‬ ‫ّ‬
‫تصبح المدرسة التي تم تحويل الطالب الذي تمت عمل ّة ّسجيل النهائية له إليها مسؤولة عن الطالب المحول‬ ‫(1)‬
‫إليها.‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َِ‬ ‫ّ‬
‫يجب استيفـاء استمارة الطالب من قبل المدرسة المحول إليها لتأكيد قبول ترتيبات تحويل الطالب (يمكن‬ ‫(2)‬
‫الحصول على نسخة من االستمارة في الجزء السابع). وعند استالم االستمارة من قبل وحدة االمتحانات‬
‫ِ‬ ‫َِ‬ ‫ّ‬
‫الوطن ّة، ُنقل عمل ّة ّسجيل من المدرسة األصل ّة إلى المدرسة المحول إليها.‬
‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ي الت‬ ‫ي ت‬
‫على األقل من تاريخ تقديم‬ ‫ال يجوز لوحدة االمتحانات الوطن ّة قبول طلب التحويل قبل مضي 03 يوماً‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(3)‬
‫االمتحان األول من قبل ّ‬
‫ِ َ الطالب المحول.‬
‫ّ‬
‫ال يجوز لوحدة االمتحانات الوطن ّة قبول طلبات التحويالت الجزئ ّة (مثل تقديم ورقة امتحان واحدة من‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫(4)‬
‫أوراق االمتحانات في مدرسة أخرى).‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫2-1-3 المراسالت بشأن الطلبة‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬
‫تتم جميع المراسالت المتعلّقة بامتحانات الطالب بين وحدة االمتحانات الوطن ّة ومدير المدرسة، أو نائب مدير‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ّ‬
‫المدرسة بشـأن تسجيل الطالب، وفي الحاالت االستثنائ ّة فقط، تقوم وحدة االمتحانات الوطن ّة وفقاً لتقديرها المطلق‬
‫ّ‬
‫بإجراء المراسالت مع الطلبة، أو أولياء األمور مباشرة.‬
‫ّ‬
‫2-1-4 حرمان الطلبة من االشتراك في االمتحانات‬
‫ِ‬
‫يجوز حرمان أي طالب ثبتت مخالفته ألنظمة االمتحانات الوطنية من اإلجابة على ورقة أسئلة االمتحانات ذات‬
‫ِ‬
‫العالقة (راجع الجزء الخامس).‬
‫11‬

11. ‫ّ‬
‫2-2 التسجيل‬
‫ّ‬
‫2-2-1 معلومات التسجيل األولية‬
‫تتطلب وحدة االمتحانات الوطن ّة معلومات ّسجيل األولية من أجل:‬
‫الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫المساعدة في ّخطيط لالمتحانات.‬
‫الت‬
‫تخطيط استخدام ال ُمتحنين.‬
‫م‬
‫طباعة ِّيات أوراق أسئلة االمتحانات.‬
‫ِ‬ ‫كم‬
‫ِ ي‬ ‫ّ‬
‫2-2-2 عمل ّات التسجيل النهائ ّة‬
‫ي‬
‫ُزود المدارس بمواد لتقديم عمل ّات ّسجيل النهائ ّة لكل دورة امتحان.‬
‫ِ ي‬ ‫ي الت‬ ‫ُ‬ ‫ت َّ‬ ‫(1)‬
‫تقع على مدير المدرسة مسؤولية ّأكد من تقديم بيانات ّسجيل النهائ ّة الدقيقة، والكاملة الخاصة ّ‬
‫ّ بالطالب‬ ‫ِ ي ّ‬ ‫الت‬ ‫الت‬ ‫(2)‬
‫إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة . ويجب تسليم جميع ّعديالت التي تطرأ على ّسجيل بحلول الموعد النهائي‬
‫ِ‬ ‫الت‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫ّ‬
‫الستالم ّعديالت من أجل تفادي تعريض عمل ّات تسجيل الطلبة ألية مخاطر.‬
‫ي‬ ‫الت‬
‫يجب تسليم جميع بيانات ّسجيل إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة بحلول تاريخ اإلقفال المعلن عنه. ويمكن‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫(3)‬
‫إجراء عمل ّات ّسجيل ال ُتأخرة ّعديالت قبل يوم 3 مارس 1102(62 فبراير للصف الثاني عشر) ولن‬
‫م ِّ والت‬ ‫ي الت‬
‫ُقبل بعد هذا التاريخ أي عمل ّات تسجيل أخرى أو أي تعديل على ّسجيل.‬
‫الت‬ ‫ي‬ ‫ت‬
‫تواريخ إقفال ّسجيل.‬
‫الت‬ ‫(4)‬
‫13 يناير 1102‬ ‫الصف ّالث و الصف السادس‬
‫ّ الث‬
‫11 فبراير 1102‬ ‫الصف التاسع‬
‫ّ‬
‫71 فبراير 1102‬ ‫الصف الثاني عشر‬
‫ّ‬
‫2-2-3 أرقام الطلبة‬
‫ٌ‬
‫ُخصص لكل طالب في كل مدرسة رقم واحد فقط. ولن يخصص للطالب أكثر من رقم في نفس فترة االمتحان. ولن‬
‫ٌ‬ ‫ي َّ‬
‫يخصص نفس رقم الطالب ألكثر من طالب واحد في نفس فترة االمتحانات بالمدرسة.‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ ِّ‬ ‫ّ‬
‫2-3 التسجيل المتأخر والتعديالت على التسجيل‬
‫ُّ‬
‫لن تقبل أي عمل ّات تسجيل أو تعديالت عليها بعد يوم 3 مارس 1102.‬
‫ي‬
‫21‬

12. ‫ّ‬
‫الجزء الثالث: إدارة االمتحانات‬
‫ِ‬
‫3-1 االستعداد لالمتحان‬
‫3-1-1 وثيقة سرية العمل‬
‫ُزود وحدة االمتحانات الوطن ّة المدارس بوثيقة سرية العمل، و ُطلب من كل مدير مدرسة ومن كل مراقب لالمتحان‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ت ِّ‬
‫التوقيع على وثيقة سرية العمل، ويجب أيضاً حفظ نسخ من هذه البيانات في ملف االمتحانات المدرسي المعد لكل‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫فترة امتحان.‬
‫3-1-2 جمع أوراق ومواد االمتحانات‬
‫ِ‬
‫يجب على المدارس إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة مسبقا باسم ممثل/ممثلي المدارس الذين سيقومون باستالم وإعادة‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫أوراق االمتحانات الخاصة بكل يوم من فترة االمتحانات. ويجب على مم ِّ‬
‫ُ َ ثل المدرسة استالم مجموعات أوراق‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬
‫. على ممثلي المدارس‬ ‫االمتحانات من مركز التوزيع صباح يوم االمتحان بين الساعة 00:6 والساعة 00:8 صباحاً‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫التوقيع على وثيقة العمل السر ّة قبل استالم أوراق االمتحانات، وينبغي على المدارس إتاحة وقت كاف الستالم‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬
‫أوراق االمتحانات لتأمين عدم تأخير عقد االمتحانات.‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ستقوم وحدة االمتحانات الوطنية بإعالم المدارس بعنوان مركز التوزيع في موعد ال يتجاوز 4 أبريل 1102.‬
‫ُزود المدارس بالمواد اآلتية :‬
‫ت ِّ‬
‫أوراق االمتحانات مختومة في مغلفات آمنة.‬
‫ِ‬
‫أقراص االستماع المدمجة مختومة في مغلفات آمنة ( المتحانات اللغات ما عدا اللغة العربية للصف الثاني‬
‫عشر).‬
‫قائمة بمجموعات أوراق االمتحانات للمدرسة.‬
‫ِ‬
‫سوف تقدم مواد االمتحانات لجميع االمتحانات في اليوم األول من جدول االمتحانات.‬
‫يجب على مم ِّل المدرسة، قبل مغادرة مركز التوزيع، ّأكد ما إذا كان قد استلم جميع المواد المطلوبة، وكذلك عدم‬
‫الت‬ ‫ُ َث‬
‫من أي عيب، كما‬ ‫استالمه/استالمها أية مواد تخص مدرسة أخرى، ويجب أن يكون الشريط الالصق .للمغلف سليماً‬
‫َّ‬
‫يجب اإلبالغ عن أي مشكالت قد تظهر لموظفي مركز التوزيع فوراً.‬
‫م ِ الت‬ ‫ِّ‬
‫ينبغي تقديم مجموعات أوراق االمتحانات لكل مراقب في أسرع وقت ممكن قدر اإلمكان، ويجب على ال ُراقب ّأكد‬
‫ِ‬
‫من استالم المجموعة الصحيحة الخاصة بصفه.‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ً‬
‫يجب أن تظل .مغلفات مجموعات أوراق االمتحانات مغلقة حتى موعد بدء االمتحان، كما يجب فتحها في قاعة‬
‫ِ‬
‫االمتحان في موعد ال يتجاوز عشر دقائق قبل موعد بدء االمتحان فقط.‬
‫ٍ‬
‫31‬

13. ‫3-1-3 مواد االمتحانات‬
‫ِ‬
‫في اليوم األول لالمتحانات، تقوم وحدة االمتحانات الوطن ّة بتزويد المدارس بمواد االمتحانات اآلتية :‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫سجالت الحضور لكل ورقة من أوراق االمتحانات.‬
‫ِ‬
‫ّ‬ ‫ُ َّ ِ‬ ‫ّ‬
‫بطاقات الطلبة التي تحتوي على أرقام البطاقات السكانية وأرقام الطلبة التي ستلصق على كل ورقة امتحان‬
‫(راجع البند 3-2-3).‬
‫مغلفات إعادة أوراق اإلجابة ويكتب عليها بوضوح اسم المادة وورقة األسئلة‬
‫يجب حفظ مواد االمتحانات لألوراق المعتزم تحديدها الحقا في جدول االمتحانات في مكان آمن بالمدرسة حتى تتم‬
‫ِ‬
‫الحاجة إليها.‬
‫يجب إبالغ وحدة االمتحانات الوطن ّة في حالة تعرض مواد االمتحانات للخطر نتيجة نشوب الحريق، أو السرقة، أو‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫.‬‫الفقدان، أو التلف، أو َّسرب، أو أية أحوال أخرى فوراً‬
‫الت ُّ‬
‫في حالة تقديم أي طالب المتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة في مدرسة يكون أحد أقاربه موظفاً بها، َّه يجب‬
‫فإن‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫بالطالب ألية مواد امتحانات بدون‬ ‫على مدير المدرسة الحرص على عدم استالم الموظف الذي تربطه صلة قرابة ّ‬
‫ُعلِّم مرافق سواء قبل عقد االمتحانات (مثل استالم أوراق االمتحانات) أو بعد عقـد االمتحان (مثل تسليم أوراق‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫م‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫إجابة الطالب). إذا كان الموظف الذي تربطه صلة قرابة بالطالب هو المسؤول عن إدارة االمتحانات، فيجب حينئذ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫ّ‬
‫إجراء ّرتيبات المناسبة لتأمين حضور شخص آخر إلدارة جميع األمور المتعلّقة بامتحانات الطلبة. يجب تسليم‬
‫الت‬
‫جميع المستندات إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة الخاصة باالمتحانات (مثل استمارات ّرتيبات الخاصة) من قبل أحد‬
‫َِ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫ّ‬
‫الطالب. ويشمل هذا األمر الشهادات الطب َّة المقدمة بخصوص‬
‫ِ ِّي‬ ‫منتسبي المدرسة والذي ال يجب أن يكون أحد أقرباء ّ‬
‫ّرتيبات الخاصة واالعتبارات الخاصة. (راجع البنود 3-1-4، 4-5 (4) و4-6-1 (5)) .‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الت‬
‫3-1-4 مقر االمتحان‬
‫3-1-4-1 المدرسة التي ُجرى فيها االمتحان‬
‫ي‬
‫ّ‬
‫يجب على جميع الطلبة تقديم االمتحان في المدرسة التي تسجلوا بها، ما لم يتم الحصول على إذن مسبق من وحدة‬
‫ّ‬
‫االمتحانات الوطن ّة لتقديم االمتحان في مكان آخر.‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫3-1-4-2 قاعة االمتحان‬
‫ّ‬
‫يجب توافر الظروف المناسبة في القاعة التي ُجرى فيها االمتحان والتي تهيئ الطالب لتقديم االمتحان، أي أن‬
‫ي َ‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫تكون بيئة يشعر فيها الطلبة باالطمئنان، والراحة. ويجب إيالء العناية ألمور مثل درجة الحرارة والتهو ّة ومستوى‬
‫ي‬
‫الضوضاء.‬
‫41‬

14. ‫3-1-4-3 الوسائل اإليضاح َّة‬
‫ِي‬
‫َّ‬
‫يجب أال تكون هناك أية وسائل إيضاح َّة مثل الرسومات البيانية، أو اللوحات الجدارية في قاعة االمتحان والتي قد‬
‫ِي‬
‫الت‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬
‫تساعد الطلبة، كما يجب مراعاة ذلك في االمتحانات التي تعقد في مراكز مصادر َّعلُّم .‬
‫3-1-4-4 ساعة الحائط‬
‫ّ‬
‫يجب توفير ساعة حائط دقيقة أو آلة أخرى لعرض الوقت وأن تكون في مكان يراه جميع الطلبة في قاعة االمتحان.‬
‫3-1-4-5 أوقات بدء ونهاية االمتحان‬
‫ّ‬
‫يجب على ال ُراقب تنبيه الطلبة بمدة ورقة األسئلة، ومواعيد البداية والنهاية لكل امتحان.‬
‫م ِ‬
‫ُّ‬
‫3-1-4-6 تعليمات الطالب بعقد االمتحان‬
‫الت‬ ‫َّ‬
‫يجب عرض َّعليمات بحجم 3‪ A‬للطلبة داخل قاعة االمتحان وخارجها. وتوجد نسخة من هذه َّعليمات في الجزء‬
‫الت‬
‫ِ‬ ‫السابع (استمارة رقم 8) ويجب توزيعها على ّ‬
‫الطلبة (وأولياء األمور) في األسبوع الذي يسبق عقد االمتحانات‬ ‫ّ‬
‫الوطن ّة.‬
‫ي‬
‫ّ‬
‫3-1-4-7 متطلبات جلوس الطلبة لتقديم االمتحان‬
‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫ّ‬
‫يجب أن تكون طريقة جلوس الطلبة في قاعة االمتحان َّبة بطريقة تمنعهم من االطالع على عمل الطلبة اآلخرين،‬
‫مرت‬
‫َِ ّ‬
‫سواء بقصد أم من غير قصد، وبطريقة تمنع اإلزعاج من قبل الطلبة اآلخرين.‬
‫يفضل توفير األمور َّالية إن أمكن:‬
‫الت‬
‫أن يجلس كل طالب على طاولة منفصلة ذات حجم كاف لإلجابة على أوراق االمتحان براحة تامة.‬
‫ٍ‬ ‫(1)‬
‫ِ‬ ‫ِّ ّ‬
‫في الحاالت االستثنائ ّة، وفي حال لم يؤد الطلبة االمتحانات على مقاعد فردية، يجب أن تكون هناك‬
‫ي‬ ‫(2)‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫مسافة كافية، بحيث يتعذر االطالع على أعمال الطلبة الجالسين في الجوار، ويتعذر ّواصل مع الطلبة‬
‫الت‬
‫اآلخرين.‬
‫ت َ‬ ‫أن يجلس ّ‬
‫الطلبة حسب ترتيب أرقامهم وأن ُلصق هذه األرقام على كل طاولة.‬ ‫(3)‬
‫ّ‬
‫فيما يتعلَّق بامتحانات االستماع، يجب على المدرسة ّأكد من تمكن جميع الطلبة في قاعة االمتحان من االستماع‬
‫ُّ‬ ‫الت‬ ‫ََ‬
‫إلى األقراص المدمجة بوضوح.‬
‫ّ‬
‫يجب على الطلبة الذين يعانون من مرض سار ُعد أو ناقل للعدوى، تقديم االمتحان في قاعة منفصلة تسري عليها‬
‫ٍم ٍ‬
‫51‬

15. ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫جميع أنظمة االمتحانات الوطن ّة، ويجب جمع ورقة إجابة الطالب بشكل منفصل عن أوراق إجابة الطلبة اآلخرين،‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫لذلك ويجب استشارة وحدة االمتحانات الوطن ّة بهذا الشأن.‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ووضع بطاقة عليها تبعاً‬
‫يجب حفظ خطة الجلوس لكل صف في ملف االمتحانات المدرسي.‬
‫ِ‬
‫3-1-5 متطلبات المراقبة‬
‫ُ‬
‫يجب أن يحضر ال ُراقب، والذي يجب أال يكون ُعلِّماً للفصل أو للمادة، في القاعة لإلشراف على االمتحان، كما‬
‫ّ‬ ‫م‬ ‫َّ‬ ‫م ِ‬
‫يجب أن يولي العناية التامة للسلوك السليم لالمتحان ويجب عليه عدم تنفيذ أية مهام إضافية (مثل َّصحيح) في قاعة‬
‫الت‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬
‫االمتحان.‬
‫عند وجود مراقب واحد يجب أن يكون قادراً على طلب المساعدة بسهولة دون الحاجة إلى مغادرة قاعة االمتحان‬
‫ّ‬
‫ودون إزعاج الطلبة.‬
‫م ِ‬ ‫َّ‬
‫يجب توافر نسخة من قائمة ّحضيرات الالزمة للمراقبين لكل مراقب في قاعة االمتحان، ويجب على ال ُراقبين‬
‫الت‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫معرفة األنظمة المنصوص عليها في الجزء ّالث (استمارة رقم 9) ومحتويات إشعار الطلبة (استمارة رقم 8)،‬
‫الث‬
‫كما يجب توفير نسخة من دليل إدارة االمتحانات الوطن ّة للمدارس الحكوم ّة لجميع ّ‬
‫الطلبة وال ُراقبين في المدارس،‬
‫م ِ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫ويجب أن يكون في المتناول.‬
‫ّ‬ ‫َّ‬
‫يمكن الحصول على قائمة ّحضيرات الالزمة للمراقبين في الجزء السابع (استمارة رقم 9)، والغرض من استخدامها‬
‫الت‬
‫ِ‬
‫هو تذكير ال ُراقبين باألمور المختلفة لعقد االمتحان، كما يجب استخدامها فقط بصورة ترتبط باألنظمة المنصوص‬
‫م ِ‬
‫عليها في دليل إدارة االمتحانات الوطن ّة للمدارس الحكوم ّة لمملكة البحرين.‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫يجب على المدارس حفظ سجالت ال ُراقبين الموقعة، ولكل امتحان في ملف االمتحانات للمدرسة وإتاحتها للفحص‬
‫ِ‬ ‫م ِ‬
‫من قبل وحدة االمتحانات الوطن ّة في أي وقت.‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫َِ‬
‫3-1-6 إقرار االهتمام‬
‫إذا كان لدى أي من منتسبي المدرسة اهتمام بأمر أي شخص يجلس ألداء االمتحان َّه يجب عليه تعبئة استمارة‬
‫فإن‬
‫إقرار االهتمام (يمكن الحصول على نسخة من هذه االستمارة في الجزء السابع، استمارة رقم 11). ويجب تسليمها‬
‫ّ‬
‫إلى مدير المدرسة الذي سيقوم بترتيب إرسال نسخة من هذه االستمارة إلى وحدة االمتحانات الوطن ّة . ويجب حفظ‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ُّ َ‬
‫النسخة األصلية لمدة سنة ويجب أن تكون متوفرة الطالع وحدة االمتحانات الوطن ّة عليها في أي وقت.‬
‫إذا كان لدى مدير المدرسة اهتمام بأمر أي طالب فعليه أيضاً تعبئة استمارة إقرار االهتمام.‬
‫ٍ‬ ‫ٌ ِ ِّ‬
‫وبالنسبة لألغراض المتعلّقة بإقرار االهتمام، َّه سيكون لديك اهتمام بالشخص إذا كان هذا الشخص:‬
‫فإن‬
‫قريباً من الدرجة األولى مثل األبناء، واألحفاد، وأبناء العم أو الخال، أو بنات العم أو الخال، أو ابن األخ أو‬
‫األخت.‬
‫أي شخص من أقربائك يمكن أن ي ِّر على سمعة ونزاهة المدرسة أو امتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة .‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ُؤث‬ ‫ٍ‬ ‫ّ‬
‫61‬

16. ‫أي شخص من أقربائك يمكن أن ي ِّر على نزاهتك أو سمعتك بصفتك موظفاً بالمدرسة أو غير ذلك إذا لم‬
‫ُؤث‬
‫يتم اإلفصاح عن عالقة القرابة.‬
‫يجب حفظ نسخة من جميع استمارات إقرار االهتمام المستوفاة في ملف االمتحانات بالمدرسة.‬
‫ِ‬
‫3-2 في بداية االمتحان‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬
‫يجب على المدارس ّأكد من تقديم الطلبة المتحانات وحدة االمتحانات الوطن ّة في أوقات االمتحانات المبينة في‬
‫ي‬ ‫الت‬
‫جدول مواعيد االمتحانات.‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫3-2-1 تعريف هو ّة الطلبة‬
‫ي‬
‫ه ِي‬ ‫ُ َّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ُّ‬
‫يجب على ال ُراقب التحقق من هو ّة كل طالب في قاعة االمتحانات باستخدام البطاقة السكانية أو بطاقة ال ُو َّة.‬
‫م ِ‬
‫3-2-2 المواد غير المصرح بها‬
‫ّ‬
‫يجوز للطلَبة أن يكون بحوزتهم في قاعة االمتحان األدوات واللوازم أو المواد المسموح بها والم َونة على غالف‬
‫ُ د َّ‬
‫ورقة أسئلة االمتحان.‬
‫الن َّ‬
‫يجب ترك المواد غير المصرح بها مثل الحقائب المدرسية، أو الكتب المدرسية، أو الهواتف َّقالة، خارج قاعة‬
‫ّ‬
‫الن َّ‬
‫االمتحان أو أن ُترك بحوزة ال ُراقب ويجب إغالق جميع الهواتف َّقالة.‬
‫م ِ‬ ‫ت َ‬
‫إذا أُدخلت المواد غير المصرح بها إلى قاعة االمتحان، توضع هذه المواد بعيداً عن متناول الطلبة قبل بدء‬
‫ّ‬
‫االمتحان.‬
‫ّ‬
‫3-2-3 أرقام الطلبة‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ينبغي إبالغ جميع الطلبة بأرقام الجلوس لالمتحان ُس َّقاً. وتتوافر تفاصيل أرقام الطلبة (أرقام الجلوس) في قوائم‬
‫مَب‬
‫ّسجيل المدرسية.‬
‫الت‬
‫َّ‬
‫ينبغي على ال ُراقب ّأكد من لصق البطاقة الصحيحة للطالِب على جميع أعماله( و لطلبة الصف الثاني عشر،‬
‫ّ‬ ‫م ِ الت‬
‫وفي الورقة الثانية من مادة حل المشكالت، فيجب لصق البطاقة على الغالف األمامي لكتيب اإلجابة). فيما يلي‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫مثال على بطاقة الطالب حيث تحتوي البطاقة الكبيرة على البيانات الكاملة للطالِب واجبة الفحص والمراجعة من‬
‫ََ‬
‫ِّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ َّ ِ‬
‫قبل ال ُراقب ولكل طالب، أما البطاقة الصغيرة والتي تحتوي فقط على رقم البطاقة السكانية للطالِب ورمز الشفرة‬
‫ّ‬ ‫َِ م ِ‬
‫م َ َّ‬ ‫ّ‬
‫التي يجب لصقها في مقدمة ورقة االمتحان وفي الحيز المناسب ال ُخصص لذلك( و لطلبة الصف الثاني عشر، وفي‬
‫ّ‬
‫الورقة الثانية من مادة حل المشكالت، فيجب أيضا لصق البطاقة على الغالف األمامي لكتيب اإلجابة). في حالة‬
‫ُ َّ ِ‬
‫غياب الطالب عن االمتحان، . يجب لصق شفرة البطاقة السكانية على الغالف األمامي لورقة األسئلة (أو الغالف‬
‫األمامي لكتيب اإلجابة للورقة الثانية لمادة حل المشكالت للصف الثاني عشر). كما يتعين على المراقب كتابة كلمة‬
‫(غائب) في البطاقة المربع المحدد لذلك.‬
‫71‬