1. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
IPA FISIKA
KELAS VIII
SEMESTER GASAL
Drs. Qomarudin

2. HOME
SK/KD
SK/KD 3.1
SK/KD 3.2
SK/KD 3.3
SK/KD 5.1
SK/KD 5.2
SK/KD 5.3
SK/KD 5.4
Drs. Qomarudin
MATERI
EVALUASI
TUGAS

3. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
SK/KD 3.1
Standar Kompetensi :
3. Menjelaskan Konsep Partikel Materi
Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
Indikator :
3.1.1 Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom,ion
dan molekul)
3.1.2 Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas
ion-ion.
3.1.3 Mengembangkan perilaku yang menunjukkan
karakter religius, disiplin, dan demokratis

4. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
SK/KD 3.2
STANDAR KOMPETENSI :
3. Menjelaskan Konsep Partikel Materi
KOMPETENSI DASAR
3.2 Menghubungkan konsep atom,ion, dan molekul dengan
produk kimia sehari-hari
INDIKATOR
3.2.1 Menjelaskan hubungan atom,ion dan molekul
3.2.2 Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk
kimia

5. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
SK/KD 3.3
Standar Kompetensi :
3. Menjelaskan Konsep Partikel Materi
KOMPETENSI DASAR
3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul
senyawa
INDIKATOR
3.3.1 Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara
molekul unsur dan molekul senyawa
3.3.2 Menunjukkan beberapa contoh molekul
sederhana dalam kehidupan sehari-hari
TUGAS

6. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
SK/KD 5.1
STANDAR KOMPETENSI
5. Memahami peranan usaha, gaya dan daya
KOMPETENSI DASAR
5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya
dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya
INDIKATOR
5.1.1 Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya
segaris baik yang searah dan berlawanan arah
5.1.2 Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai
permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada
permukaan benda yang licin, agak kasar dan kasar
5.1.3 Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya
gesekan yg menguntungkan dan gaya gesekan yang
merugikan
5.1.4 Membandingkan berat dan massa suatu benda

7. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
SK/KD 5.2
STANDAR KOMPETENSI
5. Memahami peranan usaha, gaya dan daya
KOMPETENSI DASAR
5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan
berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
INDIKATOR
5.2.1 Mendemonstrasikan hukum I Newton secara
sederhana dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
5.2.2 Mendemonstrasikan hukum II Newton dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.2.3 Mendemonstrasikan hukum III Newton dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

8. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
SK/KD 5.3
STANDAR KOMPETENSI
5. Memahami peranan usaha, gaya dan daya
KOMPETENSI DASAR
5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahan prinsip
"Usaha dan Energi" serta penerapannya dalam kehidupan seharihari
INDIKATOR
5.3.1 Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari
5.3.2 Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam
kehidupan sehari-hari
5.3.3 Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada
suatu benda yang bergerak
5.3.4 Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam
kehidupan sehari-hari
5.3.5 Menjelaskan kaidah antara energi dan usaha
5.3.6 Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari

9. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
SK/KD 5.4
STANDAR KOMPETENSI
5. Memahami peranan usaha, gaya dan daya
KOMPETENSI DASAR
5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
INDIKATOR
5.4.1 Menunjukkan penggunaan pesawat dalam kehidupan
sehari-hari misalnya tuas, bidang miring, katrol baik
Katrol tunggal baik yg tetap maupun yg bergerak, sistem
katrol dan roda gigi (gear)
5.4.2 Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana
yang berhubungan dengan pesawat sederhana

10. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
3.1 KONSEP ATOM, ION DAN MOLEKUL
3.2 HUBUNGAN ATOM, ION, DAN MOLEKUL DENGAN PRODUK KIMIA SEHARI-HARI
3.3 MOLEKUL UNSUR DAN MOLEKUL SENYAWA
5.1 GAYA
5.2
5.3
ENERGI, USAHA DAN DAYA
5.4
Drs. Qomarudin
HUKUM NEWTON
PESAWAT SEDERHANA

11. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
3.1 KONSEP ATOM, ION DAN MOLEKUL
Perhatikan benda-benda apa yang ada disekitarmu?
Semua benda/materi yang ada di sekeliling kita tersusun
dari bagian yang sangat kecil yang disebut partikel
Partikel materi dapat berupa
atom, ion, dan molekul
Atom merupakan bagian terkecil dari materi yang sudah tidak
dapat dibagi lagi dengan reaksi kimia biasa. Contoh: atom
Hidrogen (H), atom oksigen (O), atom nitrogen (N), atom helium
(He) dll.
Ion adalah atom yang bermuatan listrik. Contoh: Na+, Cl-, SO42Molekul adalah gabungan dari dua atau lebih atom atau unsur yang
sejenis atau berbeda jenis. Contoh: O2, P4, H2O, NaCl,

12. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
TEORI ATOM
1. Menurut filsafat Yunani, yaitu Leucippus dan
Democritus sekitar abad ke 4 SM (400 – 370 SM). Kedua
orang tersebut menyatakan bahwa semua materi
disusun oleh partikel-partikel yang sangat kecil sekali
dan tak dapat dibagi-bagi lagi yang disebut atom. Atom
berasal dari bahasa Yunani, yakni atomos (a berarti
tidak dan tomos berarti terbagi).
2. Menurut Aristoteles (384 – 332 SM) yaitu bahwa
pembelahan materi bersifat sinambung, artinya materi
dapat dibagi terus-menerus tanpa batas.
3. Menurut John Dalton (1766 – 1844), seorang guru
sekolah dari Inggris yang ahli dalam bidang fisika dan
kimia, mengajukan pendapat bahwa materi terdiri atas
atom-atom.

13. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
KESIMPULAN TEORI ATOM DALTON
1. Setiap materi tersusun atas partikel terkecil yang
disebut atom.
2. Atom tidak dapat dipecah lagi menjadi partikel yang
lebih kecil dengan sifat yang sama.
3. Atom-atom dari unsur tertentu mempunyai sifat dan
massa yang identik. Unsur- unsur yang berbeda
memiliki atom-atom yang massanya berbeda.
4. Senyawa terbentuk dari dua macam atom atau lebih
yang berbeda.
5. Reaksi kimia merupakan penggabungan dan
pemisahan atom-atom dari unsur atau senyawa
dalam reaksi tersebut.

14. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
KELEMAHAN TEORI ATOM DALTON
Pada perkembangan selanjutnya, ditemukan beberapa fakta yang
tidak dapat dijelaskan oleh teori atom Dalton, antara lain:
1. Tidak dapat menjelaskan sifat listrik materi.
2. Tidak dapat menjelaskan daya gabung atom-atom.
Misalnya, mengapa satu atom oksigen dapat bergabung dengan
dua atom hidrogen membentuk air.
Menurut hasil eksperimen Rutherford, di dalam atom masih
terdapat partikel-partikel yang lebih kecil yang disebut Partikel
subatom. Atom terdiri dari inti atom yang dikelilingi elektron yang
bermuatan negatif. Ada dua jenis partikel yang terdapat pada inti
atom, yaitu proton bermuatan positif dan netron tidak bermuatan.
Massa sebuah proton kurang lebih sama dengan massa satu
netron. Massa elektron kurang lebih 1/2000 masa sebuah proton.
Massa elektron tersebut sedemikian kecil sehingga massa itu dapat
diabaikan pada saat menghitung massa sebuah atom.

15. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
1. TEORI ATOM
Atom adalah bagian terkecil dari suatu benda
( Benda tersusun dari atom-atom )
Atom terdiri dari 3 bagian
Proton
Elektron
Bermuatan positif
Bermuatan negatif
+
Netron
Tidak bermuatan / Netral
-
TUGAS

16. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
2 . MUATAN LISTRIK ATOM / BENDA
Atom dikatakan bermuatan Positif
jika jumlah Proton lebih banyak
dibanding Elektron
Atom dikatakan bermuatan Negatif
jika jumlah Elektron lebih banyak
dibanding Proton
Atom dikatakan
bermuatan Netral jika
jumlah Proton sama
dengan jumlah Elektron
-
+
+
+
-
-
-
-
+
+
+
Proton = 2
Elektron = 4
Proton = 4
Elektron = 2
-
+
+
+
+
Proton = 4
Elektron = 4
-
-
-
-

17. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
ION
Atom yang bermuatan
Kation
Anion
listrik
Ion yang bermuatan listrik positif, listrik negatif,
Ion yang bermuatan
terbentuk jika suatu atom jika suatu atom menangkap
terbentuk melepas
elektron.
atau menerima elektron.
Contoh: H⁺, K⁺, Na⁺, dll Cl⁻, O -2,OH⁻, dll.
Contoh:
Peristiwa Ionisasi
peristiwa terlepas atau ditangkapnya
elektron pada sebuah atom
Atom Na
Ion Na+

18. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
MOLEKUL
gabungan dari dua
Molekul Senyawa
Molekul Unsur
atau lebih atom atau
molekul yang hanya terdiri dari adalah molekul yang
Molekul senyawa
unsur yang sejenis
satu jenis atom penyusun. Contoh dari satu jenis
tersusun atas lebih
atau berbeda jenis
molekul unsur adalah H2, Cl2, O2, 2O, C6H12O11, CO2, CH4
atom. Contoh: H I2
dan F2.
Peristiwa Ionisasi
peristiwa terlepas atau ditangkapnya
elektron pada sebuah atom

19. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
5.1 GAYA (FORCE)
Perhatikan gambar berbagai jenis Gaya berikut!
Termasuk jenis gaya apa pada gambar tersebut!

20. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
GAYA (FORCE)
sesuatu yang
Resultan Gaya
menyebabkan perubahan
perpaduan
a. Gaya Sentuh pada suatu benda, dapat dua buah gaya atau
lebih yang dihasilkan suatu
b. Gaya tak Sentuh
berupa suatu tarikan atau
benda menjadi satu gaya
suatu dorongan
Jenis-jenis Gaya
Pengaruh gaya pada benda
Satuan Gaya
a. Menyebabkan perubahan kecepatan gerak Newton (N). 1 N = 1
a. dalam sistem MKS atau SI adalah benda.
b. Menyebabkan benda diam menjadi bergerak dan
kg.m/s2, dan dalam sistem cgs adalah dyne. 1 dyne = 1
sebaliknya.
gr.cm/s2. 1 newton = 10 5 dyne
c. Mengubah arah bentuk satuan gaya yang lain adalah
b. dalam gerak benda.
d. Mengubah bentuk suatu benda gramforce (gf). 1 kgf = 9,8 N
kilogramforce (kgf) dan
dan 1 gf = 980 dyne
Alat ukur Gaya
Neraca Pegas atau Dinamometer

21. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
JENIS-JENIS GAYA
Gaya tak Sentuh
Gaya Sentuh
gaya yang kerjanya tidak bersentuhan
gaya yang bekerja mengenai
dengan benda
permukaan benda
Contoh Gaya tak Sentuh
Contoh gaya Sentuh
1. 1. Gaya magnet adalah gaya yang ditimbulkan oleh
Gaya otot adalah gaya yang dihasilkan oleh otot manusia,
misalnya orang mendorong mobil ditarik oleh magnet
magnet, misal paku besi dapat
2. 2. Gaya gravitasi adalah gaya yang menyebabkan semua benda
Gaya gesekan adalah gaya yang dihasilkan oleh suatu
benda yang bersentuhan, misalselalu jatuh ke bawah, misal
yang ada diatas permukaan gesekan antara
sepatumu dengan permukaan lantai ketika kamu
buah mangga jatuh dari pohon
berjalan
3. Gaya listrik adalah gaya yang ditimbulkan oleh benda yang
3. Gaya pegas adalah gaya yang ditimbulkan oleh benda
bermuatan listrik, misal penggaris plastik yang digosok pada
yang memiliki sifat lentur atau karet,– potongan panah
rambut dapat menarik potongan misal anak kertas
yang terlepas dari busurnya dan melesat jauh

22. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
RESULTAN GAYA
Gaya termasuk besaran vektor
Karena memiliki besar dan juga arah, sehingga dapat dijumlahkan
atau dikurangkan. Penjumlahan atau pengurangan gaya disebut
perpaduan gaya (Resultan gaya/R). Gaya dapat dilukiskan dengan
diagram vektor yang berupa anak panah (→)
Aturan melukis gaya
1. Panjang anak panah melukiskan besarnya gaya.
2. Arah anak panah merupakan arah gaya.
3. Pangkal anak panah merupakan titik tangkap gaya.
Contoh:
Jawab:
Perhatikan gambar berikut!
Ke kanan
Ke kiri
15 N
15 N
10 N
Hitunglah besarnya resultan gaya dan arah gaya?
∑F = (15 N + 10 N) – 15 N,
∑F = 25 N – 15 N,
∑F = 10 N ke kiri

23. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
RESULTAN GAYA
Kekuatan arah Gaya
Gaya yang bekerja dengan arah yang sama akan saling menguatkan
dan gaya yang bekerja dengan arah yang berlawanan akan saling
melemahkan
Gaya searah
F2
F1
F3
∑F = F1 + F2 + F3
Gaya berlawanan arah
F2
F1
F3
∑F = (F1 + F2) - F3
Kesetimbangan Gaya
Jika gaya yang berlawanan besarnya sama maka jumlah gaya
(resultan gaya) tersebut adalah nol (0), Keadaan ini disebut
benda berada dalam kesetimbangan.
Jadi,suatu benda dikatakan setimbang apabila resultan gaya
yang bekerja pada benda tersebut sama dengan nol

24. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
GAYA GESEK
gaya yang terjadi jika dua
Gaya gesek
buah benda saling
kinetis (fk)
bersentuhan yang
gaya gesek yang timbul sebelum benda gaya gesekan yang terjadi pada benda
mengakibatkan laju benda tersebut bergerak ketika
tersebut bergerak ketika gaya bekerja
setelah benda
menjadi terhambat pada benda
pada benda
gaya bekerja
Gaya gesekan
statis (fs)
Keuntungan
Kerugian
a. Gaya dapat berjalanbagian-bagian dengan nyaman. mesin mobil atau motor
Kita gesekan pada di atas tanah yang ada dalam Jika tidak ada gaya
dapat kita pasti tergelincir.
gesek,menimbulkan panas yang berlebihan. Hal ini dapat menyebabkan mesin
b. Gaya gesekan antara ban mobil dengan jalan membuat mobil dapat
mobil cepat rusak. Untuk mengatasi hal ini mesin diberi oli agar gesekan
antara bagian-bagian Jika tidak ada gaya
bergerak dengan baik.mesin lebih kecil. gesek, mobil tidak dapat bergerak
b. Gesekan baik karenamobil dan jalan menyebabkan ban mobil cepat aus. Selain
dengan antara ban mobil pasti tergelincir.
c. Gaya gesek dimanfaatkan pada rem gerak mobil Gaya gesekan antara karet
itu, gesekan ini dapat menghambat kendaraan. sehingga mobil tidak dapat
bergerak dengan kelajuan tinggi.
rem dan roda kendaraan, maka kamu dapat mengurangi atau menghentikan
c. Gesekan antara air laut dan kapal laut dapat menghambat gerak kapal laut.
gerak kendaraan.
Untuk mengatasi hal ini, ujung kapal laut dibuat lancip sehingga gesekan
antara kapal laut dan air laut dapat diperkecil.

25. HOME
SK/KD
Massa/Mass (m)
MATERI
EVALUASI
Perbedaan Massa
dengan Berat
TUGAS
Berat/Weight (w)
1. Berat adalah gaya gravitasi bumi (g) yangyang terkandung dalam suatu benda.
Massa adalah ukuran banyaknya materi bekerja pada suatu benda.
2. Berat dipengaruhi gaya gravitasi, Jika gaya gravitasi di suatu tempat berbeda
Massa tidak dipengaruhi oleh gaya gravitasi, sehingga di manapun besarnya
massa selalu sama.
maka berat benda tersebut juga berbeda.
3. Berat merupakan besaran vektor karena memiliki arah. Arah berat selalu tegak
Massa diukur dengan menggunakan neraca.
4. lurus terhadapdalam SI adalah kilogram atau gram.
Satuan massa permukaan bumi.
5. Massa merupakan besaran menggunakan neraca pegas atau dinamometer.
4. Berat dapat diukur dengan yang tidak memiliki arah. Oleh karena itu, massa
termasuk besaran skalar.
5. Satuan berat dalam SI dinyatakan dalam newton, dyne, kgf atau gf.
Hubungan Massa dengan Berat
Misalnya:
Jika Massa benda 30 kg. berapa berat
benda di kutub bumi yang percepatan
gravitasinya 9,83 N/kg dan di katulistiwa
yang percepatan gravitasinya 9,78N/kg?
Jawab: w = m.g.
a. di kutub; w = 30 x 9,83 = 294,9 N.
b. di katulistiwa; w = 30 x 9,78 = 293,4 N

26. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
5.2 Hukum Newton
Hukum I Newton
Hukum II Newton
Hukum III Newton
“Percepatan yang dihasilkandiam resultan gaya aksi) kepada benda yang lain, resultan
“apabila sebuah benda mengerjakangaya (gaya yang bekerjapada suatu bendabenda
"suatu benda akan tetap oleh atau tetap bergerak lurus beraturan jika berbanding
Pada tahun 1687, Sir Isaac Newton, ilmuwan Fisika berkebangsaan
lurus dengan resultan gayadan(gaya reaksi) terbalik massa benda”0 )
keduayang bekerja pada benda itu samapada benda pertama yangbesarnya sama dan
gaya akanmengerjakan gaya berbanding dengan nol". (∑F =
( Inggris, berhasil menemukan hubungan antara gaya dan gerak.
arahnya berlawanan” (Faksi = Freaksi)
∑F = m.a).
Kelembaman (inersia) adalah kecenderungan setiap benda melawan tiap
Contoh penerapan hukum II Newton Philosophiae Naturalis Principia
Dua gaya dikatakanbuku berjuduladalah pada gerakan di dalam lift. Ketika kita berada
Ditulis dalam geraknya (mempertahankan keadaan awalnya). Sehingga
perubahan dalam pasangan aksi-reaksi jika:
di dalam lift yang sedang bergerak, gaya berat kita akan berubah sesuai pergerakan lift.
1. bekerja pada dua benda yang berbeda,
hukum I Newton disebut yang lebihkelembaman.
Mathemathica atau juga hukum dikenal sebagai Principia.
Saat lift berinteraksi,
2. salingbergerak ke atas, kita akan merasakan gaya berat yang lebih besar dibandingkan
Contohdalam keadaan diam. I Newton adalah: ketika kita berada dalam bus yang
Hukum dan II berlawanan
saat lift penerapan Newton arah.
3. besarnyaIsama danHukum mengikuti gagasan yang dikemukakan oleh
bergerak kemudian direm NewtonIII Newton membicarakan tangan penyelam
Hal yang sebaliknya terjadi hukum yang kita tumpangi bergerak terdorong ke lift
Contoh penerapan hukum III mendadak maka tubuh kita akan ke bawah. Saatdepan.
Galileo. Sedangkan ketika lift yaitu: seorang penyelam kaki dan mengenai
bergerak ke air ke belakang (gaya aksi) sehingga badan penyelam terdorong ke depan
mendorong bawah, kita akan merasakan gaya berat yang lebih kecil daripada saat lift
gaya aksi dan reaksi.
dalam keadaan diam.
sebagai gaya reaksi.
Gagasan Galileo tentang gaya dijelaskan oleh Sir Isaac Newton
Galileo menyatakan bahwa suatu benda akan mengalami perubahan kelajuan
hanya saat benda dikenai suatu gaya. Dia juga berpendapat bahwa suatu benda
akan bertambah cepat atau melambat selama gaya yang bekerja pada benda
tidak saling meniadakan. Berdasarkan gagasan Galileo tersebut, seorang
ilmuwan Inggris, yaitu Sir Isaac Newton menjelaskan tentang gaya dan gerak.

27. HOME
SK/KD
MATERI
Hukum I Newton
EVALUASI
TUGAS

28. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Hukum II Newton
(a)
F
ma
Keterangan:
F = Force/Gaya ( N)
m = Mass/Masaa (kg)
a = acceleration/
percepatan
(m/s2)

29. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
HUKUM III NEWTON
TUGAS

30. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Penerapan Hukum Newton
• Ketika kamu duduk di kelas VII, kamu telah mempelajari gerak
lurus. Hukum II Newton juga dapat diterapkan pada gerak
lurus, terutama gerak lurus berubah beraturan (GLBB). Dalam
GLBB berlaku persamaan berikut.

31. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Contoh soal
Sebuah mobil bermassa 2.000 kg bergerak dengan kelajuan 16 m/s. Jika mobil
tersebut direm dengan gaya 8.000 N, berapakah jarak yang ditempuh mobil
mulai direm sampai berhenti?
Menentukan jarak yang ditempuh
selama perlambatan
Menentukan perlambatan mobil,
karena mobil mengalami pengereman
maka percepatan bernilai negatif
Jadi, jarak yang ditempuh mobil dari
mulai direm hingga berhenti adalah
32 m

32. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
5.3 ENERGI, USAHA DAN DAYA
ENERGI (TENAGA)
USAHA (WORK)
DAYA (POWER)
kemampuan untuk mendapatkan / meraih sesuatu.atau usaha.
perubahan energi setiap satu sekon atau kecepatan dalam
kemampuan untuk melakukan kerja
Usaha didefinisikan sebagaiW/t). antara besarnya gaya yang diberikan pada
melakukan untuk (P = hasil kali
Satuan SI usaha.perpindahan benda tersebut.(J). merupakan besaran
benda dengan besar energi adalah joule Usaha
skalar karena tidak memiliki arah dan hanya memiliki besar.
SUMBER ENERGI
1. dapat diperbarui (Alternatif)
2. tidak dapat diperbarui
sumber energi yang dapat pulih kembali sumber energi yang dapat habis jika digunakan
karena banyak tersedia di alam, contohnya
terus menerus. Contohnya adalah kayu, batu
adalah matahari, angin, biogas dan air. bara, minyak bumi, dan gas alam.
Bentuk-bentuk Energi
1. Listrik
6. Kinetik
2. Kimia
3. Cahaya
7. Potensial
4. Kalor
8. Bunyi
5. Mekanik
9. Nuklir
energi yanghasil reaksikarena molekul-molekulatau mempunyaidalamtinggi.
dari dihasilkan dari karenalistrik. bercahaya.dalam bahan makanan
yang dihasilkanpada bendareaksi panasterjadi Contoh:kedudukannya.
dimiliki benda aliran bergerak. bendaContoh: matahari, api
terdapat fusi yaitu yang yang kimia. di energi kinetik
tersimpan dalam persenyawaan Besarnyabergerak suhu satu
benda-benda yang diam matahari.
bergetar sehingga
menimbulkan
Besarnya Besarnya mv
dirumuskan k ½ energi
kesatuan.energi =bahan mekanik
misalnya makan,potensial dapat dirumuskan Ep = dan minyak tanah.
dan kita pembakaran 2.bakar seperti bensin,: solar,m.g.h
yanglampu. : Ebunyi. bahan bakar. merupakan penjumlahan antara besarnya
energi kinetik dengan energi potensial (Em = Ek + Ep).

33. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
PERUBAHAN BENTUK ENERGI
1. Energi listrik menjadi energi panas
2. Energi mekanik menjadi energi panas
3. Energi mekanik menjadi energi bunyi
4. Energi kimia menjadi energi listrik
5. Energi listrik menjadi energi cahaya
dan kalor
6. Energi cahaya menjadi energi kimia
Contoh: mesin pemanas ruangan, kompor
listrik, setrikabuah benda yang bergesekan.dan
Contoh: dua listrik, heater, selimut listrik,
solder.kamu menggosok-gosokkan telapak
ketika ketika kita bertepuk tangan atau ketika
Contoh:
tanganmu maka kamubuah benda keras
kita memukulkan dua akan merasa panas.
Contoh: Perubahan energi pada baterai dan
aki.
Contoh: berpijarnya bolam lampu
Contoh: proses pemotretan hingga
terbentuknya foto.
KONSEP ENERGI KINETIK DAN ENERGI POTENSIAL
1. Energi Kinetik
2. Energi Potensial
Animasi
energi yang dimiliki benda karena bergerak.
energi yang dihasilkan2dari benda-benda yang diam
Rumus : Ek = ½ m. v
dalam kedudukannya.
Keterangan:
Rumus : Ep = m. g. h
Ek : Energi Kinetik (Joule)
Keterangan:
m : massa (kg)
Ep : energi potensial ( joule )
v : velocity/kecepatan benda (m/s)
m : massa benda ( kg )
g : percepatan gravitasi bumi ( m/s2 )
h : height/ ketinggian ( m)

34. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Contoh Soal:
2. Seorangbenda yang massanya 0,1 kg bergerak dengankecepatan 100 dari
1. Sebuah pemanjat tebing bermassa 60 kg berada di ketinggian100 m m/s.
tanah.Berapa energi potensial yangbenda tersebut? tersebut?
Berapa energi kinetik yang dimiliki dimiliki pemanjat
(g = 10 m/s2)
Penyelesaian:
Penyelesaian:
Diketahui: m = 0,1 kg; v = 100 m/s
Diketahui: m .... ?
Ditanya: Ek = = 60 kg; g = 10 m/s2; h = 100 m
Ditanya: k = ½ m.v
Jawab: EEp = ....? 2
Jawab: 0,1 m.g.h
Ek = ½ x Ep =kg x (100 m/s)2
Ep = 60 0,1 10 10.000 m m
Ek = ½ x kg xkg xm/s2 x 1002/s2
Ep = 60.000 joule
Ek = 500 joule
Macam energi Potensial
1. Energi potensial kimia yaitu energi potensial yang tersimpan dalam
makanan.
2. Energi potensial gravitasi yaitu energi yang tersimpan pada benda-benda
karena ketinggiannya,
3. Energi potensial pegas (elastis) yaitu energi potensial yang tersimpan
pada benda yang diregang atau di tekan.

35. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Energi Potensial dan Energi Kinetik pada Benda Bergerak
Perhatikan kembali batu yang kamu jatuhkan dari suatu
ketinggian.Ketika batu berada pada suatu ketinggian, batu
bermassa m pada suatu ketinggian h mempunyai energi
potensial EP yang besarnya m × g × h. Ketika batu tersebut
dijatuhkan, energi potensial tersebut berubah menjadi energi
kinetik. Semakin bergerak kebawah, energi potensialnya
semakin berkurang dan energi kinetiknya semakin bertambah.
Hal ini dikarenakan semakin bergerak ke bawah, ketinggian batu
tersebut dari lantai semakin kecil (energi potensial berkurang)
dan kelajuannya semakin besar (energi kinetiknya bertambah).
Pada ketinggian tertentu, batu akan mempunyai energi
potensial sama dengan energi kinetiknya. Pada akhirnya, batu
tersebut jatuh ke lantai. Pada saat ini, energi yang dimiliki batu
seluruhnya merupakan energi kinetik.

36. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Contoh Soal:
Seorang memetik kelapa pada ketinggian 5 m kemudian dijatuhkan, jika
massa kelapa 0,5 kg dan percepatan gravitasi bumi 10 m/s2. Hitunglah
kecepatan benda, energi potensial dan energi kinetik:
a. Saat kelapa masih di tangkai?
b. Saat kelapa jatuh pada ketinggian 2 m?
c. Saat kelapa tiba di tanah?
Penyelesaian:
Diketahui: h = 5 m; m = 0,5 kg; g = 10 m/s2
Jawab:
a. Saat kelapa masih ditangkai kecepatanya nol (0) berarti Ek = 0, maka Em = Ep
Ep = m.g.h; Ep = 0,5 x 10 x 5 = 25 joule
b. Saat kelapa pada ketinggian 2 m, maka: energi kinetiknya (Ek) = ½ m.v2;
v2 = 2Ek/m
Ep = 0,5 x 10 x 2 = 10 joule, Ek = Em – Ep; Ek = 25 – 10 = 15 joule
v2 = (2 x 15)/0,5 = 60; v = √60 =7,746 m/s
c. Saat kelapa tiba di tanah ketinggiannya nol (0) berarti Ep = 0, maka Em = Ek
Ek = Em = 25 joule
v2 = (2 x 25)/0,5 = 100; v = √100 = 10 m/s

37. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Seorang memetik kelapa pada ketinggian 6 m kemudian
dijatuhkan, jika massa kelapa 1 kg dan percepatan gravitasi bumi
10 m/s2. Hitunglah kecepatan benda, energi potensial dan
energi kinetik:
a. Saat kelapa masih di tangkai?
b. Saat kelapa jatuh pada ketinggian 3 m?
c. Saat kelapa tiba di tanah?
Penyelesaian:
Diketahui: h = 6 m; m = 1 kg; g = 10 m/s2
Jawab:
a. Saat kelapa masih ditangkai kecepatanya nol (0) berarti Ek = 0, maka Em = Ep
Ep = m.g.h; Ep = 1 x 10 x 6 = 60 joule
b. Saat kelapa pada ketinggian 3 m, maka: energi kinetiknya (Ek) = ½ m.v2;
v2 = 2Ek/m
Ep = 1 x 10 x 3 = 30 joule, Ek = Em – Ep; Ek = 60 – 30 = 30 joule
v2 = (2 x 30)/1 = 60; v = √60 =7,746 m/s
c. Saat kelapa tiba di tanah ketinggiannya nol (0) berarti Ep = 0, maka Em = Ek
Ek = Em = 60 joule
v2 = (2 x 60)/1 = 120; v = √120 = 10,95 m/s

38. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Penyelesaian:
Diketahui: h = 3 m; m = 60 kg; g = 10 m/s2
Jawab:
a. Saat orang masih di atas, kecepatanya nol (0) berarti Ek = 0,
maka Em = Ep
Ep = m.g.h; Ep = 60 x 10 x 3 = 1800 joule
b. Saat orang pada ketinggian 1 m, maka: energi kinetiknya (Ek) =
½ m.v2;
v2 = 2Ek/m
Ep = 60 x 10 x 1 = 600 joule,
Ek = Em – Ep; Ek = 1800 – 600 = 1200 joule
v2 = (2 x 1200)/60 = 40; v = √40 =6,32 m/s
c. Saat orang tiba di permukaan air ketinggiannya nol (0) berarti
Ep = 0, maka Em = Ek
Ek = Em = 1800 joule
v2 = (2 x 1800)/60 = 60; v = √60 = 7,75 m/s

39. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
HUKUM KEKEKALAN ENERGI
Energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan
tetapi dapat diubah dari bentuk satu energi ke bentuk energi
yang lain.
Sumber energi utama bagi makhluk hidup di permukaan bumi ini
adalah matahari. Hewan dan manusia memperoleh energi dari
makanan yang berasal dari tumbuh-tumbuhan. Energi yang
tersimpan dalam tumbuh-tumbuhan berasal dari proses
fotosintesis pada daun. Proses fotosintesis ini membutuhkan
energi matahari dan mineral yang berasal dari tanah. Mineral
yang ada di tanah berasal dari proses penguraian atau
pembusukan makhluk hidup yang telah mati dan seterusnya. Hal
ini menunjukkan bahwa energi yang ada pada suatu benda
berasal dari benda lain dan tidak ada makhluk hidup yang
menghasilkan energinya sendiri. Manusia tidak dapat membuat
atau menciptakan energi

40. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
USAHA
Usaha positif
Usaha negatif
Usaha nol
yaitu apabila gaya F yang bekerja sebuah benda sehingga sehingga benda
terjadiapabilagaya bekerja pada pada benda tapibenda benda tersebut
yaitu jika ada gaya F bekerja pada sebuah tidak menyebabkan
mengalamimengalami ada perpindahan tetapi s, searah dengan arah dan
perpindahan benda, jika perpindahan sejauh tidak ada gaya yang bekerjagaya
tersebut perpindahan sejauh s yang arah perpindahannya berlawanan dengan
arah gaya yang diberikan. Contohnya gaya gesek tegak roda terhadap arah
jika gaya yang bekerja pada suatu benda arahnyaantara lurus kendaraan dengan
yangraya, arahnya selalu berlawanan dengan arah laju kendaraanF.s = - F.s)
diberikan. Persamaan rumus yang berlaku : W = (W
jalan
perpindahan benda.
Hubungan Energi dan Usaha
Pada saat usaha dilakukan terjadi perubahan bentuk energi. Besarnya usaha sama dengan
selisih dari besarnya energi. Sehingga dapat di tulis: W = E2 – E1
Contoh kegiatan sehari-hari
1. Mobil bergerak butuh bahan bakar bensin, ini berarti ; Mobil melakukan
usaha , Mobil memiliki energi kinetik dan Mobil perlu bensin berarti ada
energi kimia
2. Abang becak mengayuh becaknya dari satu tempat ke tempat lain
memerlukan makan, ini berarti : Abang becak melakukan usaha , Abang
becak memiliki energi kinetik dan Abang becak perlu makan berarti abang
becak mendapat energi kimia.

41. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Contoh Soal 1:
Contoh Soal 2:
Contoh Soal 3:
3.
2. Sebuah mobil yang sedang bergerak mempunyai energi kinetikkm/jam.
1. Seorangbendamassanya 1.500besibergerakgaya 600kelajuantersebut Joule.
pria mendorong peti kg dengan dengan N. Peti 72 500
Pengemudi melihat ada kemacetan di yang dilakukan pria tersebut!
Benda tersebut 2 m. Hitunglah usaha depan maka rem Joule. sehingga
bergeser sejauhdipercepat hingga energi kinetiknya 600diinjak Hitunglah
kelajuan mobil menjadi 36 km/jam. Selama pengereman, mobil menempuh
usaha yang dilakukan benda tersebut!
Penyelesaian:
jarak 20 m. Hitunglah gaya yang dilakukan rem pada roda!
Penyelesaian:
Diketahui: F = 600 N; s = 2 m
Penyelesaian:.... 500 Joule; Ek = 600 Joule
Diketahui: =
Ditanya: WEk1 = ?
2
Diketahui: mF=×1.500 kg;
Ditanya: W
Jawab: W == .... s
?
v E= 72 × 2 m; = = m/s;
Jawab: W =1600 Nkm/jam W20 1.200 Nm = 1.200 Joule
2 – E1
v = 36 yang dilakukan
W =2 usaha500 = 100 Joule. pria
Jadi,600 –km/jam = 10 m/s; tersebut adalah 1.200 joule.
s 20 m
Jadi,=usaha yang dilakukan untuk benda tersebut adalah100 Joule.
Ditanya: F = .... ?
Jawab:
Energi mobil adalah energi kinetik.Ek = ½ m.v2;
Ek1 = ½ × 1.500 kg × (20)2 m/s= 3 × 105 Joule
Ek2 = ½ × 1.500 kg × (10)2 m/s= 0,75 × 105 Joule
W = Ek2 – Ek1 ; W = (0,75 – 3) × 105 Joule= –2,25 × 105 Joule
W=F×s
F = W/s; F = -2,25 x 105/20; F = - 11.250 N
Jadi, gaya yang dilakukan rem pada roda adalah –11.250 N.

42. HOME
DAYA/POWER (P)
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Besarnya daya dipengaruhi oleh tiga faktor
Gaya/Force (F)
jarak perpindahan/distance (s)
semakin besar gayaperpindahan, semakin besar dayanya
jauh jarak maka semakin besar dayanya dayanya
waktu yang diperlukan semakin kecil
Rumus
TUGAS
Waktu/time (t)
Contoh penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari.
1. =Jika dua lampu sejenis F.v
P Contoh Soal(F.s)/t ; P = masing-masing 40 watt dan 10 watt dinyalakan
W/t ; P = :
Keterangan: yang beratnya 600 N mampu lampu 40 watt akan menyala lebih
menggunakan sumber arus yang sama, menaiki tangga setinggi 10 m dalam
Seorang pria
P terang dari pada lampu 10 watt.Hal ini dikarenakan lampu 40 watt dapat
= power/daya (J/s atau watt)
waktu 10 detik. Berapa daya yang dimiliki pria tersebut?
W mengubah energi listrik ke dalam energi cahaya lebih cepat daripada
= work/energi (joule)
Penyelesaian:
t = time/waktu (sekon)
lampu10 watt.
Diketahui:w = (newton)
F = force/gaya600 N; s = 10 m; t = 10 s
2. Ari dan Wibowo memiliki berat badan sama. Dengan demikian, keduanya
S = distance/jarak perpindahan (meter)
Ditanya: P = ....?
v dianggap memiliki energi) yang sama. Ketika keduanya berlomba lari 100
= velocity/kecepatan (m/s2
Jawab:
m, ternyata yang lebih dulu mencapai garis finish adalah Ari. Dengan
Ketika menaiki tangga, otot pria tersebut mengerjakan gaya yang sama dengan
demikian, Ari mempunyai daya lebih besar daripada Wibowo.
berat badannya yaitu F = 600 N.
P = (F.s)/t ; P = (600 x 10)/10 ; P = 600 J/s.
Jadi, daya yang dimiliki pria tersebut adalah 600 joule/sekon.

43. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
5.4 PESAWAT SEDERHANA
Definisi
Fungsi
Contoh
untuk peralatan yang memudahkan manusia dalam
Pembuka tutup botol, gunting, resleting, dan tang melakukan kerja/usaha.
Semuamemperbesar gaya atau usaha, mengubah energi, memindahkan
energi, memperbesar kecepatan, dan mengubah arah benda.
MACAM-MACAM PESAWAT SEDERHANA
1. Tuas atau Pengungkit
2. Katrol
3. Bidang Miring
4. Roda Gigi (GIR)
5. Roda Bergandar
pesawat sederhana yang berbentuk batang keras sempit yang
dapat berputar disekitar satu titik.sebuah roda beralur dimana
mesin sederhana yang terdiri dari
seutaspermukaan miring yang penampangnya berbentuk segi
Suatu tali atau rantai dapat bergerak ulang-alik.
tiga.
sepasang roda bergigi saling bersambungan yang dapat
digunakan untuk menambah atau mengurangi gaya, disamping
terdiri mengubah besar dan arah kecepatan putaran.
untuk dari sebuah roda atau alat pemutar yang dihubungkan
dengan sebuah gandar yang juga dapat berputar bersamasama.

44. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. TUAS (PENGUNGKIT)
Tuas jenis pertama
Tuas jenis kedua
Tuas jenis ketiga
Posisi titik tumpu berada di antaratumpu dan beban. Contoh: pembuka tutup
beban berada di antara titik beban
kuasa berada di antara titik tumpu dan kuasa.
lengan, alat
botol, stapler, pembuka
pancing, dan gerobak kaleng, pemotong kuku, palu pelubang kertas.
gunting, tang,sekop. beroda satu, pemotong kertas, cakar.
Keuntungan mekanis ialah perbandingan antara beban yang diangkat (w)
dengan kuasa yang dilakukan (F). Secara matematis dirumuskan:
Contoh:
Perhatikan gambar berikut!
Jika panjang tuas 4 m. Tentukan
besar kuasa dan keuntungan
mekanik tuas tersebut?
Penyelesaian:
Diketahui: l = 4 m; lk = 3,5 m; w = 300 N
Ditanya: F = ....?; KM = ....?
Jawab: F x lk = w x lb
lb = l – lk ; lb = 4 – 3,5 = 0,5 m
F x 3,5 = 300 x 0,5 ;

45. TUAS
B=G
K=F
Titik
tumpu
B x LB = K x LK
10.Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.

46. Titik
tumpu
Perhatikan gambar pengungkit beban berikut.
Dapat dinyatakan:
1. jarak AB disebut lengan beban
2. titik A adalah titik tumpu
3. keuntungan mekaniknya adalah AC/AB
4. Keuntungan mekaniknya adalah
B/F

47. kuasa
Titik tumpu digeser
mendekati beban
kuasa menjadi kecil
Titik tumpu digeser
mendekati kuasa
kuasa menjadi besar

48. Perhatikan tuas berikut!
2
1
3
Kuasa
4
TT
Kuasa terkecil diperoleh
jika titik tumpu diletakkan mendekati beban

49. Perhatikan tuas berikut!
2
1
3
Kuasa
4
TT
Kuasa terbesar diperoleh
jika titik tumpu diletakkan mendekati kuasa

50. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
2. KATROL
Katrol Tunggal Tetap
Katrol Tunggal Bergerak
Katrol Ganda (Takal)
Fungsi utama katrol arah gaya tarik memperbesar
digunakan untuk mengangkat beban-beban berat. atas
Berfungsi mengubahbergerak adalah dari menarik kegaya. menjadi menarik ke
bawah.
Keuntungan
keterangan: mekanis katrol dapat ditentukan dengan
keterangan: jumlah tali yang menghubungkan katrol
menghitung
w= gaya beban
w= gaya kuasa menghitung banyaknya gaya yang
bergerak atau
F = gaya beban
F = AC = melawan beban.
bekerja kuasa
lb = gaya lengan beban
lb= BC = lengan kuasa dari katrol berganda
Keuntungan mekanis
lk = AB = lengan beban
lk= ACW/F = BC/AC = 2AC/AC= 2n
dirumuskan:Km = x atau
KM = = lengan kuasa Km = 2
F = w ; lBC sama dengan 2 AC, maka keuntungan
(x adalah banyaknya tali, n adalah banyaknya katrol
Karena b = lk, maka Keuntungan Mekaniknya sama
dengan satu sama=denganl2. b = 1)
yang bergerak).
mekaniknya (KM W/F = k/l
Contoh 1: Contoh 2:
Penyelesaian:
Pak Rudi menimba air di N
Diketahui: w = 80 NN, n = 2
Sebuah benda seberat 100
100
sumur denganpada katrol
Ditanya: F = ....?
digantungkan menggunakan
KM = ....?
katrol tetap. Jika beratkatrol
Jawab: Karena keuntungan mekanik katrol
ganda dengan jumlah ember
KM = 2n
dan air 80 N. Berapa gaya tarik tetap 2 x 2 = 4 maka: KM = W/F
yang bergerak 2 buah. Berapa
KM = adalah 1,
yang dikerjakan Pak Rudi?
1 = 80 N/F ; F = 80 N. Jadi, Pak Rudi
keuntungan mekaniknya?
Jadi, keuntungan mekanik yang dihasilkan
mengerjakan gayatersebut adalah 4N.
oleh katrol ganda tarik sebesar 80

51. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
3. BIDANG MIRING
Bidang Miring
Baji
Sekrup
sebatang logam yang salah satu ujungnya dibuat lebih tipis. misalnya:
bidang miring yang dililitkan mengitari sebuah batang sebagai pusat paku, pasak,
Suatu permukaan miring yang penampangnya berbentuk segi tiga. sehingga
peniti, pahat, jarum dan Semua alat untuk membelah, seperti kampak, pisau
membentuk spiral. Makin pendek jarak uliran maka makin besar keuntungan dan
linggis.
mekanis sekrup. Peralatan yang memanfaatkan prinsip sekrup ialah: baut, mur,
Keuntungan
mikrometer sekrup, alat pengapit, dongkrak sekrup.
mekanik (KM) =
Contoh :
Sebuah balok akan dinaikkan ke
dalam truk dengan mengguna
kan bidang miring sepanjang
2,5 m. Gaya yang dibutuhkan
sebesar 400 N. Jika tinggi
bidang miring 2 m. Berapakah
berat balok tersebut?
Penyelesaian:
Diketahui: F = 400 N; S = 2,5 m; h = 2 m
Ditanya: w = ....?
Jawab: F x S = w x h
400 N x 2,5 m = w x 2 m
1000 = 2 w
w = 500 N. Jadi, berat balok tersebut adalah
500 N

52. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
4. RODA GIGI (GIR)
 Roda Gigi (GIR) adalah sepasang roda bergigi saling bersambungan
yang dapat digunakan untuk menambah atau mengurangi gaya,
disamping untuk mengubah besar dan arah kecepatan putaran.
 Roda gigi besar memberikan gaya yang lebih besar, sehingga kuasa
yang diperlukan lebih kecil, tetapi ini harus di bayar dengan
kecepatan putar yang lebih lambat. Sebaliknya, roda gigi kecil
memberikan kecepatan putar yang lebih cepat, tetapi ini
memberikan gaya yang lebih kecil, sehingga harus dibayar dengan
kuasa yang lebih besar.
 Perbandingan antara energi keluaran (output) yang bermanfaat
dengan energi masukan (input) disebut: EFISIENSI.
 Keuntungan mekanik (KM) =
 Gigi roda banyak digunakan pada mesin-mesin mobil, sepeda
motor, dan sepeda.

53. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
5. RODA BERGANDAR
 Roda bergandar terdiri dari sebuah roda atau alat pemutar
yang dihubungkan dengan sebuah gandar yang juga dapat
berputar bersama-sama. Diameter roda lebih besar
dibandingkan diameter gandar. Oleh karena itu roda
bergandar memberi keuntungan mekanik berupa gaya.
 Pesawat yang bekerja berdasarkan prinsip roda
bergandar, misalnya: poros putaran, derek, kemudi
mobil, alat pemotong daging.

54. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 1
Uji Kompetensi 2
Uji Kompetensi 3
Uji Kompetensi 4
Drs. Qomarudin
TUGAS

55. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 1
Nomor 1
Setiap atom terdiri atas sejumlah elektron
dan proton. Teori ini dikemukakan oleh ....
a. Leucippus
c. Democritus
b. Dalton
d. J.J.Thomson
Jawab

56. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 1
Nomor 2
Gabungan dua atom atau lebih yang
berasal dari unsur yang sama atau
berbeda di sebut ……
a. unsur
c. Senyawa
b. molekul
d. campuran
Jawab
TUGAS

57. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 1
Nomor 3
Materi yang partikel terkecilnya atom
adalah ....
a. logam emas
c. gas oksigen
b. gas nitrogen
d. air
Jawab

58. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 1
Nomor 4
Senyawa yang tidak tersusun atas ionion adalah ....
a. NaCl
c. H2O
b. KNO3
d. CaCO3
Jawab

59. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 1
Nomor 5
Rumus kimia berikut yang merupakan
molekul unsur adalah ....
a. O2
c. CO
b. KCl2
d. HCl
Jawab

60. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 1
Nomor 6
Rumus kimia berikut yang termasuk
molekul senyawa adalah ....
a. O2
c. Na
b. Cl
d. HCl
Jawab
TUGAS

61. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 1
Nomor 7
Partikel terkecil dari materi yang
bermuatan negatif disebut ....
a. Anion
c. kation
b. elektron
d. molekul
Jawab
TUGAS

62. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 1
Nomor 8
Suatu zat yang dengan reaksi kimia
tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat
lain disebut ...
a. Unsur
c. Senyawa
b. Molekul
d. Campuran
Jawab

63. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 1
Nomor 9
Ion kalium yang bermuatan positif
satu (K+) jika berikatan dengan satu ion
klorida yang bermuatan negatif satu
(Cl–) akan membentuk senyawa
dengan rumus ....
a. KCl2
c. K2Cl
b. KCl
d. K2Cl2
Jawab

64. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 1
Nomor 10
Lelehan gula putih tidak menghantarkan
listrik, sedangkan lelehan garam dapur
(cair) dapat menghantarkan listrik. Hal ini
disebabkan karena ....
a. gula merupakan unsur bukan logam
b. gula merupakan senyawa
c. garam dapur tersusun dari partikel
bermuatan
d. garam dapur merupakan senyawa
Jawab
TUGAS

65. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 1
Nomor 11
Pernyataan yang tidak benar tentang asam
askorbat atau vitamin C yang memiliki
rumus kimia C6H8O6 adalah ....
a. pada tiap molekulnya terdapat tiga
macam atom unsur
b. pada tiap molekulnya terdapat 20 buah
atom unsur
c. partikel terkecilnya berupa atom
d. partikel terkecilnya berupa molekul
Jawab

66. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 1
Nomor 12
Pernyataan yang benar tentang garam
dapur yang memiliki rumus kimia NaCl
adalah ....
a. pada tiap molekulnya terdapat empat
macam atom unsur
b. partikel terkecilnya berupa ion-ion
c. partikel terkecilnya berupa molekul
d. partikel terkecilnya berupa atom
Jawab
TUGAS

67. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 1
Nomor 13
Rumus kimia 2H2 menyatakan ....
a. 2 atom H
c. 2 atom H2
b. 2 molekul H
d. 2 molekul H2
Jawab
TUGAS

68. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 1
Nomor 14
Pernyataan yang benar tentang gas karbon
monoksida (CO) dan gas karbon dioksida (CO2)
adalah ....
a. partikel terkecil dari kedua gas tersebut
berupa molekul
b. partikel terkecil dari gas-gas tersebut
mengandung jumlah atom yang sama
c. kedua gas tersebut memiliki sifat yang sama
d. keberadaan CO di udara tidak berbahaya bagi
sistem pernapasan manusia
Jawab

69. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 1
Nomor 15
Molekul senyawa terdapat dalam zat
dengan rumus kimia ....
a. Mg
c. CO
b. Ca
d. O2
Jawab
TUGAS

70. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 1
Nomor 1
Tuliskan lambang atom, nomor atom,
nomor massa dari unsur karbon dan
natrium seperti dalam unsur periodik!
Lambang unsur Karbon = 6C12 artinya unsur karbon
memiliki nomor atom 6 dan massa atom 12
Lambang unsur Natrium = 11Na23 artinya unsur
Natrium memiliki nomor atom 11 dan massa atom 23
Jawab

71. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 1
Nomor 2
Apakah yang dimaksud dengan
peristiwa ionisasi?
Peristiwa Ionisasi adalah peristiwa
terlepas atau ditangkapnya elektron pada
sebuah atom.
Jawab
TUGAS

72. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 1
Nomor 3
Sebutkan bagian-bagian atom?
Bagian-bagian atom yaitu:
1. Inti atom terdiri dari proton bermuatan positif dan
netron netral (tidak bermuatan)
2. Elektron bermuatan negatif dan selalu
mengelilingi inti atom
Jawab

73. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 1
Nomor 4
Bagaimana terbentuknya ion positif
(kation)!
Terbentuknya ion positif (kation) karena atom
melepas elektron
Jawab
TUGAS

74. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 1
Nomor 5
a. jelaskan apa molekul unsur dan molekul
senyawa, beserta gambar ikatan atomnya masingmasing ?
b. Sebutkan komponen penyusun garam dapur dan air
accu!
a. Molekul unsur adalah molekul yang hanya terdiri dari satu
jenis atom penyusun. Contoh: H2, Cl2, O2, I2 dan
F2, sedangkan Molekul senyawa adalah molekul yang
tersusun atas lebih dari satu jenis atom. Contoh:
H2O, C6H12O11, CO2 dan CH4.
b. Komponen penyusun garam dapur (NaCl) adalah Na+ dan
Cl- . Sedangkan air accu (H2SO4 ) adalah 2H+ dan SO42-.
Jawab

75. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 1
Salah satu contoh gaya tak sentuh adalah
....
a. gaya mendorong lemari c. gaya gesekan
b. gaya menarik meja
d. gaya magnet
Jawab

76. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 2
Nomor 2
Yang bukan merupakan jenis gaya
berdasarkan penyebabnya adalah ….
a. gaya listrik
c. gaya pegas
b. gaya magnet
d. gaya tak sentuh
Jawab
TUGAS

77. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 2
Nomor 3
Yang termasuk gaya sentuh adalah ……
a. gaya magnet
c. gaya listrik
b. gaya pegas
d. gaya gravitasi
Jawab
TUGAS

78. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 4
Sandro dan Faqih sedang bermain tarik tambang.
Sandro memberikan gaya 180 N ke kiri, sedangkan
Faqih 220 N ke kanan. Resultan gaya pada
peristiwa tersebut adalah…
a. 40 N ke arah Sandro
b. 400 N ke arah Faqih
c. 40 N ke arah Faqih
d. 400 N ke arah Sandro
Jawab

79. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 2
Nomor 5
Resultan gaya yang segaris kerja dan
berlawanan arah sama dengan ….
a. jumlah kedua gaya tersebut
b. perkalian kedua gaya tersebut
c. selisih kedua gaya tersebut
d. pembagian kedua gaya tersebut
Jawab
TUGAS

80. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 6
Besar dan arah resultan gaya pada gambar berikut
adalah ….
Ke kanan
15 N
Ke kiri
5N
10 N
a. 20 N ke kanan
b. 20 N ke kiri
c. 30 N ke kanan
d. diam
Jawab

81. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 7
Dua buah gaya searah masing – masing 4 N
dan 5 N yang menuju ke kanan, gaya
tersebut dihadang sebuah gaya sebesar 3 N
ke kiri. Maka besar resultan gaya tersebut
adalah …..
a. 4 N ke kiri
c. 6 N ke kiri
b. 4 N ke kanan
d. 6 N ke kanan
Jawab

82. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 8
Contoh gaya gesek yang menguntungkan
adalah ….
a. gesekan antara kapal selam dan air
b. gesekan antara pesawat terbang dan udara
c. gesekan antara mesin kendaraan pada
torak mesin dan silindernya
d. gesekan antara kanvas rem dan piringannya
Jawab

83. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 2
Nomor 9
Cara memperkecil gaya gesek adalah
dengan ….
a. menambah gaya tarik
b. memperkecil gaya tarik
c. memperhalus permukaan yang
bergesekan
d. memperkasar permukaan yang
bergesekan
Jawab
TUGAS

84. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 10
Jika suatu benda yang mempunyai massa
50 kg saat di bumi di bawa ke bulan, maka
massa benda tersebut saat di bulan adalah
….
a. 25 kg
c. 75 kg
b.50 kg
d. 100 kg
Jawab

85. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 11
Yang merupakan sifat dari gaya aksi - reaksi
adalah ….
a. memiliki arah yang sama
c. gaya yang bekerja besarnya tidak sama
b. tidak terletak pada satu garis lurus
d. bekerja pada dua benda berbeda
Jawab

86. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 12
Peristiwa ini berhubungan dengan hukum I
Newton adalah ....
a. Penerjun payung bergerak ke bawah
b. berat astronot di bulan lebih kecil
daripada di bumi
c. Ketika mobil sedang melaju direm kita
terdorong ke depan
d. Sebuah mobil direm sampai berhenti
Jawab

87. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 2
Nomor 13
Percepatan sebesar 0,8 m/s2 terjadi pada
benda yang massanya 15 kg. Maka gaya
yang bekerja pada benda sebesar ....
a. 1,5 N
c. 7,5N
b. 5,8N
d. 12 N
Jawab
TUGAS

88. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 14
Sebuah benda bermassa 0,4 kg diberi gaya
sebesar 0,6 N maka percepatan yang
timbul adalah …..
a. 1,5 m/s2
c. 0,5 m/s2
b. 1 m/s2
d. 0,1 m/s2
Jawab

89. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 15
Pada permukaan yang kasar, gaya geseknya
menjadi ....
a . hilang
c. kecil
b. tetap
d. besar
Jawab

90. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 1
Apakah yang kamu ketahui tentang gaya?
sebutkan jenis-jenis gaya ?
Gaya adalah sesuatu yang menyebabkan perubahan
pada suatu benda.
Jenis-jenis gaya antara lain: gaya sentuh dan gaya tak
sentuh
Jawab

91. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 2
Apabila ada tiga gaya yang masing – masing F1= 70 N ke
kanan, F2 = 50 N ke kiri, dan F3 = 30 N ke kiri.
a. Gambarlah gaya – gaya dan resultan gaya tersebut !
b. Hitunglah besarnya resultan ketiga gaya tersebut !
a. Gambar gaya:
Ke kiri
F2 = 50 N
F3 = 30 N
Ke kanan
F1 = 70 N
a. ∑F = F1 – (F2 + F3); ∑F = 70 N – (50 N + 30 N) = 10 N ke kiri
Jawab

92. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 3
Sebuah bola mempunyai massa 1,5 kg bergerak dengan percepatan
4 m/s2
a. berapakah resultan gaya yang bekerja pada bola tersebut ?
b. Jika resultan gayaa ini dikerjakan pada bola yang mempunyai
massa 2 kg, berapkah percepatan gerak bola yang di hasilkan ?
Diketahui: m =1,5 kg; a = 4 m/s2
Ditanya: a. F = ....?; b. a = ....? Jika m = 2 kg
Jawab:
a. F = m.a ; F = 1,5 x 4 = 6 N
b. a = F/m ; a = 6/2 = 3 m/s2
Jawab

93. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 4
Apabila percepatan gravitasi di Bumi 9,8 N/kg, hitunglah
berat tiap benda yang memiliki massa berturut-turut 3
kg, 46 kg, dan 98 kg !
Berat benda dirumuskan: w = m.g
a. Jika m = 3 kg, maka w = 3 x 9,8 = 29,4 N
b. Jika m = 46 kg, maka w = 46 x 9,8 = 450,8 N
c. Jika m = 98 kg, maka w = 98 x9,8 = 960,4 N
Jawab

94. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 2
Nomor 5
Sebutkan tiga peristiwa dalam kehidupan sehari-hari yang
berhubungan dengan hukum I Newton!
a.
b.
c.
ketika kita berada dalam bus yang bergerak kemudian direm
mendadak maka tubuh kita akan terdorong ke depan
Ketika gerobak berisi jerigen menabrak penghalang, dan
berhenti. Sementara itu, jerigen terus bergerak ke depan
walaupun tidak ada yang mendorongnya
Ketika kamu mendorong sebuah balok di atas meja yang
permukaannya datar kamu akan melihat bahwa balok tersebut
akan cenderung bergerak dan kemudian berhenti. Akan
tetapi, pada saat permukaan meja tersebut diperhalus, balok
akan cenderung terus bergerak.
Jawab

95. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 3
Nomor 1
Satuan energi dalam SI adalah . . . .
a. dyne
c. newton
b. Joule
d. watt
Jawab
TUGAS

96. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 2
Jika kita menyalakan kipas angin maka
terjadi perubahan energi dari . . . .
a.energi listrik menjadi energi panas
b.energi listrik menjadi energi kimia
c.energi listrik menjadi energi gerak
d.energi panas menjadi energi listrik
Jawab

97. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 3
Energi yang tersimpan dalam makanan
adalah energi . . . .
a.kimia
c. cahaya
b.gerak
d. bunyi
Jawab

98. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 3
Nomor 4
Buah apel yang tergantung di
pohonnya memiliki energi …..
a.Kimia
c. potensial
b.kinetik
d. kalor
Jawab
TUGAS

99. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 5
Anak yang sedang bermain ayunan
mengubah energi …. Menjadi energi ….
a. Kimia – Potensial
b. Potensial – Kinetik
c. Kimia – Kinetik
d. Potensial - Mekanik
Jawab

100. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 6
Sebuah mobil bermassa 1 ton bergerak
dengan kecepatan 20 m/s. tentukan
besar energi kinetik mobil tersebut
adalah . . . .
a. 2.000.000 J
c. 20.000 J
b. 200.000 J
d. 2.000 J
Jawab

101. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 7
Sebuah bola berada pada ketinggian 2 m.
Jika massa bola 0,25 kg dan percepatan
gravitasi di tempat itu 10 m/s2, tentukan
besar energi potensial bola tersebut . . . .
a. 2 J
c. 4 J
b. 3 J
d. 5 J
Jawab

102. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 8
Berikut ini yang memiliki energi kinetik
adalah …. .
a. buah mangga menggantung di pohon
b. mobil melaju di jalan raya
c. pesawat terbang yang mengudara
d. air mengalir disungai
Jawab

103. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 9
Energi yang bergantung pada letak dan
kedudukan suatu benda disebut…
a. energi kinetik
c. Energi panas
b. energi potensial
d. Suhu
Jawab

104. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 3
Nomor 10
Batu baterai yang digunakan untuk
menghidupkan radio mempunyai
energi….
a. panas
c. mekanik
b. kimia
d. potensial gravitasi
Jawab
TUGAS

105. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 3
Nomor 11
Besarnya energi kinetik suatu benda
dipengaruhi oleh.... dan…
a. kecepatan dan massa
b. massa dan percepatan
c. kecepatan dan volume
d. massa dan gaya
Jawab
TUGAS

106. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 12
Sumber energi berikut yang merupakan
sumber energi alternatif adalah ….
a. Angin, matahari, gas alam
b. gas alam, air, panas bumi
c. Panas bumi, gas alam, nuklir
d. biomassa, panas bumi, air
Jawab

107. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 13
Andi melakukan usaha untuk mengangkat
karung beras sebesar 250 J dalam waktu
125 sekon. Besar daya Andi adalah . . . .
a. 1 watt
c. 2 watt
b. 1,5 watt
d. 2,5 watt
Jawab

108. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 14
Putri mengangkat buku yang massanya
5 kg dari lantai ke meja setinggi 70 cm.
Jika percepatan gravitasinya 10
N/kg, maka besar usaha yang dilakukan
Putri adalah ….
a. 3.500 J
c. 35 J
b. 350 J
d. 3,5 J
Jawab

109. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 15
Usaha dikatakan positif jika…
a. ada gaya bekerja dan benda berpindah
tegak lurus arah gaya
b. perpindahan benda searah dengan arah
gaya
c. perpindahan benda berlawanan dengan
arah gaya
d. benda tak berpindah walaupun ada gaya
Jawab

110. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 1
Sebut dan jelaskan 3 macam bentuk energi!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Energi kimia adalah energi yang tersimpan dalam persenyawaan kimia.
Energi listrik adalah energi yang dihasilkan dari aliran listrik.
Energi cahaya adalah energi yang dihasilkan dari benda-benda
bercahaya.
Energi kalor (panas) adalah suatu bentuk energi yang terdapat pada
benda yang panas atau mempunyai suhu tinggi.
Energi mekanik Adalah energi yang dihasilkan karena molekul-molekul
benda bergerak dalam satu kesatuan.
Energi potensial yaitu energi yang dihasilkan dari benda-benda yang
diam dalam kedudukannya.
Energi bunyi energi yang dihasilkan dari benda-benda yang bergetar
sehingga menimbulkan bunyi.
Energi nuklir yaitu energi dari hasil reaksi fusi yaitu reaksi yang terjadi
di matahari.
Jawab

111. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 2
Sebutkan 2 jenis sumber energi berdasarkan
ketersediaannya! Beri contoh masing-masing 3!
a. Sumber energi yang dapat diperbarui (sumber energi
alternatif), contohnya adalah matahari, angin, biogas dan
air.
b. Sumber energi yang tidak dapat diperbarui, Contoh
kayu, batu bara, minyak bumi, dan gas alam.
Jawab

112. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 3
Sebuah benda bermassa 200 gram dijatuhkan dari
ketinggian 5 m. Energi kinetik yang dimiliki benda ketika
menyentuh tanah adalah …. (g = 10 m/s2)
Diketahui: m = 200 g =0,2 kg ; h = 5 m ; g = 10 m/s2
Ditanya: Ek = ....?
Jawab: Em= Ek + Ep
Ketika benda pada ketinggian 5 m Ek = 0, maka Em = Ep
Em = m.g.h ; Em = 0,2 x 10 x 5 = 10 joule
Ketika benda menyentuh tanah Ep = 0, maka Em = Ek
Jadi energi kinetik benda ketika menyentuh tanah adalah 10 joule
Jawab

113. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 3
Nomor 4
Sebuah meja berpindah sejauh 1,5 m setelah didorong
dengan gaya 12 N. Berapakah besarnya usaha yang
dilakukan oleh gaya tersebut?
Diketahui: s = 1,5 m ; F = 12 N
Ditanya : W = ....?
Jawab:
W = F.s
W = 12 x 1,5 = 18 joule
Jawab
TUGAS

114. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 3
Nomor 5
Sebuah peti didorong dengan gaya 15 N sehingga bergeser
sejauh 4 m.Jika waktu yang diperlukan untuk menempuh
jarak tersebut 10 sekon, hitunglah :
a. usaha yang dilakukan gaya tersebut !
b. dayanya !
Diketahui: F = 15 N; s = 4 m; t = 10s
Ditanya: a. W = ....? ; b. P = ....?
Jawab:
a. W = F.s ; W = 15 x 4 = 60 joule
b. P = W/s ; P = 60/10 = 6 J/s
Jawab

115. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 1
Prinsip pesawat sederhana adalah …
a. mempermudah melakukan usaha, dan
mengurangi usaha
b. mempermudah melakukan usaha dan
usaha tetap
c. mengurangi usaha yang dilakukan
d. mempermudah melakukan usaha dengan
cara memperbesar usaha
Jawab

116. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 2
Perhatikan gambar di bawah ini !
Agar sistem seimbang, maka massa kuasa adalah ....
a. 20 gr
c. 30 gr
b. 25 gr
d. 35 gr
Jawab

117. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 3
Perhatikan gambar di bawah ini !
Untuk mengangkat beban 1.000 N digunakan tuas
yang panjangnya 300 cm dan lengan beban 50 cm.
Maka gaya yang diperlukan adalah ....
a. 150 N
c. 200 N
b. 167 N
d. 250 N
Jawab

118. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 4
Nomor 4
Perhatikan gambar berikut!
Dari gambar di atas, yang memiliki keuntungan
mekanis paling besar adalah ....
a. I
b. II
c. III
d. IV
Jawab
TUGAS

119. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 4
Nomor 5
Perhatikan gambar berikut!
Bagian yang ditunjuk dengan huruf x adalah ....
a.
titik beban
c. titik tumpu
b.
lengan gaya
d. titik gaya
Jawab
TUGAS

120. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 6
Sebuah bidang miring yang panjangnya 3 m
digunakan untuk menaikkan drum setinggi 1 m.
Keuntungan mekanis menggunakan bidang miring
adalah ….
a. 1
c. 3
b. 2
d. 4
Jawab

121. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 7
Sebuah bidang miring tingginya 1 m dan panjangnya
5 m. Jika berat benda yang akan dipindahkan 1.880
N, gaya yang diperlukan adalah ....
a. 376 N
c. 940 N
b. 9.400 N
d. 37,6 N
Jawab

122. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 4
Nomor 8
Keuntungan mekanis dari katrol tetap adalah ....
a. 1
c. 3
b. 2
d. tidak tentu
Jawab
TUGAS

123. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 4
Nomor 9
Perhatikan gambar dibawah ini !
1m
4m
W
20 N
Pada keadaan seimbang, besar w adalah ....
a. 40 N
c. 80 N
b. 60 N
d. 100 N
Jawab
TUGAS

124. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 10
Sekrup merupakan contoh dari pesawat sederhana
untuk memudahkan kerja yang prinsip kerjanya
menggunakan ….
a. tuas
c. bidang miring
b. katrol tunggal
d. katrol majemuk
Jawab

125. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 11
Sebuah beban beratnya 500 N diangkat dengan
menggunakan sebuah tunggal katrol bergerak. Gaya
yang diperlukan sebesar….
a. 300 N
c. 200 N
b. 250 N
d. 150 N
Jawab

126. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 4
Nomor 12
Keuntungan mekanik sebuah katrol akan semakin
besar apabila lengan beban …
a. sama dengan lengan kuasa
b. lebih pendek dari lengan kuasa
c. lebih panjang dari lengan kuasa
d. setengah kali lengan kuasa
Jawab
TUGAS

127. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 13
Memindahkan suatu benda dengan menggunakan
katrol tetap bertujuan mengubah …
a. arah perpindahan benda
c. arah usaha
b. arah gaya
d. arah daya
Jawab

128. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 14
Agung mengeluarkan gaya sebesar 200 N yang dapat
mengungkit beban dengan tuas sepanjang 175 cm.
Jika lengan kuasa 150 cm, maka beban yang diungkit
adalah…
a. 300 N
c. 1.200 N
b. 800 N
d. 1.600 N
Jawab

129. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 4
Nomor 15
Biasanya jalan di pegunungan dibuat berliku-liku
dengan tujuan…
a. jalan tidak longsor
b. perjalanan nyaman
c. terlihat lebih indah
d. mempermudah melakukan perjalanan
Jawab
TUGAS

130. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 1
Sebuah pengungkit digunakan untuk mengangkat batu yang
massanya 50 kg. Jika panjang lengan kuasa 150 cm, lengan beban
30 cm, dan g = 10 N/kg, hitunglah:
a. gaya kuasa yang harus diberikan untuk mengangkat batu
tersebut,
b. keuntungan mekanis.
Jawab

131. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 4
Nomor 2
Termasuk tuas golongan manakah alat-alat berikut?
a. Pemotong kertas
b. Alat pancing
c. Gunting kuku
a.
b.
c.
Pemotong kertas termasuk tuas jenis ke dua
Alat pancing termasuk tuas jenis ke tiga
Gunting kuku termasuk tuas jenis pertama
Jawab
TUGAS

132. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 3
Seorang Ibu sedang menimba air yang massanya 5 kg
menggunakan katrol tetap. Jika percepatan gravitasi g = 10
m/s2, hitunglah:
a. gaya yang diperlukan untuk mengangkatnya,
b. keuntungan mekanis katrol tersebut.
Diketahui: m = 5 kg; g = 10 m/s2
Ditanya: a. F = ....? ; b. KM = ....?
Jawab:
a. w = F ; 5 x 10 = F; F = 50 N, jadi gaya yang diperlukan untuk
mengangkat air adalah 50 N
b. KM untuk katrol tetap adalah satu
Jawab

133. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Uji Kompetensi 4
Nomor 4
Mengapa jalan di tanjakan yang cukup curam dibuat
berkelok-kelok?
Untuk mempermudah melakukan perjalanan
Jawab
TUGAS

134. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
Uji Kompetensi 4
Nomor 5
Sebuah bidang miring yang panjangnya 5 m dipergunakan
untuk menaikkan sebuah benda yang massanya 100 kg. Jika
gaya yang digunakan 200 N dan g = 10 m/s2, hitunglah tinggi
bidang miring!
Diketahui: s = 5 m; m = 100 kg; F = 200 N; g = 10m/s2
Ditanya: h = ....?
Jawab:
a. W = F.s ; W = 15 x 4 = 60 joule
b. P = W/s ; P = 60/10 = 6 J/s
Jawab

135. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
Drs. Qomarudin
1
2
3
4

136. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
Sistem Periodik Unsur
TUGAS

137. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
KONSEP MATERI
1. Tuliskan contoh materi yang memiliki atom sebagai
partikel terkecilnya. Jawab
2. Jelaskan pengertian atom menurut Dalton. Jawab
3. Mengapa unsur-unsur dalam satu golongan memiliki
sifat yang mirip? Jelaskan. Jawab
4. Tuliskanlah lambang atom, nomor atom, dan nomor
massa dari 35,5Cl17 , 16O8, 1H1 , dan 56Fe26. Jawab
lambang atom dari:
Cl17Air (H2 memiliki nomor (NaCl), Gasdapat dibagi-bagi lagi
Atom = ClorO), Garamterkecilatom 17, dan nomor(O2), 35,5
adalah partikel Dapur yang tidak Oksigen massa
35,5
, 16O8 =Asam Sulfat (H2SO4)nomor atom 8, dan nomor massa 16
Oksigern memiliki dll
Untuk memudahkan mengenali sifat
1 = Hidrogen memiliki nomor atom 1,unsur tersebut
dan nomor massa 1
1H
dan 56Fe26 = Ferum memiliki nomor atom 26, dan nomor massa 56
Hal. 116

138. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Tuliskan persamaan dan perbedaan antara molekul
unsur dan molekul senyawa. Jawab
2. Suatu campuran mengandung nitrogen, karbon
dioksida, uap air, dan oksigen. Tentukanlah setiap
molekul tersebut termasuk molekul unsur atau
molekul senyawa.
3. Tuliskanlah 3 contoh molekul yang merupakan
molekul senyawa dan molekul unsur.
Persamaannya: berupa partikel yang tersusun dari 2 atau lebih atom
Perbedaannya:
a. Molekul unsur hanya terdiri dari satu jenis atom, sedangkan
molekul senyawa terdiri dari lebih dari satu atom
b. Pembentukan molekul unsur lebih sederhana dibandingkan
pembentukan molekul senyawa
Hal. 119

139. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Jelaskan pengertian dari anion dan kation.
2. Tuliskan beberapa contoh senyawa yang disusun
oleh ion.
3. Suatu senyawa dilarutkan dalam air dan terjadi
ionisasi seperti berikut:
Al2(SO4)3 (s) + H2O → 2Al3+(aq) + 3 SO42– (aq)
Tuliskanlah muatan setiap spesi yang terlibat
dalam pelarutan tersebut.
4. Mengapa NaCl padat tidak dapat menghantarkan
listrik, tetapi NaCl yang dilarutkan dalam air dapat
menghantarkan listrik?
Hal. 121

140. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Mobil ketika mesinnya dihidupkan, dapat melaju dengan
kecepatan tertentu. Setelah beberapa saat, mobil tersebut
direm sehingga jalannya menjadi lambat dan perlahanlahan berhenti.
a) Adakah dorongan atau tarikan yang memengaruhi
benda tersebut? Apakah itu?
b) Ketika melaju, gaya apakah yang bekerja pada mobil?
c) Pada saat mobil perlahan-lahan berhenti, gaya apakah
yang bekerja pada mobil tersebut?
2. Apakah yang akan terjadi jika:
a. pegas ditarik,
b. roti ditekan,
c. sepeda dikayuh, dan
d. bola ditendang?
Hal. 158

141. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Jika 2 N dinyatakan dengan 1 cm, lukislah diagram
gaya-gaya berikut.
a. F1 = 10 N ke kanan,
b. F2 = 12 N ke kiri.
2. Dua orang anak sedang mendorong sebuah meja ke
kanan dengan gaya masing-masing 10 N dan 20 N.
Gambarlah gaya-gaya tersebut dan gunakan skala
yang sesuai.
Hal. 164

142. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
3. Perhatikan gambar gaya berikut!
a. Manakah yang memberikan gaya yang lebih besar.
b. Jelaskan peristiwa yang akan terjadi pada benda tersebut.
4. Seekor kerbau ditarik melalui tali oleh dua orang penggembala
dengan gaya masing-masing 60 N dan 40 N. Gambarkan dan
hitung resultan gaya dua orang tersebut jika
a. kedua gaya orang tersebut searah,
b. kedua gaya orang tersebut berlawanan arah.
5. Sebuah benda yang beratnya 25 N diangkat
ke atas dengan gaya 40 N, seperti pada gambar.
Gambarkan gaya yang bekerja pada benda dan
hitung resultan kedua gaya tersebut.
Hal. 165

143. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Pada sebuah benda yang massanya 2 kg bekerja dua buah
gaya yang besarnya masing-masing 75 N ke kanan dan 45 N
ke kiri.
a. Berapakah resultan gaya yang bekerja pada benda
tersebut?
b. Hitung percepatan benda.
c. Apakah yang terjadi pada benda akibat kedua gaya
tersebut?
2. Sebuah benda memiliki berat 80 N terletak di atas lantai.
Pada benda dikerjakan gaya vertikal sebesar 120 N.
a. Berapakah resultan gaya yang bekerja pada benda
tersebut?
b. Hitung percepatan benda.
c. Apakah yang akan terjadi pada benda tersebut?
Hal. 173

144. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
3. Jika percepatan gravitasi bumi 10 N/kg, hitunglah berat
benda yang massanya 0,5 kg, 2 kg, dan 10 kg. berdasarkan
Tabel 9.1, pada ketinggian berapakah benda tanpa bobot?
Mengapa hal itu terjadi?
4. Hitunglah berat sebuah benda yang massanya 50 kg berada
di tempat yang percepatan gravitasinya 10 m/s2.
Hal. 173

145. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
5. Bulan memiliki percepatan gravitasi 1/6 percepatan gravitasi
bumi. Berapakah berat benda yang massanya 6 kg di tempat
yang percepatan gravitasinya 10 m/s2 apabila berada di
bulan?
6. Dua orang sedang mengadakan adu tarik tambang. A
menarik tambang ke kiri dengan gaya 100 N. Jika keadaan
mereka berimbang, hitunglah gaya yang diberikan B. Ke
manakah arahnya?
7. Sebuah batu yang massanya 3 kg digantung pada seutas tali.
Hitunglah gaya tegang tali yang timbul akibat batu tersebut.
Hal. 173-174

146. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Sebuah benda ditarik dengan gaya 10 N, ternyata benda tidak
bergerak. Akan tetapi, ketika benda ditarik dengan gaya 15 N,
benda tepat akan bergerak.
a. Pada saat benda ditarik dengan gaya 10 N, berapakah gaya
geseknya?
b. Pada saat benda ditarik dengan gaya 15 N, berapakah gaya
geseknya?
c. Mengapa jawabanmu demikian?
2. Alas sepatumu terbuat dari karet yang dibuat bergerigi. Mengapa
dibuat dari bahan dan bentuk seperti itu? Apakah gaya gesek
menguntungkan atau merugikanmu pada peristiwa tersebut?
3. Jika suara engsel pintu rumahmu sudah bersuara menderik, kamu
akan segera memberinya pelumas. Bisa dengan oli atau minyak
kelapa. Mengapa hal tersebut kamu lakukan? Pada peristiwa
tersebut gaya gesek menguntungkan atau merugikanmu? Apakah
manfaatnya memberikan pelumas pada engselmu?
Hal. 177

147. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Jelaskan pengertian energi menurut
pendapatmu.
2. Tuliskan satuan energi yang kamu Ketahui.
Hal. 184

148. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Tuliskan bentuk-bentuk energi yang kamu ketahui.
2. Energi kimia dari minyak bumi adalah energi yang banyak
dimanfaatkan untuk bahan bakar. Apabila energi ini terus
menerus dieksplorasi atau diambil, dapat mengakibatkan
persediaannya menipis. Bagaimanakah sikapmu terhadap
penggunaan energi ini?
3. Seorang anak melepaskan bola bermassa 20 g dari jendela.
Berapakah ketinggian jendela tersebut jika energi potensial
yang dimiliki bola sebesar 5 joule dan percepatan gravitasi 10
m/s2?
4. Budi melempar bola dan ditangkap oleh Dani. Jika massa
bola tersebut 30 g dan energi kinetik bola sampai di tangan
Dani sebesar 0,5 joule, berapakah kecepatan bola ketika
sampai di tangan Dani?
Hal. 189

149. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Kamu sedang makan dan minum susu sebelum berangkat ke
sekolah. Perubahan energi apa sajakah yang terjadi pada
peristiwa tersebut?
2. Ayah sedang mengendarai mobil menuju ke kantor.
Perubahan energi apa sajakah yang terjadi pada peristiwa
tersebut?
3. Ibu sedang memasak sayuran dan lauk pauk. Perubahan
energi apa sajakah yang terjadi pada peristiwa tersebut?
4. Ibu sedang menyetrika pakaian. Perubahan energi apa
sajakah yang terjadi pada peristiwa tersebut?
Hal. 191

150. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Sebuah benda memiliki energi potensial 100 J jatuh dari
ketinggian tertentu. Berapakah energi kinetik benda saat
mencapai tanah?
2. Buah jambu yang bergantung di ketinggian 2 meter dari
tanah, tiba-tiba jatuh. Amir yang menemukan buah jambu
tersebut menimbangnya, ternyata massanya 200 g. Jika
percepatan gravitasi di tempat itu 10 m/s2. Hitunglah:
a. energi potensial dan energi kinetik yang dimiliki buah
jambu ketika masih bergantung,
b. energi potensial, energi kinetik dan kecepatan buah
jambu pada ketinggian 1 meter,
c. energi kinetik dan kecepatan saat mencapai tanah, dan
d. energi mekanik pada ketinggian 2 meter, 1 meter, dan
saat di tanah.
Hal. 192

151. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Seorang anak menarik gerobak dengan gaya 50 N searah
dengan perpindahannya. Jika gerobak berpindah sejauh 5
m, berapa usaha yang dilakukan anak tersebut?
2. Rizki dan Rizal sedang mendorong sebuah lemari. Untuk
berpindah sejauh 2 m diperlukan usaha sebesar 1 kJ. Jika
rizal memberikan gaya 150 N, berapakah gaya yang harus
diberikan Rizki?
Hal. 195

152. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
1. Sebuah pengungkit digunakan untuk mengangkat batu yang
massanya 50 kg. Jika panjang lengan kuasa 150 cm, lengan
beban 30 cm, dan g = 10 N/kg, hitunglah:
a. gaya kuasa yang harus diberikan untuk mengangkat
batu tersebut,
b. keuntungan mekanis.
2. Termasuk tuas golongan manakah alatalat berikut?
a. Pinset b. Kunci pas c. Penjepit kertas
3. Seorang Ibu sedang menimba air yang massanya 5 kg
menggunakan katrol tetap. Jika percepatan gravitasi g = 10
m/s2, hitunglah:
a. gaya yang diperlukan untuk mengangkatnya,
b. keuntungan mekanis katrol tersebut.
Hal. 203

153. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS
4. Berapakah gaya yang diperlukan untuk mengangkat air yang
massanya 5 kg dan g = 10 m/s2 jika menggunakan katrol
tunggal bergerak?
5. Mengapa jalan di tanjakan yang cukup curam dibuat
berkelok-kelok?
6. Jelaskan perbedaan dan persamaan antara baji dan bidang
miring.
7. Sebuah bidang miring yang panjangnya 5 m dipergunakan
untuk menaikkan sebuah benda yang beratnya 100 kg. Jika
gaya yang digunakan 200 N dan g = 10 m/s2, hitunglah tinggi
bidang miring dari lantai.
Hal. 203

154. HOME
SK/KD
MATERI
EVALUASI
TUGAS