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Proyecto de prevencion del acoso escolar feb julio 2011
 

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    Proyecto de prevencion del acoso escolar feb julio 2011 Proyecto de prevencion del acoso escolar feb julio 2011 Presentation Transcript

    • ESCUELA PREPARATORIA OF. N° 114 SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2010-2011 PROGRAMA PREVENCION AL ACOSO ESCOLAR MATERIAL PARA APOYO DEL DOCENTE QUE PRESENTA: Ricardo Becerril Rodríguez Col. 3 de mayo, Cuautitlán Izcalli, Estado de México ; a 28 de Enero 2011.
    • “ 2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” El presente proyecto se implementa para mejorar el desempeño de los alumnos y el servicio que se presta en la escuela Preparatoria Oficial No. 114, para coadyuvar así a mejorar la convivencia en el entorno local, regional y estatal El ser humano tiene reacciones innatas de agresividad que surge ante determinados estímulos del medio ambiente, con el único afán de la supervivencia, sin embargo en estos tiempos hemos hecho de la violencia un arma sumamente peligrosa, teniendo en cuenta que agresividad y violencia no son lo mismo. No cabe duda que la mejor educación empieza en casa y se refleja en sociedad. La violencia surge como una conducta que busca causar daño, una intención destructiva dirigida hacia algo o alguien, tiene diferentes caracterizaciones y clasificaciones, entre las cuales existe la llamada violencia escolar, de la cual se desprenden una serie de conductas específicas que se han llamado Bullying (acoso escolar).
    • “ 2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” Con toda seguridad hemos escucha o nos haya tocado vivenciar actos de violencia, el acoso escolar es un problema real y palpable, que requiere de una solución que parta de situaciones y acciones concretas. Generar y poner en acción estrategias de prevención y combate lo más apegadas posible a la realidad concreta de nuestra escuelas debe ser una labor impostergable “ Desconfío de la incomunicabilidad; es la fuente de toda violencia”. Las emociones de los seres humanos pueden parecer un desorden o una pérdida de control del comportamiento. Sin embargo, una reflexión más profunda puede llevarnos a un significado distinto de las emociones: que representan recursos muy útiles al ser humano. ?  filósofo francés Jean Paul Sartre
    • “ 2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” Con la intención de promover y dar un rumbo de acción ala comisión asignada y de acuerdo al programa estatal de prevención al acoso escolar se han de aplicar estrategias que permitan mejorar la convivencia en la comunidad escolar. Enseguida se muestra un grupo de estrategias que cada profesor asignado deberá desarrollar durante el presente semestre atendiendo a lo dispuesto en el cronograma. y en coordinación con los responsables de cada grado CURSO DE ACCION COORDINADOR PROFESOR TURNO MATUTINO PRIMERO ALONSO GAYTAN MARTHA ÁUREA SEGUNDO MORALES VÁZQUEZ REYNALDO TERCEROO PROFRA. ESTRELLA CALDERÓN LIDIA COORDINADOR PROFESOR TURNO VESPERTINO PRIMERO CHIQUITO MORENO MARÍA ELENA SEGUNDO FLORES CABELLO ALMA ROSA TERCEROO TINAJERO GODOY CÉSAR
    • 2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” PROGRAMA EN ACCION Es indispensable la colaboración y coordinación continua de la ejecución del programa, para lo cual invito a los profesores a trabajar colaborativamente e impactar positivamente en la sana convivencia de la comunidad escolar. la trascendencia del programa puesto en marcha requiere coordinar y realizar aportaciones , para lo cual pongo a su disposición el siguiente correo. [email_address] De igual forma es importante contar con el correo personal de cada uno de los profesores involucrados en el programa. En cada grado ha sido asignado un profesor responsable que se encargara de coordinar con los docentes asignados de cada grupo la ejecución de las estrategias y actividades a desarrollar con los estudiantes de acuerdo al cronograma y diagrama propuesto. Se requiere que cada docente realice un reporte bimestral de las evidencias del trabajo desarrollado con los alumnos el cual será remitido al correo antes citado, o en su defecto un medios magnéticos. Además de la impresión del mismo que será entregado al coordinador del proyecto de forma personal. Las fechas para la entrega de los reportes son : 1.- Primer semana de marzo 1.- Primer semana de mayo 1.- Primer semana de Julio
    • “ 2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE PREVENCION PARA EL ACOSO ESCOLAR 1 Dar a conocer el programa de prevención del acoso escolar a la comunidad escolar. 2 Dar a conocer el correo electrónico destinado para las sugerencias y denuncias de la comunidad escolar. 3 Creación y redacción de políticas de la escuela frente al acoso. escolar 4 Coordinar, colaborar y dar seguimiento al programa de activación física 5 Diseño y creación de trípticos. 6 Creación y difusión de dípticos 7 Periódicos murales 8 Diseño creación y colocación de carteles. 9 Coordinación supervisión y creación de Buzón de denuncias 10 Películas que coadyuven al respeto de la dignidad humana 11 Promover la reflexión a través de la escritos realizados por el alumno sobre acontecimientos Cotidianos donde se encuentre inmersa la violencia 12 Videos cortos que permitan la reflexión sobre las consecuencias de la violencia 13 Códigos de conducta dentro del aula 14 Fortalecimiento de valores 15 Trabajo colaborativo y creación de un directorio de instituciones especializadas de apoyo 16 Vinculación con el programa de mediación 17 Lista de alumnos que promueven el acoso escolar 18 Lecturas cortas de reflexión 19 Primer encuentro de prevención para el acoso escolar
    • 2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” DIAGRAMA DE FLUJO PARA LA EJECUCION DEL PROGRAMA PRESENTACION DEL PROGRAM PREVENCION AL ACOSO ESCOLARA A PROFESORES DIFUCION ACTIVIDAD 1 PROGRAMA DE MEDIACION ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 2 CREACION DEL CORREO ELECTRONICO VINCULACION DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ACUERDO AL CRONOGRAMA ACTIVIDADES 5-19 PROGRAMA EN ACCION CREAR ACTIVIDAD 9 EL ALUMNO CONOCE BASE DE DATOS TRES REPORTES BIMESTRALES DE PROFESORES EVIDENCIAS (IMPRESO Y MAGNETICO) FIN DE SEMESTRE
    • “ 2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” TURNO MATUTINO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GRADO GRUPO NOMBRE DEL PROFESOR NUMERO DE ESTRATEGIA PARA PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR COMISION   ENERO   FEBRERO   MARZO     ABRIL     MAYO   JUNIO   JULIO       1° 1 CANO NAVARRETE DANIA   1 2   3 4   5 9   13 17   7 11   15 6   10     1° 2 MAURICIO CERON SONIA   1 2   3 4   6 10   14 18   8 12   16 7   11     1° 3 JÁCOME VELÁZQUEZ LEONOR   1 2   3 4   7 11   14 5   9 13   17 8   12     1° 4 ALONSO GAYTAN MARTHA ÁUREA   1 2   3 4   8 12   16 6   10 14   18 9   13     1° 5 CORONA ECHEVERRÍA LETICIA IVONE   1 2   3 4   9 13   17 7   11 15   5 10   14     1° 6 DÍAZ RODRÍGUEZ ROBERTO   1 2   3 4   10 14   18 8   12 16   6 11   15         2° 1 CORZO ESTRADA MILTON   1 2   3 4   11 15   5 9   13 17   7 12   16     2° 2 ÁNGEL LEÓN JUAN   1 2   3 4   12 16   6 10   14 18   8 13   17     2° 3 CASTAÑEDA GÓMEZ PEDRO   1 2   3 4   13 17   7 11   15 5   9 14   18     2° 4 CORONA ECHEVERRÍA LETICIA IVONE   1 2   3 4   14 18   8 12   16 6   10 15   5     2° 5 MORALES VÁZQUEZ REYNALDO   1 2   3 4   15 5   9 13   17 7   11 16   6     2° 6 BAUTISTA GARCIA MARIA GUADALUPE   1 2   3 4   16 6   10 14   18 8   12 17   7         3 1 PROFRA. DELGADO DURAN MARÍA DEL ROCIO   1 2   3 4   17 7   11 15   5 9   13 18   8     3 2 PROFRA. REBOLLAR ORTEGA ERIKA   1 2   3 4   18 8   12 16   6 10   14 5   9     3 3 SOTO LÓPEZ VÍCTOR ROBERTO   1 2   3 4   5 9   13 17   7 11   15 6   10     3 4 PROFRA. ESTRELLA CALDERÓN LIDIA   1 2   3 4   6 10   14 18   8 12   16 7   11     3 5 BÁEZ GUTIÉRREZ MIGUEL   1 2   3 4   7 11   15 5   9 13   17 8   12     3 6 PROFRA. LEE MENDOZA AZUCENA   1 2   3 4   8 12   16 6   10 14   18 9   13    
    • “ 2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” TURNO VESPERTINO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GRADO GRUPO NOMBRE DEL PROFESOR NUMERO DE ESTRATEGIA PARA PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR COMISION   ENERO   FEBRERO   MARZO     ABRIL     MAYO   JUNIO   JULIO       1° 1 MERINO MENDOZA ERIKA GUADALUPE   1 2   3 4   5 9   13 17   7 11   15 6   10 19   1° 2 RODRÍGUEZ VALENCIA DIANA BELEM   1 2   3 4   6 10   14 18   8 12   16 7   11 19   1° 3 RAMÍREZ SÁNCHEZ ALMA LETICIA   1 2   3 4   7 11   14 5   9 13   17 8   12 19   1° 4 MENDOZA MORALES MINERVA   1 2   3 4   8 12   16 6   10 14   18 9   13 19   1° 5 CHIQUITO MORENO MARÍA ELENA   1 2   3 4   9 13   17 7   11 15   5 10   14 19   1° 6 HERNANDEZ RODRIGUEZ MIGUEL ANGEL   1 2   3 4   10 14   18 8   12 16   6 11   15 19       2° 1 CASTRO ARGUETA MAGDALENO   1 2   3 4   11 15   5 9   13 17   7 12   16 19   2° 2 HERNÁNDEZ UVILLA GRISELDA   1 2   3 4   12 16   6 10   14 18   8 13   17 19   2° 3 CEJUDO BARBINA JORGE DANIEL   1 2   3 4   13 17   7 11   15 5   9 14   18 19   2° 4 JUÁREZ RAMÍREZ FILIBERTO   1 2   3 4   14 18   8 12   16 6   10 15   5 19   2° 5 PÉREZ OCHOA ALDO CESAR   1 2   3 4   15 5   9 13   17 7   11 16   6 19   2° 6 FLORES CABELLO ALMA ROSA   1 2   3 4   16 6   10 14   18 8   12 17   7 19       3 1 LEDEZMA LÓPEZ NOÉ BENJAMÍN   1 2   3 4   17 7   11 15   5 9   13 18   8 19   3 2 SARABIA VÁSQUEZ MARCELINO SALVADOR   1 2   3 4   18 8   12 16   6 10   14 5   9 19   3 3 TINAJERO GODOY CÉSAR   1 2   3 4   5 9   13 17   7 11   15 6   10 19   3 4 ARIAS ALBARRAN MARÍA GUADALUPE   1 2   3 4   6 10   14 18   8 12   16 7   11 19   3 5 JUÁREZ PÉREZ RAQUEL   1 2   3 4   7 11   15 5   9 13   17 8   12 19   3 6 RODRÍGUEZ MÁRQUEZ JOSÉ LUIS   1 2   3 4   8 12   16 6   10 14   18 9   13 19  
    • 2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE PREVENCION PARA EL ACOSO ESCOLAR Dar a conocer el programa de prevención del acoso escolar a la comunidad de la institución La actividad y estrategia uno se inicio durante la jornada de actualización pasada con la presencia de docentes de ambos turnos, corresponde a los profesores asignados de acuerdo al cronograma, dar a conocer la importancia del programa. Es indispensable la colaboración y coordinación continua de la ejecución del programa, para lo cual invito a los profesores a trabajar colaborativamente e impactar positivamente en la sana convivencia de la comunidad escolar. la trascendencia del programa puesto en marcha requiere coordinar y realizar aportaciones , para lo cual pongo a su disposición el siguiente correo. Dar a conocer el correo electrónico destinado para las sugerencias y denuncias de la comunidad escolar. Para llevar a cabo la estrategia dos es importante que los alumnos cuente con un espacio virtual, donde puedan realizar aportaciones y sugerencias. Para lo cual contaremos con el siguiente correo y clave correspondiente, que ha de ser de dominio exclusivo de los profesores asignados al programa. La información recibida por los estudiantes debe tener un carácter confidencial para los estudiantes. NOMBRE: PREPARATORIA OF 114 PREVENCION CLAVE DEL : bullying-p-11 4 (La clave solo es para el docente) CORREO ELECTRONICO: p [email_address]
    • 2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE PREVENCION PARA EL ACOSO ESCOLAR
      • Creación y redacción de políticas de la escuela frente al acoso escolar
      • La actividad y estrategia tres se enviara al correo en formato pdf Prev-al [email_address] para dar a conocer a la comunidad escolar forma impresa.
      • Coordinar, colaborar y dar seguimiento al programa de activación física .
      • la actividad deportiva considerada como estrategia cuatro requiere de la colaboración de los profesores encargados de cada grupo, con la intención de que el coordinador del programa de activación física lleve a cabo el desarrollo de cuatro fases:
      • Conocer el estado general de salud del alumno.
      • Aprender a tomar la frecuencia cardiaca.
      • Realizar 5 pruebas para conocer la condición física del alumno.
      • Realización de la rutina de Activación Física
      • Coordinación supervisión y creación de Buzón de denuncias
      • Esta actividad de prevención nueve en particular requiere de de la coordinación y gestión para la creación y ubicación del buzón escolar. Y de forma particular el análisis de la información por parte de los coordinadores de grado y por el coordinador general.
    • ELABORO       SUPERVISO SU ELABORACION ELABORACION __________________________          _____________________________ Profr. Ricardo Becerril Rodríguez           Mtro. Juan Carlos Márquez Santana Subdirector Escolar                     Vo.Bo.       _______________________     Mtra. Sonia Rosas Zavala     Directora Escolar